Вопросы детскому психологуВ этом разделе Вы можете получить ответ от детских психологов нашего центра на вопросы, касающиеся Ваших детей в возрасте от 1 года до 17 лет. Написать вопрос Вы можете, заполнив форму ниже. Ответ психолога будет отправлен на указанный адрес электронной почты и может размещен в данном разделе. Дети до 3 лет
Вопрос: Добрый день! Наш сын с самого рождения был очень плаксивым ребенком. При отличном физическом здоровье, все время плакал ночами и днями, качали его всей семьей до полугода, ночей не спали.. Врачи при этом утверждали, что такой темперамент, терпите. Сейчас ему год и 2 месяца. Ситуация не изменилась почти. Очень частые истерики, при чем казалось бы из-за пустяка - выпала игрушка из рук, не дали вооон ту красивую вазочку, вовремя не взяли на руки - спустя минуту хотя бы, как попросился. И так во всем - что не по нему - в слезы! Выгибается, визжит, захлебывается. Я стараюсь в этот момент всегда быть рядом, утешить, отвлечь, но все равно очень тяжело иной раз! Надо сказать, что он долгожданный, единственный и любимый ребенок. Бабушки-дедушки и мы с мужем всегда пытаемся быть рядом, помогать во всем. В семье у нас так же тишина и покой - мы с мужем очень любим и уважаем друг друга, никогда не повышаем голос и не ссоримся. Муж иногда может что-то на повышенных тонах сказать ребенку, но всегда по делу и редко. С другими детьми тоже сын робок, необщителен! Нормально ли такое поведение?! Его в жизни никто не пугал, пальцем не трогал, не обижал... От чего такая плаксивость и истеричность? Как вести себя в такие моменты или лучше - есть ли возможность их избежать?
Ответ: Здравствуйте, Виктория.
Такая ситуация ненормальна. Учитывая, что были проблемы со сном и повышенная нервная возбудимость с самого рождения я бы очень сомневалась в "полном физическом здоровье". Возможно, были какие-то травмы в родах или осложненное течение беременности. Но это не сфера работы детского психолога. Начните с обследования у хорошего невролога (в многих детских поликлиниках врачи видят только грубую патологию), вполне возможно вам назначат дополнительные исследования, иногда в случае повышенной возбудимости бывает очень успешной помощь остеопата.
Если смотреть с психологической точки зрения, то существует вероятность, что вы как раз таки очень много уделяете внимания ребенку, удовлетворяете все его потребности и он не умеет прерывать их, но, учитывая возраст малыша, я бы в первую очередь искала медицинские проблемы, а года в два - можно прийти на прием к психологу с малышом и папой, чтобы скорректировать воспитательную политику в семьи и способствовать формирование желательного поведения.
Вопрос: Здравствуйте! Мой ребенок (мальчик 1 год 9 месяцев) очень сильно зацикливается на некоторых действиях, в частности на дверях. Ему нужно постоянно закрывать и открывать их, гулять по улице или огороду отказывается, на что-то отвлечь его совершенно невозможно. Ни поиграть, ни погулять, ни побегать. А если идем на площадку, то только со скандалом, т.к. ему снова нужно открывать и закрывать дверь. Даже дома регулярно подходит к двери и пробует ее открыть, расстраивается что закрыта. Сам по себе он не общительный, если на площадке много детей - уходит, а если мало, в основном возит свою коляску - не нужны ни качели ни горки (может прокатиться только пару раз), когда чем-то занимается дома, то делает это очень сосредоточенно. Но ситуация с дверями очень беспокоит, пожалуйста, посоветуйте что делать. Ни один день не обходится без истерики, при виде двери (особенно на улице) ребенок начинает скандалить и плакать, если не разрешить ему ее открывать. Родился сынок не совсем здоровым, у него ВЖК (было экстренное кесарево по состоянию ребёнка, гипоксия), очень беспокойно спит, несколько раз за ночь просыпается со слезами. Был на ГВ до 1г. 3 мес. Прививки не делаем.
Ответ: Здравствуйте, Наталья.
ВЖК - очень серьезный диагноз и часто дает далеко идущие последствия. Кроме того, некоторые моменты, которые вы описываете очень похожи на проявления аутичного спектра. Есть такое заболевание - ранний детский аутизм, но это очень серьезный диагноз и поставить его можно только после детального обследования ребенка. Аутичный спектр - более легкое нарушение, в основном выражается в невозможности установить нормальный контакт с миром и окружающими, также для таких деток характерны навязчивые однообразные действия. В любом случае, сейчас вам нужно не к психологу, а к хорошему неврологу и для наблюдением за развитием ребенка, и определения причин "зацикливания", и для исследования мозга медицинскими методами, чтобы понять есть ли какие-то последствия ВЖК и к чему они могут привести в будущем.
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как определить сформировалось ли базовое доверие к матери у моего ребенка? И может ли отсутствие доверия к миру быть причиной того, что у ребенка низкая познавательная активность, в возрасте 1 год и 2 месяца он боится ходить самостоятельно?
Ответ: Здравствуйте, Наталья.
Если есть базовое доверие к миру - ребенок будет проявлять любознательности и активность, в том числе в исследовании для него новых предметов. Мама- очень нужна малышу лет до трех, без нее он может ощущать дискомфорт и беспокойство - это нормально. Страх ходьбы может быть никак не связан с базовым доверием к миру, передвигаться на четвереньках малышам часто бывает привычнее и удобнее. Про низкую познавательную активность откуда известно? Кто и как это измерял? Может быть, вы излишне тревожитесь по поводу развития своего малыша?
Вопрос: Добрый день! Моей дочке 1 год и 2 мес. до этого времени мы не расставались с ней никогда более чем на несколько часов. В скором времени мне необходимо будет уехать на защиту диплома и я буду отсутствовать дома 4-5 дней. Подскажите, каким образом это может повлиять на ее психическое состояние и как можно сократить ее переживания по поводу моего отсутствия? Заранее спасибо!
Ответ: Наталья, здравствуйте.
Вам все равно нужно будет уехать, поэтому какие бы ни были переживания - настраивайтесь на позитив, реакция, конечно, будет болезненной, в этом возрасте дети еще слишком сильно связаны с матерью, последствия зависят также от индивидуальных особенностей ребенка. Постарайтесь переложить заботы о малыше на кого-то, кто будет с ним придерживаться тех же правил и принципов, лучше - если это будет один человек, который, как и мама, будет рядом постоянно. Стоит ли поддерживать контакт на время отсутствия - сказать сложно, попробуйте уйти с дома на пару часов и позвонить по телефону, порассказывать что-то, чтобы он просто слушал ваш голос. Понаблюдайте: будет ли он рад звонку или, наоборот, расстроится. Исходя из этого - принимайте решение. У такого маленького ребенка еще нет понятия времени и расстояния, поэтому для него нет разницы: вышла мама на несколько часов или уехала на несколько дней. Полезно также играть с малышом в прятки, он еще не знает, что тот, кто исчезает - обязательно где-то есть, для него он как бы пропадает навсегда. Находя спрятанное, он постепенно учится понимать, что вещи и люди не исчезают насовсем, что впоследствии помогает ему принять отсутствие близких людей рядом.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 3 года, сегодня он в очередной раз убежал от меня из магазина и спрятался. Искали всем двором. Это уже пятый раз. Разговоры не помогают, пробовала ругать - бесполезно, он просто молчит. Страшно становится,что будет дальше.. Семья благополучная, правда папа часто отсутствует, командировки. Читала,что это может быть кризис трёхлетки, но как с этим бороться?
Ответ: Анастасия, здравствуйте. Да, это может быть проявлением кризиса трех лет, но не только. Попробуйте действовать через сказку, через игру про "потеряшек". Желательно, чтобы конец был счастливым, но герою пришлось бы попереживать из-за отсутствия мамы. Более подробную консультацию вы можете получить на приеме у детского психолога в нашем центре.
Вопрос: Моему сыну 2 года и 1 месяц. Почти на любой вопрос отвечает - нет. Постоянное сопротивление: не хочет мыть попу, не хочет вытираться после душа (выворачивается), не хочет ходить на горшок, не хочет ходить за руку, хочет бегать где захочется и делать что захочется. Если что-то не по его желаньям орёт и ложится на пол, когда злится стал писать на пол во время крика. На отвлечения не реагирует, у него есть цель в голове делать так и он только это и видит в данный момент. Есть какой-то другой выход, кроме как по попе?
Ответ: Надежда, здравствуйте. Скорее всего, вы имеете кризис двух-трех лет. Определите правила, выполнения которых вы требуете однозначно от малыша. Ходить одетым, переходить за дорогу за руку и т.д. Их не должно быть слишком много, но это - ваши однозначные требования. Их выполнения вы добиваетесь с помощью игры, переключения внимания, постановки малыша перед выбором (не "ты должен одеться" - а "какую мы оденем футболку, синюю или зеленую"). Совсем устали - сделайте паузу, хотя бы на пару минут выйдите из конфронтации. Все, что кроме однозначных правил - отдавайте на выбор ребенку. Это может быть даже так: "У нас все кушают на кухне, сами, если ты хочешь кушать - бери ложку и ешь (подключите игровой момент, мишка есть, кукла есть и т.д.), если ты хочешь играть в комнате - иди играй, но без еды". Более подробную консультацию вы можете получить на приеме у детского психолога.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 3 года. Мне очень сложно с ним договориться. Он все делает наоборот! Даже во вред себе. Любит приказывать мне и мужу, причем приказ должен быть выполнен неукоснительно и в ту же минуту, сопротивление ведет к истерике сына. Совсем не разговаривает с посторонними, ни слова! Ходим в детский сад месяц, привыкаем плохо. И еще меня пугает его потребность повторить что-то, что ему не нравится. Например, не любит мыть голову, но если помою, то он начинает кричать "еще, еще!", не любит делать промывание носа, но когда сделаем, снова та же реакция.
Ответ: Здравствуйте, Елена. Скорее всего, вы имеете дело с кризисом трех лет. Ребенок таким образом проверяет границы дозволенного и вас, взрослых. Справится помогут четко установленные и однозначные правила с одной стороны и возможность влиять, выбирать вне этих четких рамок - с другой. Более подробную консультацию вы можете получить в нашем Центре у детского психолога.
Вопрос: Здравствуйте! Меня, бабушку, волнует, не принесет ли в дальнейшем моей трехлетней внучке чрезмерное, с моей точки зрения, увлечение родителями разнообразными видами развивающих занятий: элементы горнолыжного спорта, плаванье, дайвинг, верховая езда и т.п. Не вызовет ли это обилие занятий чувства пресыщенности и потери интереса к жизни или других негативных последствий?
Ответ: Добрый день, Татьяна!
Ребенок счастлив, если родители счастливы, если родители получают от этих занятий позитивные эмоции, ребенок это тоже будет чувствовать.
Другое дело, если родители все время проводят уделяя хобби, не уделяя достаточного времени ребенку. Это может негативно сказаться на ребенке.
Вопрос: Здравствуйте! Помогите пожалуйста советом, моей дочке 1,7 раньше она с удовольствием играла на детской площадке с другими детьми. Но вот уже неделю ребенка как подменили, она начала боятся людей, всех и детей и взрослых. Стоит к ней кому нибудь подойти у нее начинается истерика и я не могу ее успокоить. Такая реакция и на папу стоит ему зайти в квартиру как она сразу в слезы. Я очень переживаю, не психические ли это отклонения?
Ответ: Татьяна, здравствуйте!
Если такая реакция на папу и на других людей началась недавно и внезапно, надо выяснять, что происходило с ребенком в то время, когда это началось. Может быть, ребенок столкнулся с какой-то ситуацией или человеком, который испугал его. Объяснять ребенку, что не надо бояться - бесполезно, может помочь только если Вы будете обнимать ребенка в этот момент и успокаивать, что все хорошо, Вы находитесь рядом. Это чтобы снять симптом. Но все-таки надо, в первую очередь, понять причину такого поведения, лучше с помощью психолога. Психолог должен видеть ребенка, приходите на прием, поможем Вам разобраться.
Вопрос: Здравствуйте. Моей дочке 1 год и 4 месяца. И у нее в последнее время возникла привычка махать руками на меня и других людей. Подскажите, как мне действовать в этой ситуации. Я ей объясняют в строгом тоне, что так нельзя делать. Но это не помогает. Применять силу я конечно же не собираюсь и понимаю, что если не смогу сейчас правильно донести до нее, что это плохо, дальше будет еще хуже.
Ответ: Здравствуйте, Олеся.
Во-первых, пересмотрите формулировку с безликого "так нельзя" на "мне не нравится, когда так делают". Пространные объяснения пока не помогут, кроха слишком мала, чтобы их понять, поэтому просто показывайте свое недовольство одним и тем же образом. Почему Вы решили, что дальше будет хуже? Малыш растет и учится владеть собой и своими эмоциями. То, что ему не под силу в год и четыре, вполне может оказаться преодолимым в два. И еще- заметьте, в каких случаях девочка так делает. Может, ей что-то не нравится или она злиться. Озвучивая то, что с ней происходит, вы решаете сразу несколько задач: учите ребенка понимать свои чувства, даете ребенку знать, что вы внимательны к ней и понимаете ее, помогаете по-другому справиться с тем, что ей не нравится (можете предложить ей делать что-то другое, например, что-то говорить). За более подробной консультацией вы можете обратиться лично в наш Центр к детскому психологу.
Вопрос: Здравствуйте! Сыну 2 года. Патологически жаден. Боюсь с ним во двор выходить в песочницу, когда там другие дети.
Ответ: Здравствуйте, Татьяна.
У детей это нормальный этап развития. Дайте возможность сыну не давать никому свои игрушки, для него эта такая же его ценность, как для взрослого его машина, квартира или одежда. Нас же никто не заставляет этим делиться? Пусть ребенок сам решает, кому давать свои игрушки, а кому - нет. Только честно предупредите, что и другие дети также не обязаны ему давать что-либо. Пусть, если хочет, владеет своим "богатством" безраздельно. Когда Вы перестанете давить в этом вопросе, малыш постепенно поймет, что никто не претендует на его собственность и научиться спокойно относится к тому, что другие берут его вещи.
Вопрос: Здравствуйте! Скажите пожалуйста, сильно ли расстроит психику ребенка (моему малышу год и три месяца), если другой ребенок маленький напугал его, заорав прям в ухо. Ребенок сильно напугался, минут 10 не могла успокоить...
Ответ: Здравствуйте, Дарьяна.
К сожалению, таких стрессов в жизни Вашего малыша будет еще немало. Главное, что Вы были рядом, помогли успокоиться и дали понять ребенку, что он в безопасности. Чтобы узнать, повлияло ли на психику малыша данное событие, понаблюдайте за ним, как он будет дальше общаться с детьми, будет ли он проявлять какую-либо повышенную опасливость и осторожность. Если да - дайте ему время, чтобы заново привыкнуть общаться с детьми, если нет - значит, данное событие прошло без последствий. А вообще психика у малышей очень гибкая, им свойственно быстро забывать события. Поэтому надеюсь, что сильный испуг не повлияет на психику Вашего чада.
Вопрос: Здравствуйте, моему ребенку 2 года 3 мес! Она вдруг резко стала бояться папу...он ее и купал, и гулял с ней все было хорошо..А сейчас резко все поменялось! Она очень любит купаться, но с ним ни в какую не идет! Когда спрашиваешь что-нибудь про папу, начинает плакать, а когда он дома - она боится к нему подойти и плачет. Начала говорить, что не любит, и т.д! Папа ее не обижает, не бьет ее...Любила очень сильно, очень радовалась ему, целовала,обнимала! (папа работает по вахтам,15 сут.дома,15 на работе). Что это может быть?
Ответ: Здравствуйте, Яна.
Из Вашего письма совершенно не понятно, что это может быть. Ищите причину, вспоминайте, когда это началось? Может, после отсутствия папы? Может, было какое-то незначительное событие, когда папа резко среагировал? На пустом месте, без всякой причины, это вряд ли могло случиться.
Во время отсутствия отца вспоминайте о нем, давайте общаться с ребенком по телефону или через скайп. Когда он рядом - привлекайте потихоньку к совместных играм с отцом так, чтобы рядом был взрослый, которому девочка доверяет. Например, Вы, дочь и папа. Если сами не справитесь - приходите на прием с ребенком, через игру с малышкой и беседу с родителями порой можно понять то, что иначе понять никак не удается и найти выход из сложившегося положения.
Вопрос: Здравствуйте! Нашему сыну 1 год 8 мес.Нас, как родителей очень беспокоит застенчивость и стеснительность малыша. Дома он очень подвижный, веселый, улыбчивый человечек. Когда приходим на детскую площадку он смело идет играть на песочек, но стоит к нему подойти кому то из детишек он предпочитает уйти в сторону или меняет смену деятельности, избегает общения любым возможным способом. А если на площадке подойдет моя знакомая с ребенком и захочет проявить внимание моему сыну, то он утыкается носом в меня и плачет или молчит, всем видом показывает, что ему эта ситуация некомфортна. Как себя вести когда ребенок так реагирует на деток и взрослых на площадке? И как помочь сынуле стать более общительным? (в садик пока не ходим, планируем в 2.5 года). Заранее огромное спасибо за ответ!
Ответ: Здравствуйте, Анна.
Ваш малыш еще очень маленький и для его возраста это абсолютно нормальное поведение. Давайте ему возможность привыкнуть к новой ситуации, возьмите на руки, когда он боится, дайте возможность не вступать в контакт, если он не хочет. Ваша задача - показать, что ему ничего не угрожает, что Вы рядом и готовы прийти к нему на помощь. До трех лет многие дети вообще не нуждаются в других ребятах и взрослых, для них самое важное - чтобы близкий человек, мама, была рядом. Это вариант нормы. Постепенно убедившись в безопасности окружающих и имея возможность в любой момент уйти от нежелательного контакта, Ваш ребенок может постепенно начать проявлять интерес к тому, что происходит. Искусственно стимулируя его к общению в данном возрасте можно только усугубить проявления стеснительности и страха общения.
За более подробной консультацией, Анна, Вы всегда можете обратиться на прием к детскому психологу в наш Центр.
Вопрос: Здравствуйте,дочке 2 года 8 месяцев,ходит в садик, семья полная, гармония в отношениях, папа очень любит дочу. Ей стало любопытно, что у него в трусах, просит показать писю, муж как может отвлекает её, его это напрягает, как поступить? Я уже говорю, да покажи ты и всё, т.к она знает что ей всё с тобой можно, в разумном смысле! А там запрет... Вот поэтому и любопытство растёт...
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Действительно, Вашему ребёнку очень любопытно, что там у папы. Для того, что бы интерес был удовлетворён в более гармоничном направлении, не создав стресс и серию дополнительных вопросов вводящих Вас в ступор, можно воспользоваться детской литературой с картинками по данной теме, это будет более экологично для девочки и для папы.
Вопрос: Здравствуйте, дочке 1,4. В последнее время не отходит от меня ни на шаг, если я ухожу на кухню - начинает плакать. Не остаётся и с бабушкой, несмотря на то, что живём вместе, отношения замечательные. С чем это может быть связано? Возможно ли, что таким образом повлиял уход отца из семьи?
Ответ: Екатерина, здравствуйте.
Да, это может быть связано с уходом отца. Теряя одного родителя, а для ребенка уход отца - именно потеря, ребенок старается на подсознательном уровне контролировать присутствие второго родителя. Но причины все же могут быть разными, поэтому лучше всего обратиться на консультацию к детскому психологу, если хотите разобраться более подробно и проблема не пройдет со временем.
Вопрос: Здравствуйте, у меня такая проблема...Сыну 3 года, при общении с отцом у него эрекция (с желанием сходить в туалет это не связано). Спит с нами ооочень редко, если приснится что-то может под утро прийти и спит со стороны меня, мамы. И только при общении с папой (ни со мной, ни при играх с сестренкой это происходит), и происходит постоянно. Сын постоянно обнимает его и виснет на нем, трется, если отец берет его на руки...Если муж его отталкивает или отходит, то он кричит и плачет. С чем это может быть связано (может ли это означать его ориентацию?). Как его отвлекать и как нам, родителям вести себя?
Ответ: Здравствуйте, Евгения.
Не стоит акцентировать на этом внимание. У такого маленького ребенка эрекция - просто реакция организма, с сексуальным возбуждением никак не связанная. Папа может быть более сильным эмоциональным фоном, чем Вы. Малыш его реже видит, больше ему радуется и нервное возбуждение сказывается вот таким вот образом. Пусть лучше папа больше общается с сыном, чтобы снять остроту эмоциональных реакций. Также имеет смысл проконсультироваться с детским урологом.
Вопрос: Здравствуйте, моему ребенку 2 года и 3 месяца. С некоторых пор он начал просто ужасно себя вести, шкодить, бить порой маленького братика (4 месяца),бить меня(маму) и папу, бросаться во всех разными предметами которые ему попадаются под руку. При этом он смеется, делаешь ему замечание, ругаешь а он смотрит, смеется и продолжает свое. Это началось примерно 3 недели назад. Хочу сказать что он до этого был спокойным, обычным ребенком, если скажешь пошли куда то - идет, в меру послушный. Сейчас он такое впечатление делает все то что нельзя. Я не знаю как на все это реагировать и что делать в такие моменты. Дайте пожалуйста совет!
Ответ: Здравствуйте, Диана.
Ребенок до трех лет часто не понимает, что другому больно, неприятно и т.д. Он еще не созрел для этого эмоционально. Лучше всего показывать не свое негодование и злость, а свое расстройство. "Ой, ой, как маме больно, ты маму обидел..." - и тому подобные фразы помогут малышу понять, что вы чувствуете в тот момент, научиться жалеть и других. Читайте сказки про сочувствие и помощь, разыгрывайте истории. Что касается непослушания - вы имеете кризис двух-трех лет, когда ребенок начинает проверять, что можно, а что - нельзя. Действуйте последовательно, доводите до конца предъявляемые требования и постепенно ситуация выровняется.
Вопрос: Здравствуйте! У меня к вам такой вопрос: мой ребенок 1.9 бьется головой об кроватку, стены, двери, если находимся на улице - то об землю. Причины этого: ребенку не дашь что он хочет или не отпустишь туда куда он хочет. Начинает кричать, падать и биться головой! Что нам делать с этим?
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Определите список своих требований - не слишком ли он велик, что ребенок начинает протестовать? Понятны ли ваши требования для ребенка? Всегда ли они одинаковы? Все эти вопросы стоит себе задать, чтобы понять, какие могут быть причины воспитания, которые повлияли на появление данного симптома. Далее - необходимо выработать реакцию, которая будет всегда одинаковой, помогающей выйти ребенку из этого состояния. Очень важно при этом не давать ребенку то, чего он требует таким неконструктивным способом, никогда, иначе вы еще больше закрепляете это поведение. Более подробно Вы можете проконсультироваться на приеме у детского психолога.
Вопрос: Здравствуйте. У меня такая проблема: дочка категорически отказывается одеваться. Ей 2 года 8 мес. Заканчивается все истериками. Никакие уговоры не действуют. Ни гулять, никуда она не хочет( так как надо одеваться) трусы невозможно одеть, говорит попа больно, но с попой все в порядке. Помогите пожалуйста.
Ответ: Здравствуйте, Мария. Можно попробовать эту ситуацию обыграть. Дома, например, разрешить походить без обычной одежды, а завернуться в мягкий халат или из каких-нибудь платков изобразить тогу. Но четко поставить условие, что так можно ходить только дома и раз в день Вы выходите в нормальной одежде. Попробуйте также подвести какую-нибудь игровую ситуацию под это. Например, игра в "Облачение королевы" или "Как мы нарядим сегодня фею". Также можно игровым голосом от имени каждого предмета одежды рассказать, как скучно сидеть в шкафу. Лучше всего получить очную консультацию психолога, прийти на прием вместе с ребенком, чтобы более детально разобрать ситуацию и найти пути выхода. Кроме того, обращаю Ваше внимание, что страх одежды, прикосновений часто бывает после каких-нибудь дерматитов, аллергий. Ребенок помнит, что одежды доставляла неудобство и боится повторения неприятных ощущений. Иногда может наблюдаться гиперчувствительность кожных покровов, часто в результате неврологических или психиатрических расстройств. Поэтому хорошо бы выяснить причину нелюбви девочки к одежде прежде, чем решать, как эффективнее всего справиться с этим симптомом.
Вопрос: Добрый вечер, дочке 3 годика и заметили что когда она лежит например смотрит мультик или просто лежит часто зажимает и разжимает ногами писю, не понимаю нормально ли это, пройдёт ли это и что делать
Ответ: Здравствуйте Ирина!
Дети в возрасте 3-х лет начинают активно изучать свое тело и его возможности.
Если девочка легко отвлекается от данных действий, у нее не нарушено поведение, хороший сон, она не находиться в стрессовой ситуации(детский сад, переезд, болезнь и т.д), то это – естественная ступенька развития, познания себя. В этой ситуации Вам достаточно вести себя тактично, не стыдить за естественное любопытство, отвечать на вопросы.
Вопрос: Здравствуйте.Моему сыну почти 3 года. 2 недели назад отлучили от грудного вскармливания. Он был очень привязан к груди и утром, и днём, и вечером, и ночью. После отлучения у него стресс. Во-первых, перестал спать в обед и весь день сильно капризничает, плачет по любому поводу. Когда идём спать вечером, он тоже плачет говорит не хочу спать, хотя у самого закрываются глаза. Стал агрессивным, постоянно бьёт меня. Не знаю как себя вести. Уже не хватает терпения на эти истерики.
Ответ: Здравствуйте, Марина.
Грудное вскармливание - это очень тесный телесный контакт малыша с матерью. Постарайтесь, чтобы вы или кто-то другой (если малыш сейчас находится в обиде и злости на вас и больше, чем с другими капризничает и скандалит) как можно больше обнимал, играл во всякие игры с прикосновениями, подойдет даже шутливая "борьба" с папой. Раз малыш так тяжело переживает расставание с грудным вскармливанием, можно попробовать найти какие-то заменители ритуала засыпания. Например, раньше засыпал с мамой обнимку и с грудью, а теперь засыпает также с мамой в обнимку, но с поильником и теплым молоком. В общем, изменения в жизни должны касаться только расставания с грудью, а количество и качество контакта, привычки хорошо бы сохранить хотя бы на время привыкания к тому, что грудное вскармливание закончилось
Вопрос: Здравствуйте, моей дочке 1,9 мы уже два месяца посещаем детсад, проблема в том что, уже неделю ребёнок приходит из садика и часа два, а то и три, орет с причиной или без. Подойти успокоить не получается, не идёт на контакт, просто орет. Ругать тоже самое. Что делать, как вести себя с ней, как быть с ней?
Ответ: Здравствуйте, Лаия!
Постарайтесь выяснить, что происходит в детском саду, как она там себя ведет, как чувствует. То, что вы описываете, похоже на реакцию перевозбуждения, нервного переутомления. Пересмотрите график посещения детского сада, все-таки малышка еще очень маленькая. Может, стоит раньше забирать или договориться на дополнительный выходной. Старайтесь как можно больше проводить с ребенком времени, найдите способ снятия нервного напряжения, подходящий вашему ребенку: это могут быть прогулки, купание или игры с водой, разные игры, связанные с бросанием и физической активностью, длительные объятия и т.д
Вопрос: Здравствуйте,Владислава Олеговна! У меня, пожалуй,самая нестандартная ситуация. Моей девочке 2,8 и она совершенно не хочет идти домой! В большинстве случаев это происходит так-мы идём из садика-заходим за бабушкой на работу( нам по пути) и все вместе идём домой. Но как только дело доходит до того,чтоб расходиться у ребёнка начинается настоящая истерика " Я хочу к бабушке.Я хочу у бабушки кушать" и т.д.. Дошло всё до того,что ребёнок,по причине нашего отъезда на выходных на 2 дня, провела время у одной бабушки,а сегодня (пн) когда я её забрала она опять сказала что домой идти не хочет,а хочет к бабушке.На все уговоры пойти домой,устроила истерику,в результате чего ночует у бабушки,а я поехала домой. Семейная обстановка у нас дома хорошая. Мы с мужем не ругаемся. Каждый день по сто раз говорю ей как мы её любим,как она нам дорога. Как только выбора нет ни какого,мы идём одни домой,то всё без проблем...как только с бабушкой то всё, " пиши пропало".... Сегодня я просто в растерянности, на душе кошки скребутся...Неужели ей плохо дома? Неужели я плохая мама? Что я делаю не так!!!!? Спасибо!
Ответ: Здравствуйте, Оксана. Не стоит сразу приписывать себе причину поведения вашей девочки. Вы беспокоитесь о ней, вы ищете решения существующих сложностей, - по-моему, это уже показатель сознательного родительства. Рискну предположить, что есть какая-то разница между требованиями или условиями пребывания с вами и с бабушкой. Понаблюдайте, сравните, проанализируйте. Возможно, вы сами поймете причины поведения вашего ребенка. Если нет - сходите на прием к психологу, который поможет разбираться в создавшейся ситуации.
Вопрос: Здравствуйте.Ответьте, пожалуйста, нормальное ли это явление, когда ребенок 2-3 лет просыпается ночью несколько раз, и без каких-либо видимых причин начинает плакать? Спасибо
Ответ: Здравствуйте, Юлиана! К сожалению, с такой проблемой сталкиваются многие. Нервная система ребенка еще только развивается и иногда это несовершенство проявляется таким образом. Причиной такого поведения могут стать и шумные активные игры перед сном, перегруженный впечатлениями день, работающий в комнате спящего ребенка телевизор, ночные страхи, физиологические нужды (хочет в туалет или пить), заболевания, травмы и многое др. В любом случае необходима в первую очередь консультация невропатолога , чтобы исключить патологические процессы. Вы можете помочь ему если соблюдать четкий режим дня, ритуал отхода ко сну (например: умылись – почитали – спать), ограничение времени просмотра телепередач, достаточное количество пребывания на свежем воздухе, максимально спокойный вечер, «ночной друг» - мягкая игрушка, которая дает ребенку ощущение покоя и безопасности, комфортная одежда. Все это кажется обыденным, но не всегда удается соблюдать. Попробуйте понять: может быть, ребенок успокаивается и перестает кричать, если его высадить на горшок или предложить попить? Иногда причина ночного крика ребенка – кошмары, он может помнить сон наутро. Это повод обратиться за консультацией к психологу. Возможно, вашему малышу нужна помощь специалиста.
Вопрос: Здравствуйте! Хотела бы задать вопрос: ребёнку полтора года, не могу занять его играми и сконцентрировать внимание на развивающих занятиях, не проявляет интерес! Как быть?
Ответ: Здравствуйте! В этом возрасте все основные психические процессы ребенка – внимание, память, мышление – носят непроизвольный характер. Это означает, что малыш не может управлять ими по собственному желанию, он не может сосредоточиться или запомнить – он обращает внимание на то, что само привлекло его внимание, запоминает то, что само запоминается. Не ждите, что он будет сидеть и заниматься с вами, как в школе. Это не характерно для детей такого возраста. Для детей дошкольников самой главной деятельностью является игра. Подбирайте такие игры, которые нравятся вашему ребенку. Попробуйте заниматься с вашим малышом тем, чем он сам играет. Присоединяйтесь к его игре. Играет хорошо кубиками - играйте вместе в кубики, бросил кубики и перешел к другим игрушкам - идите следом. Подкладывайте те игрушки, которые Вы бы хотели, чтобы он заметил, например книжку. Пусть он даже просто перелистнет пару страниц, прокомментируйте те картинки, которые успеете. Возможно, через некоторое время ребенок будет проявлять больше интереса. Успехов!
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочке почти 3 года. Так получилось,что она уже больше года ночует у бабушки, свекрови. Это связано с тем, что в квартире, в которой мы жили с мужем была крутая металлическая лестница, специфической конструкции, и мы очень переживали, что она сможет упасть и повредиться. Мы уже переехали в новый дом, дочка уже подросла, а мы все никак не можем ее забрать к себе. То ехать надо куда-то, то работать я начала. И я чувствую огромную вину перед дочкой за то, что она не живет с нами. Видимо, у нас уже какой-то психологический барьер сформировался в этом плане. Помогите, как его переступить и забрать дочку к себе. Бабушке ей все разрешает и нам все сложнее становиться ее воспитывать. И еще вопрос, я вожу малышку уже несколько месяцев на танцы, ей сначала все очень нравилось, занималась с удовольствием, я ее одну оставляла в зале, сама за дверью ее ждала. А теперь вдруг несколько занятий говорит "не хочу на танцы" и все тут! Никто ее не обижал, ничего не произошло. Даже не знаю, что делать! Подскажите, пожалуйста! Заранее благодарна!
Ответ: Здравствуйте Анна, Не совсем понятно Ваша дочка у бабушки ночует или живет? Бабушка это конечно хорошо, но никто никогда не заменит маму. Самая важная потребность ребенка- МАМИНА ЛЮБОВЬ во всех проявлениях. Отсутствие дома мамы негативно отражается и на психическом, и на душевном состоянии ребенка. Проявиться это может через много лет - в чувстве неуверенности, незащищенности или, наоборот, агрессивности. Вы это понимаете и отсюда возникает чувство вины. Для Вас сейчас самое главное — эмоциональное благополучие дочки, установить с ней надежную, доверительную привязанность. Для того чтобы разобраться с Вашим "психологическим барьером" я бы очень порекомендовала Вам обратиться к психологу за консультацией. Причины могут быть самые разные, в том числе и Ваши взаимоотношения с бабушкой. С ними лучше разбираться очно. Ребенок очень чувствителен к эмоциональному фону семьи. Какими бы любящими и заботливыми ни были папа, бабушка и дедушка, маму им заменить трудно.
Вопрос: Здравствуйте, дочке 2 года 3мес, всегда плохо кушала. 2мес назад я легла в роддом, с бабушкой она вела себя как обычно, не плакала, меня не искала, но перестала кушать, совсем, вечером и утром молока попьет и все. С моим возвращением ничего не поменялось, пробовала и совсем еду не давать, оставляла ее одну с едой, чтоб сама поела, без моего контроля, ребенок уже очень похудел, снизилась активность.
Ответ: Здравствуйте, Анастасия. Непонятно из письма, у Вас родился еще малыш или собираетесь рожать? Это может быть реакцией на разлуку, на отношения с бабушкой, или на Ваше эмоциональное состояние. Важно разобраться с причиной.Сейчас не реагируйте эмоционально на то, что она мало ест. Покажите ребенку, что еда это удовольствие. Кушайте сами с большим аппетитом (смакуйте, радуйтесь) и предлагайте ей попробовать (когда-нибудь Вам это удастся), старайтесь блюда сделать внешне привлекательными (украшайте их, делайте их яркими. Оживляйте их. Делайте их в форме зверьков или человечков. Давайте блюдам детские названия и имена...), готовьте вместе с дочкой (во-первых это будет для дочки приятное времяпрепровождение, а во-вторых повар всегда должен попробовать, что он приготовил). Попробуйте посадить вместе с ней кушать ее любимую игрушку и делайте вид, что кукла тоже кушает. Рассказывайте сказки о том, как девочка, которая плохо кушала (дайте ей имя) вдруг попала в сказочную страну и там с нею происходили разные приключения с едой. Конец сказок обязательно должен быть позитивный. Когда она поест, хвалите , реагируйте позитивно и эмоционально. Удачи и терпения Вам!
Вопрос: Скажите пожалуйста, влияет ли капризность ребенка на проявление кризиса трех лет? Спасибо
Ответ: Здравствуйте, Юлиана.
Скорее капризность может быть одним из проявлений кризиса трех лет. Ребенок пробует разные способы воздействия на взрослых, капризы - один из них.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 1,8 года,проблема в том,что он очень боится чужих людей. Стоит к нам на улице кому-нибудь подойти сразу плачет, на детской площадке тоже самое, пыталась и отвлекать, уговаривать, рассказывать как хорошо играть с детишками - ничего, плачет и даже на слушает, помогает только уход или нас или человека с кем разговаривали. Конечно он все время со мной, бабушек и т.д. у нас нет, муж почти все время на работе (с ним остается нормально). Подскажите как помочь ему,как правильно себя вести. Пожалуйста! Заранее спасибо.
Ответ: Здравствуйте, Ольга. До трех лет ребенок может не хотеть общаться ни с кем кроме близких и известных ему людей. Возможно, стоит приостановить общение с другими людьми на чужой территории, где ребенок чувствует себя комфортно (может быть, на площадке, в магазине и т.д.) Очень похоже на то, что какая-то причина заставляет ребенка пугаться, то ли того, что он останется с кем-то незнакомым, то ли того, что его обидят. Но это только предположение. Если в течении полугода ситуация не нормализуется, обязательно обратитесь к детскому психологу вместе со своим малышом.
Вопрос: Ребенок -2 года и 1 месяц. Резкое изменение поведение после новогодних каникул (в которые болел). Начал бояться резких звуков - сразу проситься на руки с сообщением - дядя работает. + последние дни отказывается гулять, хотя раньше с улицы было не утащить - выходит и проситься на ручки. Так же начал бояться чужих людей.
Ответ: Здравствуйте, Вера! О причинах резкого изменения поведения ребенка вы написали сами. Это вполне может быть ремонт у соседей, когда было много резких, неожиданных и непонятных ребенку звуков. Они могли быть восприняты ребенком как источник непонятной опасности, от которой нужна искать защиту. Для маленького ребенка - это близкие ему взрослые. После испуга может быть увеличение количества объектов, которые ребенок воспринимает как опасность. Поэтому отсюда же мог возникнуть страх чужих людей. Постарайтесь сейчас побольше проводить времени с малышом, помогайте ему увидеть причины резких звуков, не настаивайте на контакте с посторонними. Пусть он будет проводить времени на ваших руках столько, сколько ему нужно. И тогда есть вероятность, что такое поведение постепенно сойдет на нет. Но все же не пускайте ситуацию на самотек - при необходимости обратитесь к психологу лично, вместе с малышом
Более подробную консультацию вы можете получить в нашем Центре.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 1 год и 2 месяца. Последние месяца 2 он вообще не может оставаться один в комнате. Если отойду, то он сразу с плачем бежит за мной. Целый день водит меня за руку по квартире. Это возрастное?
Ответ: Здравствуйте, Любовь.
Да, это может быть особенностью возраста. Сейчас очень важно показывать малышу, что вы всегда рядом, не оставляйте его одного в комнате, как можно больше обнимайте. Когда ребенок уверен, что взрослый всегда рядом, он готов прийти на помощь, то постепенно он перестает так тревожиться и окружающий мир начинает его занимать гораздо больше, чем постоянное нахождение рядом с мамой. И тогда (в возрасте от 2 до 3 лет) ребенок постепенно начинает отделяться, отходить от мамы на расстояние, занимать себя игрушками, оставаться один в комнате и т.д.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 2,5 года и волнует такой вопрос: она выкладывает свои игрушки, независимо от формы, цвета и назначения в полукруг, по цепочке, убирает на места также, по очереди. Может это что-то означает?
Ответ: Здравствуйте, Эльвира.
Маленькие дети часто любят делать что-то строго в определенной последовательности. Причин тому может быть множество. Ничего конкретного это не обозначает.
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите,как быть? Доче год и месяц, бегаем во всю! Но обувь носить отказывается. Как только одеваю-истерика. Орет и плачет до тех пор, пока не сниму. Даже на ноги не хочет вставать. После попыток с обувью, она стала снимать и носки, также с дикими воплями. На ноги теперь вообще ничего не одеть. Также реагирует даже если одеть носки или ботинки на куклу - орет и снимает. Как же мне приучить ребенка к обуви? Нам даже в поликлинику не пойти, босиком. А скоро весна...как же гулять? Такая же проблема с заколками и резинками-все снимает...прям беда. Спасибо заранее.
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Я Вас понимаю, такое часто бывает с маленькими детьми. Попробуйте обуть Вашу дочь и сразу походить с ней по улице. Вокруг много интересного, малышка сразу отвлечется, поймет предназначение обуви и успокоиться. Не переживайте, Ваша дочь постепенно привыкнет. Что касается заколок, то дети к ним привыкают также постепенно, иногда только к 3 годам. Удачи!
Вопрос: Здравствуйте, подскажите пожалуйста ответ на такой вопрос: ребенку (девочке) 1 год и 11 месяцев, ходим в сад, уже почти 6 месяцев, адаптация была не очень долгой (около месяца), но вот уже 2 недели ребенок плачет в саду, никого к себе не подпускает, в особенности детей, играет одна, может внезапно заплакать во время игры. Днем очень мало спит в саду. По словам воспитателей, девочка и раньше не очень любила играть с детками но сейчас вообще отстранилась от всех, до неё нельзя дотронуться, держится в стороне от всех. Когда в саду подходим к группе утром,начинает плакать, не хочет туда идти, на мои объяснения не реагирует. По ночам стала плакать и говорить (например отдай, нет и т.д.) Дома же,доченька не изменила поведение, поем,танцуем, играем, правда стала больше на ручки проситься, ласкаться, обниматься. Очень переживаю по этому поводу. Я думала может в саду ее обидели,но воспитатели говорят что конфликтов не было, все было в порядке и вот раз тебе изменения .... Что же делать?
Ответ: Здравствуйте, Елена. Лучший возраст для спокойной адаптации ребенка к детскому саду - 3,5-4 годика. До трех лет у ребенка еще нет потребности в общении со сверстниками, и наиболее благоприятной средой для его развития является семья. Особенно важен эмоциональный контакт с мамой. Другое дело, что если у Вас нет возможности сидеть с малышом дома до этого возраста. Не зная всей Вашей ситуации, могу предположить, что такое поведение может быть вызвано частыми болезнями Вашей дочери (любая болезнь сопровождается восстановительным периодом, который может продолжаться от нескольких недель до нескольких месяцев) или эмоциональными изменениями в семье. Ребенок очень чутко реагирует на эмоциональную атмосферу. Поэтому прежде всего сейчас ее важно беречь от физических и психических перегрузок. Создать щадящий режим: укладывать пораньше, подольше находиться с ней в момент засыпания, не кормить насильно, предлагать любимую пищу (можно даже и протертую). Проводите с ней больше времени, играйте, рисуйте, важен и телесный контакт. Дети в этот период теряют много энергии, нервное напряжение сказывается во всем. Перед вечерним туалетом вместе подготовьтесь к детскому саду: какую игрушку возьмете "в гости", что наденете (одежду повесить на стульчик), можно что-то нарисовать , отнести и показать воспитателю. По возможности обратитесь к детскому психологу на очную консультацию, для того, чтобы лучше разобраться в Вашей ситуации.
Вопрос: Здравствуйте моему ребенку 2 года.. Раньше она спокойно ходила в гости ко всем.. И родным и подругам как и со мной как и с папой и бабушкой.. Но 2 недели назад у нее что то произошло, как отрезало.. Только начинает подходить к чьему-либо дому - начинает плакать и показывает что не пойдет... А если все таки и удается обманами завести ее в гости - то она не раздевается ни в какую... Истерики, хватает куртку и не дает ее даже расстегнуть.. Перепробовали уже все.. И играми и танцами.. Дома все хорошо.. Заходит раздевается, совершенно спокойно.. А чтобы в больницу сходить, с которой не было не каких проблем тоже.. Вообще ужас.. Приходится заходить к врачу в куртке, шапке и даже варежки не дает снимать.. Подскажите что нам делать?
Ответ: Здравствуйте, Маргарита. Во-первых, подумайте, что могло произойти пару недель назад, что так напугало вашего ребенка? Ведь он явно боится, но чего? Во-вторых, можно пока, хотя бы пару-тройку недель не водить ребенка никуда, не надо сейчас усиливать ее стресс. Позже - попытайтесь попроговаривать страх ребенка, рассказывайте, куда и к кому вы идете, что там будет делать ребенок, чем его будут угощать и обязательно о том, что там девочку никто не обидит, что никто не будет делать то, что ей неприятно. Если самостоятельно справиться не получится - обратитесь на прием к детскому психологу лично для решения вашей проблемы.
Вопрос: Дочка 2,2 года испугалась резкого звука пылесоса. После того, как успокоилась, у нее началось заикание на последний слог, точнее на согласный звук. Например: гулять-ть-ть-ть-ть, боюсь-сь-сь-сь -сь, нет-т. От одного до семи повторений. Сон беспокойный, днем постоянно в страхе как будто, жмется ко мне. По характеру она боязливая, боится детей (в годик ее толкнул со спины ребенок), женщин незнакомых, резких звуков. Сегодня 3 день, к врачу записались , но я думаю, поход в поликлинику еще больше взбудоражит ее. Боится сильно, постоянно в напряжении ходит, на улицу не идет. Волнует вопрос, что делать ? Как избавляться от этого стресса и заикания ? И проходит ли оно?
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Вам обязательно нужна помощь, психоневролога, логопеда. Для того, чтобы преодолеть детские страхи лучше всего обратиться к опытному специалисту, детскому психологу. Однако позиция родителей играет важную роль в стабилизации внутреннего мира ребенка. Возьмите себе за правило, общаясь с ребенком, использовать контакт глаз и тактильные ощущения. Не говорите с малышом, отдавая приказания "на бегу" и не глядя на него. Присядьте, погладьте по голове, положите руки на плечи, назовите по имени и озвучьте свою просьбу (пожелание, обращение и т.п.). Используйте спокойный, доброжелательный и уверенный тон голоса.
По возможности, совместно с ребенком, займитесь плаванием. Очень хорошо детские страхи и тревоги понижает творчество: занятия музыкой, рисование, аппликации и конструирование повышают уверенность ребенка в себе и в своих силах. На совместных прогулках с ребенком обращайте внимание на окружающий мир, но старайтесь не допускать близкой встречи малыша с тем, что вызывает его страх. По возможности ограничьте резкие звуки: громкую музыку, крик. И постарайтесь сосредоточиться на поддержке малыша, а не на собственных страхах в отношении его будущего. Удачи!
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 2года 9мес. Ребенок знает все цвета радуги и даже больше, но постоянно его внимание обращается в первую очередь на черный цвет! Как это можно расценивать с психологической стороны?
Ответ: Здравствуйте, Ольга. Из Вашего письма я поняла, что в поведении ребенка ничего тревожащего больше нет, только выбор черного цвета. Психологи обращают внимание на применение черного цвета в проективных методиках. Но интерпретировать это можно по-разному, т.к. проективные методики лишь подтверждают или шире раскрывают уже имеющуюся у человека проблему. Дети до 4-х лет чаще выбирают черный цвет, т.к. он наиболее контрастен на фоне белой бумаге. Или же может быть просто все закрашивающим цветом, черный цвет может все скрыть. Черный цвет может быть также следствием негативизма и отрицания, которым является признаком кризиса 3-х лет. Мало информации о том, что конкретно рисует Ваш сын и как. В любом случае, если в поведении нет никаких беспокоящих Вас симптомов, то можно отнестись спокойно к черному цвету и просто наблюдать.
Вопрос: Моему сыну 2,5 года. Месяц назад пошли в детский сад. Каждое утро плачет и говорит, что не хочет туда идти. В садике каждые 10-15 минут ходит на горшок, на дневной сон приходится одевать памперс, хотя дома так часто не мочится и просыпается сухой.
Ответ: Здравствуйте, Александра. Если у ребенка нет инфекционного заболевания мочевыводящих путей (сдать анализы), то такое поведение ребенка - это реакция на адаптацию к детскому саду. Полная адаптация ребенка к детскому саду возможна не раньше чем через 2-3 месяца. Иногда это занимает намного больше времени. И в течение всего этого периода надо заботиться о том, чтобы ребенок не слишком остро ощущал разрыв между своей прежней и теперешней жизнью. Например, старайтесь, как можно чаще сами отводить его в детский сад или забирать оттуда. Если он обедает в саду, следует внимательнее отнестись к ужину, а в выходной день можно составить меню по желанию ребенка. Создайте спокойный, бесконфликтный климат для него в семье. Уменьшите нагрузку на нервную систему, на время прекратите походы в цирк, в театр, в гости, намного сократите просмотр телевизионных передач. Создайте в воскресные дни дома для ребенка режим такой же, как и в детском учреждении. Поиграйте с ним домашними игрушками в детский сад. Пусть одна из этих игрушек будет самим ребенком. Понаблюдайте, что делает эта игрушка, что говорит, помогите вместе с ребенком найти ей друзей и предложите решение его проблемы через нее, ориентируя игру на положительный результат. Можно обратиться к психологу в детском саду, для лучшей адаптации. Удачи!
Вопрос: Здравствуйте! Сыну 2,4, когда начинаем с ним рисовать, отбирает карандаш, фломастер - в общем не даёт мне ему что-либо нарисовать. Сам при этом выводит каля маля + тыкает карандашом в бумагу.
Ответ: Здравствуйте, Александр. У Вашего малыша начался кризис 3-х лет. Когда ребенку важно делать все самому, этот возраст еще называют "Я Сам". Главное, поддерживайте в нем инициативу, пусть рисует каля-маля. Берите другой карандаш, другой листок бумаги, объясняйте сыну, что это твой листочек, ты на нем рисуешь, это мой, я тут рисую. Дети в дошкольном возрасте любят подражать, и после он начнет рисовать то, что Вы ему показывали. Удачи!
Вопрос: Добрый вечер. Моему ребенку 2,5 года, ходим 3 месяца в детский сад. Ребенок не играет с детьми, сидит отдельно на стуле, если воспитательница даст игрушку - будет играть сам. Дома с 2 лет ходит на горшок, в садике не просится и сам не ходит на горшок. Стоит ли бить тревогу? Заранее спасибо!
Ответ: Оксана, доброго времени суток.
Бить тревогу стоит. Три месяца довольно большой срок. Если за это время не наметилось никаких подвижек в поведении ребенка, то есть риск того, что для ребенка детский сад может быть источником серьезной психологической травмы и одновременно риск того, что ребенок так и не сможет адаптироваться к условиям детского сада. Признаками привыкания к условиям детского учреждения являются: сообщение ребенком воспитателю о своих потребностях (обращение к нему с какими-либо просьбами), удовлетворение физиологических потребностей в условиях детского сада (ходит на горшок, ест, спит и т.д.), активное участие во взаимодействии с детьми и взрослыми (играет с ребятами, активно участвует в предлагаемой деятельности, занимается вместе со всеми), положительное отношение к посещению детского сада. Если ничего этого нет, необходимо обратиться к детскому психологу, чтобы решить вопрос о том, целесообразно ли и дальше посещать детское учреждение и, если да, то как помочь ребенку привыкнуть к его условиям.
Вопрос: Здравствуйте. Моему ребёнку исполнилось 1,7 и чем старше он становится, тем больше капризничает. В последнее время стал почти неуправляем, постоянно плачет днём и ночью когда просыпается, когда начинаю спрашивать его что случилось и пытаться как то выяснить что не так, а он у меня не говорит ещё, то малыш начинает психовать ещё больше, плакать, дергать ножками. У нас недавно родился второй ребенок , может это влияет на старшего? Или это просто период такой, особенности возраста, и мне нужно успокоиться и переждать какое то время. А может мне стоит обратиться к психологу или неврологу?
Ответ: Здравствуйте, Розалия. Малышу до трех лет еще очень необходим взрослый, который будет принадлежать только ему, он еще не готов делить маму с кем-либо, поэтому рождение второго ребенка действительно могло повлиять на поведение первого. Постарайтесь найти индивидуальное время для старшего ребенка, когда вы будете принадлежать только ему, хотя бы 30 минут в день. Может быть, это будет время, когда малыш спит. Еще лучше, если кто-нибудь из близких время от времени будет брать на себя заботу о младшем ребенке, а вы сможете пойти погулять только вдвоем или поиграть, или еще что-то поделать. Такие моменты позволяют понять малышу, что несмотря на рождение брата или сестренки, он по-прежнему нужен маме и она его по-прежнему любит. Если такими мерами справиться не получится, обратитесь к детскому психологу для более развернутой консультации.
Вопрос: Здравствуйте! Сыну 1.5 года. Боится малознакомых людей и родственников, детей. При встрече начинается плакать, до истерики. Ситуация: играем с ним в песочнице, подходит моя сестра с дочкой (девочке 10 мес), начинает с нами разговаривать, он бросает игрушки, садится на землю, начинает плакать, потом ложится в песок и продолжает рыдать. Уговоры, подарки, переключение внимания, ничего не помогает. И так каждый раз. Успокоится и потом дальше играть уже не может, пока не уйдем оттуда. Помогите пожалуйста!!! Заранее спасибо
Ответ: Здравствуйте, Елена. В 1,5 года дети часто боятся малознакомых людей. Это скорее норма, чем исключение. Многим детям надо сначала присмотреться к "чужаку", прежде, чем подпустить его поближе. Держите ее на руках, сами разговаривайте с мамами, с детьми, сестрой на площадке, не вовлекайте ее резко в общение, пусть наблюдает за вами. Приглашайте друзей, знакомых, соседей в дом, общайтесь сами, и со временем, дочь найдет способ контакта. Дома поиграйте с ней в сюжетно-ролевые игры, вовлекая мягкие игрушки, как будто других людей, разговаривайте за них с девочкой. Скажите, что хотите поиграть, познакомится, трогайте лапкой игрушки , обнимайте, приносите еду и т.д.
Терпения Вам и удачи!
Вопрос: Здравствуйте! Какие могут быть причины того,что маленький ребенок одного года (3 в семье) при малейшем повышении голоса или же даже от взгляда начинает поджимать губки и плакать)
Ответ: Здравствуйте, Юлиана!
Маленький ребенок где-то в год на подсознательном уровне начинает связывать свои действия с реакцией взрослых.
Например, Вы повышаете голос - он плачет, тогда Вы смягчаетесь, перестаете ругать и начинаете срочно успокаивать. Плач, таким образом, закрепляется как эффективный выход из ситуации. Это один вариант.
Второй - страх. Вашей реакции, Вашего недовольства, потери Вашей любви. Может быть и сочетание первого и второго. Присмотритесь к реакциям Вашего малыша.
Вопрос: Здравствуйте! Помогите пожалуйста советом. Моей дочери 1,8, пошли в детский сад в 1,6. Ходим в садик уже два с половиной месяца, ребенок ни как не может адаптироваться. С каждым разом становиться все хуже и хуже. Она все время плачет в саду. В обед ребенок не спит, с детьми не играет. Отсаживается в стороночку и сидит. Пробовала давать игрушки в садик, чтоб ребенок проще переживал разлуку с мамой, но становиться только хуже, дети подходят к ней интересуются игрушками, а она начинает плакать еще сильнее.Воспитатели очень хорошо относятся к ребенку, но это не помогает.
Ответ: Здравствуйте, Ольга! Вы очень рано пошли в детский сад, до 2 лет психологи не рекомендуют отдавать ребенка в садик.
Конечно, есть дети, которые могут адаптироваться и в 1,5 года, и раньше. Но это далеко не все дети.
Если адаптация идет очень тяжело, есть риск подорвать ребенку здоровье, потому что на стрессе малышка начнет постоянно болеть.
Кроме того, от нехватки маминого тепла и заботы в этом возрасте может пойти нарушение ощущения безопасности мира, и далее это может отразиться на познавательной активности ребенка.
Как и почему это происходит, Вы можете подробно почитать в статье об адаптации к детскому саду https://fidem.spb.ru/detskiy-psyholog/adaptatsiya-k-detskomu-sadu/
Так что, если есть хоть малейшая возможность, я бы не настаивала на посещении сада. В крайнем случае, чтобы не потерять место, попробуйте договориться на посещение "до обеда" и на 4 дня, с перерывом на среду.
Вопрос: Здравствуйте. Нашей дочери 2,8 года. Она выдергивает волосы с правой стороны. Образовалась плешка. Пробовали стричь, но по мере того, как волосы отрастают, она снова их рвет. Заметили, что когда занята интересным делом (пазлы, рисование, лепка), то она про волосики забывает. Обострение происходит во время просмотра мультиков, чтения мамой книг, употребление напитков (днем, ночью, если она что-то пьет, то правая рука всегда тянется к голове). Мы понимаем, что это трихотилломания, но не видим причин и не знаем что делать.
Ответ: Здравствуйте, Екатерина.
Если причин эмоционального плана (стресс, адаптация в детском саду, конфликты дома и т.д.) Вы не видите, то просто постарайтесь убрать ту деятельность, во время которой это проявляется. Мультики заменить на игру с пластилином, тестом или кинетическим песком (такие игры снимают напряжение и стабилизируют эмоциональное состояние), когда мама книжку читает - посадить на коленки и просить "помогать", то есть держать книгу и перелистывать страницы - руки будут заняты. Кружку купить какую-нибудь фантазийную с двумя ручками и придумать историю про то, что она волшебная какая-нибудь, но волшебство работает только если держать за обе ручки и т.д. Посмотреть - что из этого выйдет, будет ли ваша дочка дергать волосики в моменты сосредоточения, если заняты обе ручки или нет. Потом уже думать дальше.
Вопрос: Здравствуйте. Моей дочке 2 года и 4 месяца. Она хорошо разговаривает для своего возраста, не глупая, только часто упрямится и если что не так начинает плакать очень громко. Мы уже неделю ходим в детский сад - адаптационный период. И проблема в том, что она не хочет заниматься с группой ребятишек. Только все встают в круг на зарядку или садятся за столы заниматься, у нее сразу большие глаза и она начинает громко реветь, и говорит что не будет ничего делать,а посидит одна на диванчике. Она как будто боится большого скопления детей маленьких. Комфортно себя чувствует если возле нее 2-3 ребенка и они к ней не лезут. Вообще она вне садика контактный ребенок и со взрослыми и с детьми. Дома и в садике она хорошо занимается в одиночку с мамой или воспитателем. Почему она так себя ведет в большой компании детей, как с этим бороться?
Ответ: Маргарита, здравствуйте.
Неделя - это совсем не срок для адаптации. Обычно в первый месяц в группах, где большинство детей только начали посещать садик, не проводят занятия. Итак слишком много всего: новые дети, новая тетя, которая сильно отличается от мамы, говорит по-другому, требует чего-то, обстановка непривычная. Все это требует времени для привыкания, тут уж не до занятий.
Только если через пару месяцев ситуация не изменится - стоит начать беспокоится, а пока просто помогите дочке привыкнуть. Спрашивайте, что было интересного в саду, играйте дома в те игры, в которые дети играли в группе, постепенно знакомьтесь с детьми сами и обращайте внимание дочери на тех детей, которые оказываются с вами рядом (особенно, если забираете с прогулки). Например, так: "А ты знаешь, что это за девочка рядом сидела?", "С кем ты вместе с горки каталась? Не знаешь - давай спросим". В общим, мелкими и постепенными шагами помогайте своей малышке привыкнуть к массе всего того нового, что ей приходится осваивать с началом посещения детского учреждения.
Вопрос: Здравствуйте,помогите пожалуйста...моей дочке 1,8 характер ужасный....все что не по ней это истерика и это с самого рождения....ещё в род доме я заметила что мой ребёнок с характером....я пробовала игнорировать её истерики но результата это не приносило.... Истерим мы сразу так как просто плакать не умеем.... У меня опускаются руки я уже ору на доченьку при каждом её капризе... По жопе получаем постоянно.... Но результатов никаких.... Скажите что делать? Ребёнок у нас первый.... Родственники говорят кто что..... Кто говорит не ругайте и потакайте, кто говорит что нужно быть ещё строже.
Ответ: Здравствуйте, Анастасия.
Маленькому ребенку нужно в первую очередь доброжелательное отношение с матерью. То есть при любых капризах позитивное внимание матери (обнимашки, игры рядом, поддержка, похвала и т.д.) должно в разы превышать критику (замечания, наказания и т.д.) Только в этом случае есть шанс, что в будущем ваши отношения с ребенком изменятся. Попробуйте сначала обнять, успокоить, а не кричать и наказывать. Если говорите нет - то настаивайте на своем, не смотря на капризы, но будьте при этом доброжелательны к ребенку и последовательны в своих требованиях
В 1г. 8 мес. чаще всего еще не характер, а особенности работы ЦНС (центральной нервной системы). Саморегуляции, то есть способности сознательно влиять на свое поведение, у ребенка этого возраста еще нет и быть не может. Повышенная возбудимость и капризность могут быть связаны с минимальным мозговыми дисфункциями, ребенок в этом случае развивается нормально, а вот с поведением, засыпанием, повышенной возбудимостью могут быть проблемы. Это компетенция врача-невролога, обязательно проконсультируйтесь с ним по данному вопросу.
Вопрос: Добрый день. Нашему малышу 1,4. Он у нас очень любит целоваться))) поход по магазинам - подойдет поцелует манекена малыша (такого же роста как и он), дома может целовать игрушки когда их складывает. Пошли в сад, там мальчика тоже хотел поцеловать... Нам стоит беспокоиться? Или самим перестать его нацеловывать?
Ответ: Здравствуйте, Татьяна.
Ребенок транслирует в мир тот способ общения, который видит дома. Вы его целуете - ему приятно и он думает, что всем приятно, когда их целуют. Если хотите изменить поведение - действительно перестаньте, как вы говорите, "нацеловывать". Соотнесите поцелуй с какими-то ритуалами (прощания, пожелания спокойной ночи) и используйте эту форму выражения ласки только тогда, позже научите малыша разграничивать, где свой, где чужой - с кем что можно, а с кем что нельзя делать. Сейчас это пока непосильная для него задача.
Вопрос: Здравствуйте. Моему ребёнку 4 месяца,она не идёт на контакт и никого не признаёт кроме родителей и старшей сестренки. Бабушки бывают довольно часто до 4 раз в неделю берут на руки она через минуту начинает плакать навзрыд, успокоить могут только родители. Иногда даже если кто из чужих или бабушки посмотрят, что-нибудь скажут - начинает плакать. До 3 месяцев улыбалась почти всем, теперь страшно даже идти куда нибудь в гости. Бабушки обижаются, что не дают внучку, я бы с радостью, но не знаю как найти им к ней подход. Подскажите, как быть?
Ответ: Здравствуйте, Анна. У Вашего ребенка происходит нормальное психическое развитие. В 3-4 месяца дети явно предпочитают "своих" (чаще всего маму) "чужим" (даже если, это бабушки). До конца первого жизни этот страх может усиливаться и сам пройти примерно к 2 годам. Важно спокойно и с пониманием относиться к тревоге ребенка, не пугать и не заставлять общаться. Те кто приходит к Вам в гости не должны проявлять сразу активность (брать на руки, громко говорить с малышом, настойчиво пытаться играть с ним), а лучше спокойно общаться с родителями и дать возможность приглядеться ( у мамы на руках) и почувствовать себя уверенным и защищенным. Лучше помочь прожить этот трудный период в спокойной, бесконфликтной и уважительной домашней обстановке.
Вопрос: Здравствуйте! Дочке 2,9, часто случается такое: на улице играет с ребёнком, потом берет за руку его родителя (бабушку или маму) и просит ходить с ней. Я спрашиваю, почему она так делает, отвечает: "она такая милая". Является ли нормой такое отношение к чужим? Чем это может быть обусловлено? Спасибо за ответ!
Ответ: Здравствуйте, Юлия. Хорошо, что у вашей дочки сформировано доброжелательное отношение к миру и людям. Просто можно подумать о безопасности. Научить ребенка правильно вести себя с незнакомыми людьми. Сделать это можно с помощью игры или сказок. Не в коем случае не надо запугивать ребенка.
Вопрос: Добрый день! Моему сыну 2 года и 7 мес. Уже 3 месяца ходит в детсад. Проблема в том, что ребенок отказывается кушать в садике, даже воспитатели не могут его накормить, он начинает плакать или выплевывает еду. И так до вечера сын голодный, а дома после ест хорошо, да так что переедает и был случай, что его вырвало. Пожалуйста, подскажите, что делать? Воспитатели разводят руками, говорят, что это у них первый такой ребенок. Да и как спрашиваешь у ребенка, про то, что "будешь в садике кушать?, ответ сразу : "нет". Пожалуйста, подскажите, как быть и что делать в этом случае? Заранее, спасибо!
Ответ: Здравствуйте, Алена. Иногда дети первое время не едят в детском саду. Домашняя еда разительно отличается от "садовской", поэтому чтобы привыкнуть нужно время. Лучше не кормить ребенка утром перед посещением в дошкольное учреждение, попросите воспитателя посадить Вашего сына за стол к тем детям, которые хорошо и быстро кушают, старайтесь не говорить со взрослыми о вкусовых предпочтениях при ребенке. Ни в коем случае нельзя заставлять ребенка есть! Хорошо использовать игровые ситуации для создания заинтересованности в потреблении пищи. Попросите помогать сына в приготовлении кого-либо блюда, а после обязательно хвалите. Расскажите о тех людях, которые готовят в детском саду и как им приятно, когда их еду с удовольствием едят дети.
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите пожалуйста в течении месяца иногда на час на два начала оставлять с бабушкой своего ребёнка(возраст 1 год 10 месяцев), после того как я прихожу домой ребёнок отталкивает меня даёт мне обратно ботинки и не хочет идти ко мне, через минут 10 это проходит и Бабушка не нужна. До нашего возраста ни с кем своего сына не оставляла так как очень был привязан ко мне, а тут такое начал выдавать, почему так реагирует на мой приход? За ранее спасибо за ответ!
Ответ: Здравствуйте, Алёна.
Детям в этом возрасте сложно переключаться, ваш малыш переживает ваш уход, потом перестраивается, а с вашим приходом надо снова перестроиться и теперь уже смириться с тем, что может уйти бабушка. Кроме того, сын может длиться на вас и таким образом выражать свое недовольство.
Вопрос: Внучке 3 года, родилась сестренка 6 мес. Раньше ребенок ходил с бабушками на прогулки. часто я брала ее к себе ночевать. Последний месяц ребенок очень боится выходить из дома без мамы. Видно, что очень хочет, собирается, но доходит до дверей и не идет дальше со словами "хочу домой".
Ответ: Добрый день, Надежда!
Возможно, такое поведение связано с действием детской ревности. Ведь практически все внимание мамы направлено на маленького ребенка, а девочке недостает заботы и любви со стороны мамы. И нежелание уходить из дома связано со страхом, что вдруг в ее отсутствие появится еще что-то или кто-то, и еще больше заберет родительскую любовь. Девочке надо говорить и показывать действиями, что ее любят, ею дорожат, что мама и папа любят ее по-прежнему.
Вопрос: Здравствуйте! Моя дочь в 2 г. не умеет есть твердую пищу т..е не хочет учится даже. Ест сама хорошо только любимое, а суп сразу выкидывает на пол! В садике голодает. Хотя могла бы кашу или суп поесть.Со здоровьем в порядке все. Как выходить на работу не знаю.
Ответ: Добрый день, Любовь.
Во-первых, не надо насильно кормить ребенка и не надо ругать за какие-то неправильные действия во время еды. Во-вторых, делайте супы-пюре. А твердую пищу чуть-чуть каши или мягкого бисквита положить рядом на тарелочку и в игровой форме покормить куклу, маму или кого-то еще. Но обязательно показать, что мама всегда чуть-чуть пробует: еда не горячая. Старайтесь чаще играть в прием пищи и хвалить ребенка, за то, что он хорошо играет. Терпение и спокойствие и все наладится.
Вопрос: Здравствуйте. Моей дочке 2 года и 3 месяца. У нас проблема, из-за постоянных истерик. Начинает вроде с самого маленького (не хочет заходить домой после прогулки, не хочет кушать) и доводит себя до тряски. Плачет буквально целый день, мы уже с мужем сами нервные ходим. Её никак не остановить, если только сделать как она хочет. Пытались и уговаривать и отвлекать и ругать, не в какую. Основная причина истерик, то что доча не хочет оставаться одна, то есть всегда с ней нужно играть, она не дает делать какие либо дела по дому. Раньше такого не было, а сейчас доченьку как подменили. Подскажите, как справляться с истериками.
Ответ: Здравствуйте, Ольга. Лучше истерику предупреждать, отвлечь ребенка, поиграть с ним, сделать что -нибудь неординарное. Если истерика случилась, то важно озвучить чувства, например, " я понимаю ты злишься (обижаешься), потому что хочешь еще погулять, но нам пора домой" и продолжать заниматься своими делами. До 2-х лет ребенок получал все что он желал сразу, чуть запищал- получил еду, похныкал -поменяли памперс, покапризничал- взяли на ручки и т.д. С 2-х лет он начинает больше осознавать себя и требования растут. Поэтому, будьте постоянны, придерживайтесь одной линии, если дочери хоть раз удалось что-то заполучить, то совсем непонятно почему нельзя еще. Если Вы чувствуете, что ребенок заходится в истерики, то обнимите, покачайте, поговорите. Нельзя ни в коем случае наказывать и кричать на ребенка. Период истерик пройдет, важно найти грамотный подход, поэтому лучше обратиться к детскому психологу на очную консультацию, который поможет индивидуально разобрать Вашу ситуацию.
Вопрос: Здравствуйте! Дочери 1.9. Две недели как пошли в ясли. Пока на 1.5 часа отвожу. Первые три дня все было отлично, не плакала и сама бежала в группу. Сейчас плачет, но в группу идёт сама и меня тянет за руку. Воспитатель говорит, что когда я ухожу, дочь уходит в комнату, где кухня или в уголок и плачет сидит. Как расценивать такое поведение? Меня волнует то,что прячется, когда плачет.
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. У Вашей дочери и у Вас сейчас непростое время. Адаптация к детскому саду длится не меньше месяца. И то, что ребенок бежал с удовольствием в первые дни, так бывает со многими детьми, после они осмысливают и понимают, что многое в их жизни кардинально поменялось, особенно трудно переносить разлуку с мамой. Вам важно успокоиться самой, т.к. Ваши излишние волнения и тревоги - это сигнал об опасности и усиливают ее трудности. Ребенок может плакать наедине. Воспитателям хорошо озвучивать чувства ребенка, периодически подходить к нему, предлагая поиграть. Вам нужно четко рассказать дочери, что они будут делать в детском саду (погуляют, позавтракают...) и после какого режимного момента вы идете домой. Важно сказать, забирая ребенка, как рады, что ходите в детский сад. Успехов!
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочке почти три года. Заметили такую тенденцию: ребёнок начал выдумывать, то папа ругается, то мама ругается, что не соответствует действительности. Когда на проказничает, говорит что больше так не будет и продолжает так же проказничать. Вопрос : как понять своего ребёнка, почему она так себя ведёт, и почему говорит одно, а делает по-другому? И как правильно донести ей, что она врет и что это нехорошо. За ранее благодарю.
Ответ: Здравствуйте, Марина.
Уловки, вымыслы в этом возрасте, это очередной этап развития ребенка, которые открывают для него новые логичные способы воздействия на взрослых. Примерно с 2-х лет мощное развитие получает воображение, дети начинают видеть причинно-следственные связи между объектами и событиями. Ребенку трудно разобраться, чем отличается хитрость, ложь, шутка.
Прежде всего, важно понять и разобраться для чего ребенок так себя ведет. С возрастом давление на ребенка все больше усиливается, к нему предъявляются все больше требований, появляются новые запреты. Чрезмерная строгость, контроль, жесткие рамки могут включать самозащиту. Здесь важно искать золотую середину и научиться договариваться с ребёнком. Поговорить спокойно о том, что произошло, попытаться объяснить ребенку, что правильно, а что нет. Но не надо во чтобы то не стало уличать ребенка во лжи, лучше рассказать о своих чувствах. Старайтесь почаще хвалить малышку, демонстрировать нежность, любовь и привязанность.
Вопрос: Ребёнку 2г.11 мес. Начал говорить предложениями недавно, цвета знает, фигуры, животных, транспорт, играет в разные игры, все понимает, в садик пошли, ему нравится. На вопросы кто где что- отвечает. Но меня настораживает некоторые вещи: он не отвечает на вопрос ответами да- нет, иногда цитирует ранее услышанное, говорит о себе Женя, а не я. С чем это связано? С тем,что только начал разговаривать или это аутические черты?
Ответ: Здравствуйте, Елена. Приблизительно к 3 годам ребенок начинает постепенно отделять себя от взрослого, осознавать себя как личность. В этот период возрастает самостоятельность, и у малыша развивается самосознание. И обычно в это время дети перестают о себе говорить в третьем лице. Называть себя по имени Ваш сын может еще и оттого, что родители иногда могут, разговаривая с ребенком, обращаться к нему в 3 лице. Но это все проходит. Если ребенок способен к коммуникации и установлению социальных связей, то никаких проявлений аутистических черт у него нет. Но если у Вас есть подозрения, то лучше обратиться к психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте Скажите пожалуйста, ребенку мальчику три года, девочке год и девять. Их купаем вместе, можно это или нет? Как это отразится на детской психике?
Ответ: Здравствуйте, Николай.
Нет никаких исследований и данных, как совместное купание детей отразится на психике. Примерно к 5-6 годам дети начинают различать половые особенности в анатомическом строении тела, появляется чувство стыда. Если Вам удобно и дети не акцентируют на этом своего внимания, то возможно совместное купание до 5 лет. Но лучше ориентироваться на свою семью и свои ощущения.
Вопрос: Добрый день у меня такая проблема дочке 2,5 года дома мы ведем себя нормально не капризничаем,а в садике постоянные истерики. Если заходит другой человек медсестра или заведующая - то ребенок сразу плачет, с другими детьми играть не хочет. Были у нервопатолога, говорит что ребенок здоров.
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. К сожалению, мало информации в письме. Сколько ребенок ходит в детский сад, когда это началось, как относится к чужим во время прогулок? И т.д. У многих детей, меньше 3-х лет, адаптация происходит очень тяжело. Могу предположить, что ребёнок к Вам особенно привязан ("МЫ ведем себя нормально, МЫ не капризничаем"), Вы отождествляете себя с ребёнком, как единое целое, в связи с этим в детском саду для него "небезопасная" обстановка, т.к нет Вас рядом и ему трудно справляться со своими чувствами. Попробуйте проиграть с помощью игрушек те ситуации, которые происходят в детском саду и с помощью "сильного" героя помочь ребёнку справиться. Обратитесь за психологической помощью в свой детский сад.
Вопрос: Здравствуйте. Меня зовут Анастасия, у меня к вам такой вопрос? Моему малышу, скоро будет два с половиной года. Днём со мной малыш очень спокойный. Бывает конечно небольшие капризы как у всех деток. Но когда приходит вечером после работы папа, ситуация меняется. Ребёнок начинает сильно капризничать, кричать. Потом это всё переходит в очень сильную истерику. Мне даже страшно на него смотреть. Отец его очень любит. Старается с ним играть, по возможности. Но все равно переходит часто в истерику. Отношения у нас в семье не очень хорошие. Потому что не может нормально обеспечивать. И срывается на мне. Прошу денег, только на продукты. И естественно, я не могу уже сдерживаться. И происходит скандал. Понимаю, что не надо при ребенке это делать. Пытаюсь тихо, по доброму поговорить.чтобы сынок не видел. Но человек провоцирует, до нервного срыва меня. И это очень часто. Самое главное у меня вопрос. Почему у сына такие сильные истерики. Когда приходит отец вечером? Я очень переживаю за сына.
Ответ: Здравствуйте, Анастасия.
Можно предположить, что данная эмоциональная реакция мальчика связана с Вашим отношением к мужу.
В этом возрасте дети очень привязаны, зависимы и эмоционально настроены на состояние родителя, который за ним ухаживает 24 часа. Если вы начинаете нервничать, тревожиться и злиться на мужа, то похожие чувства будет испытывать и ваш ребенок. Только вы как взрослый человек можете более сдержанно реагировать, а ваш сын имеющий еще не стабильную нервную систему, начинает сильно капризничать, кричать и устраивать истерики. Малыш не понимает, что происходит, он испытывает страх, потому как его жизнь зависит от вас, а вы в этот момент доведены до нервного срыва. Рекомендую вам, прежде всего, постараться улучшить отношения с мужем.
Вопрос: Помогите! У меня старшая дочь ей 2.года бьет сильно младшего. Я не знаю что делать (((
Ответ: Здравствуйте, Анастасия. У ребёнка к младшему в семье, может возникать разные чувства, в том числе ревность, обида, злость. Так как мама принадлежит не только ему, но её ещё надо "делить". Поэтому важно научить выражать чувства конструктивным способом, если злится, то озвучить эти чувства и дать их выразить по-другому, например, побить подушку, нарисовать "кулю- мулю" и т.д. Вам важно поддержать её, подбодрить, сказать как Вы её понимаете, что ей сейчас непросто, но бить никого нельзя, а подушку можно и показать как. Найти время, которое вы можете проводить только вдвоём, а с малышом может побыть кто-то другой. Это важно делать каждый день. Можно обратиться к детскому психологу на очную консультацию, который поможет Вам наладить взаимоотношения в семье.
Вопрос: Добрый день! Ребенок 1 год постоянно отрывает обои что делать?
Ответ: Здравствуйте, Ольга! Ваш ребенок проходит сейчас очень важную стадию развития, а именно начало формирования практического интеллекта. Он изучает окружающий мир, стремится получить много разнообразных впечатлений. Предметы, окружающие его, начинают иметь особый интерес, их можно потрогать, покусать, сломать, таким образом, ребенок начинает чувствовать, что может влиять на окружающий мир.
Отрывание обоев может быть связано именно с этой исследовательской активностью. Вы можете предложить малышу деятельность, которая будет похожа на отрывание обоев (например, рвать цветные журналы, куда-нибудь наклеить старые обои специально для цели их обрывания и пр.). При этом следует четко показать ребенку, где это можно делать, а где нельзя. Как только малыш насытится этими впечатлениями, он прекратит эту деятельность и найдет занятие поинтереснее.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 2 года 4 мес. Мы совсем не разговариваем только мычим В садик не ходим, так как нет контакта ни с воспитателем, ни с детьми.Спим с соской и с моими волосами. Сил уже нет все дергает и выдирает. Днем про соску забывает не просит но кусает свой кулак. Двое сыновей выросли и проблем не было а третьего родила в 41 год.В больницы ходим еле-еле все с ором, никаких врачей не признает и не подпускает к себе. Не знаю уже, что мне делать. Помогите пожалуйста .
Ответ: Здравствуйте, Ирина! Могу предположить, что у ребёнка повышенная тревожность, и постоянное беспокойство, которое он снижает сосанием соски и перебирая ваши волосы. Важно понять, причины данных проявлений. Для этого необходимо обратиться к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Моему ребёнку 2 года он не хочет гулять на улице. Летом он очень часто ходил гулять в день раза 5,а иногда и больше. А стоило наступить зиме, всё: одеваемся гулять - кричим, на улицу выходим - кричим. Подскажите, как можно заставить ребёнка гулять.
Ответ: Здравствуйте, Ирина.
В Вашем письме употребляется слово "заставить", что совсем не подходит для детей, особенно такого возраста. У ребёнка базовое чувство - интерес. И все возможные действия важно строить на интересе, через игру. Чем Ваш ребёнок любит заниматься, то можно предложить на прогулке. Построить замок из снега для мишки, раскрасить цветными красками снег, заморозить цветной лёд дома, взять на улицу и можно строить, украшать и так далее. Ещё дети в таком возрасте очень не любят одеваться, поэтому одежда должна быть лёгкая и удобная.
Вопрос: Добрый день. Подскажите пожалуйста, ребенку 1,7 девочка, у нас проблема с окружающими людьми. Мы очень застенчивый , на контакт с посторонними не идет, не с детьми на улице, не тем более со взрослыми, доходит до того что и к близким идем не сразу. Хорошо воспринимает только маму и папу. Бабушку видим редко, и с ней идем на контакт но не сразу. Даже если человек находиться на протяжении долгого времени всё равно боится, прячется и хватает за руку маму. Закрывает глаза , убегает как можно дальше, или к маме. Людей которых долго не видит начинает тоже бояться. Травм не было, стрессов еще тоже не переживала, дома ведет себя хорошо, очень любит играть , но только с родителями. Это нужно как то решать ? Или это пройдет со временем ?
Ответ: Здравствуйте, Валентина. В этом возрасте может быть страх чужих людей у ребенка. Как правило, в этом возрасте некоторые дети играют не друг с другом, а рядом друг с другом – это нормально. Многим детям надо сначала присмотреться к "чужим", прежде чем подпустить его ближе, и когда незнакомый человек пытается заговорить, то страх маленького ребенка вполне объясним: он может воспринимать это как преждевременное вторжение в свое личное пространство. Поэтому берите её на руки и спокойным тоном комментируйте действия, который совершает другой человек. Ходите в общественные места. С возрастом это пройдёт.
Вопрос: Добрый день! моему сыну 2.3 и он очень зависим от мультиков и сладкого. Не то, чтобы мы его жёстко ограничиваем в этом, но в постоянном доступе ни телевизора (у нас его нет, но у бабушек/друзей и тд есть), ни конфет. как только он видит или слышит "мультики " или "конфетка" он забывает про все и требует, иногда с истерикой. вопрос: стоит ли дальше ограничивать ребёнка в этом или дать насладиться по полной, чтобы он не зацикливаться в будущем на каких либо зависимостях?
Ответ: Здравствуйте, Ульяна.
О вреде телевизоров, компьютеров и влиянии на нервную систему, написано достаточно литературы. Важно установить четкий режим просмотров. Выделите в течение дня какой-то промежуток, в котором ребенок, если хочет, имеет право посмотреть мультфильм. Если с первых дней знакомства с телевизором установить режим, то проблем с истериками и манипуляциями на этой почве возникать не будет. Двухлетние дети, несмотря на внешнюю заинтересованность и поглощенность происходящим на экране, мало его понимают. А потому первые мультики должны быть короткими и простыми, соответствовать возрасту. Очень хорошо, если родители будут просматривать мультфильмы вместе с ними и давать некоторые комментарии, задавать вопросы об увиденном, вести обсуждения. Рекомендуется не больше 20 мин, в течении дня, 2 раза. Что касается сладкого, то мы, взрослые, формируем культуру еды. Если мы с такой же эмоциональной реакцией, как на конфеты, будем давать морковь, яблоко, сами с таким же удовольствием есть, то у ребёнка сформируется навык " полезной" еды.
Вопрос: Здравствуйте)помогите пожалуйста,уже не знаю что делать(((((Моей доче 1год и 1 месяц,неделю назад отлучила ее от грудного кормления,но еще во время гв она была беспокойна. Я с самого рождения с ней всегда рядом,примерно мес 2 стала постоянно кричать и что то требовать от меня,кричит аж до хрипоты (когда я ухожу в магазин или по делам оставляю с бабушкой,и сидит она с ней очень хорошо,а как только я прихожу начинаются оры, крики). А еще очень боится посторонних людей.подскажите пожалуйста в чем проблема и что делать?!
Ответ: Здравствуйте, Анастасия.
Сказать заочно почему Ваша дочь с 2 месяцев "орет до хрипоты" трудно. Здесь может быть, что угодно, важно исключить медицинские причины и проконсультироваться у невролога. По поводу боязни посторонних людей - подобные эмоциональные всплески нормальны. Более того, страх посторонних – естественная фаза развития, означающая, что малыш стал разделять людей на «своих» и «чужих». Это своеобразное проявление врожденного инстинкта самосохранения. Дети в период с 7–9 месяцев до 2–3 лет могут становится боязливыми и робкими. Со временем это проходит. В этот момент нужно дать ребёнку чувство защищённости взять его на ручки, обнять и разговаривать спокойным уверенным голосом.
Вопрос: Здравствуйте Елена . Моей внучке 1 год 9 месяцев . Живем мы вместе с детьми , и внучка выросла на моих руках , т к дети работают . До 1 года 8 месяцев девочка была очень ко мне привязана и очень радовалась моему присутствию . Я с ней провожу все дни по 10-12 часов в день , играюсь , занимаюсь , но вот как месяц ее будто подменили , в течении дня она стала периодически вспоминать маму , подбегая к ее фотографии с досадой в голосе . Ищет Маму по дому , как только мама возвращается с работы она не отходит от неё и повторяет без остановки мама мама . В выходные дни ребёнок не отходит от матери , на меня же даже не смотрит , отказывается со мной играть. Я ничего ни пойму , что происходит , ещё месяц назад она была больше всех привязана ко мне , мне было легче всех ее развеселить , очень очень ее люблю и поэтому переживаю что же произошло что моя маленькая девочка утратила интерес ко мне .
Ответ: Здравствуйте, Лаура.
То, что происходит с Вашей внучкой естественно, мама - это важный и главный человек в жизни ребёнка. И как бы для Вас трудно не было, Вы должны играть второстепенную роль в семейной системе, больше помогающую, поддерживающую Вашей дочери, а не внучке. Внучка растёт и больше появляется осознанности и дефицита внимания мамы. Важно сделать так, чтобы у дочки с внучкой было больше возможности проводить вместе время. А для того чтобы Вам справиться с Вашими чувствами, можно обратиться к психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте ! Моей дочке 2.5, она совсем не хочет чтоб ее трогал супруг, чтоб не брал ее на руки. Кричит , закатывает истерики если он пытается с ней поиграть! В общем уже устали от этого! Что это может быть?
Ответ: Здравствуйте, Марина. Трудно заочно однозначно ответить на вопрос, что это может быть. Иногда у детей бывает ревность по отношению к одному из родителей, или чувствительные дети, привыкая к общению с одним родителем, трудно перестраиваются к системе другого. Ребёнок живет в эмоциональном мире взрослых, особенно мамы. Старайтесь вести себя спокойно по отношению к данной ситуации. Общайтесь с Вашим мужем, показывайте к нему свои чувства. Но для более детального изучения данного поведения ребёнка лучше обратиться к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Добрый день. Обращаюсь к вам за советом, дело в том что моя дочка Милана ночами часто просыпается (от одного до пяти раз) и кричит. Мы живём в двухкомнатной квартире: я, жена и двое дочек одна старшая ей 3 года, другая младшая ей три месяца. Детки спят в отдельных кроватках. Старшая раньше спала в нашей, но потом мы ей купили отдельную. Но она и раньше просыпалась и кричала но не так часто.Помогите разобраться как быть в данной ситуации, я считаю это же не нормально что ребёнок кричит.
Ответ: Здравствуйте, Алексей.
Не просто однозначно ответить на Ваш вопрос заочно, не зная всей Вашей ситуации. Ходит ли дочь в детский сад, кто укладывает, как засыпает, младшая дочка всю ночь спит в своей кроватке, кто к ней встаёт, как на это реагирует старшая, что говорит, когда просыпается, утром и так далее. Могу предположить, что таким образом ребёнок привлекает внимание. Но не зная, всей Вашей истории, это может быть не совсем верное предположение. Поэтому для более детального изучения поведения девочки и помощи Вам, обратитесь к детскому психологу.
Вопрос: Здравствуйте.Дочери 1,5 года..и она не хочет контактировать с детками своего возраста ни в какую,сидит играет одна всегда,даже если малыши проявляют к ней внимание.Ходили в садик с 10 мес до 1,1 г, не плакала там,но все равно играла одна, сама по себе. Дома активный ребёнок,ко взрослым быстро привыкает не боится их.А с детьми прям беда.Посоветуйте,что делать
Ответ: Здравствуйте, Надежда.
Дети до 3-х лет не нуждаются в общении со сверстниками, они играют как бы рядом. Значимыми для них являются взрослые и все коммуникации строятся в этом возрасте с ними. Вам важно много играть с ребёнком в сюжетно-ролевые игры, для того чтобы в дальнейшем легко выстраивать отношения со сверстниками.
Вопрос: Добрый день ! У меня такая проблема дочке 1.4 она у меня полненькая ! Весит также как весят дети старше на 1-2 года ! Все вокруг говорят пампушка , как ты её таскаешь И так далее. Начала задумываться что делать ! Ходит сама с года , но очень медленная . Кушает все что ей дашь , но я ограничиваю её в питании . Кормлю ночью 2 раза смесью и днём один раз . В остальное время супы пюре из мяса и картошки и она есть очень много фруктов . Подскажите что делать . Спасибо
Ответ: Здравствуйте, Сайида.
Вопрос про питание скорее всего должен быть адресован педиатру. Про медлительность - это темперамент, если она развивается по возрасту. Ребёнок зависит от взрослого, от его отношения к окружающему миру. Культуру еды ребенок впитывает из семьи, если Вы за "здоровое питание", за двигательную активность, то Ваша дочь будет подражать в этом. Если Вы переживаете, чувствуете неуверенность, то Вам лучше обратиться к психологу на очную консультацию, для того чтобы снизить тревожность и повысить уверенность.
Вопрос: Здравствуйте,мой сын сначала отлично относился к моему мужчине, но недавно уже как два месяца относится негативно: боится его, от меня не на шаг. Сыну 2 года. Что делать?
Ответ: Здравствуйте, Алина. Попробуйте играть втроём в сюжетно-ролевые игры, игрушками. Если ребёнок боится, то постепенно вовлекайте "своего мужчину" в совместные игры. Сначала начинайте играть вдвоём, а после приходит игрушка, которой играет роль мужчина. У детей двухлетнего возраста иногда бывает такой страх, т.к. привыкая к тембру голоса мамы, плавным движениям, ритму взаимодействия, трудно перестроиться к другому темпу. Если в течении месяца страх не пройдёт, обратитесь к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Ребенку 2,6 годика, очень активный, любит быть лидером, но есть страх во взаимодействии с шустрыми мальчиками его возраста: не может дать отпор, если обижают, уступает им. При этом может поколотить слабого мальчика его возраста или даже ляльку. Мальчик сам добрый, очень умный. Что делать, как это можно скорректировать?
Ответ: Здравствуйте, Любовь. У детей в дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра. Поэтому, все что Вы хотите можно корректировать с помощью сюжетно-ролевых игр, с помощью игрушек. Вы играете игрушкой, которая робкая, а сын смелой или наоборот, и с помощью этих героев можно задавать те модели поведения, которые Вы считаете приемлемыми. В этом возрасте дети ещё не так нуждаются в сверстниках, важнее - взрослые. Важно научить ребёнка выражать свои чувства и эмоции словами " мне это неприятно..., так не нравится...." Научить не отбирать игрушки, а просить, не отдавать, когда забирают, а обговаривать условия, поиграю сам и дам поиграть тебе или давай меняться и т.д. Все это придёт со временем, но взрослым можно учить на своих примерах.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 2,3 года. Он никогда не боялся драться и давать сдачу. Мне часто приходилось оттаскивать его во время драки по тому, что он мог укусить очень сильно или покалечить. С одной стороны он прав в том что не даёт себя в обиду, но с другой стороны он не умеет во время останавливаться. Я много раз ему объясняла что можно делится играть вместе,меняется он это все знает. А в последнее время когда происходит драка он начал плакать, но не отступает. Я не знаю как правильно реагировать. Не хочу чтобы он боялся. Но и решать все кулаками тоже не дело.дома постоянно проигрываю ситуации с игрушками.
Ответ: Здравствуйте, Ксения. Могу предположить, что в воспитании ребенка, присутствуют двойные послания, которые Вы можете транслировать сыну. В этом возрасте важно установить доверие к окружающему миру, а конфликты научить решать конструктивным способом. С помощью слов и выражений чувств, но т.к. вербальными способами ваш сын ещё не владеет, то на помощь приходит мама, которая может помочь выразить задуманное с помощью слов. И давать новые модели взаимодействия с другим ребенком, сразу же, непосредственно на прогулке, площадке, где это общение происходит. А на деструктивные способы, такие как "покалечить и укусить", установить четкий и однозначный запрет. Первоначально Вам важно изменить собственную позицию по поводу драк, и что, с одной стороны это хорошо, что " в обиду себя не даёт" это не работает, детям нужна однозначная позиция. И недостаточно только разговоров , если укусил, то должны последовать действия, например посидеть на скамейке, уйти с площадки и т. д. Конечно со временем, с овладения речи, у сына, многое изменится, но нужно и можно сейчас находить приемлемые способы общения.
Вопрос: Оставляла ребенка на 3 часа с папой два раза , так он все это время ползал к входной двери и плакал, а когда я пришла так вообще истерика случилась, не дал мне даже раздеться …
Ответ: Здравствуйте, Лина. Страх разлучения с мамой — это всего лишь возрастной феномен, связанный с особенностями психического развития малыша, и это совсем не психологическая травма или неправильное обращения с ним. Со временем негативная реакция на уход мамы прекратится. Вам необходимо проявить терпение и мудрость. Этот процесс привыкания и отсутствия мамы непростой и нелегко даётся как Вам, так и Вашему малышу, но пройти его важно. Попробуйте подобрать ребёнку переходный объект, тот предмет, который был связующим для вас, например игрушку, которую он любит, какая-нибудь Ваша вещь (может быть платочек, шарфик и т.д.). Вместе с папой займитесь теми вещами, которые интересны ребёнку, то что он может делать в ваше отсутствие. По приходу приносите ребёнку сюрприз.
Вопрос: Здравствуйте.Моей дочери 3 года. В детский сад пойдем осенью. Девочка очень общительная, разговорчивая. На детских площадках выбирает в основном компанию мальчишек постарше. Попинать мяч, покричать. Но последнее время начала бегать по площадке не находит себе интереса, видно что ей скучно. Детей много каждый занят чем-то,а она ходит от одной компании к другой. Я пыталась с ней поиграть не хочет.С ровесниками вообще редко играет.Подскажите пожалуйста что делать в такой ситуации.Спасибо!
Ответ: Здравствуйте, Юлия. Детям этого возраста интереснее играть со старшими детьми, а игра со сверстниками только может зарождаться, до 3-х лет дети играют рядом. К моменту когда малышка пойдет в детский сад многое уже поменяется. Ничего страшного, что ребёнок бегает по площадке и ходит от одной компании к другой, нет. Нам кажется, что ребёнок иногда занимается бесполезными вещами, но это не совсем так, даже в этом бездействии и скуки есть много полезного. Например, ребёнок наблюдает за другими детьми их поведением, может получать некие модели общения, которые пригодится ему в жизни, может прислушиваться к себе, к своим ощущениям, найти действительно то, что на данный момент ему интересно, не кто-то предлагает, а сам без посторонних внешних стимулов, ищет себе занятие. Ведь не зря есть такое выражение " развитие происходит из точки покоя". Поэтому так важно доверять ребёнку, тревожиться нет оснований.
Вопрос: Здравствуйте,моей дочери 1 год и 9 месяцев, я уделяю ей мало времени т.к.работаю с одним выходным, и бывает могу наругать, накричать за дело конечно. После того как я стала наказывать ребенка она вообще перестала идти ко мне на руки, отталкивает меня от себя. Даже не дается чтоб я переодела ее, бежит к папе или бабе. Я очень расстроена, получается ребенок меня не любит? :(
Ответ: Здравствуйте, Юлия. Внимание ребёнка направлено на того, кто больше всего времени занимается с ребёнком. Но это не значит, что она Вас не любит, просто в этом возрасте ребёнок ещё не умеет озвучивать чувства, а их у неё, конечно много! Ваша дочь безусловно очень скучает по Вам, т.к. самый значимый для ребёнка взрослый- это мама. Но и много обиды и злости скопилось, т.к. Вас не хватает. Помогите девочке озвучивать чувства, какие она в данный момент испытывает, например, " ты расстроилась, обиделась из-за того, того...., я тебя понимаю, но сейчас важно сделать то, то..." Говорите сами ребёнку, что Вы её любите, обнимайте её чаще и конечно играйте, читайте и старайтесь проводить время как вам нравится.
Вопрос: Здравствуйте! Ребенку 9 мес. с ним сидит бабушка. Когда родители приходят с работы то малыш плачет, капризничает и постоянно просится на руки, а с бабушкой ведет себя великолепно даже на ручки не просится. Мы выматываемся. Что происходит с ребенком и как мне с мужем себя вести? Я понимаю, что он скучает, т.к. бабушка рассказывает, что в определенное время когда мы должны придти с работы смотрит на дверь. Ждет нас. Мне прям домой страшно идти, что при виде нас у него только психика расшатывается. И поел, и в переодет и ничего не болит.
Ответ: Здравствуйте, Юлия. До 2-х лет у ребёнка устанавливается доверие к миру и конечно в этот время ему нужна мама. Если нет возможности находиться с ребёнком дома, то ребёнок устанавливает связь с другим значимым взрослым. Вы правильно говорите, что он скучает по Вам и таким образом выражает эмоции. И так как ребёнок очень зависит от эмоциональной обстановке дома, то получается, что вы ещё привносите вклад тревожности ("домой страшно идти"). Прежде всего Вам важно успокоиться самим, быть уверенной в правильности ваших действий, поддержать ребёнка, дать ему выразить чувства, которые он испытывает, при помощи слёз. "При виде нас психика расшатывается", в данном случае может только от вашего эмоционального отношения к происходящему.
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите пожалуйста такая ситуация: мой сын ему два с половиной года, ходит в сад второй месяц беспрерывно ( до этого часто болел) и все это время он плачет, водить начинала постепенно сначала на два часа потом все дольше месяц уже ходит на целый день, и все это время он ноет и зовёт маму исключение составляют прогулки на улице там он играет со всеми, спит в саду плохо воспитательница говорит если к нему подойти и посидеть с ним погладить по головке он спит дальше но у неё нет времени с ним сидеть, в тоже время когда он плачет тоже говорят что если с ним поговорить и заиграть то он отвлекается но стоит воспитателю уйти то опять начинает плакать и звать маму. В сад сам идёт и переодевается и пока мне машет но как только понимает что я уйду начинает плакать горько и так целый день. Я не знаю что мне делать в сад не водить считаю это не правильным так как живём мы с мужем одни далеко от родственников муж с утра до позднего вечера на работе а дома я одна с сыном, хочется что бы он общался и не боялся оставаться с другими, а водить его туда плакать на целый день сердце разрывается подскажите пожалуйста как быть?
Ответ: Здравствуйте, Анна. У Вашего сына период адаптации и она, к сожалению, у всех проходит по разному и может длиться от 3-х мес до полугода. Во многом этот период зависит от взрослых. Как Вы с ним расстаетесь? Важно быть уверенной и однозначной, т.к. дети это очень чувствуют. Если Вы решили, что именно в этом возрасте ему нужен детский сад, значит важно пройти этот адаптационный период. Дети до 3-х лет ориентированы на взрослого, сверстники им не так важны.
Вопрос: Здравствуйте. Моему ребенку(мальчик) 2 года и он постоянно бьет меня, щипает, бьет по лицу, прыгает на мне, кусает, можно сказать старается специально сделать больно. А с недавнего времени он стал говорить, что он-зло. Истерики начинаются на пустом месте. А ещё он на всё говорит нет. Как мне быть?
Ответ: Здравствуйте, Марина. В разные моменты развития и роста ребёнок начинает проверять границы дозволенного. В частности и таким способом, бьет, щипает, кусает. Сразу после удара важно сказать ребенку, что вам больно и вы не хотите, чтобы он вас бил. Если удар повторяется, постарайтесь перехватить руку. Хорошо понять причину проявления агрессии, и озвучить чувства ребёнка. В силу возраста Ваш сын не понимает, что происходит у него внутри, ему нужно проговорить это.
Еще важно найти такие слова, чтобы было точно понятно, что не ребенок плохой, а его поведение недопустимо. И конечно, во всех Ваших действиях важна последовательность, хорошо когда все члены семьи придерживаются одних правил. Для того чтобы более точно ответить на Ваш вопрос, то нужно подробнее изучить семейную ситуацию, и подобрать возможные конструктивные решения. Для этого обратитесь к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте! Ребенку 2 года, собирались на улицу, ребенок отказался одеваться, я сказала что пойду без него, вышла на лестницу и закрыла дверь! Тем самым напугала его и довела до истерики! Зашла через 2 мин, успокоился только на улице! Больше я так делать не буду, но боюсь, что теперь будет боятся, что я его брошу в любой момент! Как быть?
Ответ: Здравствуйте, Мария.
Да, Вы правы ребенок испугался. И какое-то время он действительно может бояться, что его оставят. Постарайтесь не обсуждать эту ситуацию в присутствии малыша, для того, что бы не вызывать тревогу у ребенка. Если похожих ситуаций не будет, то постепенно восстановиться доверие и ребенок перестанет бояться.
Вопрос: Здравствуйте, моей дочке 2,2. Совершенно ни хочет ходить на горшок. Постоянно писает в штаны. Иногда садить я просто посидеть секунд на 10,иногда надевает его на голову. Я ей постоянно говорю давай сходим на горшочек пописать, показываю на него, как только хочу посадить, она орёт и убегает. Она у меня очень непоседливая, неусидчивая. Не знаю как приучить её. Возможны ли какие-то решения или надо ещё подождать? Дома мы без подгузников.
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. В таком вопросе важно не проявлять чрезмерную активность. Если ребенок не соглашается ходить на горшок, то лучше уберите его на 2,3 недели. А потом предлагайте после сна, прогулки. Не настаивайте и не ругайте, тут важен Ваш эмоциональный окрас. Дети в разном возрастном периоде приходят к осваиванию горшку (могут и в 3 года).
Вопрос: Здравствуйте.моему ребенку 3 года,ходит в садик.до июня месяца был активным ребенком,а в июле завезли в деревню к бабушке побыл месяц и приехал и как будто ребенка подменили: стал плаксивый и перестал играть с другими детьми. Что делать? И с чем это связано?
Ответ: Здравствуйте, Марина. Трудно однозначно сказать "с чем это связано", т.к. в Вашем вопросе очень мало информации. Могу предположить, что это связано с тем, что ребенок с Вами надолго (месяц) был разлучен. Это первое, что приходит, но причины. могут быть другими, нужно более детально разбираться в ситуации. Непонятно, что значит "плаксивый", в чем это проявляется? Как ребенок засыпает? Какие отношения с Вами? Со отцом? Как вел себя у бабушки? Ходит ли сейчас в детский сад? И т.д. Вам лучше обратиться к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте! Сыну полтора года. Беременность протекала хорошо, но роды были стремительные в 35 недель, вес 2990, рост 50см. По апгар 8/9. Сын не говорит.хотя и занимаюсь и разговариваю с ним и рисуем и читаем и карточки показываю и мелкую моторику стараюсь развивать... Он Очень спокоен, даже меланхоличен, любит поваляться, посмотреть телевизор, спокойно посидеть поиграть... Хохочет над некоторыми сериями мультфильмов, но, когда кто то из близких приходит домой, его это совершенно не интересует, посмотрит и дальше занимается своими делами. Папа даже на руки его не может взять, сразу вырывается и убегает ко мне. мало эмоционален, не обнимает меня не целует... сам любит, когда я его целую, обнимаю, качаю, играю с ним... Не любит шумные места (детские центры), большое скопление людей и громкую музыку, настороженно относится к посторонним, сам к деткам не подходит. Скажите, это такой характер у ребенка или можно говорить об отклонениях.. Очень переживаю. Зрительный контакт есть, на имя отзывается, просьбы выполняет по настроению, тогда, когда ему это интересно, в процессе игры например. Спит хорошо. Но с грудью никак не хочет расставаться!
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Я не совсем понимаю Ваш вопрос, в чем Вам кажется, что у ребенка могут быть отклонения? Вы наблюдаетесь у невролога? Ваш сын произносит звуки, говорит мама, папа?
Вы пишите, что он любит когда с ним играют, качают, обнимают. В этом возрасте ребенок может не любить громкие звуки, большое скопление людей, не подходить к сверстникам ( ему они до 3-х лет могут вообще не интересовать), осторожно относится к посторонним и это не будет являться отклонениями. Если папа много работает и редко бывает дома, а ребенок с Вами находится в основном, то он может не проявлять ожидаемые эмоции. Играет ли папа с ним, купает, как много проводит времени? В этом возрасте ребенок выполняет просьбы по настроению. То что Вы описываете, это все не является отклонениями. Но если Вы за что-то переживаете, то обратитесь к специалисту на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте. Ребенку 2.8 пошел в садик, утром плачет не хочет в сад, как заходит в садик успокаивается, забираю рассказывает что понравилось. На следующее утро опять истерика не хочу в сад. В чем причина не могу понять. Уже любые способы наверное испробовала.
Ответ: Добрый день! Начало посещения детского сада для многих детей и их родителей не простой период. Такие серьезные перемены в образе жизни могут восприниматься ребенком негативно, что он и выражает своим плачем. Однако в самом детском саду ребенку хорошо, нравится. Процесс адаптации (привыкания) к детскому саду у разных детей протекает по-разному и зависит от его индивидуальных особенностей.
Как выстраивать отношения с ребенком в этот период, на что важно обращать внимание, как сопровождать процесс адаптации ребенка? Это вопросы, которые, часто волнуют родителей.
Родителям важно понимать: адаптация протекает во времени от 2х-3х недель до полугода. В этот период очень важна регулярность посещения детского сада, без длительных перерывов. Например, пропуски по болезни прерывают и удлиняют адаптационный период. Есть и другие факторы , усложняющие для ребенка процесс привыкания к новой жизни. Более подробно поговорить об этом рационально на индивидуальной консультации со специалистом-психологом.
Вопрос: Здравствуйте, нам 2 и 10 мес. Мы ходим в ясли с детками кому 1 и 6 мес, и 2 года. Мы самые старшие, как повлияет на наше развитие токая разница, не будем ли мы отставать от развития?
Ответ: Татьяна, здравствуйте! Не беспокойтесь про отставание в развитии, то, что ваш малыш самый старший в группе, может быть и неплохо. Тут важно 2 момента. Первый - насколько он уже развит, дело в том, что это довольно индивидуально для каждого ребенка. Если он значительно опережает своих согруппников, в первую очередь, по развитию речи, ему может быть скучновато и трудно найти общий язык с неразговаривающими малышами. Тогда имеет смысл задуматься а переводе в группу к детям, речевое развитие которых примерно как у вашего ребенка. Второй момент - какие у него предпочтения, потому что есть дети, которые тянуться к более взрослым и развитым деткам. Понаблюдайте за ним в гостях, на детской площадке, с кем он лучше играет и находит общий язык. Возможно, вы обнаружите, что он пока особо не проявляет интереса к играм с другими детьми. Интерес к сверстникам часто появляется у детей только после 3,5 лет. В этом случае, гораздо большее значение имеет взрослый, в данном случае воспитатель, и гораздо важнее, как именно он взаимодействует с вашим ребенком, а не другие дети. Если у малыша сложился хороший контакт с воспитателем, никуда переводить его не нужно.
Вопрос: Здравствуйте,моей дочери 3 года и 3 мес. перед выходом в садик или перед тем,как она заходит в группу образовался своего рода ритуал который заключается в том,чтобы поцеловала сначала я её в обе щёки, после она меня и дала пять.Мой муж говорит что это не нормально,и когда при дочери начинает говорить об этом она обижается и естественно за этим следуют слёзы. Хотелось бы услышать Вашу точку зрения как специалиста,у меня первый опыт материнства и зачастую не знаю как лучше или правильнее поступать по отношению к дочери чтобы не навредить ей или не травмировать.Подскажите пожалуйста что делать. Заранее спасибо.
Ответ: Здравствуйте, Анна!
Проявление данного ритуала не является не нормальным. Могу предположить, что девочка тревожится перед приходом в садик, и в связи с этим, ей трудно вас отпустить, вот и создан такой ритуал, который помогает уходить в группу. Таким образом она успокаивается. Со временем ритуал может сам по себе "пройти" так как потеряет свою актуальность.
Вопрос: Здравствуйте,моей дочке 3 года.есть младшая сестричка (11 мес). Дочь постоянно всех толкает и дерётся. Когда гуляем на улице,она может толкнуть совсем незнакомого ребенка,даже взрослого... Сестру тоже бьет по голове и толкает... Что делать не знаем. Объясняли ей, но толку нет.помогите пожалуйста!
Ответ: Здравствуйте, Лилия. Повышенная агрессия в этом возрасте может быть одним из проявлений кризиса трех лет. Обращаю ваше внимание, ваша дочка может еще не понимать, что она делает другим больно. Она чем-то недовольна и выражает свое недовольство так, как умеет. Обращайте внимание на то, что происходит при этом с другими детьми: говорите, что это больно, жалейте пострадавшего. Очень строгим голосом говорите: "Нельзя", - отсаживайте дочку от всех на пару минут на стульчик. Одновременно с этим - выказывайте свое внимание к тому, что происходит. Иногда можно заметить недовольство или злость ребенка еще до того, как он ударит. Называйте чувство, так ребенку легче будет понять, что вы его понимаете: "ты злишься", "ты обижена", "ты не довольна, что сестренка у тебя забрала игрушку" И подсказывайте выход,в том числе помогайте малышке по-другому, не через кулаки, выражать свою злость.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 1,8, вот уже как два месяца у нее случаются дикие истерики даже на пустом месте. Забегая в перед скажу :родилась она тяжелой, угнетение цнс, ишемия 2 степени,гипоксия. С рождения наблюдалась в перенатальном центре, в реанимации.Так вот, Ложится на пол и бьется головой об пол или стену, истошно кричит. Если ей не дали то, чего она хотела, начинается нервотрепка, иногда истерит по два часа подряд. Среди ночи может проснуться с диким криком, после этого в кроватку свою не хочет, засыпает только со мной. Не позволяет мне даже выйти из комнаты, только я за порог, она бьется в истерике! Планируем отвезти ее к неврологу. Помогите советом, я держусь как могу, но скоро не выдержу
Ответ: Здравствуйте, Юлия. Вам обязательно нужно обратиться к неврологу, чтобы при необходимости Вам назначили медикаментозное лечение.
Трудно Вам помочь советом, не зная всей семейной ситуации, Ваших реакций на истерики дочери, в какие моменты больше проявляется такое поведение, с кем из членов семьи по другому и т.д. Могу предположить, что у Вашей дочери кризис развития, когда важно отстаивать свои желания. Чем старше ребенок, тем больше он осознают свою личность и требует, чтобы было так как он хочет. Истерики можно избежать тогда, когда у ребенка нет зрителей, пойти и заниматься своими делами. Если Вы видите, что дочке не успокоиться, крепко обнимите и прижмите ее к себе. А после поговорите, как Вы ее любите, но разочарованы ее капризами. Дети очень чувствительны к внутреннему психологическому состоянию родителей. Поэтому лучше если Вы обратитесь на очную консультацию к детскому психологу.
Вопрос: Здравствуйте! Дочке 2,9, часто случается такое: на улице играет с ребёнком, потом берет за руку его родителя (бабушку или маму) и просит ходить с ней. Я спрашиваю, почему она так делает, отвечает: "она такая милая". Является ли нормой такое отношение к чужим? Чем это может быть обусловлено? Спасибо за ответ!
Ответ: Здравствуйте, Юлия. Хорошо, что у вашей дочки сформировано доброжелательное отношение к миру и людям. Просто можно подумать о безопасности. Научить ребенка правильно вести себя с незнакомыми людьми. Сделать это можно с помощью игры или сказок. Не в коем случае не надо запугивать ребенка.
Вопрос: Здравствуйте. Моему ребёнку 4 месяца,она не идёт на контакт и никого не признаёт кроме родителей и старшей сестренки. Бабушки бывают довольно часто до 4 раз в неделю берут на руки она через минуту начинает плакать на взрыв, успокоить могут только родители. Иногда даже если кто из чужих или бабушки посмотрят что-нибудь скажут начинает плакать. До 3 месяцев улыбалась почти всем, теперь страшно даже идти куда-нибудь в гости. Бабушки обижаются что не дают внучку, я бы с радостью, но не знаю как найти им к ней подход.Подскажите как быть?
Ответ: Здравствуйте, Анна. У Вашего ребенка происходит нормальное психическое развитие. В 3-4 месяца дети явно предпочитают "своих" (чаще всего маму) "чужим" (даже если, это бабушки). До конца первого года жизни этот страх может усиливаться и сам пройти примерно к 2 годам. Важно спокойно и с пониманием относиться к тревоге ребенка, не пугать и не заставлять общаться. Те кто приходит к Вам в гости не должны проявлять сразу активность (брать на руки, громко говорить с малышом, настойчиво пытаться играть с ним), а лучше спокойно общаться с родителями и дать возможность приглядеться (у мамы на руках) и почувствовать себя уверенным и защищенным. Лучше помочь прожить этот трудный период в спокойной, бесконфликтной и уважительной домашней обстановке.
Вопрос: Добрый вечер! Меня зовут Диана и я мама двух девочек. Старшей дочери 2.2года,младшей 1 месяц. Вопрос вот в чем. Ко второй беременности мы готовили дочь(если так это можно назвать) часто говорили, что старшая будет теперь сестрой. Что она будет помогать маме и папе в воспитании и заботе с сестрёнкой. Демонстративно все делали на её кукле,заботились,укладывали спать,кормили. Родился второй ребёнок, Аделия (старшая дочь) целует,любит,разговаривает с младшей. Вроде бы все хорошо,нет особой ревности. Но!!! В последнее время она стала копировать младшую дочь, а именно поступки в штаны или даже покакает. После обеденного сна просыпается и стоит в кровати плачет. Ждёт пока не возьмут на руки. Самостоятельно есть отказывается(хотя тут и наша оплошность,до родов мы её кормили,редко сама). Я так понимаю,что своим поведением она хочет привлечь внимание! Но внимания ей уделяется не мало. Мы как занимались дома,так и продолжаем это каждый день. Вместе гуляем,спать ложимся. Единственное то,что я часто на руках держу младшую. Она достаточно беспокойная. Но старшая всегда рядом,мы можем в это время и читать и рисовать и учить что то. тем не менее,старшая явно хочет быть "лялечкой". Как быть теперь? Нужно что то объяснять или просто переждать!? (Пыталась конечно объяснить,что в горшок ходить надо и плачут только самые маленькие,но она сама ещё совсем крошка и конечно меня не поняла). Может просто подскажете какую литературу почитать,буду вам оооооочень благодарна!!!!
Ответ: Здравствуйте, Диана. Находясь в такой ситуации дети иногда регрессируют. Ведь ей тоже хочется чтобы проявляли столько заботы и нежности, как к маленькой. Важно сейчас проявлять много терпения, заботы, телесного контакта. Находить время только для старшей дочери. Хорошо проиграть сцены, которые происходят в Вашей семье на игрушках и поднять значимость старшего ребенка. Почитать коррекционные, терапевтические сказки. Помнить, что это явление временное и оно скоро пройдет. Можно почитать Екатерина Бурмистрова "Дети в семье. Психология взаимоотношений".
Вопрос: Добрый день. Нашему малышу 1,4. Он у нас очень любит целоваться))) поход по магазинам - подойдет поцелует маникена малыша( такого же роста как и он), дома может целавать игрушки когда их складывает. Пошли в сад, там мальчика тоже хотел поцеловать... Нам стоит беспокоиться? Или самим перестать его нацеловывать?
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. Ребенок транслирует в мир тот способ общения, который видит дома. Вы его целуете - ему приятно и он думает, что всем приятно, когда их целуют. Если хотите изменить поведение - действительно перестаньте, как вы говорите, "нацеловывать". Соотнесите поцелуй с какими-то ритуалами (прощания, пожелания спокойной ночи) и используйте эту форму выражения ласки только тогда, позже научите малыша разграничивать, где свой, где чужой - с кем что можно, а с кем что нельзя делать. Сейчас это пока непосильная для него задача.
Вопрос: Добрый день. Сыну 2.7, и он мой хвостик. Дома с бабушками дедушками остается на ура, но вне дома- караул. Мы пошли в адаптационную группу перед садом на два часа, и все два часа я сижу с ним. Говорю ему- я ухожу на 5 минут в туалет/позвонить/одеть/снять... не знаю носки...ну вообщем чтобы он меня сам отпустил, знал куда и на сколько на опред время. Таким образом я его хоть как-то пытаюсь оставить без себя. Даже 5 минут без меня для него стресс. Слышу за дверью плач, зовет меня не реагирует на воспитателя. В Саду есть психолог, она сказала что мол давайте-ка сразу на 30 минут вон из сада, в магазин идите, с чем-то оттуда приходите. Вроде как идея может и неплоха, но воспитатель и психолог они не умеют отвлечь ребенка, они как наблюдатели сидят, смотрят чтобы никто не свалился, комментируют игры, а так просто сидят. Начинать ли эту эпопею с уходом на 30 минут, или может куда-то пойти в другое место где его отвлекут от того что я ушла. Я боюсь, это ведь будет стресс для сына. Я бы хотела уже как-то начинать его в самостоятельную жизнь вовлекать, но и навредить не хочу...Тем более что необходимости отдавать его в сад в нашей семье нет.
Ответ: Здравствуйте, Светлана. Адаптация к детскому саду, сложный период для Вас и малыша. Важно запастись терпением, быть спокойным и уверенным, в том, что делаете. Адаптация может проходить 2, 3 недели, а полная адаптация возможна не раньше чем через 2-3 месяца. Но каждый ребенок привыкает по-своему. Это зависит от многих факторов , от темперамента, от состояния здоровья, от обстановки в семье, насколько готовы к этому этапу сами родители. Хорошо если у Вас есть доверие к воспитателям, т.к. дети чувствуют эмоциональное настроение мамы и остро на него реагируют. Если у Вас нет доверия, то стоит найти другой детский сад, где будет комфортно. В каждом детском саду есть уже свой отработанный алгоритм адаптации ребенка. В детских садах, обычно, первый раз малыша приводят несколько раз на дневную или вечернюю прогулку, для того чтобы познакомиться с воспитателями и другими детьми. Важно, чтобы ребенок видел, как родители приходят за детьми. Первую неделю мама находиться в группе вместе с малышом, чтобы он чувствовал себя спокойнее. После утренней прогулки мама забирает ребенка домой. Вторую неделю малыш остается в группе без мамы. Мама приходит к концу прогулки и ребенок обедает в присутствии мамы. На третью неделю можно оставить на дневной сон, можно забирать сразу, как просыпается. Но все это очень индивидуально. Воспитателям важно знать привычки ребенка. Если Ваш сын привык, что его отвлекают взрослые, то скажите об этом персоналу. Вы пишите, о том, что Вашему ребенку вообще трудно находиться вне дома, даже с близкими людьми. Может стоит начать с того, чтобы осваивать другие территории. Например, гулять с дедушкой, ходить с бабушкой в другие места, они могут на некоторое время постепенно забирать его домой и т.д. Успехов!
Вопрос: Нашей дочке 1,5 года. Но мы не знаем, почему она боится ходить. И не хочет ходить в горшок.
Ответ:
Здравствуйте. Вы слишком кратки в описании своей проблемы, чтобы можно было вам что-то посоветовать. Но хочу сказать, что ваши трудности довольно типичные для возраста 1,5 лет. Многие дети испытывают страх ходьбы. Ползая, они точно могут контролировать свое тело и чувствуют свою устойчивость. Ходьба требует большей ловкости, развитого равновесия и падение с высоты собственного роста может быть довольно болезненным, - дети все это понимают или скорее даже ощущают. Положительный опыт ходьбы, накапливаясь постепенно, приведет к тому, что ребенок сможет преодолеть свой страх, и в конце концов научиться передвигаться на двух конечностях, а не на четырех. Здесь важно предлагать, не настаивая и все время подбадривать. И еще - не акцентировать внимание на падениях. С горшком история более сложная. В этом вопросе может быть много нюансов. В любом случае, проблемы с горшком у ребенка до трех лет - это нормально. Общая рекомендация на этот счет такая же, как с ходьбой: не настаивать. Главное, чтобы ребенок понимал предназначение такого важного предмета как горшок, он должен быть в свободном доступе для ребенка, одновременно с этим он может быть использован только по назначению, игры с данным предметам нежелательны, похвала за умение правильно отправлять естественные надобности обязательна. Если идет протестная реакция - вообще убрать из поля зрения конфликтный предмет и "забыть" о нем хотя бы на неделю, потом вернуть и попробовать снова. Если нужны более развернутые рекомендации и важно обсудить какие-то конкретные нюансы поведения вашего ребенка, это можно сделать на очной консультации.
Вопрос: Мой сын Глеб 3,4г упорно отказывается самостоятельно есть. Он умеет обращаться со столовыми приборами и может сам начать есть, но потом вспоминает и говорит: «мама корми меня». Я пробовала не поддаваться, но он все равно не ест и устраивает голодные истерики. Как нам быть?
Ответ: Здравствуйте! В вашем сообщении очень мало информации, чтобы утверждать что-то однозначное. То, что вы описываете похоже на проявление власти и попыток ребенка быть главным. Но это может быть и что-то другое. В зависимости от причины может быть разный ответ на ваш вопрос. Если это все-таки вопрос расстановки приоритетов, то важно найти способ настоять на самостоятельном приеме пище. Если что-то другое (предположить можно многое: страх подавиться, стремление оставаться маленьким, способ убедиться в маминой любви и пр.), то надо сначала работать с причиной. Лучше прийти на консультацию и разобраться в ситуации вместе с психологом.
Вопрос: Добрый день! Малой год и 3 она стала очень упрямая, если что не по ее, головой ударяется об пол, об стенку) ,часто вредничает... Конечно, мы стараемся ее воспитывать, говорить нельзя, когда что-то не то делает, стараемся не кричать, а строго говорить, но иногда такая вредная, что нервы не выдерживают. Бывает даже нужно кормить, а она разнервничается, пока не успокоишь, не поест. Я читала про кризис первого года, что это нормально, что дети такие вредные, как лучше вести себя с ребенком на этом этапе? Или теперь в принципе нет смысла ее виховувати. Також наверное из-за того, что я приучила ее к рукам на улице она преимущественно хочет бегать, а в коляске почти не хочет сидеть, тогда на руках постоянно хочет бути. Стараемся при ней не кричать ,не повышать голос. Иногда она слушается, а иногда ну очень нечемна. Взагалі ребенок сам по себе очень энергичная постоянно бегает. Возможно, ее поведение связано с тем, что она сама по себе такая эмоциональная, но все ж таки хочется знать, как правильно ее воспитывать, чтобы в дальнейшем слушалась.
Ответ: Здравствуйте. Поведение вашей дочки очень похоже на проживание кризиса одного года. Важно набраться сил и сейчас четко установить рамки. Разработайте простые и важные для вас правила поведения, не более 10, включите туда же правила безопасности: например, переходить дорогу за руку, не брать без спроса взрослые вещи (ножи, ножницы и так далее) и т.п. Эти правило необходимо отстаивать достаточно жестко и однозначно. На нарушения непременно реагировать: объяснять, мягко показывать недовольство, в крайнем случае - наказывать.
То есть для ребенка должны быть однозначные правила, которые предъявляются всегда и всеми, и эти правила он должен выполнять, в остальном - у него свобода. Например, в том, гулять ногами или в коляске, есть обед или не есть. Если вам кажется, что ребенок чрезмерно подвижный - то есть смысл обратиться к неврологу, чтобы исключить гиперактивность.
Вопрос: Моему сыну Илюше 2,5 года. С самого рождения он был осторожным к незнакомым людям, и мы пытались оградить его от них. Большую часть времени он проводит со мной и мужем. С детьми особо не общался, разве что на детской площадке. Всегда сторонился шумных детей. Дома ведет себя свободно, бегает, прыгает. А если рядом оказываются другие дети то сразу стоит как вкопанный, ничего не хочет и бывает просится домой. Я думаю, что он боится детей, хотя они ему ничего плохого не делали, я не замечала. Боюсь сдавать его в садик. Как поступать в такой ситуации? Как помочь сыну стать доверчивее?
Ответ: Здравствуйте, Анна. В вашей ситуации действительно лучше повременить с садом. Если ребенок не может общаться с детьми даже в малой группе и один на один, то он вряд ли сможет успешно адаптироваться в большом коллективе сверстников. Лучше начать приглашать ровесников сына по одному-двое домой или начать посещать детский центр, где малочисленные детские группы. Скорее всего, ваш малыш не будет принимать участие в коллективных играх, но даже если он будет просто наблюдателем, возможно, он постепенно привыкнет находится рядом с другими детьми и начнет проявлять к ним интерес. Встречи или занятия должны быть систематические и, желательно, с постоянным составом участников. Более подробную консультацию вы можете получить на приеме.
Вопрос: Добрый день! У меня двое детей, первому 2г.9мес., второму 1г. 7мес.. Старший очень эмоциональный с лидерскими качествами, активный, энергии очень много очень ревниво относится к младшему все внимание берет на себя, младшему бывает достается - то толкнет, то ударит если родителей нет рядом. Второй малыш очень тихий, часами один может собирать пазлы, кубики. Беременность проходила хорошо, роды были быстрые на 41 недели с дефектом последа, вес 3300 рост 56см, 8-9 по Апгар ,выписка на 4 день, при первом приеме невролога - синдром мышечной дистонии, проделали 2 курса массажа, в год малыш ужу почти бегал, до года ребенок не болел, не беспокоил вообще проблемами со здоровьем. Агукал, гулил, играл в ладушки, ку-ку, шел на ручки. В 1,5 стала замечать, что ребенок все меньше контактирует, продолжает играть сам, не реагирует на просьбы, голос. Аутостимуляции: бегает и следит за топаньем, прыжки, накручивает пальцем волосы, крутится вокруг себя, трет мочки ушей. Радуется приходу близких. Зрительный контакт есть. Смотря мультик радуется, прыгает. При настойчивом внимании к нему и желании обнять, поцеловать - ребенок закрывает глазки, улыбается и прижимает голову к плечам, очень застенчивый. Говорит только мама, папа, баба и слоги. Со сном проблем не было никогда, с кормлением тоже. Вообще, ребенок добрый, агрессии нет, высоты не боится, аккуратен и нетороплив, для своего возраста очень сообразительный. Невролог ставит синдром перевозбудимости прописывает пантогам уже 3 месяц, лор и сурдолог не нашел никаких слуховых отклонений нет (проходили компьютерное обследование). Прошу помогите разобраться в достаточно противоричивом поведении ребенка. Кто поможет и где поставят точно диагноз, какое обследование необходимо: МРТ гол. мозга, ЭЭГ и стоит ли вообще беспокоиться о таком поведении ребенка до 3 лет. Это результат давления старшего брата или симптомы аутизма.
Ответ: Здравствуйте, Яна. Синдром аутизма достаточно редкое и тяжелое заболевание и характеризуется, прежде всего, не недостаточным развитием речи, а погружением в себя, отсутствием контакта с внешним миром. Все, что вы пишите никак не укладывается в картину аутизма: малыш радуется приходу близких, реагирует на внешние раздражители, радуется телесному контакту (аутисты же, напротив, протестуют, когда к ним прикасаются). В общем, поведение вашего сына скорее говорит о том, что у него есть свои особенности контакта с окружающими и свой, не похожий на старшего брата, темперамент, чем о том, что он серьезно болен.
Давайте также не будет забывать, Яна, что среди людей есть экстроверты и интроверты, это одно из свойств темперамента, а он дан нам от рождения, поэтому уже совсем маленькие дети обладающие разными темпераментами (например, сангвиник и флегматик) будут вести себя совершенно по-разному.
Вопрос: Здравствуйте, моя дочка, ей 2,2 года, перестала разрешать себя одевать. Это длится уже более полугода.Дома она ходит обнажённая ВСЕГДА. Одеть её на прогулку практически невозможно, очень трудно. Если мы приходим в гости, то она практически сразу же раздевается. Что мы с мужем и родными только не делали, как только не завлекали, не уговаривали, бесполезно. Ещё она больно бьёт себя и тянет за волосы если переутомится или расстроится. Заранее спасибо за ответ.
Ответ: Из вашего письма не очень понятно, какого ответа вы ждете от меня. После чего началось такое поведение, с чем оно может быть связано по вашему мнению, что именно вы пытались с этим делать, обращались ли вы к каким-нибудь специалистам (неврологу, психологу и т.д.). Еще большую тревогу вызывает у меня стремление девочки навредить себе, когда она расстроена или утомлена.
Причин такого поведения может быть слишком много, чтобы можно было что-либо однозначно утверждать и рекомендовать без очной консультации: это и психологическая травма или болезнь полгода назад, и трудности построения детско-родительских отношений, и многие другие факторы. Чтобы разобраться в ситуации нужно гораздо больше знать и понимать про ситуацию, чем написано в вашем письме, лично видеть ребенка и его поведение во время консультации.
Вопрос: Здравствуйте, наш ребёнок стал более раздражительным (нервозным), капризным. Каждое утро начинается со слёз и криков, вроде: "Мне так мешает, жмёт, неудобно". (Всё это касается любой одежды и обуви, даже в дет.садике.) Никаким уговорам не поддаётся. Объясните пожалуйста в чём причина такого поведения.
Ответ: Причины данного поведения могут быть самыми различными: от ситуации в семье до возрастного кризиса. Необходима очная консультация специалиста, диагностика психологического состояния Вашего ребенка.
Вопрос: Здравствуйте. Я бы хотела узнать ваше мнение о том, есть ли необходимость в раннеем развитии детей от 0 до 3 лет, как это влияет на психику маленького человека и что это дает в дальнейшем?
Ответ: Однозначного ответа о пользе или вреде раннего развития ребенка от 0 до 3-х лет нет. Все зависит от ребенка.
Если речь идет о развивающих занятиях, то можно выделить следующий критерий: Главной задачей развития в раннем возрасте является развитие отношений - умения общаться и взаимодействовать с людьми, в том числе через игрушку. Если у ребенка не сформировано достаточно умение общаться, то тогда ему прежде всего необходимо общение с близкими, а раннее развитие в форме развивающих занятий будет вредным. Если ребенок общительный, умеет самостоятельно разрешать ситуации, которые возникают в общении со сверстниками, может обращаться за помощью ко взрослым (не плачем), то пришло время, когда он может получить пользу от развивающих занятий. С моей точки зрения, некоторые формы раннего развития - например, раннее обучение чтению, является вредным, как и некоторые другие..., а некоторые - например, плавание - полезными для всех (или почти всех) Если Вам важно узнать, что подходит именно Вашему ребенку, приходите на консультацию и мы сможем это обсудить.
Вопрос: Здравствуйте! Сыну 2,1 года, с 8 июля идем в ясли. Подскажите, как сделать так, что бы адаптация прошла безболезненно. Дело в том, что он без меня никуда. Я даже не могу выйти из комнаты, он сразу начинает звать меня. На площадке везде с собой зовет. Остаться с бабушкой для него вообще конец света, будет плакать, пока я не приду. С детками играет, особенно, если старший брат играет (ему 4 года). Пожалуйста, помогите!
Ответ: Здравствуйте! В вашем случае возможна очень тяжелая адаптация с далеко идущими для детской психики последствиями. Адаптация к детскому саду почти всегда проходит болезненно и чем больше зависим малыш от мамы, тем тяжелее психологическая травма от расставания. До трех лет вообще не рекомендуется силой отрывать ребенка от матери. Если адаптация будет тяжелой, лучше забрать малыша и посидеть до трех лет дома, а потом попробовать еще раз. Сейчас важно договориться с воспитателями, чтобы вы могли отводить ребенка на самое минимальное время (от получаса до двух). Можно обсудить возможность прогулок с группой, когда мама будет рядом. Если территория садика открыта, то можно начать туда ходить, рассказывать, что там будет. Дома можно поиграть в детский, книжки специальные почитать о том, как главный герой начал ходить в детский сад. Если сад - обычный, массовый, то могут возникнуть трудности с применением рекомендаций. Часто там есть уже отработанная схема адаптации к условиям детского сада. Тема слишком обширна для письма. Чтобы обсудить возможности смягчения адаптации более подробно, можно прийти на очный прием.
Вопрос: Здравствуйте! Мы с мужем в разводе (сложном) моему сыну 2,3года он живет со мной, папа, в принципе, приезжает часто, иногда даже берет с ночёвкой, так вот когда б.муж привозит его отдавать, ребенок отпихивает меня, выталкивает из машины, говорит "пока мама" приходится забирать силой, и дома начинается кошмар, истерика не реальная бежит в коридор обуваться, орет, кричит и все такое. Подскажите, что делать, сил нет на это все смотреть и понимать к чему могут привести такие частые истерики. Спасибо огромное
Ответ: Здравствуйте! Скорее всего, ваш малыш еще не адаптировался к ситуации развода. Возможно, он хочет быть с папой чаще. Можно пробовать проговаривать для него всю вашу ситуацию на его языке: говорить о том, что папа скоро приедет; что папа его очень любит, но не может остаться и т.д. Но лучше всего привести ребенка к психологу, чтобы с помощью игровой психотерапии проработать ситуацию развода и помочь малышу принять то, что происходит сейчас.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 1 год и 8 месяцев. Дело в том, что я сама по себе очень вспыльчивая, могу истерить и швырять все, что под руку попадется в этот момент, бывало, что и при ней такое случалось. Знаю, что это неправильно, некрасиво и даже жутко со стороны, потом плачу и прошу прощения за такое. В семье все хорошо, отношения с мужем относительно в норме. Причем это происходило где-то месяцев с 3-х-4-х. Да, бывает и голос на нее повышу, но это за дело-просто так никогда. Моя мама помогает, но в основном я с дочкой одна. Пока дочка при такой картине не плакала, и не пугалась, муж говорит, что это для нее как игра. Но я очень боюсь, что все это отложится если не в памяти то в подсознании. Знаю, что виновата в этом только я и никто больше. Скажите, это совсем запущенный случай или мне нельзя было рожать ребенка? Очень плохо на душе от своего поведения.
Ответ: Здравствуйте. В любом, даже самом запущенном случае, человек может измениться. Вы кидаетесь из крайности в крайность, из истерики в чувство вины. Конечно, это может отразиться на формирующейся психике вашего ребенка. Может не сейчас, но позже ваши истерики тем или иным образом скажутся на характере девочки. То, что вы это осознаете, уже хорошо. В вашем случае лучше всего обратиться к помощи взрослого психолога или психотерапевта, который поможет вам справиться с перепадами настроения.
Вопрос: Здравствуйте доктор, очень нуждаюсь в вашем совете, дочке 2года10мес, 10 дней назад отдали ее в частный детсад, каждое утро и почти весь день в группе (так говорят воспитатели) она плачет, и когда отвожу и в течении дня и когда я прихожу за ней, видит меня и начинается истерика... ночью очень плохо спит, во сне бредит, просыпается по 5-10 раз плачет, просит, чтобы я ее не водила в детсад, в выходные весь день был один и тот же вопрос, - мамочка мы же не пойдем в детский сад... так прошла неделя и мы заболели бронхо-пневмония, сейчас лечимся, уже 3 дня сидим дома и опять тот же вопрос целый день мама я не пойду в детсад, мам я не хочу, мне там не нравится и т.д... теперь боюсь после выздоровления опять ее туда вести, честное слово, ребенка как подменили, никто не думал, что она так будет реагировать на детсад, так она очень общительная и всегда первая знакомится с детками, а в сад ни в какую... знакомые советуют ее перевести в другой детсад (сетуют на воспитателей)... не знаю, что делать... помогите...
Ответ: Здравствуйте. Ваша дочь только начала ходить в садик, а процесс адаптации - это непросто. Очень странно, что вы уже ходите на полный день, так следует из вашего письма, или я вас неправильно поняла? Перевод в другой детский сад может стать выходом, но при этом важно понимать, что же так пугает вашего ребенка в посещении детского учреждения или же - в расставании с вами. Понять как можно про страх девочки и снизить его, - это первый шаг. Второй - максимально постепенное и щадящее привыкание ребенка с детскому учреждению. Так вы сможете повысить вероятность того, что ребенок все же к саду привыкнет. Но все дети привыкают к детскому учреждению по разному и есть дети, которые адаптируются очень тяжело, в течении нескольких месяце, и изредка встречаются дети, которые адаптироваться не могут. Подробнее обсудить вашу проблему мы можем обсудить на очной консультации.
Вопрос: Здравствуйте! Хочу описать нашу ситуацию. У меня внучка, ей 2,8года. Она с родителями живет в Испании. Дочь жалуется, ребенок очень капризный, часто хнычет, ноет, закатывает истерики по любому поводу. Требует, чтобы все было по ее. Стоит только что-то отобрать у нее, тут же истерика. Даже сорвала голос. Я общаюсь с ними по скайпу и постоянно слышу эти истерики. Родители уже не знают, как ее успокаивать, она совсем не понимает слово "нет", "нельзя". Практически совсем не играет сама с игрушками. то это может быть? Гиперактивность или какое-то нервное заболевание? Спасибо!
Ответ: Здравствуйте. Чтобы сказать, что с ребенком, надо хотя бы его увидеть. Гиперактивность часто лежит в основе нарушений поведения. Но прямого следствия между "малыш не понимает нельзя" и гиперактивностью нет, как нет и другого какого-либо заболевания, которое бы напрямую приводило к капризам. Гораздо чаще это бывает связано с особенностями семейного воспитания. В любом случае, если есть подозрение на то, что нарушения поведения связаны с неврологией, нужно сначала обратиться к врачу и проверить это. А затем идти к психологу на очный прием вместе с ребенком и тогда уже обсуждать какими психологическими и педагогическими методами можно преодолеть истерики у девочки.
Вопрос: Здравствуйте! В сентябре моего мальчика (3года) перевели с ясельной в младшую детсадовскую группу и тут начались проблемы. Две недели всё было хорошо, потом мой ребенок резко переменился, он перестал вообще общаться с воспитателями и отказывается ходить в туалет. То есть все свои дела делает прямо в штаны, или писает и какает во время дневного сна. Дома таких проблем никогда не было, с 2-х лет ребенок сам ходит в туалет. По ночам не писается, а в саду умудряется за 2 часа дневного сна и написать и накакать. Ходили к невропатологу, толком она ничего не сказала, а только выписала успокоительные. Единственное, было улучшение в ноябре, когда воспитатель сказала, что он начал общаться с детьми и сам, молча, начал ходить в туалет. Но сейчас всё вернулось. С воспитателями и няней разговариваю каждый день. Уверяют, что никогда его не ругали. Помогите советом, уже не знаю, как помочь ребенку.
Ответ: Здравствуйте. Сочувствую вам в вашей непростой ситуации, но помочь советом не смогу. Дело в том, что поведение вашего сына, скорее всего, обусловлено острой стрессовой ситуацией. Почему простой переход из одной группы в другую стал именно такой ситуацией, мы не знаем. И выяснить это посредством переписки, вряд ли возможно. Единственный способ, который можно применить для прояснения ситуации - это смотреть ребенка в специально организованной деятельности. И вполне возможно, что за один-два раза мы не сможет понять причину. Сколько понадобиться встреч, чтобы это выяснить, мне неизвестно, может, пять, а может - и больше. Выяснив причину, мы сможем на нее повлиять.
Решение, которое может вам помочь, вряд ли вас устроит - это попытаться поменять условия еще раз. Проще говоря, перевести его еще раз в другую группу или же в другой сад. Но, так как у ребенка уже есть один отрицательный опыт перехода, то второй такой может стать и еще большим стрессом, и оптимальным путем решения. Все зависит от ребенка и ситуации. Еще посмотрите на проблему с другой стороны. Вы пишите про нянечку и воспитателей, но ведь есть еще и дети, и условия. Может, его кто-то обижает. Может, в предыдущей группе было что-то, что он очень ценил и чего лишился, перейдя в эту: любимой воспитательницы, лучшего друга, привычных игрушек. Или же - приходите на прием. И у нас будет время, чтобы обсудить все максимально подробно и увидеть вашего малыша, тогда нам станет понятнее, куда двигаться дальше.
Вопрос: Здравствуйте, у меня проблема.. когда моему сыну было 8 мес. (а сейчас ему 1,5 года), я пошла на работу, с ним практически все время проводила моя бабушка, и даже ночью он стал спать с ней, и спит до сих пор. Я поняла, что уделяла ему мало внимания, и хотела все изменить, но сын всячески отталкивает меня, тянется к бабушке или мужу (хотя муж проводил с ним не больше времени, чем я), когда ложиться спать, надо чтобы была бабушка рядом… Когда утром встает, если откроет глаза и первой увидит меня-начинает плакать.. если она уходит из дому не на долго, через 15-20 мин начинает хныкать и искать ее.. кормит тоже его бабушка, со мной он практически не ест ничего, убегает... уйти с работы я не могу уже, но хочу вернуть внимание и любовь ко мне, возможно ли это (при том, что я по-прежнему буду работать)?
Ответ: Здравствуйте. Для маленького ребенка (примерно, до трех лет) очень важно, чтобы был взрослый, который постоянно рядом. Такой человек является как бы гарантом безопасности и стабильности мира, и для малыша нет разницы, будет ли это мама, бабушка или кто-то еще. Скорее всего, ваш выход на работу был очень резким для ребенка, и он теперь боится потерять другого взрослого, находящегося рядом. Проводите больше времени с сыном именно в игре, прогулках, но совсем не обязательно делать это вместо бабушки, когда у малыша возникает ощущение потери, а лучше - вместе с бабушкой. Также можно проговаривать, что бабушка скоро придет, что она про него помнит и уже скучает по нему, хотя только что ушла. Постарайтесь сейчас просто понять вашего малыша и будьте рядом столько, сколько возможно. И настройтесь на то, что до трех лет для сына самым значимым, скорее всего, будет тот, кто больше всего проводит с ним времени - это нормально.
Вопрос: Моему сыну 1,5 года. До 6-ти месяцев он был очень спокойным и мирным, а после стал очень вредным и капризным от мамы не оторвать и постоянно плачет.
Ответ: Учитывая возраст малыша, вам сначала стоит обратиться к неврологу.
Вопрос: Добрый вечер, мы с мужем решили развестись, живем уже месяц как раздельно, сыну 2 года он только начал ходить в детский сад, за две недели видел папу 1 раз всего пару часов на прогулке все прошло нормально, после через неделю он провел с отцом всю субботу и потом началось - стал капризный, а в садике начал писаться и более замкнутый стал, вялый, дома все время спрашивает про папу я говорю, что папа работает. Вопрос в том, что делать или на время привыкания к детскому саду отложить общение с отцом или сделать его более частым, как быть?
Ответ: Здравствуйте. Вопрос достаточно сложный, чтобы ответить на него однозначно с помощью письма. Когда родители расстаются, ребенок теряет ощущение стабильности и безопасности. Вот он мог видеть близкого и дорогого ему человека каждый день, и вдруг он теряется и совершенно не понятно, что с ним происходит. В этом случае лучше в доступной пониманию ребенка форме объяснить, что у папы теперь другой дом, что он по-прежнему любит своего малыша и скучает по нему. Самое важное сделать для ребенка понятным и прозрачным, когда папа будет рядом. Например, так, ты пять дней ходишь в садик, а потом проводишь день с папой. Хорошо, если у малыша будет возможность связаться с папой, когда он по нему соскучится. Но, конечно, раз в неделю для такого крохи - это мало, хотя бы, потому что ему сложно отследить такой временной отрезок. Обсудите с бывшим мужем возможность стабильного и понятного для ребенка графика общения. Для получения более подробной информации и рекомендаций, исходя именно из вашей ситуации, всегда можно получить очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте, вопрос заключается в следующем. Моему ребенку 3 года, когда я задаю ему вопрос, он иногда отвечает этим же вопросом, т.е. его ответ содержит мой вопрос обращенный к нему. Ребенок очень умненький, любознательный, мы с 1,5 лет считаем до 10, знаем стихи, английские слова, память невероятная. Объясните, пожалуйста, в чем дело? Это серьезно, или не стоит обращать на это внимания?
Ответ: Здравствуйте! Скорее всего, ничего страшного не происходит. У малышей еще нет внутренней речи, то есть они не умеют думать про себя, а все проговаривают вслух. Возможно, чтобы ответить на ваш вопрос, ребенку необходимо лучше обдумать его, а самый простой способ обдумывания в этом возрасте - повторение услышанного в том или ином виде. Если других трудностей и странностей у малыша вы не наблюдаете, то вряд ли есть повод беспокоится.
Дошкольники (4-6)
Вопрос: Здравствуйте. Пятилетняя дочь моего мужа от первого брака иногда говорит: я главнее чем папа, как я скажу так и будет. Я думаю что это происходит из-за того, что муж ее очень балует, выполняет любой каприз, иногда даже когда проблемы с деньгами. Мне кажется он спровоцировал такое поведение дочери и она этим теперь пользуется. Я боюсь, что в дальнейшем дочка не будет считать его авторитетом и перестанет уважать отца, будет использовать его только для получения материальной выгоды. Но с другой стороны муж проводит с ней только один день в неделю и не хочет в этот единственный день ей перечить и ругать ее за что- либо. Как быть?
Ответ: Светлана, добрый день!
На основе Вашего описания ситуации сложно делать выводы об оптимальном стиле воспитания и, тем более, строить прогнозы на будущее.
Для детей дошкольного возраста характерно примерять на себя роль взрослого и пробовать разные семейные роли (в т.ч. роль главы семьи). Если ребенок адаптируется к повторному браку отца (как следует из Вашего сообщения), то подобные высказывания ребенка могут быть вызваны различными причинами.
Имеет смысл согласовать с мужем вопросы воспитания (в частности - поощрения), так как ребенку в первую очередь важна единая стратегия, которой придерживаются оба родителя. Более полные рекомендации можно предложить только после общения с ребенком.
Вопрос: Здравствуйте. Моей дочери на днях будет 6 лет. Она никогда не была капризной и всегда слушалась. Бабушка и дедушка живут в деревне не далеко от нас, мы почти каждые выходные ездим. Соня любит там бывать. Этой весной прожили вместе 2 недели, потом я уехала т.к. в квартире капитальный ремонт и забрала её только через две недели. Соня сильно скучала последнюю неделю и хотела домой, но когда приехала неделю мы жили хорошо, а потом как только спать так скандал (она спит отдельно больше года, в деревне с бабушкой) плачет, и "в городе больше жить не хочет, у нее в деревне гармония" и т.д. Ей не свойственно такое поведение. Вчера легла спать правда без слез, но вставала в туалет раз 7, говорит что не дописила. И в садике воспитатель сказала, что бегает писить в сончас постоянно, а днем все нормально.Вот не знаю как себя вести, может вообще какое то время не ездить в деревню, но раньше она там без нас и дольше жила и все было нормально.
Ответ: Здравствуйте, Олеся. То, что описываете очень похоже на возникновение какого-то страха, они часто активизируются именно во время сна. Необходимо психологическое обследование ребенка и прояснение возможных причин такого поведения, а уже потом принимать решение, что делать дальше. Предлагаем Вам обратиться на прием к детскому психологу, чтобы понять, в чем причина такой перемены.
Вопрос: Моему сыну 4г. он обычный ребенок без странностей. Но здесь на дню к нам пришли гости и он начал играть с другом, ему тоже 4. Когда я зашла в комнату они высунули писюльки и друг другу показывали. Я знаю что он точно нигде такого не видел, да и в садике они все всегда на глазах у воспитателя. Я очень сильно перепугалась, сначала наругала, потом поговорила. Стоит ли мне беспокоится? Я в ужасе.
Ответ: Здравствуйте, Александра. В любой подобной ситуации и при любых проявлениях интереса к половым органам и теме секса главное- спокойствие. Чем больше вы ругаете, тем больше становится интерес, а еще - ощущение, что это что-то грязное. В общем, это прямой путь к формированию психологических проблем в будущем. Для детей нормален интерес к телу. Для 4-летнего малыша пенис точно такой же орган как рука или нога. Кроме того, интерес к половым органам может быть также связан с темой: чем мальчики отличаются от девочек. У таких маленьких детей нет при этом никакого сексуального подтекста, они просто изучают мир вокруг и себя самих всеми известными им способами.
Вопрос: Здравствуйте, сыну 6,5 лет, коммуникабельный, развитый, любознательный ребенок. В последнее время стал по нескольку раз подряд повторять слова, как будто торопится сказать и не успевает за собственной мыслью. Похоже на заикание, только словесное. Что это? как бороться?
Ответ: Здравствуйте, Ольга! Возможно, Ваша проблема логопедическая. Без обследования ребенка специалистом нельзя точно сказать, в чем причина. Вы можете обратиться за помощью к детскому логопеду, специалист на очном приеме проведет диагностику и сделает выводы относительно сложившейся ситуации. Существуют различные формы заикания, если какая-либо форма имеет место быть в Вашем случае, то специалист это сразу увидит и предложит коррекционную работу.
Вопрос: Моему сыну 5 лет в сад мы пошли в 2 года 2 месяца, он плакал постоянно, отказывался от еды, но со временем где-то к 4 годам немного успокоился. Мы переболели ветрянкой и 3 недели сидели дома, и начался прежний ужас... Постоянный плачь, истерики, и вранье по-поводу плохого самочувствия. Подскажите что мне делать,ведь нам через год в школу, а мы в садик ходим с истерикой?
Ответ: Здравствуйте, Марина!
Чтобы ответить на ваш вопрос необходимо лично пообщаться с вашим малышом и вами. К трем годам ребенок обычно готов отделиться от матери. Если этого не произошло, то он не готов вливаться в коллектив. Именно эти причины необходимо обнаружить и устранить, это можно сделать только в ходе консультации. Приходите, будем разбираться. Администратор подберет удобное для Вас время приема. Будем рады Вам помочь!
Вопрос: Как сказать ребенку 4 лет что у него умер папа?
Ответ: Здравствуйте! Соболезную вашему горю. Тема смерти в общении с детьми очень сложная. Сказать необходимо прямо, не подменяя слова. Примерно так: "У тебя умер папа, он больше никогда не сможет к тебе приходить. Но он очень любил тебя и ты можешь всегда помнить о нем". Более подробно о том, как говорить с ребенком о смерти, вы можете прочитать в нашей статье как раз на эту непростую тему https://fidem.spb.ru/detskiy-psyholog/kak-govorit-s-detmi-o-smerti/ . Также у вас могут возникнуть другие вопросы, не затронутые в статье либо необходимость отследить эмоциональное состояние ребенка после потери. С любым вопросом вы можете прийти на прием в наш Центр к детскому психологу.
Вопрос: Добрый день! Подскажите, сыну почти 6 лет, он от первого брака, я сейчас замужем за другим, сын родного отца не знает, считает папой моего мужа. Но у сына всегда была фамилия его био отца, сейчас мы сменили ему фамилию на нашу с мужем общую. Теперь все под одной фамилией. Но как сыну объяснить что ему поменяли фамилию? Он ведь привык к той прошлой...
Ответ: Ксения, здравствуйте. Семейные тайны часто приводят в будущем к трагедиям. Ребенок уже достаточно большой и смену фамилии запомнит. Не ответите ему честно сейчас, позже он может начать искать того, кто ответит. Получение информации не от вас о том, что у него был другой отец сильно подорвет доверие к вам. Лучше всего сказать правду, объяснив, что бывает так, когда есть папа, который дал жизнь, но не смог принимать участия в воспитании, и папа, который не является кровным, но при этом очень любит своего ребенка и хочет всегда быть с ним рядом. Более подробную консультацию вы можете получить лично в нашем Центре.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери исполнилось 6 лет, и мы решили пойти в детский сад (до этого момента не ходили , чтобы меньше болеть и не заражать младшую сестру). Получили путевку в сад, о котором можно только мечтать! Лучший в нашем городе!). Но!!! Проблема в том, что взять нас могут только НЕ в подготовительную группу со сверстниками, а в старшую , где все дети примерно на год младше. Им по пять лет. Через год моя дочь идет в школу. Не навредит ли ее развитию посещение группы с детьми не ее возраста, а младше?
Ответ: Здравствуйте, Ольга.
В старшей группе деток не готовят к школе и это может стать проблемой, разница в развитии между 5летним и 6летним ребенком довольно существенная. Получите дополнительную консультацию психолога и логопеда об уровне развития девочки, а также о ее эмоциональной готовности к посещению школы. Если есть какие-то пробелы - используйте этот год, чтобы помочь ребенку подготовиться к школьному обучению. Возможно, в этом Вам помогут курсы подготовки, которые бывают и в самих школах, и в детских центрах.
Вопрос: Здравствуйте! Как научить ребёнка быть уверенным в себе? Дочке скоро 5 лет.Семья полная,один ребёнок. Сама заводит разговоры о том,что она не хочет идти в школу,не хочет становиться мамой,не хочет работать,не хочет быть взрослой. На вопрос "почему" отвечает, что ничего не умеет, что не сможет справиться, что у неё не получиться выполнять взрослые обязанности.Например: я не хочу рожать ребенка,потому что я не смогу его накормить(не умею готовить), не смогу отвезти в сад (не умею водить машину) и т.д. Расстраивается. Объясняю,что она всему научится постепенно и я всегда ей помогу. Все равно сильно переживает.
Ответ: Здравствуйте, Ирина.
Можно больше обращать внимание дочки на то, что у нее получается. Но не хвалить, а именно помогать видеть свои сильные стороны. "Что ты делаешь сейчас? Рисуешь? Что тебе удалось больше всего на твоем рисунке?", - примерно такие вопросы стоит задавать, а неудачи пока не замечать. Еще сосредоточить ребенка на настоящем.Сравнивайте ее с самой собой, примерно так: "Давай вспомним, как ты училась качаться на качелях, тоже ведь не умела. Помнишь? И кататься на велосипеде ты не умела, а сейчас? Правильно, умеешь. И буквы ты не знала, так. А сейчас?". То есть главная задача: не поддерживать ребенка постоянно, замыкая его на еще большую необходимость внешней поддержки, а помогать ему опираться на себя.
Также было бы полезно поисследовать, что привело к такому мнению, какие, может быть, Ваши особенности воспитания повлияли на появление этого феномена. Чтобы решить проблему сейчас, а не дать ей развиться в устойчивую черту характера, например, в неуверенность или стеснительность. Это можно сделать на приеме у психолога. За более подробной консультацией Вы можете обратиться в наш Центр.
Вопрос: Здравствуйте, подскажите пожалуйста! У меня ребенок, ему 5 лет, с его отцом мы разведены через месяц как он родился. Спустя 5 лет его отец и бабушка по отцу хотят с ним общения, но не из-за любви к ребенку, а на зло мне. У нас бесконечное количество судов, про алименты, даже ДНК и теперь порядок общения. Ребенок их не знает и никогда не видел и не спрашивает об отце. У нас будет экспертиза у психологов, подскажите какие нужно задать вопросы, чтобы избежать общения? У ребенка неврастеническое заикание! Спасибо!
Ответ: Здравствуйте, Татьяна.
Психологи будут исследовать в первую очередь отношение ребенка к каждому из родителей, степень близости общения и т.д. И, скорее всего, не вы, а вам будут задавать вопросы. Подготовьте ребенка к диагностике, расскажите, что пойдете беседовать с человеком, который будет его спрашивать о его семье. Не делайте ничего специального, психолог легко это выяснит. Если у ребенка нет реального контакта с отцом и бабушкой и нет такой потребности, то психолог это поймет и без ваших дополнительных усилий.
Вопрос: Скажите пожалуйста, как поступать с ребенком. Ей 4 года, но она никак не может без мамы. В садике проблема остаться, начали ходить на дополнительные занятия (танцы) и там проблема - не остается. Вроде и так всегда с ней везде вместе, оставляю с бабушками, дедушками редко. Подскажите что делать? Вроде уже не маленькая!
Ответ: Здравствуйте, Наталья. В вашем случае лучше всего личную консультацию, потому что очень часто ребенок не может отпустить маму, когда та либо слишком тревожна и сама сильно переживает за ребенка, либо когда у малыша есть психологические проблемы. С доверием к миру, например. Разобраться с этим Вам поможет детский психолог.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 6,5 лет. Он постоянно стремиться быть во всем первым, лучшим. Если он сделал что-то хуже, чем другой ребенок, то это ведет к слезам, обиде. Я чувствую, что мой мальчик постоянно находятся в погоне за славой. Сын не позволяет себе делать ошибки, он панически боится неудач. Его основная цель – превосходить всех окружающих, он очень болезненно переносит чужой успех. В этом году сын пошел в 1 класс и ситуация еще больше усугубилась.По жизни ведь он будет впадать в крайности: либо достигнет больших высот , либо впадет в затяжную депрессию из-за того, что не добился желаемого. Вижу, что ребенок сам очень страдает от этого. Как помочь? Как справиться с данной ситуацией?
Ответ: Лана, здравствуйте!
Необходимо понимать, откуда такое отношение к успеху и неудачам у сына пришло. Может, кто-то из близких излишне ориентировал его на успех, может когда-то ему пришлось столкнуться со слишком яростной критикой взрослых и т.д. Это позволит скорректировать ваше поведение, чтобы вы могли способствовать изменению ситуации. Потом необходимо очень аккуратно, через специальные игры и упражнения, помочь ребенку изменить свою позицию. Психолог обычно делает это на специально организованных занятиях. За более подробной информацией вы можете обратиться лично, записавшись на консультацию к детскому специалисту.
Вопрос: Здравствуйте. Мы отдали ребенка в частный детский сад. Ребенок до сада был очень общительный. Когда пошли в сад, проходили две недели, ребенку все нравилось. Не плакал вообще ни разу. Затем мы заболели, вернулись в сад, воспитатели поменялись, и тут стали проблемы. Каждое утро ребенок стал плакать и даже кричать, когда я отдаю его в группу. Стал всего боятся. Дома стал боятся воды, стал боятся детей с которыми до сада играл. Когда они пробегали мимо него, он либо начинал плакать, либо закрываться руками. Меня это беспокоит. Ведь мы уже ходим в сад более месяца, и первые недели прошли вообще отлично. Сейчас же ребенок всего боится. Что делать? Может не стоит ходить в этот сад?
Ответ: Наталья, здравствуйте! Может быть и не стоит посещать детское учреждение, если ребенок испытывает постоянный стресс. Но одновременно с этим хорошо бы понять, как так получилось, что произошло или происходит в саду, что ребенок так реагирует. Важно разобраться в причинах и помочь ребенку справиться с негативными переживаниями. Скорее всего, позже, Вы снова будете пробовать ходить в садик, уже имея негативный опыт, малышу еще сложнее будет адаптироваться. За более подробной консультацией Вы можете обратиться в наш Центр.
Вопрос: Здравствуйте. Дочке 5 лет будет через месяц. Есть все данные для гимнастики, танцев, но очень ленивая. Танцами занимались с 3 лет, готовились к поступлению на художественную гимнастику, в итоге бросили, потому что перестала заниматься на занятиях, "я устала" и ничего не делает. Сама по себе очень подвижная, на заболевания щитовидки проверили, педагоги говорят-это лень. В итоге на гимнастику не прошли отбор - не добрали 3 балла за лень (так нам сказали). Сейчас начали ходить на классический балет, но никакими способами не могу отбить у нее лень и приучить к дисциплине, все девочки делают, она лежит на коврике - отдыхает, хотя ходит с удовольствием, все нравиться, видно. Помогите, как отбить у ребенка лень? это у нее после долгих болезней и постельного режима, я так думаю.
Ответ: Галина, здравствуйте! Вы пишете о долгих болезнях и постельном режиме. Действительно, если ребенок долгое время имел возможность проводить дни так, как ему хочется, ему может быть сложно перестроиться. Но длительные болезни также часто ведут за собой и изменения эмоционального фона. Важно разбираться вместе со специалистом, учитывая все обстоятельства: видеть самого ребенка, понимать Ваши способы взаимодействия, исследовать эмоциональное состояние ребенка. И тогда уже решать, как эту самую лень преодолевать. За более подробной консультацией Вы можете обратиться в наш Центр.
Вопрос: Здравствуйте! У меня сын 5,5 лет. Я думаю, у него зависимость от гаджетов (телефон, телевизор, планшет). Мы стараемся ограничивать просмотры телевизора и игры в телефоне. Мы столкнулись с тем, что он не может остановиться. Если ему не сказать, он может сутки смотреть телевизор. Причем неважно, что он будет смотреть. Мультик, фильм, новости. Ему приходится все время по несколько раз говорить, что достаточно просмотра и пора выключать телевизор. Этот процесс сопровождается слезами и недовольством сына. Дальше игры в телефон. Как и с телевизором, чувства насыщения нет, мы ставим ему будильник, чтобы напомнить, что пора заканчивать, и этот процесс тоже сопровождается слезами. Мы наказываем его за эти истерики, на неделю на две лишаем гаджетов. Пару дней назад я обнаружила, что мой 5летний сын встаёт среди ночи, в 3 ночи, в час ночи, когда мы уже сами, включает на кухне телевизор, убавляет звук до минимума и смотрит Ютуб. Обзоры и прохождение игр. И смотрит, пока у мужа в 6 утра не прозвенит будильник. Затем выключает телевизор и ложится спать как ни в чем не бывало. Как вести себя в данной ситуации?
Ответ: Здравствуйте, Виктория. Прежде всего я, как психолог, хотела бы отметить ваши большие старания в отношении упорядочивания интересов вашего сына. Действительно важно определять некоторые интересы детей и следить за их безопасностью. При этом есть вопрос о том, что именно ваш сын в первую очередь получает от просмотра. Чтобы это прояснить, может быть полезным присоединение взрослого к просмотру и наблюдение за эмоциями, реакциями сына. Это может стать кропотливой работой. Может возникать впечатление, что интерес вызван простым любопытством. Однако истинные причины интереса разнообразны. Для кого-то это способ поддержать свой авторитет в группе детей. В другом случае это способ проявления власти ребенка в семье. Почему именно эта игра, этот канал интересен. Возможно авторитетный друг ее предпочитает. Что в этом случае в глазах ребенка поддерживает авторитет друга? Друг смелый, он выдумщик или хвастается, как ему легко даются победы в игре? От личной мотивации ребенка можно строить и стратегию изменений. Для улучшения ситуации, я бы предложила помощь психолога, может понадобиться некоторое количество консультаций. Вопросы, которые, я бы стала прояснять: темперамент ребенка, способность его к волевой саморегуляции, взаимодействие и общая занятость сына с папой, в каких вопросах с мальчиком удается полноценно договориться.
Вопрос: Здравствуйте. Моей дочке 4.5 она второй год пошла в сад. Ходит с удовольствием. Мы живём в Израиле. Дома говорит по русски. Нянчит бабушка. Проблема в том, что она не разговаривает в садике. Все делает, что её просят, но молча. Подскажите пожалуйста, что нам делать.
Ответ: Татьяна, здравствуйте.
Не очень понятно на каком языке говорят в саду. Потому как можно строить массу предположений о том, почему ребенок так делает: от неуверенности в правильности своей речи до протестных реакций. Постарайтесь понять причину такого поведения дочери, что ей дает молчание, чем оно для нее "выгодно". Найдя причину, уже легче будет выйти из сложившегося положения.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 3 года. Второй месяц ходим в детский садик. Уже были на больничном, еще находимся в стадии адаптации. У моего ребенка есть такая особенность в поведении: в общении с домашними(папа, бабушка, две старшие сестренки 16 и 14 лет) он не реагирует на их любые вопросы, почти всегда молчит. А всем хочется узнать, как у него дела, все его любят и хотят с ним общения (наверное,он просто устает от нас) и также такая форма общения с воспитателями и чужими людьми. А в садике ему трудно отпрашиваться и уходить домой. Сын начинает озорничать, может крикнуть на меня. Практически каждый день жалобы от воспитателей на предмет драки, якобы, в основном, он, первый зачинщик. В группе пока 4 мальчика и более 10 девочек. У меня складывается впечатление, что все дети спокойные, кроме моего. Хотя есть мальчик, который очень сильно нас покусал (мой сын объяснил,что построил городок, а этот мальчик его сломал и началась драка). Пожалуйста, дайте какой-нибудь совет по воспитанию.
Ответ: Здравствуйте, Ирина. Очень важно, чтобы сейчас ваш ребенок научился общаться. Не позволяйте ему игнорировать просьбы и обращения других, а то такой способ может показаться ребенку эффективным и закрепиться в нем очень надолго. Лучше добиваться хоть какого-нибудь ответа. Вы можете также озвучивать, то, что вы чувствуете: "Мне очень обидно, когда ты отворачиваешься и молчишь, мне ведь очень интересно узнать, как там у тебя в садике дела". Что касается агрессии, то лучше получить личную консультацию психолога, чтобы помочь ребенку научиться реагировать на детей другим способом, а не с помощью крика или драки.
Вопрос: Добрый день. Моей дочке 5 лет. С мужем уже 2 года не живем вместе. Вначале он проявлял интерес к ребенку, но в последний год совсем перестал звонить и интересоваться ей. А недавно я узнала, что у него появился второй ребенок. Как рассказать дочке, чтобы не нанести травму? И стоит ли говорить вообще?
Ответ: Здравствуйте, Алена.
Говорить обязательно нужно. Раз эта информация стала доступной для Вас, то она может быть известна и другим. Если кто-нибудь другой захочет рассказать Вашей дочери об этом, то неизвестно как и каким образом он это сделает. Поэтому лучше, чтобы дочь узнала именно от Вас о том, что у ее папы есть еще ребенок. Если девочка периодически спрашивает о папе - то именно тогда стоит рассказать, что Вы недавно смогли узнать как у него дела и Вам рассказали, что у него теперь другая семья. Говорить об этом необходимо максимально спокойно, без обиды, обвинений и раздражения. Даже если у Вас очень много непростых и разных чувств к бывшему мужу. Дело в том, что ребенок подсознательно защищает обоих родителей и Ваше недовольство может воспринять совсем иначе. Расскажите об этом так, как Вы бы рассказали о любом другом естественном и обычном событии. Если дочь будет спрашивать о том, почему папа не приходит, то скажите честно, что не знаете и что когда-нибудь она непременно сможет спросить его об это сама.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочке 5 лет, с трудом пошли в садик, пробовали в 3.5 и в 4,5, нет желания у нее. Я не работаю, сижу дома со второй дочкой (2 года). С моей точки зрения, в садик ходить надо, это воспитывает самостоятельность, плюс правильный режим еще никому не мешал. Как мне правильно ответить на дочки вопрос: "Мама, зачем ты отводишь меня в садик, если ты не работаешь?". Заранее благодарю!
Ответ: Екатерина, здравствуйте.
Скажите дочке как есть. Только переведите это на детский язык. Расскажите о том, что ей скоро в школу и туда уже обязательно должны ходить все детки, а те, кто не ходил в садик - не умеют делать что либо вместе с другими детьми, не знают многих важных вещей и т.д. Обратите внимание на то, что в садике ребята также учатся дружить. В общем, все те плюсы, которые видите вы, опишите дочери. Только понятно и с точки зрения пользы для самого ребенка.
Вопрос: Здравствуйте! Сегодня я забрала свою дочку Диану из садика (ей 4 года), у нее были заплаканные глаза, когда я задала ей вопрос " Тебя кто-то обидел?", она просто отвернула глаза и сказала "это шапочка девочки". На вопрос отвечать не хочет. Подскажите как узнать бьют ли её в садики? Или может быть я при увеличиваю? И ещё одно: до сегодня она всегда радовалась когда я или папа её забирают из садика, а сегодня она сначала обрадовалась, но когда она повернула голову в стороны воспитательницы настроение как будто никакого не было. В садик любит ходить.Что делать?
Ответ: Здравствуйте, Екатерина.
Во-первых, наблюдать за дочерью, если в садике по-прежнему будут слезы, то нужно разбираться в ситуации. Далее - необходимо поговорить с воспитателем, узнать, как себя ведет дочь в течении дня, активно ли она участвует в занятиях, с кем дружит и т.д. В ситуации стресса у детей меняется поведение, а агрессия, тем более физическая, является стрессовой ситуацией. Во-вторых, можно многое узнать через специально организованную игру. В контакте с психологом это сделать проще, ребенок постепенно раскрывается и начинает выдавать то, что его беспокоит. За несколько встреч можно узнать и отношение малыша к садику. Мама тоже может поиграть похожим образом, только очень важно, чтобы игровая ситуация развивалась естественно и не навязчиво. Более подробную консультацию вы можете получить в нашем Центре.
Вопрос: Здравствуйте, моему сыну 4 года он ходит в детский сад, всё хорошо, активный, умный ребёнок проблем нет. Но он очень чувствительный, например, видит ребенка, который не ходит и т.д. он расстраивается, не может этого забыть, меня всё время спрашивает, когда он сможет играть как все дети и т. д. Становится задумчивым, теряет настроение. Мне и воспитательница садика всё время говорит о его чрезмерной чувствительности не знаю как правильно поступить как ему объяснить. Чувствительным быть хорошо, но не до такой степени. Помогите мне пожалуйста. Заранее спасибо
Ответ: Здравствуйте, Яна.
Повышенная чувствительность часто бывает связана либо с высокой личностной тревожностью малыша, либо со слишком яркими эмоциональными реакциями кого-то из близких взрослых, либо с еще какими-то факторами, идущими с самого раннего возраста. Здесь поможет только формирование позитивного мышления - с одной стороны, а с другой - бережное отношение к чувствам малыша, обучение его выражать, выплескивать свои переживания приемлемыми способами. Не лишним будет и обратиться на консультацию к детскому психологу лично, вместе с ребенком.
Вопрос: Ребенок 6лет увидел освежевания поросенка . Что делать чтобы не усугубить?
Ответ: Здравствуйте, Иван.
Отнеситесь максимально спокойно. Попробуйте рассказать о том, что есть травоядные животные и есть хищные. Природа так устроила, что хищным нужно мясо. Расскажите про волка, который является "санитарам леса" и т.д. Спросите ребенка, как он думает люди больше на каких животных похожи: на хищных или на травоядных. Аккуратно обойдите моменты перевода живого животного в мясо.
Вопрос: Здравствуйте!!! Моей дочери 4 года, в 1г.10мес. она пошла в детский сад, привыкала не долго и не сложно, плакала, как это обычно делают все дети, но единственное она какала в штаны, воспитатели уверяли, что это она так привыкает. Продолжалось все это примерно месяца 2 или 3. На следующий год проблем вообще не было, ребенок с удовольствием ходил в садик, никаких проблем. А на третий год, нас перевили в новую группу, к новым воспитателям и тут опять все началось сначала. Каждое утро дочка плачет, но это пол беды, она опять начала какать в штаны. Продолжается это уже 4 месяца. Воспитатель у нас очень ужасный, которая не педагогично общается с детьми и родителями. Сначала мы стали разговаривать с ребенком, на что она отвечает, что боится воспитателя. Поговорив с воспитателем, она предложила нам принести пакетиков побольше, чтобы было куда убирать грязное белье. Уверяет нас, что не ругает ребенка, но ребенок рассказывает нам совершенно другие вещи. Я думаю, что это стресс из-за нового воспитателя. Пожалуйста, подскажите как нам быть?
Ответ: Здравствуйте, Ольга. Если физиологического заболевания нет, то в большинстве случаев энкопрез (недержание кала у детей) возникает вследствие психического стресса (испуг, страх) и под влиянием постоянно угнетающих психику впечатлений. Может быть протестная реакция, демонстрация того, что ребенок не хочет чего-то. Не знаю подробностей трудно что-то подсказать. Какой стул у ребенка, есть ли запоры? Какает ли Ваша дочь в штаны дома? Это она проделывает только с одним воспитателем или с другим тоже? Как она спит? Какой у нее характер? Какие у нее отношения с другими детьми? Есть ли в семье негативные переживания, конфликты и т.д. Вы пишите, что воспитатель непедагогично общается не только с детьми, но и с родителями. Как у Вас происходит общение с этим воспитателем? Все эти вопросы важны, для того чтобы выяснить точную причину, поэтому Вам лучше обратиться к детскому психологу, за консультацией. Сейчас можно порисовать вместе с ней, возьмите краски (гуашь) и предложите нарисовать ей детский сад, ее в саду, детей, пусть выразит свои эмоции, поговорите с ней об этом. Постарайтесь дарить доченьке нежность, заботу, минуты ласки и любви. Не откладывайте поход к детскому психологу!
Вопрос: Здравствуйте! У меня ребенок 6 лет, он говорит, что ему страшно, что когда он остается один - к ему приходит маленький страшный человечек. Помогите, что делать? Он плачет до истерики.
Ответ: Здравствуйте, Валентина. Для уточнения ситуации появления страхов полезно детальное рассмотрение именно ваших условий жизни и общения с сыном. Обратите внимание на то, какие произошли изменения в условиях жизни вашего сына в ближайшие полгода. Начинайте пересматривать все аспекты жизни- от общения с вами, до смены социальной среды. Самое главное- это то, как вы будете реагировать на проявление страхов сына. Полезно обнимать ребенка , крепко и ласково, чтобы он почувствовал вашу защиту и заботу. Вариантов, почему он боится может быть множество. Страхи в таком возрасте хорошо поддаются коррекции. Обратитесь к специалисту очно. Самый простой вариант, который вы можете делать сами - читайте ему на ночь сказки, в которых герой побеждает страхи. Читайте каждый день сколько потребуется, и еще пару недель после. Еще вариант - коррекция с помощью рисунков. Попросите его нарисовать то, что он боится. Пусть нарисует много рисунков. Потом предложите ему это все сжечь. Только в квартире не жгите:) Лучше во дворе, там и сжечь можно полностью, и из дома эти страхи вынести. Все это надо сопровождать соответствующими внушениями и комментариями. После этого предложите ему нарисовать доброе существо, которое будет его охранять. Повесьте этот рисунок у него над кроватью. Если надо - пусть нарисует несколько таких существ. Развесьте их по всей квартире в удобных для ребенка местах. В идеале - лучше всего обратиться к детскому психологу.
Вопрос: Здравствуйте! У нас такая ситуация - дочь (4 года) после того как поменялась воспитательница не хочет ходить в детский сад. До этого ходила 2 года с удовольствием. Ребенок очень быстро находит общий язык с людьми, но именно к новой воспитательнице идти ни в какую не хочет. Как быть в такой ситуации? С какой стороны подойти к этой проблеме?
Ответ: Марина, здравствуйте.
Детям свойственно привязываться к людям, которые проводят с ними много времени. За два года воспитательница могла стать почти родной и поэтому принимать другого человека ребенку сложно, для него непонятно, что отношения между ребенком и взрослым могут быть временными, что воспитатель - это просто работа такая. Попробуйте поговорить в стиле "ты, наверное, скучаешь по ..." Если это так, посочувствуйте, попереживайте, найдите понятной и приемлемое для ребенка объяснение, почему этого взрослого больше не будет в его жизни. Например, так: "У нее тоже есть свои дети, она тоже мама и когда она была с вами, ее детки были одни. Она не хотела с вами расставаться, но она должна позаботиться и о своих детях".
Может быть также, что дело в другом - новый воспитатель предъявляет какие-то требования, которые ребенок выполнять не хочет, слишком строг и т.д. Понаблюдайте, поговорите, поиграйте с ребенком в детский сад, тогда точнее сможете понять причину и поймете, какую тактику поведения вам выбрать.
Вопрос: Отец моего сына уехал когда ему было 4 месяца, навещал один раз в 2-3 месяца. Потом пропал на год. Теперь опять объявился, но ребенка еще не видел. Сын про отца не вспоминает. Я боюсь что отец опять появится и пропадет на год, а как быть ребенку?
Ответ: Здравствуйте, Галина. Необходимо объяснить Вашему сыну, почему вы с супругом живете отдельно на доступном ему языке - он имеет полное право знать, почему папа бывает рядом с ним редко. Поэтому, если вы хотите сохранить психическое здоровье своего малыша, поговорите с ним о происходящем, участвуйте в том, чтобы встречи папы и сына были как можно чаще. Понять, насколько отец нужен или не нужен, может только сам ребенок и по прошествии достаточно большого отрезка времени. Для детской, человеческой психики очень важны образы как матери, так и отца, женского и мужского. Если учесть то обстоятельство, что у Вас мальчик, то общение с мужчинами ему просто необходимо. Поэтому если это возможно, пригласите бывшего супруга на семейную консультацию к психологу, чтобы в спокойной обстановке выяснить ожидания обеих сторон, взаимные претензии и выработать общую стратегию взаимодействия. Если же это невозможно, попробуйте сами в уравновешенном состоянии поговорить о том, что Вас волнует. Проговорите, что Вы беспокоитесь по поводу того, что краткосрочные визиты могут сказываться на состоянии ребенка. Удачи вам!
Вопрос: Моему сыну 6 лет. В садике он не нашел себе друзей, каждый день приходит с синяками. Говорит, что бьют трое . Да я и сама это видела. Разговариваю с воспитателями, детьми.. бесполезно . Одна родительница назвала моего сына изгоем . Он у меня малоразговорчивый, любит держаться обособлено. Не знаю, что еще предпринять. Скоро в школу. Переживаю ,что же будет ...
Ответ: Здравствуйте, Елена. Вашему ребенку нужна помощь. Как помощь психолога, чтобы научиться общаться с другими детьми, так и помощь взрослых, чтобы прекратить очень трудную стрессовую ситуацию в саду. Длительно подвергаться насилию (здесь я имею ввиду систематическую физическую агрессию) очень тяжело даже для психики взрослого человека, что уж говорить о ребенке. Если сейчас ситуацию не изменить, то у малыша может возникнуть ощущение, что никто не в силах его защитить, что он всегда будет изгоем и т.д. В будущем это негативным образом скажется и на его эмоциональном состоянии, и на социализации, и на самооценке. В общем, ребенка надо спасать. Воспитатель не слышит, не понимает - идите к заведующей. Это не помогает - идите к врачу за справкой о синяках, затем в отдел образования и прокуратуру и ставьте вопрос ребром о том, что в группе есть дети, которые представляют угрозу для здоровья в вашего ребенка. Получите консультацию юриста, которых разбирается в вопросах охраны прав и здоровья детей. Вашему сыну сейчас очень важно почувствовать что кто-то может защитить его, сам сделать он сейчас это не в силах. И обязательно обратитесь к психологу для того, чтобы помочь ребенку справиться с последствиями стрессовой ситуации, научиться отстаивать себя и выстраивать общение со сверстниками по-другому.
Вопрос: Добрый день,моему сыну 4.5 года. В последние пару дней стал замечать, что при разговоре сын стал выкрикивать гласные буквы, и отдельные слова. Особенно это стало заметно, когда он стал изучать Азбуку. Что это может быть? Помогите пожалуйста.
Ответ: Здравствуйте, Рустам. Это может быть связано и с изучением азбуки, ребенок начал анализировать все слова, пытается понять их состав, он пытается применить новые знания на практике. Либо - была какая-то сложная, стрессовая ситуация и такое поведение связанно с повышенным нервным возбуждением. Если ситуация продолжит Вас тревожить - обратитесь на прием к детскому психологу.
Вопрос: Здравствуйте. У меня деликатный вопрос, моей дочке 4 года, недавно начала замечать, что она скручивает ноги, сжимая писю, при этом потеет, краснеет. В садике перед сном тоже ноги скручивает. Что делать, как реагировать, к кому обращаться?
Ответ: Здравствуйте, Вера! На данные действия ребенка необходимо реагировать спокойно. Увидели, постарались мягко остановить, отвлечь. Ни в коем случае не ругать! Важно вспомнить, были ли события в ближайшем окружении вызывающие стресс для семьи или лично для девочки. Т.к такие манипуляции могут быть связаны с напряжением или тревогой ребёнка, которые помогают ее снизить. Постарайтесь больше уделять внимания дочери (объятия, общение, совместные игры). Понаблюдайте, идет ли снижение количества указанных проявлений. Если ничего не поменялось, тогда необходимо обратиться к детскому психологу на очную встречу.
Вопрос: Здравствуйте!!!!!! У меня доченьке 3г и 4мес,ходим в сад с двух лет, воспитательница жалуется, что ребенок не занимается с группой: не рисует, не танцует, не поет, гимнастику не делает :-( Все стоит и пальцы во рту сосет, зато как домой приходим - она и танцевать начинает, и петь, и рассказывает все, что в садике ребята делали. Помогите нам пожалуйста! Что нам делать?
Ответ: Ирина, здравствуйте. Скорее всего, ваш ребенок по каким-то причинам так и не адаптировался к детскому саду. Ваша дочь пытается успокоиться и справиться с тем стрессом, который является для нее садик, одним из способов является сосание пальцев. Рекомендую обратиться на очную консультацию к детскому психологу, чтобы выяснять, почему так происходит и как помочь Вашей малышке преодолеть данную ситуацию.
Вопрос: Внук (5 лет) в последнее время стал ковырять в носу, до крови, не помогают ни уговоры, ни использование всех мазей…Пугали, что нос отвалится, постоянно напоминаю, что нельзя…Сегодня пошел в сад—забирает дочка, весь нос красный, воспитатель говорит, что весь день та же история. Как быть?
Ответ: Здравствуйте, Галина. У Вашего внука сформирована вредная привычка. Ковыряние в носу, возможно помогает успокаиваться, справляться со страхами, сосредотачиваться. У этой привычки могут быть разные причины. Тут главное выявить и устранить не саму привычку, а причину. Скорее всего, это недостаток в эмоциональной сфере (например, конфликты в семье или в детском саду и т.д.). Требуется очная консультация психолога и диагностика эмоционального состояния. Ни в коем случае нельзя ругать ребенка, наказывать, угрожать и т.д. Они могут загнать детские переживания вглубь и тем самым приведут к неврозу.
Вопрос: Мой сын 4 года проявляет сексуальный интерес к девочкам в садике. Как мне реагировать?
Ответ: Здравствуйте, Лариса. Что для Вас значит "проявляет сексуальный интерес к девочкам"? Непонятно, как он проявляет? К 4 годам дети приобретают более полное осознание своей половой принадлежности и больше интересуются противоположным полом.Часто взрослые усложняют значение детских действий, неосознанно "нагружая" поведение малышей своими взрослыми смыслами и проблемами. Мало информации в Вашем сообщении, напишите подробнее или обратитесь очно к детскому психологу. Но в любом случае важно реагировать спокойно на действия ребенка. Недопустимо кричать, осуждать его. Изначально неправильная реакция родителей может нанести вред здоровью и психике ребенка, привести к негативным последствиям.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну Мише 3 года 5 месяцев. Ребенок домашний, занимаемся сами и ходим в центр развития. Садик не посещаем. Семья полная и благополучная, ребенок всеми любим, но не балуем его. С самого рождения Миши обе его бабушки очень много времени с ним проводят, играют с ним, гуляют и очень любят его. Но несколько дней назад Миша перестал играть с одной бабулей, прогоняет ее, не хочет, чтоб она приходила. Как к этому относиться? Стоит ли переждать, или активно беседовать на эту тему с ребенком? К слову, он недавно переболел ОРВИ, на это наложился и наш кризис трех лет (который цветет буйным цветом), т.е.поведение ооочень сложное сейчас и скорее всего одно с другим связано. Но почему именно к одной бабушке такое отношение? И как на это реагировать? Спасибо!
Ответ: Здравствуйте, Александра. К сожалению, почему злость Вашего сына выражается только на одну бабушку, однозначно ответить невозможно. Это может быть и от того, что на нее выражать гнев безопасно, а сама злость предназначена другому человеку. Может ребенок злится, что эта бабушка строже и у нее больше запретов, т.к. часто дети проявляют агрессию на появление препятствия к удовлетворению потребности. Может ребенок чувствовать эмоциональный фон в семье и таким образом его отреагировать. Причин появления гнева именно на эту бабушку может быть много. Прежде всего обязательно озвучивайте чувства ребенка, выразите словами, что с ним происходит. Разговаривайте сами с этой бабушкой в спокойном, доброжелательном тоне, начните заниматься с бабушкой вдвоем той деятельностью, которая нравится Вашему сыну ( лепить, рисовать, играть и т.д.). Он может к вам потом присоединиться. Попробуйте поиграть с ребенком в ролевые игры. Разыграйте ситуацию с помощью игрушек, посмотрите, как он будет себя вести, помогите найти ему правильное решение. Поведение сына должно стать звоночком и поводом разобраться, какая сейчас важная потребность не удовлетворяется. Это не всегда бывает просто. Удачи!
Вопрос: Добрый день. Моей дочке 5,5 лет. Ходит в сад. Причем только последний год почти без болезни. Ввиду жизненных обстоятельств необходим переезд в другой район города и соответственно сменить садик. Вопрос: как сделать это максимально безболезненно для ребенка? Чтоб не нанести ей травму. Спасибо
Ответ: Здравствуйте, Мария. В любом случае переход в другой детский сад, это адаптация к другим условиям среды. Для того, чтобы эта адаптация прошла гладко можно воспользоваться услугами детского психолога, который с помощью специальных техник методик сможет помочь. Больше рассказывайте дочке о том, что ей предстоит, переезд в другой дом, другой детский сад и т.д. Играйте в игры на эту тему, например куклы переедут, привезут мебель, расставят вещи по местам, пойдут в детский сад, будут знакомиться с новыми друзьями, с новыми воспитателями. Проговаривайте и проигрывайте, как можно больше ситуаций, которые по Вашему мнению могут возникнуть. Очень важен Ваш настрой, т.к. ребенок чувствителен к обстановке в семье, настроению близких. Если Вы будете радоваться переезду, новым возможностям, спокойно и уверенно вести себя, то Ваша дочь будет вести себя также. Удачи!
Вопрос: Здравствуйте! У меня проблема.....ребёнку неполных 5 лет, иногда мне приходиться оставлять его дома одного и сегодня не исключение, с 8 до15:00. Но сегодня он сам пришел ко мне на работу, это в пяти минутах от дома, но при этом нужно перейти через дорогу! Подскажите как мне поступить с ним, какие слова говорить или "ремень"? Я просто ошарашена!!!
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Оставаться ребенку одному в таком возрасте не просто, даже страшно. Самое бесполезное и вредное это ругать ребенка, а тем более воздействовать физически. Этим можно только усугубить ситуацию. Оставлять ребенка одного лучше постепенно, увеличивая время. Если ему не с кем быть в то время, пока вы работаете, то звоните ему чаще, разговаривайте с ним. Читайте психологические сказки, в которых герои боятся оставаться одни, но в конце справляются со своим страхом, радуются и гордятся своей победой. Можно попросить нарисовать рисунок, как он остается один в квартире, пусть расскажет, что происходит. Будьте спокойны и терпеливы.
Вопрос: Добрый день! Моему ребенку 4,5 года. Ходит в сад. Его постоянно обижает мальчик в группе. Когда изначально мы поступали в садик, я просила своего ребенка не драться. В итоге бьют его, а сдачу он боится дать. Что мне сделать в этой ситуации или как научить ребенка защищаться? Разговаривала с мамой и с воспитателем, воспитатель ничего сделать не может, а мама на меня не реагирует. А мой ребенок каждый день со слезами.
Ответ: Здравствуйте, Елена. К сожалению, ваша ситуация достаточно распространенная. Обидчик, не получая отпора, чувствует себя безнаказанным. Особенно, если он давно привык к разговорам по этому поводу с взрослыми. Иногда агрессивные дети реагируют на четкие и громкие слова другого ребенка о том, что с ним так нельзя, что он может в ответ сделать то же, что и обидчик. Тут еще очень важна ваша позиция, Елена. Можно или нет себя защищать с помощью силы. Можно ли отобрать игрушку, которую отобрали у тебя, если ты попросил вернуть, а тебе не вернули. Можно ли хотя бы сказать "кто так обзывается, тот сам так называется или нет". И т.д. В общем, либо вы научаете своего ребенка отстаивать себя, либо вы объясняете ему, что ничего сделать нельзя и можно только терпеть. Также полезно привести мальчика на прием к психологу, научить разговаривать с "обидчиками", отстаивать себя можно также с помощью специальных игр и упражнений. Также можно помочь ребенку разделять защиту и нападение, злость и агрессию.
Вопрос: Здравствуйте! Моему ребенку 4,5 года, с сентября мы начали ходить в сад. Так вот, няня за этот период два раза тянула его за уши и один раз за шкирку. Я спрашиваю за что, в ответ получаю - он не слушаешься, не собирает игрушки. Она имеет права так обращаться с моим сыном? Спасибо заранее.
Ответ: Здравствуйте, Инесса. Поговорите с воспитателями о том, что для Вашего ребенка неприемлемо такое обращение, право на физическое наказание няня не имеет. Предупредите воспитателей, что если это будет повторяться, то Вы будете вынуждены идти к заведующей детского сада. Удачи!
Вопрос: Здравствуйте! Моему ребенку 4,5 года, с сентября мы начали ходить в сад, так вот, няня за этот период два раза тянула его за уши и один раз за шкирку. Я спрашиваю, за что? В ответ получаю, что он не слушаешься не собирает игрушки. Она имеет право так обращаться с моим сыном? Спасибо заранее
Ответ: Здравствуйте, Инесса. Поговорите с воспитателями о том, что для Вашего ребенка неприемлемо такое обращение, право на физическое наказание няня не имеет. Предупредите воспитателей, что если это будет повторяться, то Вы будете вынуждены идти к заведующей детского сада. Удачи!
Вопрос: Здравствуйте. У меня двое мальчиков: 3 и 5 лет. Мы в садик вообще не ходили, только периодически на занятия. Старший сын от меня почти не отходит, особенно на занятиях говорит: никуда ни уходи . С папой тоже никуда ни хочет, если нет меня и братика ничего делать не хочет, ни убирать за собой, ни мыться. Иногда агрессивно разговаривает со мной и с братом, требует чтобы у него все было больше, чем у брата. По ночам без меня не хочет спать, говорит боюсь . Подскажите пожалуйста, как мне поступить? Что я упустила ? Спасибо.
Ответ: Здравствуйте, Нина. Не знаю, что вы упустили, так как информации в письме недостаточно. Может быть, ваш стиль общения с ребенком слишком опекающий, может быть всегда был один опекающий взрослый (папа и другие родственники почти не принимали участия в воспитании), может быть, старший был не готов к рождению младшего (у вас небольшая разница) и до сих пор пытается отвоевать мамино внимание и конкурирует с младшим. Но сейчас ситуацию надо как-то срочно менять. 5 лет тот возраст, когда ребенок уже должен отделиться от матери и социализироваться, а этого не происходит. Обязательно обратитесь к психологу лично, вместе с сыном. На консультации легче будет разобраться в истоках проблемы и найти ее решение.
Вопрос: Здравствуйте, помогите мне с таким вопросом. У меня дочка (ей 5лет) плохо ведёт себя, и стала бить других девочек в садике, при этом у неё появился комплекс одевать юбочки и платьица. Часто начала называть себя мальчиком, скажите что делать?
Ответ: Здравствуйте, Ирина. Причин агрессивного поведения Вашей дочери может быть много. Это может быть усталостью, реакцией на запрет взрослых, требования внимания, социальное научение ( повторение поведенческой модели " как обращались со мной, так я буду обращаться с другими"), проявление жажды власти, страхи (защитная агрессия) и т.д. Важно выяснить глубинную причину такого поведения. К 5-6 годам годам дети хорошо ощущают свою сексуальную принадлежность, свой пол- это называется половой идентификацией. Причины появления интерсексуальности часто связаны с проблемами в семье: некоторые особенности воспитания и отношения к ребенку, ожидания к ребенку, взаимоотношения между супругами. Для того, чтобы понять переживания ребенка и помочь ему, хорошо обратится к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте! Моя шестилетняя дочь с возрастом становится всё более ленивой. Если бы это были только мои домыслы! Самое ужасное, что у неё это наследственное. Её отец всегда создавал в моих глазах вид очень занятого человека. Приходил с работы – и в компьютер. Говорил, что подрабатывет в интернете, ну, знаете, такие сайты, где делают чертежи, контрольные, дипломные работы. Когда дошло до помощи мне (я беременная сделала весь ремонт в квартире), он не пошевелил и пальцем. То у него голова болит, то спина, то ноги, то живот. Его-то я бросила, но теперь дочка всё отчетливее повторяет его, маленькая ещё чего-то слушалась, а сейчас всё труднее заставить её хоть книжечку на место положить. В интернете есть много всяких уловок, как деток приучать к труду, но в нашем случае всё работает 1 раз. Посоветуйте, пожалуйста, что мне вообще с этим делать? Хотя бы знает ли психология какие-нибудь выходы из такого положения? Мы думали: станет постарше, начнет понимать, а ситуация развивается в обратную сторону. Помогите, пожалуйста!
Ответ: Здравствуйте, Юлия.
Психология знает множество выходов из такого положения, но все они требуют систематического подхода. Очень часто проблема приучения детей к труду связана с тем, как родители выстраивают требования, насколько последовательно они действуют и еще с тем, насколько грамотно они умеют построить диалог с собственным ребенком. Понять, что порождает ваши проблемы с ребенком и выработать линию поведения, которая поможет изменить ситуацию, можно через общение с ребенком.
Но в вашем письме есть еще один аспект, на который хочу обратить ваше внимание. Это отношения с вашим бывшим мужем и отцом вашей малышки, они тоже могли стать источником появления "лени".
За более подробной консультацией вы можете обратиться к детскому психологу.
Вопрос: Здравствуйте! Моя дочь (3,5 ) не хочет общаться со сверстниками, её они вообще не интересуют. Она предпочитает взрослых людей, больше даже мужчин. В саду разговаривает с воспитательницами и предпочитает вообще находиться около них. Нужно ли тревожиться по этому поводу или просто "не пришло время" или это такая особенность ребёнка? Спасибо!
Ответ: Здравствуйте, Ольга.
Учитывая возраст ребенка, вполне можно говорить о том, что еще не пришло время и пока можно не тревожиться по этому поводу. Однако, чаще всего к взрослым тянутся дети, у которых нет или очень мало опыта взаимодействия с другими детьми, которые растут единственными в окружении взрослых: родителей, бабушек, дедушек, бездетных друзей семьи и т.д. На это стоит обратить внимание. Если это ваша ситуация - постарайтесь найти какого-то постоянного (хотя бы одного,а лучше нескольких) партнеров для игр для вашей дочери. Группа детского сада может и не решить задачу общения ребенка со сверстниками, там много детей, но чтобы начать с ними дружить нужно уже обладать способностью выбрать, предложить, отстоять и т.д. Именно вы можете помочь своей малышке приобрести необходимый опыт для успешной адаптации к среде сверстников. Найдя такого "друга" для дочери, скооперируйтесь с его родителями, старайтесь чаще вместе гулять, общаться, как бы искусственно создавая привязанность между детьми. Так вы сформируете потребность общаться сначала с одним малышом и поможете своему ребенку получить первый социальный опыт взаимодействия с ровесником.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочке 4 года. Воспитатель в садике сказала, что мой ребенок не ладит с коллективом, так как не идет на уступки, пытается быть лидером. Все должно быть только так как она хочет, а если по другому, то она разворачивается, уходит и целый день может ни с кем не разговаривать. Так она себя ведет и дома. Как научить ребенка идти на компромисс? Ведь если так пойдет дальше - ей будет очень сложно в жизни.
Ответ: Оксана, доброго времени суток. Причина такого поведения чаще всего лежит в построении детско-родительских отношений в семье. Каким-то образом, скорее всего не специально и желая исключительно добра своему ребенку, вы транслируете, что желания дочери важнее, чем желания окружающих ее людей. Разобраться в этой непростой теме можно в ходе личной консультации, лучше всего обратиться на прием к детскому психологу, который поможет скорректировать поведение Вашей дочери.
Вопрос: Ребенку 4,5 года, 2 месяца ходим в бассейн очень нравится, но он не слушает тренера (вместо команд он только ныряет), тренеру это не нравится- я боюсь,что нас выгонят, хотя для меня задача - это закаливание. Подскажите как быть в такой ситуации?
Ответ: Здравствуйте, Наталия. Если Вы настроены на то, чтобы сын ходил в бассейн только для общего развития и закаливания, скажите об этом тренеру прямо, что у Вас нет ожиданий от тренера и не ждете от сына результатов. Будет легче и Вам и ему (тренеру), возможно он снимет с себя ответственность за воспитание спортсмена. У каждого свои задачи и цели. Удачи!!!
Вопрос: Здравствуйте. Моей доче 6 лет. Уже год ходим в сад, было все нормально, не всегда конечно иногда не хотела идти. Сейчас нас перевели в другую группу и в сад мы идем со слезами, у воспитателей спрашивала,потом успокаивается и играет. В чем может быть проблема.
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. С чем связан переход в другую группу? Что сама дочка говорит о этой группе? Есть ли у нее друзья? Умеет ли она играть? В каком настроении уходит из группы домой? Трудно однозначно ответить на вопрос, о причине слез, т.к. мало информации. Это может быть связано с новым коллективом, со взаимоотношениями со сверстниками, с воспитателями, с темпераментом Вашей дочери, даже с эмоциональной обстановкой дома, т.к дети очень чувствительны к настроению взрослых. Иногда причиной может быть то ,что дети не хотят уходить от мамы и менять привычную домашнюю обстановку. Ходите ли Вы на работу? Достаточно ли общаетесь, играете после детского сада с ребенком? Расспросите ее побольше о детском саде. В этом возрасте дети уже многое могут рассказать. Поиграйте в сюжетно-ролевую игру "Детский сад" (Вы- ребенок, дочь- мама), ведите себя также, как ведет себя дочь в реальной жизни. Из игры многое можно узнать, в том числе и причину нежелания ходить в детский сад. Удачи!
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 6 лет, его отношения со сверстниками не складываются. В игры его не хотят брать, он может подойти и забрать игрушку мотивируя это желанием поиграть. Как в этой ситуации быть, может мы что-то не правильно делаем, как родители?
Ответ: Здравствуйте, Ольга, в вашем вопросе уже есть ответ. Если ребенок проявляет агрессию, его вряд ли будут брать в игры. Чтобы понять, что именно вы делаете не так, как родители, надо знать, что именно вы делаете. Есть ли у вашего ребенка необходимость делиться чем-либо с домашними? Умеет ли он понимать точку зрения другого, разделять чужие чувства, заботиться не только о себе, своих желаниях, но и о других? Если ответы на эти вопросы отрицательные, то можно предположить, что пока ваш ребенок всему этому не научится - так и будет. Чтобы выстроить более грамотную воспитательную линию и помочь ребенку скорректировать свое поведение, вы можете обратиться на консультацию к психологам нашего Центра лично.
Вопрос: Доброго времени суток! Мой сын 5,5лет активно интересуется половым развитием. Раньше это были короткие вопросы, сейчас довольно частые и требующие развернутого ответа. Как называются органы. Как рожает женщина, откуда выходят дети? Почему пенис бывает большим? И прочее. Пока я спасалась общими фразами: мы разные, мы развиваемся, реакция организма. Теперь этого явно не достаточно, сын просит более детального ответа и четких определений. Семья у нас хорошая, отношения доверительные, дружеские.
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Отвечать на вопросы только тогда, когда он спрашивает, спокойным тоном. Сейчас много детских энциклопедий для этого возраста с иллюстрациями, где можно рассмотреть, обсудить. Дать информации столько, сколько нужно, чтобы не перегружать детскую психику.
Вопрос: Здравствуйте. У нас полная и не бедная семья. Нашей дочери 6 лет. У нее болезнь - брать чужие игрушки и не только, без спроса. Она прячет, скрывает, не признается что брала. Мы разговариваем объясняем, но она продолжает. Подскажите, пожалуйста, что делать в такой ситуации. Заранее спасибо!
Ответ: Здравствуйте, Олеся. В вашем случае важно разобраться по какой причине у дочери возникло такое поведение. В дошкольном возрасте это может быть от того, что ребёнок хочет примерять на себя различные социальные роли, в том числе отрицательных героев. Возможно от неумения сопереживать и ставить себя на место другого, не развиты нравственные представления. Или слабое представление, что такое "собственность", такие дети легко расстаются со своими вещами и также относятся к чужим. Бывает, что слабо развита воля, сильное желание владеть вещью, вопреки голосу совести. Может быть сигналом об эмоциональном неблагополучии, отношения со сверстниками, родными, не знает других способов почувствовать свою значимость. Для того, чтобы точно понять причину такого поведения, найти правильное решение, нужно знать больше информации и лучше обратиться к детскому психологу на очную консультацию, как можно раньше.
Вопрос: Добрый день! Моему сыну 3 года и 2 месяца. В последнее время стал устраивать ужасные истерики по любому поводу. Не буду мыться, не буду раздеваться, не буду одеваться, я сам! Может выскочить на дорогу, если туда упала его любимая палочка. И мчится под колёса, никакие уговоры и объяснения, что так опасно, не действуют. Или убегает на улице от меня, и я теряю его из поля зрения. Основные его слова в последнее время: я не буду! И кричит дурным голосом, плачет, захлёбывается, я боюсь за его психику. Муж ругается, что я разбаловала ребёнка, и надо чаще давать ему по попе. Истерики сын устраивает в основном при мне. Я часто срываюсь и кричу на него. Купила Нотту гомеопатическую, даю ему и пью сама. Истерики каждый день, уже не хочется идти домой в этот филиал психушки. Что делать, не знаю.
Ответ: Здравствуйте, Вера. Ваш ребенок проходит сейчас через кризис трех лет. Это тяжело, но это обязательно пройдет, если вы будете действовать четко и последовательно. Напишите для себя требования, которым должен соответствовать ваш ребенок (давать руку при переходе через дорогу и т.д). В этом настаиваете. Например, не дает руку - говорите "опасно", объясняете, что иначе разворачиваетесь домой, не помогает - действительно идете домой. И так на каждое важное правило - четкий алгоритм требования и последствия его невыполнения. Кроме этого, продумайте "зону влияния", где малыш может сам принимать решения. Более подробную информацию вы можете получить на очной консультации у детского психолога.
Вопрос: Добрый день! У меня сын ему 5 лет. Живем без папы - его он никогда не знал и не страдает по этому вопросу. Зато у нас есть замечательный дедушка (и бабушка тоже есть) - живем все вместе - мужского воспитания достаточно. Ходим на мальчуковые спортивные секции - футбол и тхеквондо. Но сын говорит - я девочка! Всегда мечтал быть девочкой, и все в том же духе. Играет в кукол, наряжается в женское. Очень сердится, когда ему объясняют, что он мальчик. Скажите, как его переубедить и исправить то, что он думает, что он девочка?
Ответ: Здравствуйте, Марина. Когда у Вашего сына началось такое поведение? Что он сам говорит, почему именно хочет быть девочкой, что ценит в девочках, что в мальчиках? В какие игры играет с дедушкой? Для ребенка, особенно мальчика важна фигура отца. Если он не спрашивает, это не значит, что об этом не думает. Какие у Вас взаимоотношения с отцом сына, какие чувства вызывает? Дети живут в эмоциональном пространстве взрослых и очень чутки ко всяким проявлениям. Чтобы разобраться в истинных причинах поведения ребенка, лучше обратиться к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте! Моему ребенку 5,5 лет. Мы недавно переехали жить в новый дом и поменяли садик, оставив в садике и любимую воспитательницу и хорошего друга. Сейчас ходим уже месяц в другой садик, и я стала замечать, что ребенку не по душе этот садик, не хочет выступать на утреннике, не может найти себе друга, хотя он играет с детьми, но не проявляет инициативы. А недавно был случай, дети обратили внимание на то, что у него лопнула губа и пошла кровь, он очень переживал на следующий день не будут ли вспоминать сегодня об этом дети. Как помочь ребенку адаптироваться в новом садике?
Ответ: Здравствуйте, Людмила! Месяц - все-таки маловато для адаптации в новом месте.
Поэтому надо дать ребенку больше времени. Это во-первых.
Во-вторых, поговорите с воспитателем, попросите помощи в решении вопроса, пусть она поможет ребенку включаться в групповые игры.
Будет хорошо, если она согласится какое-то время акцентировать внимание других детей на позитивных моментах в поведении и характере Вашего малыша. Это нужно для того, чтобы ребята его как бы "увидели", заинтересовались им.
В-третьих, сами, когда забираете ребенка из детского сада, расспрашивайте свое чадо о том, с кем он играл, кто ему из ребят нравится, в какие игры сегодня играли дети, и к кому он хотел бы присоединиться.
В своих беседах о детском саде тоже делайте акцент на взаимоотношения и разбор возникающих ситуаций.
Можно еще попробовать на вечерней прогулке прийти пораньше и включиться в групповую игру детей, подключив к этому и Вашего сына.Так Вы искусственно можете создать у него позитивный опыт взаимодействия с этими детьми, в этом саду, если, конечно, Ваш воспитатель не будет против такой Вашей активности.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 4 года. Он месяца 3 назад, начал писаться во сне, и дома ночью и днем в садике. Ходили к неврологу, он прописал курс лечения. Помогло, но не до конца. Через некоторое время тоже самое повторилось. Все также писается. Подскажите что делать, сына жалко.
Ответ: Здравствуйте, Наталья.
У энуреза часто бывают психологические причины. Вспоминайте, что происходило 3 месяца назад, были ли какие-то стрессы, значительные перемены в жизни и т.д. Может, есть какие негативные переживания у ребенка: страхи, тревога, еще что-то. Если найдете ситуацию, которая была пусковым механизмом, попытайтесь устранить ее последствия. Например, если ребенок начал писаться из-за смены садика, выясните, почему ему там дискомфортно и постарайтесь этот дискомфорт устранить.
Более подробно, к сожалению, сказать можно только если знать намного больше, чем вы написали в письме. И еще- помните, что при любых проблемах максимум поддержки, внимания (сидеть рядом, обнимать, играть) и минимум критики будут важными составляющими в эмоциональном благополучии ребенка.
Вопрос: Здравствуйте. Моей дочке 4 года. Последнее время она стала меня никуда от себя не отпускать. В саду просится к маме, просит спать с ней на одной кровати, купать и водить на кружки должна я, а не папа. Может ли это быть связано с тем, что скоро родится сестренка и дочка беспокоится? Вниманием я её не обделяю, но и быть постоянно с ней не могу. Как развеять её страхи?
Ответ: Здравствуйте, Виолетта. То, что происходит с дочерью возможно из-за того, что Вы ждете ребенка. Дети очень чувствительны к эмоциональному фону семьи, особенно к маме. Важно помочь девочке отреагировать свои чувства. Это можно сделать при помощи игры или рисунка, т.к. детям трудно выражать их с помощью слов. Проиграйте с помощью игрушек ситуации, которые происходят в семье, назовите чувства, который испытывает каждый персонаж, попробуйте вместе найти выход и решение. Также с помощью рисунка можно выражать эмоции (страх, злость, обиду и т.д.). Конечно лучше всего обратиться к детскому психологу, который видя ребенка и Вас, поможет справиться с трудностями и даст более четкие рекомендации.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 6 лет. Он перестал ходить в детский садик, на занятия, и в футбольную секцию. Везде преуспевал, всегда был в лидерах. И после новогодних праздников, я не могу его уговорить пойти куда-либо. Я спрашиваю, почему ты не идёшь, отвечает "не хочу". И не под каким предлогом не идёт.
Ответ: Мария, здравствуйте. Возможно, был перегруз с занятиями, пусть даже и такими, которые нравились ребенку. Получив возможность иначе проводить свое время, больше играть или больше быть рядом с Вами или чего-то больше, чего не было при его занятости, он не захотел возвращаться к прежнему образу жизни. Либо что-то изменилось в его эмоциональном состоянии... Могут быть и другие причины. Что-то конкретное можно утверждать только при личном общении с Вами и Вашим сыном. Приходите на очную консультацию к детскому психологу, поможем Вам разобраться в ситуации.
Вопрос: Добрый день! Моей дочери 5 лет. Сейчас она жуткая лентяйка, хотя еще 1,5-2 года назад была самостоятельной умничкой! Она умная и сообразительная девочка, очень многое может делать сама, но не хочет. Элементарно одеваться, убирать за собой, даже кушать самой не желает. Постоянно ноет, говорит что это сложно для нее или что просто не будет! Стараюсь за нее ничего не делать, в итоге плач, конфликты, я не выдерживаю перехожу на крик. Поощрения, уговоры, принуждение, лишение удовольствий - не помогают! Утренние сборы в детский сад просто пытка какая-то: надо вставать, умываться, одеваться - опять нытьё не хочу - не буду! убирать игрушки - так вообще говорит: мои игрушки, хочу чтоб валялись. Очень хочу, чтоб дочь стала самостоятельным собранным человечком, а получается какая-то барыня кисейная! Стараюсь ей не потакать и то, что она может сделать сама, за нее не делаю! До 3-х лет это работало, но потом ребенка как подменили. Что в этой ситуации делать?
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. Я не знаю Вашей ситуации дома, дети очень часто реагируют на эмоциональную атмосферу. Поэтому важно разобраться в причинах такого поведения. Возможно и то, что таким поведением ребенок хочет, чтобы Вы обратили на него внимание. Для полного понимания, лучше обратиться на очную консультацию к детскому психологу. Могу только дать общие рекомендации. Старайтесь не использовать приказной тон в общении и выполнении просьб. Разговаривайте с ребенком, обнимая его, держа за руку, смотря в глаза. Благодарите за оказанную услугу и сами по возможности выполняйте обещания. Старайтесь больше играть и интересоваться тем, что важно для Вашей дочери. Давайте больше времени для проявлении своей самостоятельности и возможность научиться сталкиваться с последствиями своих решений. Успехов!
Вопрос: Здравствуйте! У меня сын 4 года, гиперактивный холерик. У нас постоянные жалобы в детском саду, что он носится, балуется, никого не слушает, но самое печальное, что дерётся и забирает игрушки у других ребят, а ещё ломает их поделки. Сам не играет и другим не даёт. Хотя на улице играет с ребятами охотно и хорошо, весело. Ситуация меняется именно в помещениях с большим количеством детей или людей! Почему он так себя ведёт и что делать?
Ответ: Валентина, добрый день. Ответ, скорее всего, содержится в первой Вашей фразе. Если ваш малыш действительно гиперактивный, то такое поведение является закономерным продолжением этого. Такие детки легко и быстро перевозбуждаются, испытывают сложности при контроле своих эмоций, особенно тяжело им дается необходимость строго следовать правилам и нахождение среди скопления людей. Для начала - обратитесь к неврологу, опишите, что происходит. Гиперактивность - медицинский диагноз и требует не только психолого-педагогической помощи, но и наблюдения грамотного врача. Далее - обратитесь к психологу лично, он поможет скорректировать Ваше родительское поведение и предложит комплекс мер для изменения поведения ребенка. Если такой возможности сейчас нет, хотя бы почитайте литературу для родителей. Например, у Е.Мурашовой есть хорошая книга "Дети-тюфяки и дети-катастрофы".
Вопрос: Здравствуйте, моему внуку 4 года, в садик ходит с 3 лет. Любознательный, подвижный, увлекающийся ребенок. Например, последнее время играет в пожарного, тушит пожары, сам придумывает из подручных средств пожарное оборудование и т.д. Раньше увлекался космосом. Дома мама с ним занимается по книжкам из серии "Школа 7 гномов" и др. Почти все задания выполняет, но не хочет рисовать, учить стихи. В садике на занятиях по рисованию, лепке, музыкальных занятиях ничего не делает, балуется. Как мотивировать мальчика на занятия? Кстати, не проявляет интереса к буквам. Цифры почти все знает, считает до 10.
Ответ: Здравствуйте, Людмила.
Для мальчиков это норма. Буквы пока вообще рано, сначала должен возникнуть интерес к спонтанному письму.
Давайте очень маленькие задания на проведение линий, рисование фигур минуты на 2-3 не больше. Можно пробовать начать рисовать не карандашом, а, например, палочкой на манке или пене для бритья, равномерно распределенных по подносу, мелками на асфальте. Найдите тот материал и ту деятельность, которая будет интересна вашему мальчику. Также можно маме самой каждый вечер садиться с карандашом неподалеку от ребенка и рисовать простые "детские" картинки. Дети часто идут путем подражания взрослым, может быть, и ваш внук заинтересуется и начнет сам что-то просить. Можно также попробовать что-то рисовать в соответствии с актуальным для ребенка сюжетом. Играет в пожарных - отлично! Предложите ему где-то нарисовать огонь, который он будет тушить. А затем - закрасить огонь черной краской, потому что он же потушил, теперь осталась сажа.
Проявите креативность - найдите интересную для ребенка мотивацию и получите желаемое действие. А чем больше вы настаиваете - тем больше может возникать сопротивление у ребенка.
Вопрос: Здравствуйте,моей дочке 3 года.есть младшая сестричка (11 мес). Дочь постоянно всех толкает и дерётся. Когда гуляем на улице, она может толкнуть совсем незнакомого ребенка, даже взрослого... Сестру тоже бьет по голове и толкает... Что делать не знаем. Объясняли ей, но толку нет. Помогите пожалуйста!
Ответ: Здравствуйте, Лилия. Повышенная агрессия в этом возрасте может быть одним из проявлений кризиса трех лет. Обращаю ваше внимание, ваша дочка может еще не понимать, что она делает другим больно. Она чем-то недовольна и выражает свое недовольство так, как умеет. Обращайте внимание на то, что происходит при этом с другими детьми: говорите, что это больно, жалейте пострадавшего. Очень строгим голосом говорите: "Нельзя", - отсаживайте дочку от всех на пару минут на стульчик. Одновременно с этим - выказывайте свое внимание к тому, что происходит. Иногда можно заметить недовольство или злость ребенка еще до того, как он ударит. Называйте чувство, так ребенку легче будет понять, что вы его понимаете: "ты злишься", "ты обижена", "ты не довольна, что сестренка у тебя забрала игрушку" И подсказывайте выход,в том числе помогайте малышке по-другому, не через кулаки, выражать свою злость.
Вопрос: Здравствуйте! моя дочь в возрасте 3.5 лет подверглась насильственным действиям. С тех пор прошло всего 2 месяца она это не забывает. И каждый раз когда мы одеваемся или на оборот садимся на горшок она вспоминает эти фрагменты, пытается повторить показать ( она как бы жалуется мне - мне вот так показали и так сделали и т.д) я очень переживаю что это останется у нее в памяти и как бы не отразилось в будущем. Что мне делать? Как с ней поговорить?
Ответ: Здравствуйте, Залина. Лучше если Вы обратитесь к детскому психологу на очную консультацию, который профессионально поможет Вам и Вашей дочери справиться с психологической травмой. Вам же дать понять ребенку, что он ценен и любим. Старайтесь не подавлять воспоминания о сложившейся ситуации. Если девочка вспоминает, то обговаривайте, объясняйте случившиеся. Проиграйте на игрушках, так легче ребенку отреагировать свои эмоции. При травмах часто дети испытывают постоянный страх, пусть девочка рисует, лепит свои чувства и эмоции. Придумайте историю, где будет кто-то сильный, который сможет защищать слабого. Эмоциональная близость, ощущение полной безопасности помогут Вам справиться с душевной травмой. Обязательно обратитесь за квалифицированной помощью к детскому психологу.
Вопрос: Сыну 4 года. Его биологический отец отказался от отцовства как только узнал о беременности. Был составлен устный договор что никто никому претензий не предъявляет и что имя отца не афишируется. После рождения ребёнка, биологический отец стал проявлять интерес и время от времени посещать нас с сыном, при этом называя себя просто по имени. Ребёнок к нему так и привык как к дяде Хххххх. Сейчас сын задал вопрос; почему у всех есть папы, а у него нет? Я врать никогда не собиралась, и планировала сказать правду. Но сейчас эта ситуация мне кажется несколько болезненной. Так как физически ребёнок знаком с отцом но он его воспринимает как знакомого. С другой стороны ,его биологический отец до сих не готов озвучить свой настоящий статус . Честно сказать , я его презираю за это, но с сыном всегда говорю о нем положительно, даже когда малыш им недоволен, я защищаю его отца в его глазах . Какое выбрать правильное решение? Сказать всю голову правду или только её часть не переходя на конкретные личности. Жду вашей помощи. Спасибо
Ответ: Здравствуйте, Лика.
Оптимально - сказать часть. Ответить ребенку ровно на тот вопрос, который у него есть в настоящий момент. Сказать, что у каждого ребенка есть папа и у него он тоже есть и когда-нибудь он обязательно найдется. Еще можно сказать, что, "наверное, о том, куда деваются папы знают другие мужчины, ведь только они могут быть папами". И предложить ребенку задать этот вопрос тому мужчине, который приходит к нему в гости (кровному отцу, о котором он не знает).
Сейчас вы все делаете правильно , поддерживая положительный образ отца в глазах ребенка. Главное, не допускайте лжи, из которой потом очень сложно выходить. Терпения и мудрости вам в вашей непростой ситуации.
Вопрос: Я бабушка мальчика 4,5 лет. Строю отношения с мужчиной( условно - дедушкой), который вхож в мою семью. Между внуком и дедушкой возникло противостояние, постоянно выясняют кто из них главный.Внук намеренно не слушается дедушку и меня в его присутствии. Дедушка считает что я внука балую, что он растет непослушным,сам же дедушка его наказать не может, а в присутствии внука выговаривает все это мне. Я же думаю, что дедушка просто не может ладить с детьми.На этой почве между нами возникают конфликты. Замечу, что проживаем постоянно мы втроем: я, дочь моя и внук. Папа ребенка в силу некоторых причин не живет с нами 1.5 года.Я хотела бы получить ответ на вопрос: почему у внука такое поведение и как правильно себя вести взрослым чтобы выправить ситуацию.
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Для ребенка важно иметь в семье одни ориентиры, единую систему воспитания. Для Вашего внука будет хорошо, если он будет видеть, что взрослые не противоречат друг другу, придерживаются одного мнения и одних правил. Высказывать и конфликтовать при ребенке не надо, лучше после обсудить наедине вместе со взрослыми ошибки и выработать единые нормы. Дети очень тонко чувствуют и реагируют на эмоциональную атмосферу, поэтому мальчик интуитивно знает все слабые и сильные стороны Вашей семьи и умеет к этому приспосабливаться. А "дедушка" новый член семьи, с которым нужно найти общий язык. Помогите выбрать совместную деятельность, которая могла приносить им двоим радость. Хорошо поддерживать их мужскую коалицию, для мальчика, это очень важно. Можно обратиться к детскому психологу на очную консультацию, который объективно увидит и проанализирует Вашу семейную ситуацию со стороны и поможет наладить отношения.
Вопрос: Добрый день. Моему внуку 4 года и 1 мес.Мы общаемся по скайпу, т.к.сын с семьей живет в другой стране.Месяца четыре назад я заметила,что ребенок ковыряет в носике и содержимое отправляет в рот. При последнем нашем общении я отметила. что это действие стало каким-то нервным и частым.Помогите, пожалуйста. разобраться, чем это вызвано. Спасибо.
Ответ: Добрый день, Элеонора.
Самое главное - надо поговорить с родителями мальчика и обратить их внимание на такое поведение. Узнать, как они реагируют, как объясняют малышу, что так делать нельзя. Вы написали «что действие стало нервным и частым», тогда надо понаблюдать и выяснить после каких ситуаций общения мальчик начинает нервничать: ему часто что-то запрещают или ограничивают в чем-то для него значимом. Не сопровождается ли это действие чем-то еще: энурез, болезненное состояние, повышенная двигательная активность. Если что-то есть из вышеперечисленного, тогда следует обратиться к детскому неврологу.
Если есть только это единственное действие, тогда использовать метод «переключения внимания» на что-то интересное: раскрашивание, лепку, конструирование и т.д. Внимательное доброжелательное отношение к ребенку быстро избавит его от этой привычки.
Вопрос: Нашей доче 6 лет. Ходит в садик. В последнее время она просто перестала нас слушать, делает все наоборот. Пытается командовать нами. Врет. Проявляется любовь к малознакомым людям. Например увидит знакомую девочку и бежит к ней скорее обниматься или вот сегодня сестра дочиной подружки купила ей сок. Так доча сразу же захотела пойти жить к ней,захотела собрать вещи даже вспомнила про зубную щетку.( Мы всегда все ей покупаем дома соки обязательно каждый день,шоколад раз в неделю точно,чупики каждый день,мороженое.) Подскажите как донести до ребенка что родителей надо слушаться и уважать, и что с чужими никуда уходить нельзя. Хотя мы постоянно ей об этом говорим.
Ответ: Добрый день, Ольга.
Возможно, это один и способов привлечения внимания к себе и манипуляция поведением родителей, и получение бонусов. Договоритесь со знакомыми, которые чем-либо ее угостят и когда она начнет собираться к ним, не уговаривайте, ничего не обещайте. «решила уйти к ним жить - иди». Позвоните им и проводите её до их дома и пусть они очень удивятся и скажут, что угостили ее «просто так», а жить у них нельзя, твердо и настойчиво отправят ее домой. Она должна понять что такое «чужие» и «родные». Бонусы и сладости должны быть поощрением, а не просто купили, потому что она так захотела.
Вопрос: Здравствуйте, моей дочери 5 лет. Непонятное поведение. Приезжаем к бабушке, перестает слушаться всех, ходит на голове, в садике жалуются на плохое поведение, заходим в магазин даже постоять не может ровно на ногах,в очереди, крутится и тд. Дома мучает котят, издевается над ними. У меня нет сил с таким поведением бороться. Уже крики для нее ни чего не значат. Не боится ни чего.
Ответ: Здравствуйте, Ольга. Трудно заочно, не зная Вашей дочери, ее развития до 5 лет, семейной ситуации, понять причины такого поведения ребенка. Но они обязательно есть! Хорошо обратиться к невропатологу, для исключения медицинских диагнозов.Найти причины и устранить их, также поможет детский психолог на очной консультации. Ребенок живет в эмоциональном мире взрослых и очень тонко реагирует на все изменения взрослых и своим поведением демонстрирует их. Если она "мучает котят, издевается над ними", то возможно, она отыгрывает негативные эмоции на тех, кто слабее. Стоит обратить внимание на стиль воспитания ребенка, это может быть реакция на Ваше поведение. Старайтесь каждый день уделять больше внимание совместным сюжетно-ролевым играм ( где можно разыгрывать, с помощью игрушек ситуации, похода в магазин, детский сад, приезда к бабушке и т.д.),это поможет выявить причины и скорректировать поведение.
Вопрос: Здравствуйте. Моему ребенку 4,9 лет, начали посещать бассейн.Тренер жалуется на то что ребенок не "слышит" команд, купается, ныряет, не выполняет команд со всеми детьми. Малыш гиперактивный, но очень добрый, расстраивается, когда на него жалуются. Ходить в бассейн ему очень нравится. Не знаю в чем причина и что делать?
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. К сожалению, в письме нет информации о том, как ведет себя сын вне тренировок? Как он общается с другими взрослыми, как с Вами, с папой? Есть ли у Вас четкие правила, принятые в семье? С какой целью посещаете бассейн, для удовольствия или спортивных достижений? Во всем этом надо разобраться и понять причину такого поведения. В этом может помочь детский психолог на очной консультации. Иногда из-за сильных эмоций ребенок может не соблюдать и нарушать правила. Важно научить его справляться с ними, научить навыкам саморегуляции. Также Вы можете после занятий с помощью игрушек разыгрывать ситуации, которые предположительно были на тренировках, и находить с ребенком разные способы решений.
Вопрос: Здравствуйте, у меня вопрос. Ребёнку 6 лет, папа от нас ушёл, дочке было 3.5. И дочка начала плакать, якобы папа ушёл и я никому не нужна, зачем мне теперь жить. Что делать в такой ситуации?
Ответ: Светлана, здравствуйте. Часто бывает так, что ребенок, пережив разрыв родителей теряет опору своей жизни. Наверное в 3.5 года Ваша дочь много не понимала. Но она растет и нуждается в Вашей помощи, чтобы разобраться в жизненной истории. Разговаривайте с дочкой о жизни вашей семьи, объясните на доступном ребенку уровне, что произошло. Девочки, пережившие развод родителей, часто думают, что папа бросил не только маму, но и их, независимо от того что произошло на самом деле. Дочке нужна Ваша эмоциональная поддержка, Ваш оптимистический взгляд на жизнь, такую как она есть. Возможно для Вас это непростая задача. К психологу часто обращаются родители с детьми, пережившими развод. Обычно, совместная работа со специалистом помогает выровнять эмоциональный фон ребенка и поддержать детско-родительские отношения. Вы можете записаться на консультацию в наш Центр, разберемся более детально в ситуации, чтобы помочь Вам и Вашему ребенку.
Вопрос: Здравствуйте. Моей девочке 3,5 года, с того года стали ходить в детсад, ходили редко т.к. много болели, а когда все таки приходили очень плакала. В этом году еще хуже, плачет больше, причем плакать начинает заранее с вечерам, а утром перед тем как зайти от истерики начинает рвать. Я ей стала давать тенотен, перед садиком накапала успокоительных капелек, все равно истерика и рвота. Что делать? Подскажите пожалуйста, у меня уже сил нет это переносить. Заранее большое спасибо!
Ответ: Здравствуйте! Когда дети редко ходят в детский сад, у них имеется затянувшаяся адаптация. Они как бы выпадают из группы, ее режима, уклада, и им трудно вписаться в жизнь коллектива, поэтому важно помочь взрослым. Придумайте и сделайте вместе маленькую игрушку-талисман, которая будет помещаться в карманчик и поддерживать тогда, когда в этом будет необходимость. Очень хорошо помогает, Проигрывание с помощью игрушек ситуаций, которые встречаются в детском саду ( расставание с мамой, завтрак, занятия, игры и т.д). Играйте с ребенком, озвучивайте ее чувства, эмоции, находите вместе выход. Хорошо еще подружиться с кем- то из группы (в этом можете помочь Вы), когда есть подружка, становится веселее. Дети очень чувствительны к настроению взрослых, поэтому хорошо оставаться спокойной, уверенной. Если проблему не удастся решить своими силами, обратитесь на прием к детскому психологу, который поможет Вам и Вашей дочке.
Вопрос: Добрый день! Сыну 4 года. Сообразительный, активный, общительный. Но он совершенно не хочет стараться/напрягаться. Пошли на каратэ - тренер жалуется что валяется на матах "я устал". В саду детки лепят фрукты, он слепил бесформенное нечто и сказал что это "телефон", воспитателя не слушает. Фрукт не получился и "пофигу". Не хочет сам одеваться и раздеваться (в саду жалуются), хоть и умеет. Дома также, чуть что сразу "я устал", "не получается" и т.п. при этом энергии куча, разве что на голове не стоит. На том же каратэ круги в раздевалке наворачивает и до и после тренировки. Сад и тренировки очень любит, ходит с большим удовольствием. Гиперактивность не ставили, у невролога ни разу претензий не было. Как ребенка научить стараться и выполнять элементарные требования?
Ответ: Здравствуйте, Дарья. Вы пишите, что Ваш сын сообразительный, общительный, активный. И в этом возрасте это самое главное! В 4 года у детей ведущий вид деятельности игра. И поведение носит непроизвольный характер. Поэтому так важно превратить все требования в интересные игры. Чем он увлекается, какими героями мультфильмов интересуется, какие любимые игрушки? Все эти знания о ребенке можно подключать и мотивировать к нужным действиям. Успехов!
За помощью можно обратиться к детскому психологу на очную консультацию, который сможет найти, для Вас и Вашего ребенка, учитывая его индивидуальные особенности, пути взаимодействия.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 5 лет. Меня очень беспокоит её неуверенность в разных начинаниях. В детском саду на занятиях по письму может расплакаться,объясняя это тем,что она боится,что у неё не получится. Недавно начали ходить на танцы,и перед первым же занятием она опять начала плакать,сказала,что вдруг у неё не получится((( Хотя в саду она общается и играет со многими ребятами, и с детьми друзей семьи дружит и общается без проблем. Не могу сказать,что ребёнок замкнут и не общителен.Подскажите пожалуйста почему так происходит,может моя вина в чем то? Заранее большое спасибо!!!
Ответ: Здравствуйте, Елена!
Из вашего письма создается впечатление, что неуверенность дочери возникает каждый раз, когда она начинает делать что-то новое. Это совершенно естественная реакция на незнакомую ситуацию. В отличие от взрослых, которые редко сталкиваются с чем-то новым, ребенок-дошкольник еще не обладает достаточным жизненным опытом, он только учится принимать оптимальные решения для каждой ситуации и поэтому проявляет нерешительность и страхи.
Следует помнить, что люди не рождаются «уверенными» или «неуверенными» в себе. Чувство неуверенности – всегда приобретенное. И поэтому очень важно, начиная с раннего возраста, поощрять инициативу ребенка, не забывать хвалить и высказывать свое одобрение за достижения, помогать в преодолении трудностей и освоении новых навыков. Не забывать проявлять терпение, дать время сориентироваться ребенку в ситуации, проявлять уважение к его желаниям и чувствам. Таким образом, у вашей дочери возникнет уверенность, что из любой сложной ситуации можно найти выход, нужно только постараться. А приобретая позитивный опыт достижения, ребенок становится менее тревожным, у него создается чувство безопасности и уверенности, что со всем можно справиться самостоятельно.
Вопрос: Здравствуйте , подскажите пожалуйста , мне в тягость играть со своим сыном ( ему 5 лет ). Понимаю что это нужно делать , но я ненавижу играть в машинки и разговаривать машинками тоже …пересиливаю себя , хватает меня ненадолго , часто я начинаю раздражаться , скажите обязательно ли играть с ним в то что он хочет ? Это важно ? Я готова собирать лего , рисовать , лепить , мастерить поделки …но он чаще настаивает на том что бы говорить игрушками и катать машинки … важно именно это делать ? Или не важно как играть , главное играть ?
Ответ: Здравствуйте, Анастасия!
У детей дошкольного возраста игровая деятельность является ведущей. А это значит, что игра для детей – не просто развлечение и приятное времяпрепровождение, она является сложным познавательным процессом. Благодаря им у детей вырабатываются формы поведения, приобретаются навыки общения, они адаптируются к окружающему миру. Очень часто родители сталкиваются со своим нежеланием и сопротивлением принимать участие в играх ребенка. И это совершенно не значит, что они не любят своего ребенка, просто, не каждый человек, повзрослев, может получать подлинное удовольствие и интерес от игры. Что же делать родителям в таком случае? Есть несколько нехитрых рекомендаций, которые могут помочь. Во-первых с ребенком необязательно играть целыми сутками. Достаточно выкроить хотя бы 20 минут в день. Но вы не должны отвлекаться на посторонние дела, а полноценно провести это время с ребенком. Детям гораздо важнее качество, а не длительность общения с родителями, а именно его им часто и не хватает. Ведь игра – это, прежде всего, форма и способ общения с окружающими. Во-вторых, вы можете попробовать вспомнить, какие игры вам нравились в детстве. Так вы сможете рассказать о них ребенку, и ненадолго перенестись в это время. Ну и последнее, самое важное, как уже говорилось чуть выше, вас ничего не должно отвлекать в этот момент от игры. Выключите телевизор, социальные сети, телефон. В результате полноценного общения с взрослым, у ребенка появляется чувство уверенности в себе, повышается самооценка, возникает чувство партнерства с родителями. И самое важное, если ребенок получает удовольствие от игры, он чувствует, что его любят, и начинает сам испытывать к вам теплые чувства.
Вопрос: Добрый день! Я детский тренером по футболу. У меня появилась проблема с одним ребенком и я уже месяцев 6 не могу ее решить! Мальчик 4,5 года при выполнении упражнений или на играх боится, что у него что-то не получится и сразу начинает реветь! После чего он отказывается продолжать тренировку. Как решить эту проблему? помогите пожалуйста.
Ответ: Здравствуйте, Анастасия.
Самооценку ребёнку формируют близкие люди, прежде всего родители. Поэтому тут важен настрой родителей, поддержка с их стороны, не завышенные требования, ожидания. Вы можете чаще хвалить, за то, что у него получается хорошо, оставаться спокойной и давать веру мальчику, что у него все получится. Вы можете порекомендовать родителям обратиться к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Добрый день, мой племянник(3 года) панически стал бояться моего мужа. Я каждый день забираю его из садика, пока родители не приедут за ним. Раньше реагировал спокойно, все было как обычно. Он всегда находится у меня на глазах, играет с моим сыном. Но стоит появиться моему супругу начинается паника, утыкается в меня, плачет. Младший стал прихныкивать и повторять за ним. С мужем говорила, дошло до того, что когда мы вечером приходим- он уходит в дальнюю комнату. Все происходит у меня на глазах, и мои попытки донести до него что я рядом и бояться нечего не помогают. Проанализировали, может мы чем-то могли напугать, но ник чему не пришли. Он проводит у нас по часу в день и это время превращается в пытку, если муж дома.
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Дети очень впечатлительны, а в 3 года еще эмоционально зависят от окружения. Причины возникновения страха бывают разные, например, конкретный случай, который напугал ребенка, или внушенные страхи. Взрослые часто настойчиво могут повторять: "Чужой дядя тебя заберет", подсмотренный случайно "взрослый" фильм, семейные ссоры и так далее. Важно не ругать ребенка, не говорить, что ничего страшного нет, а проговаривать его чувства, признать страх, "позволить" ребенку испытывать его, разузнать о подробностях, пусть расскажет, что его пугает в деталях. С помощью различных приемов можно помочь справиться со страхом: например, рисунок - попросить ребенка нарисовать страх (как умеет), после уничтожить его, порвать, выбросить, что захочет. Или сыграть в игру, где персонаж боится дядю и с чьей-то помощью справляется со страхом. Хороший способ для преодоления страха - это сказкотерапия: сочинить или найти в интернете похожую историю, где герой боялся, а потом смог справиться со своим страхом. Конечно, лучше доверить работу по преодолению страха специалисту и обратиться за помощью к детскому психологу.
Вопрос: Вчера на утреннике сын 4 лет во время танца расплакался,никогда такого не было. Никакой реакции со стороны воспитателя(он минуты 2-3 стоял и плакал).Я вспомнила- сынишка мне рассказывал еще до утренника, что Наталья Петровна(воспитатель)на репетиции сказала что я плохо танцую.Скажите так можно было говорить воспитателю и как мне на это все отреагировать
Ответ: Здравствуйте, Оксана!
Прежде чем обсуждать конфликт с воспитателем необходимо показать Вашему сыну, что несмотря на оценку педагога, Вы его любите и видите, что у него все прекрасно получается. Важно помнить, что Ваша любовь и принятие для ребенка значит куда больше, чем оценки других взрослых людей. Если ребенок будет понимать, что дома его любят не за его достижения и успехи, а за то, какой он есть, он будет чувствовать себя увереннее и спокойнее. Однако, я также понимаю Вашу тревогу и волнения. От отношения воспитателя во многом зависит эмоциональное состояние ребенка во время пребывания в детском саду. Если Вы чувствуете напряженность в общении с воспитателем, то в Ваших интересах сделать шаг к улучшению отношений и избежать конфликтов. Можно аккуратно поинтересоваться у Натальи Петровны, как она видит трудности сына на танцах, есть ли смысл чуть больше потренироваться, объяснить, что сын (как и любой ребенок) очень переживает из-за негативных оценок. Заранее сформулируйте суть претензии и объясните ее воспитателю спокойно, без лишних эмоций, избегая претензий и требований.
Вопрос: Здравствуйте, меня беспокоит что с некоторых пор мой ребёнок(5 лет) Начал называть себя плохим и сам идёт в угол, при малейшей причине, хотя его никто не ругает.(Ребёнок посещает коррекционный детский сад, диагноз ЗПР)
Ответ: Здравствуйте, Людмила!
Такими высказываниями Ваш ребенок демонстрирует негативное отношение к своей личности. Дети очень часто прикрепляют к себе подобные ярлыки, когда слышат их от взрослых. Если ребенок неожиданно начинает себя называть плохим и наказывать, стоит насторожиться и обратить внимание на отношение к нему в семье или в детском саду. Если в семье часто наказывают ребенка, то неудивительно, что он начинает демонстрировать подобные модели поведения. Обратите внимание, не испытывает ли ребенок психологического давления в садике, возможно, стоит обсудить ситуацию с воспитателями, уточнить не меняется ли поведение ребенка в саду. Самое важное в подобных ситуациях: не ругать и не наказывать ребенка за такие действия. Очень часто такое поведение случается у детей 4-5 лет. Возможно, он проверяет Вас и ищет проявлений любви. Чаще хвалите за достижения и поощряйте, говорите ему, как сильно Вы его любите, и как он Вам дорог.
Вопрос: Здравствуйте, очень нуждаюсь в Вашем совете.Моему сыну 4 года. 2 недели назад так получилось, что он стал свидетелем того,как папа взял меня сильно за шею,после чего у меня остались небольшие кровяные следы.После этого мой ребёнок сейчас стал очень чувствительным,стал очень сильно переживать за меня. Мы с его отцом стараемся сейчас не ругаться, но ребёнок стал реагировать, даже если мы просто спорим или повысили голос. Он начинает плакать и успокаивать нас. А раньше он даже не реагировал на повышенный тон или крик, продолжал играться и даже не отвлекался. И ещё сына стал очень плаксивым и дома и в садике, где-то какое-то замечание сразу в слёзы. Очень переживаю. Заранее спасибо)))
Ответ: Здравствуйте, Анна. К сожалению, ни одна ссора родителей не проходит бесследно для ребенка, не воздействуя на ее психику и эмоциональное состояние. Конечно, недопустимо ругаться при сыне, тем более применять физические действия. Хорошо, если бы папа сказал сыну, что взрослые иногда ссорятся. Что злиться друг на друга могут даже люди, которые очень сильно друг друга любят. Что папа сильно-сильно обидел маму. Так нельзя, но иногда даже у взрослых не получается сдержаться. Извиниться, что так вышло, сказать, что мы с мамой помиримся, потому что мы любим друг друга. Извиниться, что из-за этого пришлось переживать. Полезно будет обратиться к детскому психологу, для того чтобы ребёнок смог отреагировать и выразить все чувства, которые возникли в связи с этим конфликтом. Это поможет установить благоприятную эмоциональную атмосферу в семье.
Вопрос: Здравствуйте, моему сыну 3 года 10 мес, в ясли ходит с 1,4 (сейчас уже садик) ребёнок очень тяжёлый, помимо того что он очень не послушный (он вообще не слышит никаких запретов), в садике дети жалуются что он обижает детей, я с ним на эту тему уже просто устала разговаривать. Его начинаешь ругать за что-то или пытаешься поговорить, чтоб объяснить - он тут же "я больше так не буду", " мамочка любимая я не хотел" (вообще очень ласковый) и тут же делает то за что его ругали. Он вроде бы душа компании, ладит с детьми, но и стукнуть или что забрать тоже не забывает...Что вы можете сказать? Как можно решить эту проблему? Я очень спокойная и можно сказать добрая мама, но когда он меня не слушает даже с сотого раза или делает назло, я выхожу из себя. Понимаю, что это неправильно, помогите.
Ответ: Здравствуйте, Яна. У детей младшего дошкольного возраста не сформирована волевая регуляция, и часто спонтанные действия (ударить, забрать и так далее) опережают мыслительный процесс, труднее вербализовать (спросить, выразить чувства словами). Поэтому взрослые должны набраться терпения и научить ребенка, в этом могут помочь специальные упражнения на саморегуляцию ( можно найти в интернете) и игра в сюжетно-ролевые игры, где можно проигрывать ситуации, которые происходят в детском саду, тем самым находить конструктивный способ взаимодействия со сверстниками. В этом может помочь детский психолог на очной консультации.
Вопрос: Добрый день, моей дочери 3,7. Хорошо умеет считать от 1 до 12, но в последнее время забывает цифры и не может запомнить и назвать цифру 7. Говорит что что-то с головой наверное, спрашиваю голова не болит, не гудит. Я переживаю, что делать?
Ответ: Здравствуйте, Дина.
На наш взгляд, переживать нет причины. Развитие ребенка волнообразно и зависит от разных факторов, а так же событий окружающих малыша. Возможно, последнее время было много новой информации, которая могла перегрузить девочку.
Вопрос: Здравствуйте. Муж ушел в другую семью,где есть ребенок девочка 8 лет и постоянно приводит туда нашего совместного ребенка, 5 лет девочка, приходя от туда она плачет и говорит, что папа эту девочку больше любит чем ее, не вредны ли ей такие визиты?
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. Развод для ребёнка, травмирующее событие. Поэтому в этот период важно быть чутким по отношению к ребёнку. Хорошо, когда папа проводит совместное время с дочерью вдвоём. И если знакомит с другой семьёй, то это должно быть постепенно, и с большой внимательностью относится к чувствам дочери.
Вопрос: Здравствуйте, Помогите понять что с ребёнком. Приехал в гости к сестре посмотреть за ребёнком после возвращения родителей ребёнок начал впадать в истерику,и плакать без остановки. Что это может быть?
Ответ: Здравствуйте, Алексей. Данные эмоциональные проявления ребенка, на возвращение родителей, могут считаться нормальными. Если малыш: младшего или среднего дошкольного возраста, если видел вас редко, и вы для него малознакомый человек, или он никогда до этого не оставался без родителей. Такая реакция похожа на проявление выхода эмоционального напряжения, которое накопилось пока ребенок был без родителей.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 3 года и он отказывается делать некоторые вещи самостоятельно. Говорит, что не могу, хотя на самом деле вполне может справиться самостоятельно. Например, он отказывается одеваться, есть сам, хотя он может, не идеально, но может. Он отказывается даже пытаться. Я его ни когда не ругала, за то что у него не получается. По поводу еды и одевания всегда говорит "не могу одень меня" или "не могу, корми меня". Пробовала ультиматумы, типа не можешь будешь голодным или не пойдешь гулять, на это начинает реветь и говорить не могу. Иногда я поддаюсь, а иногда все-таки получается добиться от него, чтобы он сделал хоть что-то. Неужели только через истерику можно от него чего-то добиться? Может есть другой способ? Как ему помочь и научить его? Или, может, стоит ему помогать, пока он это не перерастет, но в саду ему за эту не самостоятельность достается (то на прогулку его не поведут, то голодный остается)?
Ответ: Здравствуйте, Татьяна.
С детьми очень важно быть последовательной в своих действиях, иметь единые требования. Если иногда так, а иногда вот так, то у ребёнка внутри нет четкой позиции, как это должно быть. Один раз прокричал - мама покормила, сказал, что не получается - одела, значит для следующего раза надо громче покричать, демонстративно потребовать. Если капризы вошли в репертуар Вашего сына, то нужно набраться терпения и последовательно с ними справляться. В этом может помочь детский психолог на очной консультации. Для помощи пока можно привлечь героя (любимую игрушку), например, мишку, зайку, который умеет одеваться, сам кушать и тому подобное. Полезно обыгрывать ситуации, которые происходят в жизни Вашего малыша.
Вопрос: Здравствуйте, моему сыну через месяц 5 лет. Ходим в садик второй год. Стал плакать когда приводишь в садик"ты меня заберешь", и так много раз. И на занятиях если не знает ответа тоже может заплакать. И разговаривали и ругали и запрещали мультфильмы смотреть. Все понимал и на следующий день одно и тоже.. Что делать в такой ситуации и как вести себя правильно?
Ответ: Здравствуйте, Нина. Не совсем понятно из Вашего письма, какая связь между тем, что "плачет в детском саду" и"запретили мультфильмы смотреть". Дети просто так не плачут, важно понять причину такого поведения. Когда это началось, какие отношения в семье, с воспитателями, со сверстниками? Как Вы проводите совместное с сыном время, чем занимаетесь? Поговорите с сыном, что ему не нравится в детском саду, что его беспокоит. Если на занятиях боится , что не получиться, то важно поработать со страхом, чаще хвалить. Поиграйте совместно в сюжетно-ролевые игры, разыгрывайте ситуации, которые могут происходить в детском саду, вместе находите пути решения. Обратитесь к детскому психологу на очную консультацию, который поможет более детально разобраться в Вашей ситуации.
Вопрос: Здравствуйте доктор! Моей дочке 4,5 года,в семье она один ребёнок. Семья полная,любит играть и со мной и с папой. Но вот возникла проблема,ей всегда нужно быть первой,когда садимся за стол, первее всех нужно съесть обед,когда играет в игру ей обязательно нужно выигрывать,играли с ней в дет сад,что бы интереснее было цифры учить,высадили зверюшек,как деток и я как воспитатель у них спрашиваю,где какая цифра,и если отвечает не она,а я за зверька,сразу начинает психовать и говорить,что она должна быть главной. На концерты мы практически не ходим,потому что все походы заканчиваются слезами,ведь там танцуют и поют другие люди,а она опять '' не главная'',объяснения не помогают,ругать тоже не за что. И все бы ничего,но после этих слов она не истерит, а замыкается в себе,молча отворачивается и сидит с озлобленными глазами опущенной головой,иногда сжимает кулаки при этом сама сжимаясь и её аж трусит пару секунд. Я очень боюсь, и из- за этого у неё немного друзей в саду,ведь пока она злится дети начинают играть без неё,а она подходить не хочет. Живём в селе,в саду психолога нет,и воспитатели не особо занимаются воспитанием. Подскажите выход из этой ситуации.
Ответ: Здравствуйте, Алина!
В первую очередь стоит обратить внимание на то, как Вы с мужем реагируете на успехи дочери. Не было ли такого, что Вы излишне стимулировали ребенка на успех? Хвалили только тогда, когда она была первой? Такое отношение может способствовать тому, что ребенку будет казаться, что не быть первым - это плохо, и тот, кто не первый - плохой. Необходимо разобраться, зачем ребенку быть первым, в чем причина такого поведения? Для этого нужно научить дочку рефлексировать и чувствовать. Вопрос "зачем тебе нужно быть первой?", возможно, поставит ребенка в тупик. Но сама попытка ответить – это попытка рефлексии, которая очень важна для ребенка. Попытаться ответить можно с помощью взрослого. Необходимо учить ребенка осознавать свои чувства. Например, если ребенку не удалось что-то сделать первой или побыть главной, и она начинает «закипать», вы можете сказать: «Ты сердишься, когда не главная или не успеваешь быть первой? Я тоже, бывает, сержусь, когда хочу что-то сделать, а у меня не получается" и так далее.
Вопрос: Помогите разобраться ,что случилось? Дочке 5.6 лет. Постоянно спрашивала:когда запишешь на танцы? Записала..и началось: слёзы, истерики, не пойду, появились комплексы . Была очень весёлая, а сейчас постоянно критикует себя. Я думала может тренер что, но когда пришли в очередной раз, она побежала обнимать её. Как быть в этой ситуации,помогите...
Ответ: Здравствуйте, Ирина. Трудно разобраться в этой ситуации заочно. Ходит ли Ваш ребёнок в детский сад, как проходила адаптация, какие отношения со сверстниками, как Вы относитесь к её успехам, что значит появились комплексы, какими словами критикует себя и т.д? Как на это реагирует тренер, что говорите ей Вы? Могу предположить , что у Вашей дочери проходит период адаптации, сравнивает себя с другими. Вам хорошо поддерживать ее, указывать терпеливо на её достижения. Обратитесь к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте, моему сыну 3.9 и он хочет быть девочкой. Говорит: потому что они красивые. Нравятся мультики про фей. Просит украшения, браслеты, шарфы... Пытаюсь объяснить, что мужчины - это опора, сила и смелость... А он мне в итоге - так мужчиной быть так сложно, лучше женщиной - ничего не делай, мой посуду и ходи на работу! Семья полная, но муж с ребенком проводит мало времени, в основном со мной, спит тоже со мной - может в этом причина?
Ответ: Здравствуйте, Надежда.
Половая идентификация, т.е. осознания себя принадлежащим к мужскому или женскому полу формируется у детей к возрасту 5-7 лет. Игры в "мальчика" или "девочку" считаются нормальным явлением для детей, именно благодаря таким играм ребенок развивает у себя и мужское и женское начало. Конечно много зависит от реакции родителей и воспитания. Хорошо с ребенком разговаривать о том, что происходит, обсуждать его желания наряжаться девочкой, необходимо объяснять его половую принадлежность, интересоваться его страхами. Обязательно создавайте такие условия и игры где ребенок может реализовывать типичное для его пола поведение.
Лучше ввести запрет на лежания в родительской постели. Папа ни в коем случае не должен уступать свое место, в супружеском ложе, сыну.
Ожидайте, что столкнетесь с сопротивлением, со слезами и т.д, но будьте последовательны в этом. Папа должен настаивать на позиции: только я могу спать рядом с мамой.
Хорошо выбрать сказки, где главный герой будет мужчина, и будет обладать теми качествами, которые наделяет девочек.
Так же папе с сыном необходимо проводить свое мужское время.
Для более подробной консультации обратитесь к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте. Моей дочери 3 года и 10 месяцев. Вот уже неделю мы не выходим на улицу. У неё какой-то страх, боится что описиется, хотя с этим ни когда проблем не было. Ходит в сад. Говорит что боится двух мальчиков и что боится одного воспитателя, что она кричит и дерётся.
Ответ: Здравствуйте, Ольга. Нужно более подробно разбираться в данном вопросе, это лучше сделать на очном приёме у детского психолога. Могу предположить, что у Вашей дочери возросла тревожность и тут важно понять ее истоки. Спросите у воспитателя, что она думает по поводу того, что Вам рассказала девочка. Хороший способ отреагирования чувств - это рисунок. Попросите её нарисовать детский сад, детей, воспитателей, как она сможет, после изменить рисунок, как захочет, сочинить историю, как желает. Поиграйте в "детский сад", с помощью игрушек, проиграйте ситуации, которые на Ваш взгляд там возникают, помогите найти конструктивный способ реагирования.
Вопрос: У сына в садике есть девочка им по 5 лет, говорит она во время дневного сна его разбудила тем, что заглянула ему в трусики. Говорит что это не первый раз. Что мне делать? Как рассказать это маме девочки? Как провести деликатно беседу?
Ответ: Здравствуйте, Мария. Так и сказать, в этом ничего страшного нет. Дети этого возраста не относятся к таким вещам, как мы взрослые, у них нет сексуального подтекста, а только интерес, любопытство, как все устроено. Поэтому важно маме с девочкой провести беседу, рассказать обо всем доступным языком, объяснить, что это интимные вещи и нарушать границы других нельзя.
Вопрос: Здравствуйте моему ребёнку 6 с половиной, пугает вопрос того что общается с мальчиками , обнимает , а девочек презирает, даже фотографироваться не хочет, общается только с давно знакомыми девочками и считает их глупыми. Когда речь идёт о девочках он закрывает уши, очень переживаю, нормально ли это?
Ответ: Здравствуйте, Валерия. Когда такое поведение началось у Вашего ребёнка? Если он общается с давно знакомыми девочками, то такое "презрение" появилось не внезапно, попробуйте понять причину такого поведения Вашего сына. Что про это и такое отношение к девочкам, говорит папа? Какие у Вас взаимоотношения с мужем, как он относится к Вам, какие взаимоотношения с сыном у Вас? Как в Вашей семье транслируется отношение к женскому полу и т.д. Ответы на эти вопросы помогут разобраться в причинах такого отношения сына к девочкам. А после можно перевести такие отношения в конструктивные. В этом может помочь детский психолог на очной консультации.
Вопрос: Здравствуйте.Моему ребенку 3,8 года.Год отходили в ясли,а потом нас перевели в младшую группу к другим воспитателями.Идём до сада хорошо,но расстаёмся со слезами(плачет не более 5 минут).В саду играет с детьми,с игрушками,сама кушает.На днях воспитатель сказала,что у нас проблема:мой ребёнок не повторяет разминку за воспитателем,как это делают остальные дети.Она просто стоит и смотрит.Дома ребёнок показывает эту разминка,а в саду нет.Действительно ли это проблема?
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Я не считаю это проблемой, т.к. ребёнок дошкольного возраста делает то, что нравиться ему. У него ещё не сформированы волевые регуляции таким образом чтобы делать то, что "надо". В дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра. И взрослый может заинтересовать ребёнка этим, и найти подход к Вашему ребёнку через интерес. И эта проблема взрослого, а не ребёнка.
Вопрос: Добрый день! Моему сыну 5,5 лет, ходит в детский сад, в группе есть мальчик который очень нравится моему сыну, они друзья, мальчик плохо говорит по-русски, родители из Азербайджана, мой сын ревнует к этому мальчику всех, говорит, что любит его, считает его самым красивым и целовал при всех и хочет еще. Мы в шоке, объясняем, что мальчики не должны целоваться, можно дружить , обнимать, здороваться но целовать не надо, он обижается. Замыкается в себе, его за поцелуй в садике наказали, закрыли в туалете. Мы объяснили воспитателю, что так делать нельзя, она сама в растерянности. Подскажите, как нам вести себя с желанием ребенка любить этого мальчика и целовать его??? Спасибо большое
Ответ: Здравствуйте, Надежда. Конечно ничего страшного в том, что мальчик целуется, нет. Родители любят своих детей и выражают это в обниманиях и поцелуях. Так и у мальчика это выражается. Поговорите с ним о том, что у каждого человека есть своё личное пространство, которое нарушать нельзя. И мы спрашиваем у другого разрешения, когда хотим прикоснуться или что-то сделать другому. Понаблюдайте за собой, как Вы себя ведете по отношению к сыну, спрашиваете ли у него разрешения. Можно поговорить с двумя детьми и проговорить их отношения. Чтобы вместе найти способы взаимодействия. Наказывать ни в коем случае нельзя, это травмирует психику ребёнка, в том, что он целуется, ничего ужасного нет. Ещё хорошо сочинить и рассказать похожую на Вашу ситуацию историю или с помощью игрушек разыграть ситуацию, для того чтобы сын посмотрел на это со стороны и нашёл сам конструктивное решение. В этом может помочь детский психолог на очной консультации.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочке 5 лет. Она общительный ребёнок, но есть одна проблема! Куда бы не начинали ходить, через пару занятий слышу одно:"Не хочу идти на танцы/школу развития/в садик!". Причину говорит сначала, что по мне скучает. А потом выясняется, что там начинают что-то спрашивать, что-то делать. Она бы с удовольствием ходила, если бы с неё ничего не требовали. Я пытаюсь объяснить, что так она учится, больше узнает нового, но каждый поход даже в садик заканчивается уговорами или угрозами с моей стороны(что никуда не поедем на выходные, будет без мультика, не пойдёт в гости и т.д.). Знаю, что это не правильно и я так не хочу, но по другому не могу уговорить. Дома она тоже не любит сидеть, и когда я ухожу, она с радостью и танцами занимается, и в школе и в садике играет и учится. Что делать, чтоб перестать уговаривать и шантажировать?
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. Из Вашего письма понятно, что ребёнок не хочет заниматься, но когда Вы уходите, с удовольствием все делает. И тогда стоит рассмотреть Ваши детско-родительские отношения, в этом может помочь детский психолог на очной консультации. Сейчас можно проанализировать ваши совместное времяпровождение, чем вы занимаетесь? Вы написали, что угрожаете дочери: "не поедем на выходные, будет без мультика, не пойдёт в гости" и т.д. Из этого могу сделать вывод, что ничем, где стоит прилагать усилия и задействовать волевую регуляцию, вы не делаете. Попробуйте заниматься творчеством ( лепить, рисовать, клеить), играть в настольные игры с правилами, где необходимо проявлять другие навыки.
Вопрос: Здравствуйте, моему сыну 7 лет, он очень привязан к моей соседке, ей 65 лет, живет она в полном достатке... Постоянно ходит к ней, как говорит смотрят кино, рисуют.... она ему все покупает, сейчас пообещала ему телефон, который ему совершенно не нужен, и при этом она про это запретила ему говорить мне.... Она одинокая женщина, у нее никого нет, и на новый год мой сын написал письмо с ней от имени ее брата, которого нет, меня это очень пугает.... Мне страшно потерять своего ребенка, помогите пожалуйста, как мне прекратить их общение? При виде ее мой ребенок никого не видит, ни меня ни папу... дразнит нас, когда пытаешься ей возразить она кричит, при нем говорит, что мы его не любим, а любим младшего сына... что мне делать? Как поступить в этой ситуации?
Ответ: Здравствуйте, Мадина! Если Вы понимаете, что другой человек, влияет на Вашего сына, и Вы чувствуете, что поведение меняется, то целесообразно прекратить общение ребёнка с соседкой. Вы родители, и вы решаете, как должно быть вашему сыну. Но важно понять потребность Вашего сына, почему он привязан к ней. Есть ли у Вас совместное общение с сыном? Получается ли уделять ему время? Из письма понятно, что у Вас есть ещё младший ребёнок, какие взаимоотношения у детей? И для того, чтобы "не потерять ребёнка" хорошо восполнить те отношения в вашей семье, проводить совместное время только с ним (рисовать, играть, смотреть мультфильмы и т.д.). Т.е. понять, зачем ребёнок ходит к соседке и восполнить этот дефицит в семье.
Вопрос: Сыну больше 4 лет. а он никак не хочет ходить по-большому в туалет. Проблем со здоровьем нет, просто не хочет даже пробовать, при этом чистоту мы любим, без трусов ходить не любим..уговорила посидеть на седушке унитаза, как дошло дело до снятия трусов-все..не хочет..Характер обидчивый,ранимый,ленивый.. Так еще и воспитатели говорят,что ленится в одежде итд.. Не знаю в общем что делать! Подскажите пожалуйста!!!
Ответ: Здравствуйте, Татьяна
Для того, чтобы ребенок захотел сходить на горшок, у него во взаимоотношениях с близкими людьми, а это чаще всего мама и папа, должно появиться желание и понимание как сделать что-то важное для другого человека и отдельно - если для себя. Если ему больше 4 лет, то такие взаимоотношения построить будет труднее. Особенно это бывает трудно, если по каким-то вопросам взаимоотношения ребенка со взрослыми построены через его чувство обиды, которое он по каким-то причинам не может нормально выразить. Понаблюдайте, не испытывает ли он трудности в общении, если нужно чем-то поделиться, например, своей игрушкой с другими детьми?
Вопрос: Моя правнучка 6 лет не дает делать прививку и вообще никакие уколы.Устраивает дикую истерику,вырывается.Что делать?
Ответ: Здравствуйте, Татьяна Николаевна. Страх медицинского укола сопровождает многих детей. Конечно важно понять причину этого страха. В этом может помочь детский психолог на очной консультации. Дома Вы можете проиграть ситуацию похода в больницу и таким образом снизить тревожность данного процесса. Можно с помощью игрушек разыграть предстоящее действие, либо с помощью Вас и других членов семьи поиграть в "больницу", где врачом выступает ребёнок, а затем взрослый. Можно договориться с ребёнком о поощрении, т.е. за желанную игрушку пойти на прививку. Насильно лучше не делать, а попытаться уговорить ребёнка. В аптеках продаются специальные обезболивающие средства для уколов, проконсультируйтесь с врачом.
Вопрос: Здравствуйте.Дочке 4 года. Она часто говорит что она шла по дороге и ее сбила машина. Она умерла и потом появилась у меня. Что мне делать я даже не знаю как правильно ответить ей. Нужно ли ее вести к врачу?
Ответ: Здравствуйте, Лидия. 4 года- возраст для богатого воображения. В этот период дети начинают сочинять истории, придумывать сюжеты. За историей, которую рассказывает Ваша дочь, скрываются чувства. Поговорите с ребёнком об этом, расспросите более подробно, расскажите, какие Вы испытываете эмоции, как рады, что она появилась в жизни, как долго ждали, мечтали и т.д
Вопрос: Здравствуйте, моей дочке 7 лет. 3 года назад развелась с ее отцом, 2 года живу с другим мужчиной, недавно родилась еще дочь. Примерно года полтора назад, появилась проблема, дочь стала жаловаться на боль в животе, при том ни рвоты , но она бежит в туалет и начинает истерить, говорит боится что ее будет рвать, мы обратились в больницу, провели полное обследование, у дочки все в порядке, никаких отклонений, но все равно периодически ситуация повторяется, я не понимаю что делать, раньше дам угля активированного, она не успевает выпить говорит всё прошел, теперь просто при истерике даю ей витаминку любую, и она тут же здорова.
Ответ: Здравствуйте, Галия. Возможно, девочка таким способом хочет привлечь ваше внимание к себе. За сравнительно короткое время произошли перемены, новый мужчина и появление второй дочери. Могу предположить, что ваша девочка чувствует себя одиноко. Постарайтесь отследить в присутствии кого, когда, и где проявляются у ребенка боли в животе, может они связаны с определенными событиями происходящими в этот момент.
По возможности найдите время для старшей дочери, когда вы можете побыть только вдвоем, это могут быть совместные прогулки, кино или просто общение в отдельной комнате, обязательно это должно быть регулярно.
Вопрос: Добрый день!Моя дочка (5,5 лет) говорит,что с ней в садике никто не играет, что у нее нет друзей,но когда прихожу забирать ее она с кем-нибудь да играет.С ее отцом разошлись, когда ей было 3,5,скучает по нему(он ее не навещает).Думала,что ей мало внимания, но внимания со стороны моей семьи(бабушка,дедушка,дядя) хоть отбавляй.Как помочь ребенку?Через два года в школу,хотелось бы избежать таких проблем в школе,т.к. она выше всех примерно на голову,крупная девочка.
Ответ: Здравствуйте, Яна. Очень хорошо, что у девочки достаточно внимания со стороны семьи, но хочется узнать играют ли они с ней, или это больше общение и проявление заботы. В данном возрасте преобладает игровой вид деятельности, через игру ребенок учится общаться, строить отношения, решать разные в силу возраста задачи.
Думаю, нужно поговорить с воспитателями и уточнить как они видят эту ситуацию, точно ли нет друзей, общается ли она, или это временная реакция на ссору.
Если так получится, что у девочки действительно нет друзей и есть трудности в общении с детьми, то Вы можете обратиться к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: В нашей семье 4 детей: 3 своих, 1 приемный. От 18 до 25 лет. Решили с мужем взять 2 маленьких детей 6 и 7 лет. От них отказалась прежняя семья, где дети воспитывались 3 года. Были изъяты из родной семьи, где мать вела распутный образ жизни, приводила мужчин и все делалось на глазах у детей. Выяснилось, что девочка 7 лет очень эротична, за ней нужен постоянный контроль (когда остается с мальчиками, когда засыпает), чтобы она не вступала с мальчиками или игрушками в контакт. Прошло 3 года, жили в добропорядоночной семье, но это детей, особенно девочку, не изменило. Они вспоминают, что происходило у них в доме. Поддается ли лечению такое поведение? Не является ли оно проявлением шизофрении? Стоит ли брать таких детей в нашу семью? Муж работает вахтовым способом, я педагог и руководитель школы.
Ответ: Здравствуйте, Светлана. Учитывая то, что пережила девочка, с уверенностью можно сказать, что у нее присутствует психологическая травма. Конечно это надо лечить, и справляться с таким поведением возможно только со специалистами, которые с помощью специальных методик могут исправить ситуацию. Но это не так быстро может произойти, как Вам хотелось бы. На это нужно потратить много ресурсов. И это возможно! Дети в 7 лет в своих действиях не несут того эротического подтекста, который подразумеваем мы взрослые. Детский онанизм-это способ снятия напряжения, способ разрядки. Такая зафиксированная привычка. И происходит это в данном случае от недостатка эмоционального контакта. И конечно тем, что видела малышка. Это огромная нагрузка для психики. В раннем возрасте была нарушена привязанность между девочкой и мамой, образовался дефицит, который зафиксировался ещё одним разрывом отношений.
С уважением, Стоянова Татьяна Анатольевна
Вопрос: Добрый день. Нужен совет... Сыну 4,5 года. Недавно стала замечать, что он проявляет интерес к раздетым девочкам, женщинам. Первый раз заметила, когда после концерта (он выступал на танцах), он просил пойти за кулисы, на мой вопрос- зачем, ответил,что хочет посмотреть, как переодеваются девочки, на их трусы... Я была просто в шоке. Второй раз - увидел меня в белье (голой никогда не видел, в нижнем белье бывает, когда одеваемся гулять, может войти в комнату), бельё с кружевами, и начал показывать пальцем и говорить, что трусы с дыркой (там реально как дырка, но это дизайн такой). И, возможно, я путаю, сначала был интерес к моему белью, а потом уже концерт. Сегодня увидел в магазине манекен в купальнике, тоже подошёл, начал смеяться и показывать на трусы. Сейчас укладывала спать, легла рядом как обычно, поцеловала, а он начал спрашивать про платье (я дома в платьях), и потом тоже немного заулыбался и сказал, что увидел "это" (грудь Само собой всё под платьем, в лифте, но вырез достаточно большой), откуда он маленький кушал. Что это? Озабоченность? Надо к врачу? Новый этап развития? Как себя вести? Я сейчас никогда перед ним не переодеваюсь, комментируя, что мальчики и девочки переодеваются отдельно. Это моя вина, что могла появиться перед ним в белье? Сейчас на море, что же будет на пляже, где все в купальниках?.. Есть младший брат, (2.5 года), могла кормит его грудью при старшем. Перестала кормить младшего, когда старшему было 3,5 года. Семья полная, скандалов нет. Заранее спасибо за ответ.
Ответ: Здравствуйте! Младший дошкольный возраст характеризуется периодом активного проявления любознательности, у каждого ребенка этот период проявляется по-разному. В зависимости от темперамента и особенностей развития.
Предполагаю, что сейчас у вашего сына первый интерес к противоположному полу, в силу возраста мальчик не знает, как себя правильно вести, и поэтому у него появляется смех, улыбка, желание посмотреть, рассмотреть. Возможно ваш сын думал, что одежда у всех одинаковая, и все без одежды тоже выглядят одинаково, а тут оказывается все не так. Поэтому появляется повышенный интерес. Лучше всего спокойно, без переживаний и страха реагировать на это, поговорите с сыном о том, что есть отличия в одежде, во внешнем виде, так же у девочек есть грудь для кормления ребенка (когда они станут мамами) это придумано природой и это нормально. Так же сказать мальчику о том, что, если ему что-то интересно можно спросить у мамы или у папы, тем самым не привлекая внимание окружающих, осматривая других людей. Думаю, со временем такой усиленный интерес пропадет.
На мой взгляд это не является озабоченностью, т.к. желание и влечение именно в сексуальном плане появляется в подростковом возрасте, а в вашем случае это просто любопытство. К врачу идти не нужно. Если со временем интерес не будет снижаться, а лишь прогрессировать, обратитесь к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите как быть! Старшей дочери уже 5 лет, сыну 3. Родилась дочка принцесса любили нацеловывали, просто идиллия. Объясняла,что родится братик и она станет мне помощницей. Я с ней прыгала бегала играла, но живот становился все больше и такие игры сошли на нет. И заметила что какая то странная игра появилась. Садилась на игрушки и начинала тереться об них, все игрушки я убрала( большие мягкие). Так дочка стала ложится на бок и трясет ногой, при этом лицо краснело и дыхание становилось частым. Теперь это продолжается по сей день, и не важно где она находиться садик это, дом, есть ли рядом кто. Что мне делать!? Начинаю ругать, в ответ получаю агрессию. Пыталась отвлекать и это не срабатывает.
Ответ: Виктория, здравствуйте. Детская мастурбация- это разрядка, снятие напряжения. Напряжение может быть связано с недостатком эмоционального тепла, социального общения, мало двигательной активности. Вы пишите, что когда дочь родилась, она была принцессой, а потом вдруг помощницей. Вы бегали, играли с ней, а потом ситуация поменялась. И я Вас понимаю, т.к. рождение второго ребенка неизбежно ограничивает в ресурсах первого. Поэтому могу предположить, что ваши взаимоотношения ,с рождением второго, приобрели дефицитарный характер, и у дочери возникла ревность, следовательно напряжение. Это то, что лежит на поверхности, но возможно есть и другие причины. Для того, чтобы устранить этот сложившийся тип поведения, важно выяснить причину и после скорректировать. Обратитесь к детскому психологу на очную консультацию, чтобы лучше разобраться в ситуации и решить её.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 5 лет ,сегодня заставила его когда он показывал сестре (1,7) свой половой член. Я его отругала и спросила зачем он это делал. Он сказал что хотел чтобы она его укусила за него чтобы проверить будет больно или нет.p.s. Ничего подобного он дома видеть не мог,мы взрослые мыслями развращены и думаем порой совсем иначе,но я все равно в ужасе,умоляю вас помогите мне ,как мне быть в данной ситуации?
Ответ: Здравствуйте, Роза. Дети в этом возрасте интересуются своим телом, исследуют его. В том, что Ваш сын сделал, нет сексуального подтекста, который могут вкладывать взрослые. Вам важно оставаться спокойной, не в коем случае не ругать ребенка, а поговорить о интимных частях тела, для чего они нужны, что с ним происходит, чем отличаются девочки от мальчиков и т.д. (удовлетворить интерес). Сейчас есть много энциклопедий на эту тему.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 4 года. Он все еще не умеет разговаривать. В последнее время стал очень агрессивным и капризным. со мной спорит все время. И вообще не слушается. Слушается только папу. Он все время держит на руке маленькую машинку. Этой машинкой и спит. Как то раз отобрала машинку чтобы рука немножко подышало, он дома такую истерику закатил, и меня бил и себя бил и маленькую сестрёнку бил, не сильно так чтобы меня позлить. Он сам засыпает с трудом. И не кушает. Я иногда заставляю кушать, иногда сама из ложки даю. Чтобы сильно не похудел. Иногда жалуется что желудок болит. Уже не знаю что делать.
Ответ: Здравствуйте!
Могу предположить, что данное поведение вашего сына, говорит о том, что многие желания или потребности не удовлетворяются, возможно мальчика не понимают, и так как говорить он пока не умеет, единственное средство коммуникации это проявление всевозможных жестов и действий. Об этом так же показывает случай когда вы отобрали машинку, которая по всей видимости очень важна для мальчика, и эта ситуация заставила проявить агрессию, тем самым сказать о том, что он очень недоволен. Попробуйте более чутко относиться к желаниям сына, не отбирать его игрушки, побыть с ним вдвоем без сестренки когда он может насладиться материнским вниманием целиком, а в это время супруг побудет с дочкой. Если есть возможность обратитесь к детскому психологу за более детальной информацией.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 4 года, он ходит в сад. В последнее время часто забираю из сада - с садинами, синяками, кровоподтеками - дерутся в группе с мальчиками. Вопрос в том - что наблюдаю за ним на детских площадках - он добрый и впечатлительный, и всегда на площадке не занят игрой, а смотрит за другими, к кому-то "прибьется" и ходит хвостиком за этим мальчиком/или компанией ребят, и их зовет, они его не слушают... Когда я спрашиваю как прошел день в саду - он говорит - он дружил сегодня с Сашей/Колей, а с Петей не получилось поиграть, потому что Петя с ним не дружил сегодня. Получается - он всегда на первое место ставит чувства других, и подстраивается под них... И видимо, в группе происходят драки потому что - он ходит хвостиком за кем-то, и детям это надоедает, и получается драка... Когда воспитатель присылает фото детей в течение дня - мой сын обычно один сидит или играет. Я заню, что он очень общительный, постоянно спрашивает в выходные - а к нам кто-то придет, или мы пойдем куда-то?.. Хотелось бы развить у сына уверенность в себе, чувство собственного достоинства. Что я могу сделать в этой ситуации? Для полноты добавлю - я воспитываю сына одна, папа приезжает пару раз в месяц, у них теплые отношения, сын очень скучает, он пока не понимает, почему так, но уже начинает спрашивать. В общем, со своей стороны хотелось бы сделать все возможное - чтобы помочь сыну адаптироваться в обществе. Заранее спасибо за ответ.
Ответ: Здравствуйте, Марина. Приятно, что Вы хотите лучше адаптировать своего сына в обществе. Вы проявляете заботу и чуткость к Вашему сыну. Дети в младшем возрасте эмоционально зависимы от семьи, и много моделей взаимодействия с другими, считывают и применяют из близкого окружения. Вы пишите, что Ваш сын ставит чувства других детей Выше своих. Как он выражает чувства с вами? Как выражаете Вы их? Какие взаимоотношения между Вами? Чем Вы занимаетесь совместно, как проводите время, кто в вашей семье под кого подстраивается? Ответы на эти вопросы помогут понять ваши отношения с сыном, а после можно корректировать их со сверстниками. Для этого можно обратиться к детскому психологу на очную консультацию. Сейчас пробуйте озвучивать чувства сына, делать акцент на том? во что cын играл с Сашей/Колей, как ему было. Хорошо может помочь совместная сюжетная игра с Вами, например в детский сад, где можно проиграть разные роли с помощью игрушек и найти новую модель взаимодействия. Есть терапевтические сказки, истории, на тему дружбы, которые можно читать и обсуждать.
Вопрос: Здравствуйте! Помогите разобраться и правильно поступить! Сыну 4 года, 6 мес назад он начал проявлять интерес к своим мужским половым органам, и однажды я заметила как он мастурбирует натирая орган через трусики. На вопрос почему ты так делаешь, отвечает не знаю! В саду Воспитатель грозила ему отрезать орган ножницами. Помогите, как быть, как поступить правильно, чтоб не нанести ребёнку психологическую травму!? Спасибо!!!
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Ни в коем случае нельзя ругать ребенка и тем более ему угрожать. В этом возрасте интерес к половым органам является нормой. Если ребенок навязчиво мастурбирует, то стоит присмотреться к тому почему он это делает. Детская мастурбация - это снятие напряжения. Хорошо разобраться в причинах напряжения, это может быть связано с недостаточным эмоциональным контактом, в семье, в детском саду, со сверстниками, частые конфликты или перегрузом ребенка или наоборот с дефицитом движения. Возможны и другие причины. Можно обратиться к детскому психологу на очную консультацию. В детском саду должен быть психолог. Хорошо переключать ребенка на другой вид деятельности, лучше если это не будет эмоционально окрашено.
Вопрос:
Здравствуйте. У нас дочке 5 лет. Бывают ситуации, когда ребёнок среди ночи начинает ни с того, ни с сего дико плакать и кричать. Ни на какие разговоры и уговоры не реагирует вообще. А когда пытаемся успокоить начинает отталкивать, ещё сильнее кричать и вырываться. При этом ребёнок истерит не во сне. Что делать в таких ситуациях, как успокоить (т.к.ребёнок ни на какие уговоры, успокаивания и т.д. не реагирует совсем)? И с чем это может быть связано? Происходит подобное не часто. Но тем не менее очень переживаем насчёт подобных случаев.
Ответ: Здравствуйте, Татьяна!
В первую очередь хочется Вам порекомендовать обратиться к неврологу, для исключения неврологических заболеваний (сделать ЭЭГ). Так же понаблюдайте за девочкой, в какие именно дни она просыпается среди ночи, возможно это связано с нагрузкой в течение дня. Перевозбуждение нервной системы может провоцировать истерику, слезы и крики во сне. Можно также предположить, что такие проявления связаны с особенностью нервной системы, и при смене фаз сна от медленной фазы к быстрой фазе в которой нарастает пробуждение, девочка просыпается. Как правило, с возрастом такая реакция проходит.
Вопрос: Здравствуйте,нашей доченьке 4,5 года,вчера вечером заметила ,как ребенок перед сном мастурбирует,здоровый ребенок, полная семья.помогите,как нам быть.
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Не спешите с выводами - может быть, что ребенок просто проявляет интерес к своим половым органам. Для такого возраста это естественно. Поговорите с малышкой, когда ее подмываете, расскажите, что там нужно очень аккуратно прикасаться, когда моешься и лишний раз не трогать.Потому что там нежная кожица, легко можно поранить. Главное - не ругайте и будьте готовы ответить соответственно возрасту ребенка, если у вашей девочки появятся вопросы.
Если все же речь идет о мастурбации - то это может говорить о наличии психологических проблем у ребенка, поэтому обязательно проконсультируйтесь у детского психолога лично.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 5,5 лет. Вчера я случайно увидела (он думал,что я сплю) что он мастурбирует. он дергает в трусиках свою писюльку и получает от этого удовольствие (ноги трясутся). Я забеспокоилась, нормально ли это в таком возрасте? Я ему вида не подала, что я что-то знаю, но эта тема меня очень тревожит. Скорее всего он это "принес" из садика. Вредна такая привычка или нет? Надо ли поговорить с ним, объяснить, что это интимно, или вообще вредно? Или вообще надо обратиться к врачу? Прошу, подскажите, стоит ли беспокоиться?
Ответ: Наталья, обратить внимание стоит, но не ругать, не пугать и не запрещать.
Важно, чтобы эта привычка не перешла в хроническую. Будьте рядом, когда малыш засыпает, не оставляйте его одного. Если снова заметите, что тянет ручку к половым органам - мягко переключайте. Обратите внимание, достаточно ли телесного контакта между вами и ребенком. Возможно, если в больше будете обнимать, щекотать, делать перед сном всякие "рельсы-рельсы", поглаживать ручки-ночки, то малыш уже не будет нуждаться в дополнительных "удовольствиях". Понаблюдайте, делает ли так ребенок только в кроватке, чтобы получить удовольствие. Или же мастурбация уже стала способом снятия напряжения - тогда ребенок будет тянуть руку к половым органам и днем, когда для него какая-то трудная ситуация. И вот это уже тогда точно проблема. В этом случае, а также, если не удастся справится путем переключения и увеличения разрешенного телесного контакта, обращайтесь к психологу лично.
Вопрос: Сыну 6 лет на него постоянно жалуются в д. саду. Бьет всех не слушается мешает проводить занятия.дома тоже самое ,руки живут своей жизнью постоянно в движение.когда стоит" спокойно"мышцы все равно двигаются.надо ли показаться неврологу? или просто попить например тенотен?
Ответ: Здравствуйте, Ольга. Рекомендую обязательно, Вашего сына, показать неврологу, для того чтобы он точно определил причины такого поведения и назначил нужные лекарственные препараты с точной дозировкой, если это понадобится. Возможно потребуется очные консультации детского психолога, для коррекции психического развития ребенка.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 6 лет. Давно стала ловить её за тем что она прячется и трогает свои гениталии. Я пыталась ей обьяснить, что это очень плохо и ругала, но,всё бесполезно. Что мне делать,посоветуйте! Заранее благодарна!
Ответ: Здравствуйте, Наталия. Ругать за такое поведение бесполезно, интерес к половым органам у ребенка естественен, самое лучшее здесь - информировать. Объяснять, что там очень нежная кожа и ее легко повредить, что можно занести инфекцию, поэтому половые органы всегда прикрывают трусиками. Если просто интерес к анатомическому строению - удовлетворение вопроса "что у меня там есть и зачем оно", - деликатно рассказать без лишних подробностей. Если же ребенок мастурбирует, то это сигнал психологического неблагополучия, и в таком случае необходимо обращаться к специалисту.
Вопрос: Здравствуйте.У меня проблема, моей дочери 4 года, когда она засыпает и просыпается трогает писю пальцами и ерзает, началось ещё в 2 года она начала подкладывать игрушки и ползать по ним ,то по стулу. что делать?
Ответ: Здравствуйте, Анфиса. Такое поведение является нормальным становлением детской сексуальности. Реагировать лучше спокойно без лишнего акцентирования. Мастурбация является своего рода компенсацией положительных переживаний. Переключайте на какую-либо интересную, эмоциональную деятельность (совместная игра, чтении книги, творческие задания, телесный контакт и т.д). Если это становится навязчивым поведением, то стоит обратить внимание на эмоциональные проблемы (недостаток общения со сверстниками, новых впечатлений, нет успехов в какой либо деятельности, неблагоприятная обстановка в семье и т.д.) и обратиться к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте, моему внуку 4 года, в садик ходит с 3 лет. Любознательный, подвижный, увлекавшийся ребенок. Например, последнее время играет в пожарного, тушит пожары, сам придумывает из пордручных средств пожарное оборудование и т.д. Раньше увлекался космосом. Дома мама с ним занимается по книжкам из серии "Школа 7 гномов" и др. Почти все задания выполняет, но не хочет рисовать, учить стихи. В садике на занятиях по рисованию, лепке, музыкальных занятиях ничего не делает, балуется. Как мотивировать мальчика на занятия? Кстати, не проявляет интереса к буквам. Цифры почти все знает, считает до 10.
Ответ: Здравствуйте, Людмила.
Для мальчиков это норма. Буквы пока вообще рано, сначала должен возникнуть интерес к спонтанному письму. Давайте очень маленькие задания на проведение линий, рисование фигур минуты на 2-3 не больше. Можно пробовать начать рисовать не карандашом, а, например, палочкой на манке или пене для бриться, равномерно распределенных по подносу, мелками на асфальте. Найдите тот материал и ту деятельность, которая будет интересна вашему мальчику. Также можно маме самой каждый вечер садиться с карандашом неподалеку от ребенка и рисовать простые "детские" картинки. Дети часто идут путем подражания взрослым, может быть, и ваш внук заинтересуется и начнет сам что-то просить. Можно также попробовать что-то рисовать в соответствии с актуальным для ребенка сюжетом. Играет в пожарных - отлично! Предложите ему где-то нарисовать огонь, который он будет тушить. А затем - закрасить огонь черной краской, потому что он же потушил, теперь осталась сажа. Проявите креативность - найдите интересную для ребенка мотивацию и получите желаемое действие. А чем больше вы настаиваете - тем больше может возникать сопротивление у ребенка.
Вопрос: Здравствуйте! У меня сын 4 года, гиперактивный холерик. У нас постоянные жалобы в детском саду, что он носится, балуется, никого не слушает, но самое печальное, что дерётся и забирает игрушки у других ребят, а ещё ломает их поделки. Сам не играет и другим не даёт. Хотя на улице играет с ребятами охотно и хорошо, весело. Ситуация меняется именно в помещениях с большим количеством детей или людей! Почему он так себя ведёт и что делать?
Ответ: Валентина, добрый день. Ответ, скорее всего, содержится в первой Вашей фразе. Если ваш малыш действительно гиперактивный, то такое поведение является закономерным продолжением этого. Такие детки легко и быстро перевозбуждаются, испытывают сложности при контроле своих эмоций, особенно тяжело им дается необходимость строго следовать правилам и нахождение среди скопления людей. Для начала - обратитесь к неврологу, опишите, что происходит. Гиперактивность - медицинский диагноз и требует не только психолого-педагогической помощи, но и наблюдения грамотного врача. Далее - обратитесь к психологу лично, он поможет скорректировать Ваше родительское поведение и предложит комплекс мер для изменения поведения ребенка. Если такой возможности сейчас нет, хотя бы почитайте литературу для родителей. Например, у Е.Мурашовой есть хорошая книга "Дети-тюфяки и дети-катастрофы".
Вопрос: Добрый день! Моей дочери 5 лет. Сейчас она жуткая лентяйка, хотя еще 1,5-2 года назад была самостоятельной умничкой! Она умная и сообразительная девочка, очень многое может делать сама, но не хочет. Элементарно одеваться, убирать за собой, даже кушать самой не желает. Постоянно ноет, говорит что это сложно для нее или что просто не будет! Стараюсь за нее ничего не делать, в итоге плач, конфликты, я не выдерживаю перехожу на крик. Поощрения, уговоры, принуждение, лишение удовольствий - не помогают! Утренние сборы в детский сад просто пытка какая-то: надо вставать, умываться, одеваться - опять нытьё не хочу - не буду! убирать игрушки - так вообще говорит: мои игрушки, хочу чтоб валялись. Очень хочу, чтоб дочь стала самостоятельным собранным человечком, а получается какая-то барыня кисейная! Стараюсь ей не потакать и то, что она может сделать сама, за нее не делаю! До 3-х лет это работало, но потом ребенка как подменили. Что в этой ситуации делать??
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. Я не знаю Вашей ситуации дома, дети очень часто реагируют на эмоциональную атмосферу. Поэтому важно разобраться в причинах такого поведения. Возможно и то, что таким поведением ребенок хочет, чтобы Вы обратили на него внимание. Для полного понимания,
лучше обратиться на очную консультацию к детскому психологу. Могу только дать общие рекомендации. Старайтесь не использовать приказной тон в общении и выполнении просьб. Разговаривайте с ребенком, обнимая его, держа за руку, смотря в глаза. Благодарите за оказанную услугу и сами по возможности выполняйте обещания. Старайтесь больше играть и интересоваться тем, что важно для Вашей дочери. Давайте больше времени для проявлении своей самостоятельности и возможность научиться сталкиваться с последствиями своих решений. Успехов!
Вопрос: Здравствуйте! Не думала, что придется обращаться к психологам с нашей проблемой, но видимо пришел тот момент. Проблема немного интимная). Сыну 3,7 года. С двух лет писает на горшок. А какает до сих пор только в памперс и стоя, как боевой конь. Никаких проблем (запоров) со стулом никогда не было. Перепробовали все: обещали желаемое, забирали игрушки.. И кнутом и пряником. 4 дня назад очередная пачка подгузников закончилась и я сказала, что больше не продают. 4 дня не какал. Сегодня поставила слабительную свечку, плакал, кричал, носился по квартире, пинал ногой горшок - истерика. Не выдержала - дала памперс. Что теперь делать, не знаю. Нам в сад скоро. Боюсь очень сильно давить, чтобы не переросло в фобию. Буду благодарна за совет! Спасибо!
Ответ: Здравствуйте. Наталия, отпустите ситуацию. Вы уже надавили - и не выдержали реакции вашего ребенка на давление. Теперь он точно знает, что будет так, как он хочет. Отпустите ситуацию. Попробуйте отдать часть ответственности за процесс ребенку, просите его самого тогда упаковывать и выбрасывать грязный памперс, самостоятельно мыть или вытирать попу. В общем, оставьте все, как есть, иначе вы рискуете развязать войну в стиле "кто кого", в которой выигравших не будет. Объясните малышу, что пришло время ему самостоятельно справляться с процессом хождения на горшок по большому, пусть он делает так, как ему удобно, но последствия убирает сам. Может быть, это сдвинет процесс с мертвой точки.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 6 лет. Он перестал ходить в детский садик, на занятия, и в футбольную секцию. Везде преуспевал, всегда был в лидерах. И после новогодних праздников, я не могу его уговорить пойти куда либо. Я спрашиваю почему ты не идёшь, отвечает не хочу. И не под каким предлогом не идёт.
Ответ: Мария, здравствуйте. Возможно, был перегруз с занятиями, пусть даже и такими, которые нравились ребенку. Получив возможность иначе проводить свое время, больше играть или больше быть рядом с Вами или чего-то больше, чего не было при его занятости, он не захотел возвращаться к прежнему образу жизни. Либо что-то изменилось в его эмоциональном состоянии... Могут быть и другие причины. Что-то конкретное можно утверждать только при личном общении с Вами и Вашим сыном. Приходите на очную консультацию к детскому психологу.
Вопрос: Добрый день! Моя дочь развелась с мужем,когда сыновьям было 3 года и 2. Проблема сейчас со старшим-ему 5,5лет. Их отец нерегулярно, но берет к себе, когда может и на несколько дней. Сначала старший мальчик плачет - не хочет к нему ехать. Потом истерика,когда папа привозит его обратно, не хочет возвращаться. Что это? Во-вторых, большие опасения по поводу влияния папы: человек агрессивный, жестокий, мстительный (пережиток 90 годов). Обычная манера говорить - крик и угрозы. К детям это,конечно, не относится, но они все видят и слышат со стороны. На их маму может кричать матом по телефону... Воспитывает из них настоящих мужчин - учит нападать первыми, драться. Старший мальчик после таких посещений дома хамит огрызается бьет младшего брата, а ведь любит его! И просится обратно к папе. Как быть? Спасибо заранее.
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Развод всегда трудно пережить детям. Это сопровождается многими чувствами. Детям в таком возрасте сложно осознать, а тем более выразить то, что они чувствуют. Им нужна помощь и поддержка. Постарайтесь понять, что происходит с ними. Любой ребенок, хочет, чтобы его родители жили вместе. И когда это не получается, то возникает много злости, обиды, вины, грусти и т.д. Хорошо в такие моменты обнимать ребенка и перечислять чувства, которые по Вашему мнению может испытывать. Если он сначала не захочет отвечать, расскажите ему о Ваших чувствах, что Вы понимаете, как ему сейчас плохо, и волнуетесь за него. Маме с папой, как бы трудно не было, важно договориться о единой системе воспитания. В этом может помочь семейный психолог.
Вопрос: Добрый день! У меня есть брат. У брата была семья в которой родился ребенок. Сейчас девочке 5 лет. Брат в разводе 2 года, живет с родителями. От своего ребенка живет далеко, в другом городе. Платит алименты, забирает ребенка на время своего отпуска к себе. Мама ребенка (бывшая жена) воспитывать ребенка не хочет. Ребенок - помеха. Девочка, видимо, в следствии такого отношения к себе, на самом деле травмирована, и поведение ужасное. Я это вижу, как попытку привлечь к себе внимание. Когда она приезжала к нам, как только мы не пытались себя вести и потакали и присекали и пытались поговорить и наоборот давали возможность показать нам все ее эмоции. Но так контакта у нас не получилось. Я думаю, что она гостит всего месяц, поэтому и не вышло, на днях брату позвонила ее мать и сказала, что больше заниматься ребенком не хочет и хочет передать ее на воспитание брату. Он уже давно был обеспокоен, тем, что ребенком никто не занимается и воспринял это положительно. По правде говоря, брат мой, не относится к отцам наседкам. Он много времени посвещает работе. Заниматься ребенком в реали придется нашим родителям. Это еще сильнее усугубляет, на мой взгляд,положение. Ребенок брошен со всех сторон. Как вы думаете Стоит ли забирать от матери ребенка? Хоть малышка и находится в круглосуточном садике, но все же она знает, что с мамой. Или лучше забрать? У нас семья большая, мы бы, конечно же помогали бы маме и брату, но мы все равно не являемся для девочки близкими.. И если мы ее заберем, как нам преподнести ребенку, что теперь ей придется жить с нами? Спасибо заранее за ответ.
Ответ: Ребенку нужен взрослый, который будет его любить и принимать. А близкий - это тот, кто любит и заботится, а не тот, кто родил.
Находится постоянно в психотравмирующей ситуации - а в описанном вами случае это именно так - не может быть полезно для ребенка. Пусть уже лучше будет любящий папа и бабушка. Учтите, что ребенку будет нужна не только любовь и забота, но и четкие правила, которых должны будут придерживаться все ухаживающие взрослые. Оптимально, чтобы с девочкой и отцом тоже поработал опытный психолог. Это поможет ребенку справиться с последствиями детской травмы, а папе - выстроить доброжелательные отношения с ребенком и получить знания о его воспитании. Девочке можете сказать о том, что мама очень занята работой и у нее больше не получается о ней заботится. Крайне важный момент - не допускать в адрес матери никакой критики и отторжения. Дело в том, что ребенок в этом случае будет подсознательно защищать мать, одним из таких проявлений является копирование привычек, способов поведения того родителя, которого отторгают окружающие. Вплоть до повторения судьбы. Поэтому будьте очень аккуратны и максимально корректны в данном вопросе.
Вопрос: Здравствуйте, помогите понять почему ребенок (мальчик 5 лет) говорит такие вещи: "мама, вот когда ты будешь старая и умрешь, я останусь один и у меня не будет друзей", еще со слезами: "я не хочу чтобы ты умирала" (ну это понятно, но откуда такие мысли). Это был вечер, мы ложились спать и вот на ночь глядя такие вопросы, он нашел рисунок, который рисовал мне на 8 марта и говорит: "вот ты будешь старая умрешь и я этот рисунок тебе положу..." Я в шоке была!
Ответ: Здравствуйте. Примерно в возрасте 5 лет дети начинают осознавать конечность жизни и у них могут возникать вопросы и фантазии, связанные со смертью. Это нормально. Важно не пугаться, а быть готовой правильно среагировать, ответить на возникшие вопросы, спросить, почему малыш так считает и т.д. Тема эта очень тонкая, если вы слишком эмоционально будете на нее реагировать, пугаться, заострять внимание, то в будущем или уже сейчас могут возникнуть всевозможные страхи. Возникают вопросы у ребенка - вы на них отвечаете, дозируя информацию, на уровне понимания пятилетнего малыша. Также, как вы отвечаете на любые другие вопросы, касающиеся бытия. Если важно узнать больше и проговорить как именно реагировать в таких случаях, вы можете прийти на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте. У меня беда, я не знаю, что делать с сынишкой, ему 6 лет. Дома он ведет себя хорошо, а вот воспитатели жалуются, что у него случаются вспышки агрессии, что кричит и убегает, не слушается, на попытки успокоить начинает драться. Я пробовала с ним разговаривать, объяснять, что это плохо, я даже наказывала его, но все без полезно. Каждый день я слышу от воспитателей какой сын у меня плохой психованный мальчик, у меня уже у самой нервы не выдерживают. Психиатр нам прописал пантокальцын и глицын, но улучшений нет. Ходили к психологу так же нет никаких улучшений. Помогите, пожалуйста, я очень боюсь, что в будущем все станет хуже. Заранее большое спасибо.
Ответ:
Здравствуйте! Так как Вы пишете, что проблема существует только в садике, необходимо максимально подробно проговорить с воспитателями те ситуации, которые случаются. Попросите их объяснить, что, по их мнению, может провоцировать Вашего сына на агрессивное поведение. Поясните, что Вы не сталкиваетесь с таким дома и не знаете, как реагировать. Возможно, детальное прояснение ситуации поможет Вам понять причины агрессивного поведения сына в детском учреждении. Тогда Вы сможете принять какие-то меры. Если это не поможет, у Вас есть два выхода: 1) Если Вы убеждены, что негативное поведение ребенка связано исключительно с садиком, попробуйте поменять группу или дошкольное учреждение; 2) С максимально полной информацией (конкретными эпизодами, а ещё лучше, письменном описании проблемы со стороны воспитателя) идти на прием к психологу.
Вопрос: Здравствуйте! У моего ребенка (мальчик 5-ти лет) отсутствует напрочь чувство страха. Он может смело выбежать на дорогу. Не боится ничего: ни машин ни поезда. Как правильно объяснить ему словесно или взять ремень в руки??
Ответ: Здравствуйте, Елена. Попробуйте проиграть ситуации с машинами, поездами. Объясните последствия, пусть какой-нибудь мишка, который выбежал на дорогу попадет в больницу, его будут лечить, ставить больные уколы и т.д. Рядом с дорогами держите ребенка крепко за руку, при попытках вырваться говорите лучше только одно слово: "опасно". Достаточно строгим и серьезным голосом. Если ребенок не слышит, все равно пытается убежать, настоять на своем, то вы просто идете домой, кратко объясняя, что боитесь за него и поэтому лучше вам быть дома, пока он не научится себя вести. Все это проделываете много-много раз, одинаково реагируя на подобные ситуации. В конце-концов ребенок все равно поймет, что такое поведение недопустимо, и он может быть лишен интересных для него вещей (прогулок, походов в гости, каких-то занятий и т.д.), если не научится соблюдать данное правило.
Вопрос: Здравствуйте! Моему внуку почти 6 лет. Сейчас его интересует вопрос, как определяют при рождении ребенка - мальчик это или девочка? Мы в растерянности. Подскажите, пожалуйста, какими словами, тактично и понятно ему ответить. Мальчик очень впечатлительный. Заранее благодарим Вас.
Ответ: Здравствуйте, Ирина. В вопросах поло-ролевой идентификации, также как и в других вопросах, касающихся отношений между полами, лучше не хитрить, но и не рассказывать больше, чем запрашивает ребенок.
Поэтому в вашем случае я бы говорила о том, что мальчики и девочки изначально по-разному устроены. Есть такие органы, которые принято называть половыми, они разные у мальчиков и девочек при рождения, поэтому их принято закрывать трусиками и не ходить совсем раздетым, например, на пляже. Именно из-за того, что девочки и мальчики, которые позже вырастают в тетенек и дяденек, устроены по-разному для них существуют раздельные туалеты, раздевалки в бассейнах и т.д.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 4г7мес. В 2г9мес мы пошли в детский сад. Ходили очень редко, т.к. ребенок постоянно болел. ОРЗ, обычные простуды. Только появлялся насморк, всегда оставляли дома, жалели, боялись запустить. Даже в те редкие дни, когда мы ходили, сын постоянно плакал с утра. Момент расставания с утра с родителем для него самый тяжелый. Он цепляется в ногу и не отпускает. Выходила из-за сада каждый день с тяжелым сердцем. И каждый день слезы. Не было не одного дня без слез. В январе этого года поменяли сад (из-за смены района жительства), и та же самая песня. Мы уже не знаем что делать. Ребенок большой, а все плачет. Разговаривали с воспитателями. Они говорят, что плачет он 5 мин и все. Потом вливается в коллектив и играет. Спрашиваем у сына, почему он плачет. Отвечает 1)там дают гадость (еда), 2) скучает по нам. Все! Спрашиваем про друзей, они каждый день разные. Воспитательница говорит, что с детьми играет. Говорю, может, кто обижает. На что говорит - обижают, сдачи даю. Прихожу забирать его, уходить не хочет, играет с детьми. Подскажите, пожалуйста, что делать в такой ситуации. Заранее спасибо!
Ответ: Здравствуйте. Можно идти двумя путями: искать реальные проблемы адаптации в саду (там жестче режим, сына постоянно ругают, нет друзей и т.д.) и постепенно решать их. Либо пытаться понять, какие ваши реакции (слова и поступки) поддерживают сына в том, чтобы раз за разом испытывать вас слезами. Каких таких действий ждет от вас ваш ребенок и почему он подсознательно считает, что такой метод общения с вами эффективен?
Вопрос: Здравствуйте, через 3 недели моей доче будет 5 лет. Последние пол года она становится абсолютно не управляемой: подъём с криками, отбой с криками, не слушает, не выполняет, не убирается за собой, постоянно требует подарков, иногда в неё словно вселяется бесёнок, в этот момент она ничего не слышит и ничего не боится. Что делать в таких случаях?
Ответ: Здравствуйте, Дмитрий. Для того, чтобы рекомендовать вам что-то конкретное недостаточно той информации, которую вы предоставили в письме. Возникает много вопросов. Не было ли каких-то событий полгода назад, которые могли спровоцировать такое изменение поведения? Какие методы и способы вы применяли, чтобы справиться с ситуацией? С какими из людей она так себя ведет: со всеми, только с вами, с некоторыми из близких?
В общем, вопросов слишком много, чтобы посоветовать что-либо. Причины неадекватного поведения могут быть очень разными и способы преодоления тоже. Лучше обратиться на консультацию очно, вместе с дочерью. Будем рады Вам помочь.
Вопрос: Ребенок 4г9м все чаще стал отвечать на вопросы вопросами. Почему и что это значит?
Ответ: Здравствуйте, Елена. Вы более чем кратко описали свой запрос. Исходя из него, сложно дать однозначные объяснения поведению ребенка.
Хочу обратить Ваше внимание, что детям свойственно задавать вопросы, и это нормальное проявление любознательности. Если же Вас беспокоит именно манера общения, то нужно обратить внимание на то, как общаются с малышом люди, которые проводят с ним много времени (родители, воспитатели, друзья). Возможно, Ваш ребенок копирует чей-то способ коммуникации.
Вопрос: Здравствуйте. У нас в семье в июле 2011 года родился второй ребенок (девочка) и спустя почти полгода я стала замечать изменение в поведении первого ребенка (мальчик, 5 лет), выражаться это стало в том, что он стал неохотно ходить в сад и под любым предлогом готов был остаться дома, стал часто болеть, а иной раз и специально начинать кашлять, что бы опять же остаться дома, кроме того, он как-то сказал “мне так хорошо дома, не хочу идти в садик”,но последнее что меня очень насторожило, это рисунок который он нарисовал (ходим в кружок рисования и лепки) на тему семья, только себя и меня (маму), мы едим с ним на роликах в магазин, как он пояснил, на вопрос где папа, он ответил что папа на работе, а на вопрос а где же сестренка, сказал что она еще не родилась, при том что отношение у него к сестренке хорошие, и обнимет и поцелует, и когда надо отвлекет ее, погремит погремушкой и присмотрит за ней. В основном конечно заботу о сыне на себя взял муж (папа) возит его в сад, забирает его, так же водит на айкидо и на рисование, летом они часто ездили вдвоем то за грибами в лес, то на рыбалку, я конечно стараюсь уделять ему время, но уже не столько много как это было до рождения второго ребенка. Еще он перестал совсем играть в игрушки, играет только в мяч с папой в футбол, либо сам пинает мяч по дому, так же играет в компьютер или смотрит тв, еще иногда мы с ним занимаемся чтением, математикой и разгадыванием ребусов. Скажите пож-та действительно ли у нас существует у ребенка проблемы или все таки это что-то другое.
Ответ: Конечно, появление нового члена семьи всегда ведет к большим изменениям отношений и старшему ребенку нелегко принять появление младшего. Судя по вашему описанию, количество времени, которое вы сейчас можете уделять сыну сильно уменьшилось, более того, основную заботу о нем теперь несет на себе папа. Для ребенка это порой выглядит как отторжение: "я больше не нужен, мама больше меня не любит". Раз есть стремление остаться дома и как бы побороться с сестренкой за ваше внимание; есть рисунок, где сын явно отобразил свое желание больше быть рядом с мамой, то проблема есть.
Попробуйте пересмотреть свою занятость. Может быть, имеет смысл отдать малышку папе на вечернюю прогулку, а самой забирать сына из сада и побыть с ним хотя бы пару вечеров в неделю или найти какую-то другую возможность быть побольше с сыном, чтобы он чувствовал, что несмотря на рождение сестренки, он по прежнему важен для вас и любим вами.
Вопрос: Ребенка в лесу 2 дня назад ударила ветка дерева (хлестнула по лицу, вовремя не успели придержать). Теперь ребенок боится всех деревьев, даже высоких, увидит дерево - пригибается вниз, плачет, кричит. Гулять не хочет. Зоя Сергеевна
Ответ: Здравствуйте, Зоя Сергеевна! Возникновение такого страха оправдано. Чаще всего, через какое-то время, проходит самостоятельно. Чтобы ускорить процесс, можно, во-первых: помочь разделить деревья, на высокие и низкие. Поиграть с высокими низкими воротами, проходить через разной высоты препятствия, под высокими во весь рост, под низкими перегибаясь. Во-вторых: "наказать" то дерево, которое ударило ребёнка, чтобы перевести страх в агрессию, и тем самым уменьшить его. В-третьих, выходя на прогулку, первое время стараться избегать деревьев, гулять по дорожкам, на открытых детских площадках. Или же на против, стараться "подружиться" с деревьями: рассматривать какие они бывают, прятаться, присаживаясь под низкой листвой. Или тянуться вверх пытаясь поймать высоко находящиеся ветви. Прикасаться к ним, смотреть различия в структуре, коре. Т.е по-всякому знакомиться с пугающим объектом, стараясь сделать его максимально понятным, привлекательным и безопасным в глазах ребёнка.
Вопрос: Здравствуйте! Моему ребенку через месяц будет 5 лет. И уже около года с нами происходит удивительная ситуация - в 3,5 года мы перевелись в другой сад, где все воспитатели на ребенка постоянно жалуются. Говорят, что он и дерется, кусается, что совершенно не управляемый, шкодит, говорит плохие слова, на прогулку одевается самый последний, т. к. постоянно балуется, и что занятия ему в саду абсолютно не интересны... Я в свою очеред замечала часто, когда забирала его из садика, что он наглым образом игнорирует воспитателей. Что происходит дома: мальчик очень любит и уважает родителей. Есть близкие друзья и родственники (тетя, бабушка), к которым он очень хорошо относится. Ребенок достаточно послушный, понятливый - если ему объяснять, аргументировать почему нельзя или можно что-то делать, добится послушания от него очень просто. Физические наказания в случае с ним являются подчти не действенными (угол, или тем более ремень). Также в качестве ниточек для манипуляций им можно использовать привелегии, которые есть у него (компьютер, чтение перед сном, сладости, телевизор...). За всю его историю самое "страшное", что сын когда-либо "натворил" дома - это рисовал на телевизоре и на обоях (в 2-3 года), испортил мои линзы для зрения... ну и цветочки недавно подстриг. На мой взгляд все это легкие детские шалости, и то из-за того, что родители не доглядели. Мальчик достаточно самостоятельный, имеет полный доступ ко всей технике дома и с умением пользуется всеми приборами по назначению (холодильник микроволновка, телевизор, ПК). Конечно соглашусь с тем, что мальчик очень активный, но и тут мы легко с ним справляемся: если направлять его энергию в полезные русла, то с него получается хороший помощник (например, в работе по дому), при том такого заинтересованного участия, которое он проявляет, я не наблюдала даже у многих взрослых, не говоря уже о детях. Сын часто бывает плаксивым, особенно когда у него что-то не получается. Бывает очень упрямым, любит спорить и что-то усердно доказывать, если в чем-то очень уверен. Замечала, что частенько предпринимает попытки манипулировать взрослыми. На прогулках, на детских площадках с детками хорошо ладит. Всегда с легкостью находит себе партнера по играм. Конечно бывает возникают конфликты, но с радостью принимает предложенные взрослыми мирные пути решения конфликтов. Я соглашусь с тем, что у него рассеяное внимание. Особенно тяжело сконцентрировать его внимание в общественных местах. Опять же дома, в силу его любознательности, привлечь ребенка к занятиям для меня просто. У сына есть огромная тяга к самообразованию. В таком возрасте по своей инициативе ребенок научился, практически без помощи взрослых, читать (не сложные слова читает достаточно бегло), пишет почти без ошибок слова печатными буквами, складывает простые числа, правда на пальцах, очень любит рисовать, лепим, конструируем - все происходит играючи, без усилий и принуждений. Не понятно мне откуда появляются жалобы на его незаинтересованность в занятиях у воспитателей. Осенью в саду воспитатели в один голос твердили, что ему в своей группе не интересно, там есть много детей младше него которых он обижает, чтобы мы перевели его скорей в старшую группу. Перевели его в группу подготовительную. Тут все стало еще хуже. В этой группе воспитатель сказала, зачем же мы его перевели на группу старше, что он тут ничего не хочет делать, у него ничего не получается, ни с чем не справляется, опять дерется, кусается, говорит плохие слова, не управляемый, и балуется... балуется... балуется... А сегодня мне вообще заявила, что в новогоднем представлении (пиратский танец) он участвовать будет только в качестве зрителя, потому что не справляется с движениями, на репетициях балуется. У меня в голове не укладывается почему в саду он так себя ведет. Еще узнала от мальчика, с которым он ходит в группу, что воспитательница ему вымыла язык с мылом за то, что он скверно выражается... Мы с ним неоднократно беседовали поэтому поводу, он осознает, что такое хорошо, что такое плохо, какие поступки делать нехорошо, но я не могу проконтролировать, что происходит в садике. Остается ссылаться только на рассказы воспитателей, при том жалобы поступают почти от всех, кто имел возможность вести группу сына. На мои просьбы попробовать поискать другой подход к ребенку, уделить ему больше внимания от всех получала в ответ "У меня в группе очень много детей, поэтому нет возможности заниматься только Вашим сыном". Жаль, что психолога в нашем саду нет. У меня лично складывается впечатление, что воспитателям просто не хочется заморачиваться с таким "тяжелым случаем" как у нас. Помогите разобраться в ситуации. В чем искать проблему, и как ее можно разрешить.
Ответ: Здравствуйте, Елена. Читая ваше письмо, возникает мысль, что воспитатели действительно не умеют и не желают находить подход к вашему ребенку. Так как проблемы начались после смены сада - это первое, и дома вы видите сына совершенно другим, можете справиться со всеми трудными ситуациями - это второе.
Возможно, ваш ребенок требует к себе чуть больше внимания, чем другие и чуть больше терпения, если он неусидчив, бывает рассеян, чрезмерно подвижен. Так как, вы хотите с этим справиться, прикладываете усилия, то у вас все получается. В саду же ситуация совершенно иная. Из вашего письма можно сделать вывод, что помощь в изменении поведения мальчика больше нужна воспитателям, чем вам, и тогда вы оказываетесь в тупиковой ситуации, но не в наших силах изменить других людей и их отношение к ребенку. Однако, я обращаю также ваше внимание на то, что вы - мама и, к сожалению, не можете быть полностью объективны по отношению к своему малышу, ведь для любящей матери ее дитя всегда самое лучшее. Предлагаю вам прийти на прием вместе с мальчиком, хотя бы для того, чтобы получить некий третий, объективный, взгляд на вашего сына, от человека, который не находится сейчас в ситуации и напрямую никак в ней не заинтересован. Это поможет понять, действительно ли есть у ребенка проблемы с агрессией, познавательной активностью, вниманием или же дело только в том, что ребенку в саду неинтересно и не комфортно. Может быть и сочетание этих причин. Тогда нам станет ясна суть проблемы не только с ваших слов, и будет понятно какие шаги предпринимать для ее решения: нужна ли мальчику помощь психолога, актуально ли искать другой сад или находить какие-то еще варианты выхода из сложившейся ситуации.
Вопрос: Здравствуйте! Меня волнует вопрос развития ребенка. Моя дочь, ей 6 лет, ходит на танцы и пение. К этому всему у нее хорошие способности, но занятия посещает не очень охотно. Танцевать и петь вне занятий любит. Мы перешли от жесткого педагога по танцам к добродушному, дочь предлагает опять вернуться педагогу, который орет. Также просится на акробатику. Но я не уверена, что через месяц занятий по ее выбору, дочь не откажется и от новых занятий. Сейчас лето она говорит, что никуда ходить не хочет, причем, когда я спрашиваю какие занятия тебе нравятся, то дочь отвечает «никакие», самое интересное для нее бегать с подружкой и лазить по всему, что подвернется. Что лучше для ребенка водить ее по прежним занятиям, что бы развитие продолжалось и не упускать время, отложить вопрос пока не появится заинтересованность дочери в чем-либо, или что-то еще? Как правильно поступить?
Ответ: Здравствуйте! У Вас хороший, активный ребенок, его просто нужно поддерживать и направлять. В этом возрасте лучше позволять ребенку выбирать самому - хочет, пусть ходит, если интерес есть, то желание рано или поздно появится. Что касается ситуации с жестким педагогом, то, возможно, он лучше понимал Вашу дочь или же ей нужен более строгий контроль на занятиях. Если у Вас есть потребность в более подробной консультации, то можете записаться к детскому психологу.
Вопрос: Доброго времени суток! Помогите, пожалуйста, разобраться в непростой ситуации. Сыну 4 года, в 3 года поставили диагноз астма, часто болеет, в сад ходить пытались с трёх лет в течение полугода. В итоге пришлось уволиться и сидеть с ним на домашнем режим... Дело в том, что из-за его слабого духа и слабого иммунитета, в сад ходить и не получалось: день, два, сходим со слезами, и на трёхнедельный больничный, снова один день в саду после больничного, и опять в больницу.. причём болеет жёстко: ангины, бронхиты и т.п. Далее пришлось оставить работу. Мальчик сам по себе растёт спокойным, хорошим ребёнком, за исключением повышенных страхов! Боится громкой музыки, криков и вообще любого шума, затыкает сразу уши. Очень повышенная боязнь садика, хотя объясняю, и рассказываю насколько это замечательное место, но всё безрезультатно... За последний месяц собирались раза три возобновить посещение (не ходим с октября 2012), так на дню по несколько раз обеспокоенно спрашивает: "а ты меня не оставишь там?" Причём я активно доказываю, что всё хорошо, я с тобой буду (договорилась с воспитателями)... Так в итоге на почве этих переживаний он в ближайший день, два заболевает. И так, повторюсь за последний месяц раза три. Касаемо других моментов, которые также вызывают беспокойство: очень ленивый,5-й год пошёл, а он совершенно отказывается сам одеваться, не умеет носки одевать, футболки, кофты. Штаны, колготки ещё ничего, справляется, а с остальным грустно.., пока не крикнешь. Это у меня второй ребёнок. Сам по себе ласковый мальчик, но иногда такие "бзики" проявляются.. проявляет частенько агрессию на кошке, сестре, хотя она и старше. Отказывается заниматься, стишки не любит учить. Семья у нас полноценная, сыну достаётся достаточно внимания и с моей стороны и со стороны супруга. За проступки сильно не караю, стараюсь разговорами разрешать проблемы, объяснениями. В трёх словах беспокойство моё сильное - это трусливость, агрессия (на тех, кто слабее его), и лень моего чада.
Ответ: Здравствуйте, Светлана. Сочувствую вашей непростой ситуации. Страхи, агрессия и лень вполне могут быть связаны между собой. Такое поведение ребенка могло сформироваться из-за каких-то стрессовых для него ситуаций в ранний период жизни (до трех лет). Или же на изначально высокий уровень тревожности (тревожность - одно из свойств темперамента, а он является врожденной характеристикой) наложились особенности воспитания и это дало толчок развитию всей той картины, которую вы сейчас имеете. В любом случае, разбираться нужно на очном приеме и, если вы хотите, чтобы ребенок преодолел свои страхи, агрессию и лень, нужно быть готовыми к длительной психотерапевтической работе с малышом.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 6 лет. У нас возникла такая проблема и я не знаю что мне делать. Моя дочь ходит в подготовку к школе и детский сад. Она не слушает то что говорят на уроке, рассказывают в детском саду. Она сидит молча, во время урока и смотрит по сторонам. Когда ее спрашивает учитель и воспитатель, она не может пересказать, и выразить свои мысли. Она ждет когда ей подскажут дети, что говорить. Воспитатель и учитель говорят она не глупая, но не умеет рассуждать рассказывать и выражать свои мысли. Подскажите мне, пожалуйста, что мне делать. Я буду очень Вам признательна.
Ответ: Здравствуйте. Для начала необходимо продиагностировать ребенка на готовность к школе. Результаты покажут, есть ли у ребенка трудности с мышлением, памятью, речью или вниманием. По ее итогам можно составить план помощи ребенку, подобрать те игры и упражнения, которые будут способствовать решению проблемы и эффективной подготовке к школе.
Вопрос: Ребенок 5 лет, после ожога небольшого стал панически бояться огня. Истерит даже когда чайник включаешь. Просит выключить или не отходить и присматривать за чайником иначе истерика. Насколько серьезно к этому нужно относится обращаться к специалистом или само пройдет с возрастам?
Ответ: Здравствуйте! Страхи могут проходить самостоятельно, но так бывает нечасто. Можно немного помочь. Во-первых, проговаривать страх огня, разделять его, принимать ужас малыша перед стихией. Во-вторых, раз за разом обращать внимание ребенка на то, что огонь можно контролировать. Не оставляйте сейчас ребенка рядом с чайником или другими объектами, которые он считает опасными, одного. Так вы можете закрепить паническую реакцию. Наблюдайте в течении пары недель будут уменьшаться эмоциональные реакции или нет. Если улучшения не происходит или, что еще хуже, страх увеличивается - обязательно обратитесь к психологу для очной консультации.
Вопрос: Добрый день! Моему сыну будет через 2 месяца 7 лет. Очень долго спал с нами в кровати. Теперь 3 месяца назад переложила отдельно. И возникли проблемы: ночью часто просыпается и сидит, либо к нам подходит, либо идет к старшей сестре в другую комнату. Походит, посидит и потом, когда ему скажешь «спи» - он засыпает. Ни в какую не хочет спать сам. Говорит, ему снятся страшные сны. А когда спит с нами, то не просыпается ни разу и ничего страшное ему не снится. Подскажите, как нам быть? Как нам с ним вести? Заранее спасибо.
Ответ: Здравствуйте. Ваш сын привык засыпать с вами, в вашей кровати ему уютно и безопасно, ему не хочется менять данную ситуацию и он всеми силами сопротивляется. Так как вы уже начали процесс отделения и привыкания к автономному ночному сну - не останавливайтесь. Не позволяйте ребенку снова начать спать с вами. Когда сын приходит ночью - проводите обратно в его кровать и, если необходимо, побудьте рядом пока не заснет. Во время совместного сна родители, которые всегда были рядом, являются своеобразным гарантом того, что ничего страшного не случится. А когда ребенок начинает проводить ночи один, он на какое-то время теряет ощущение безопасности во время ночного отдыха. И здесь действительно есть место возникновению различных страхов и кошмаров. Поговорите с сыном, постарайтесь найти способ, который поможет ему с ними справиться. Иногда бывает достаточно оставленного включенным ночника, присутствия кого-либо во время засыпания или игрушки-оберега, которая "не позволит" обидеть малыша пока он спит. Не сможете найти выход из ситуации самостоятельно - приходите на прием к психологу. Также можно пытаться замотивировать сына на самостоятельный сон. Это могут быть и материальные вещи (например, наклейки за каждую проведенную в своей кровати ночь), и различные проявления морального одобрения (возможность самому выбрать постельное белье, формирование ощущение взрослости и т.п.).
Вопрос: Здравствуйте! Вот у меня такая проблема моему сыну 4 года мы три недели назад начали ходить в детский сад. Но он отказывается туда ходить, он дерётся с воспитателями, если его оставляешь и просто уходишь, он сидит в раздевалке в уголке и плачет, перестал проситься в туалет уже два дня подряд я прихожу его забирать, а он сидит в углу, плачет и весь мокрый. Подскажите, что мне делать??? Как нам начать ходить в садик, если он даже со мной отказывается заходить в группу.
Ответ: Здравствуйте, Екатерина.
Время и тяжесть адаптации у разных детей разная, бывает и такое трудное привыкание к саду, как у вас, адаптация, оно может продолжаться до полугода. Есть также дети, которые вообще не могут привыкнуть к саду, они не перестают плакать, отказываются от еды, не играют с другими детьми и через месяц, и через два, и через полгода. Либо такие дети начинают все время болеть порой по непонятным причинам (например, утром высокая температура, а как только отменили садик - температура снижается и ребенок абсолютно здоров). Не очень понятно, почему вашему сыну разрешают сидеть в раздевалке, и с кем он там находится. Персонал сада не имеет права оставлять ребенка одного ни на минуту, а тем более на два часа. Пока ваш сын в коридоре, он никаким образом не продвигается в своей адаптации. Находясь в группе, ребенок видит других детей, игрушки, занятия и вольно-невольно становится, если не участником, то хотя бы зрителем, постепенно включаясь в процесс. В вашем случае стоит, даже не заходя в группу, быть с сыном вместе. Можно договориться с воспитателями, чтобы вы вместе с сыном приходили на прогулки и начать привыкать к детям и воспитателю только в то время, когда не надо быть в помещении. Можно попробовать не уходить и сидеть вместе с ним в раздевалке, но тогда ваша задача постоянно быть в курсе того, что происходит в группе, сообщать об этом сыну, рассказывать о том, как там здорово и предлагать ему посмотреть. Кроме того, Екатерина, в 4 года ребенок уже должен быть отделен от мамы. У вас этого отделения почему-то не произошло и это может быть сильным доводом, чтобы обратится к психологу и скорректировать свои отношения с сыном таким образом, чтобы он меньше зависел от мамы.
Вопрос: Моей доченьке Александре 5 лет. Воспитываю сама и помогают бабушка и дедушка. С мужем развелись. Поведение моей крошки выходит за рамки приемлемого в семье. грубит, кричит, плюется...чаще всего вспышки агрессии не обоснованы (причиной для нее является просьба надеть домашние тапки или причесаться и т.п.)... ищем способы для разрешения конфликтов с Александрой. Единственное тяжело дается найти общее решение... так у родителей свое мнение... сама не сторонник тумаков и ремня, также и бабушка с дедушкой... помогите советом... очень переживаем... хочется мира и спокойствия. Спасибо.
Ответ: Возможно, ключевой фразой в вашем письме является «тяжело дается общее решение». Если воспитанием ребенка занимаются несколько взрослых, для формирования каких-либо правил и норма поведения просто необходимо, чтобы они придерживались согласованной и понятной для ребенка воспитательной линии. Правила в семье должны быть четко определены и требовать от ребенка их исполнения должны все значимые взрослые.
Второй важный момент, о котором вы упоминаете в письме – агрессия. Она может быть как следствием, так и причиной конфликтов в семье. Подробно исследовать вашу ситуацию и дать более четкие рекомендации можно при очной работе с вами и ребенком.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 6 лет. Он общительный, не застенчивый, активный, но совершенно не может за себя постоять. Его могут толкнуть, пнуть, ударить, а он на это даже не обижается и сдачи дать не может. Как бы мы с мужем ему не объясняли, что за себя нужно уметь постоять - все бесполезно. В этом году мы идем в школу, и я серьезно за него переживаю, чтобы он не стал там изгоем. Подскажите, пожалуйста, что нам делать? Заранее спасибо!
Ответ: Здравствуйте. Вы пишите, что сын может стать изгоем, но в то же время характеризуете его как общительного, незастенчивого, активного. Вполне возможно, благодаря своим качествам он хорошо уживался в детском коллективе в саду и легко найдет свое место среди одноклассников в школе. Скорее всего, мальчик сам не видит проблемы, поэтому и не следует вашим советам. Либо имеет внутренние психологические проблемы (например, страх быть отвергнутым), которые формируют его поведение именно таким образом.
Приходите на консультацию, тогда с помощью специальных методик можно будет больше понять про то, как именно ваш ребенок строит взаимодействие с другими детьми, почему он это делает именно так и уже тогда определять способы изменения его поведения.
Вопрос: Здравствуйте! Отдала ребенка на хоккей в 4 года, сначала долго плакал не отходил от бортика, через некоторое время поехал, ему понравилось, катался на ровне с детьми 5 лет, но сейчас ему уже 5, а прогресс вообще отсутствует, наоборот он как будто не понимает что от него требует тренер, ленится, вижу что вообще не старается, постоянно находит какие-то отговорки типа : "коньки жмут", "шлем не удобный" и т.д. Пытаюсь, ругать, говорить, что больше ходить не будем - в слезы. Физически он развит нормально, энергии много, может часами носиться и баловаться, а на тренировках становится вялым каким-то, все еле-еле. Что с ним делать? Может не мучится, заняться чем-то другим? Заранее спасибо.
Ответ: Здравствуйте. Из описанной вами ситуации создается впечатление, что сам процесс игры и катания на коньках ребенку нравиться, а вот выполнять указания тренера и прикладывать усилия - не очень. Отрицательная мотивация (критика) не работает, попробуйте найти положительную. Не забудьте, что ваш сын еще очень маленький и поэтому мотивация должна быть максимально прозрачная, на короткий промежуток времени, с практическими результатами и, возможно, в игровой форме. Например, за каждое удачное занятие, он будет получать «сокровище» (ими могут быть хоть наклейки, хоть пуговицы, хоть мелкие игрушки), а когда этих сокровищ будет определенное количество (пять, десять, маленькая коробочка), его ждет сюрприз (поход в интересное место, возможность выбрать и купить игрушку, совместная настольная семейная игра перед сном и т.д.). Не забывайте также рассказывать малышу, как вы гордитесь его успехами, как вам приятно, когда он старается и т.д.
Вопрос: Как у гиперактивного ребенка развить внимание? Какие игры подойдут, чтобы заинтересовать ребенка? Возраст 4 года.
Ответ: Здравствуйте, Оксана. Чтобы ответить на ваш вопрос, нужно написать не письмо, а книгу или, как минимум, большую развернутую статью. Сейчас много хорошей литературы по вашей проблеме. Например, вы можете найти игры для вашего малыша в книге А. Е. Кузнецовой "Игры для гиперактивных детей". Можно также воспользоваться любыми играми на развитие устойчивости и концентрации внимания для обычных детишек дошкольного возраста.
В случае с гиперактивностью часто важнее не во что, а как играть. Выбирайте те упражнения и задания, которые будут интересны именно вашему ребенку и занимайтесь столько, сколько хватает у него терпения и интереса (пусть это даже будет 2 минуты), но обязательно каждый день очень постепенно и не спеша увеличивая время занятий. Внимание - процесс, который не существует в чистом виде и одновременно присутствует в любой деятельности. Поэтому любая деятельность, которой малыш может заниматься долго, будет полезной. Пусть это даже будет не специальная игра, а, например, переливание воды или размазывание пластилина. Сосредотачиваясь на том, что интересно, ребенок как бы тренирует свои нервные процессы, устойчивость и способность концентрироваться на одном деле. Если позволить ребенку заниматься тем, что ему нравиться и в том объеме, который ему нужен, не ограничивать его, то со временем появятся и другие занятия, которыми он начнет увлекаться, тренируя свою усидчивость. Более подробно о том, как построить общения и занятия с вашим ребенком вы можете узнать на очной консультации. Младшие школьники (7-10)
Вопрос: Здравствуйте! У меня дочь 9л. До 3 лет, в наше отсутствие(работа), она находилась с няней. Потом ходила в садик. Папа ее очень балует и покупает практически все, что ей хочется. Я пытаюсь приучить ее к домашнему хозяйству, иногда прошу после завтрака помыть посуду, прибрать в своей комнате, ей это очень не нравится (уговаривать приходится долго), каждый раз она делает это с какой то обидой. Мы вместе ходим на танцы, по выходным гуляем в парках или в торговых центрах, в общем стараемся все делать для нее. В отпуск ездим вместе, это и моря и туры по Европе, и Дисней-ленды и т.д. Но в последнее время, бабушка начала говорить мне,что она ей говорит "...что ее кажется, что ее не любят родители", "...что почему она должна что то делать для родителей, если они для меня ничего не делают", "...мало проводят со мной времени". Я просто в шоке, для меня это такой звоночек, на который я пока не знаю как правильно отреагировать. Хотя я уже провела с ней беседу, выведя ее на разговор таким образом... Что делать, как себя вести? Может у нее отобрать всякие планшеты, ноутбуки, телевизор, куклы и т.п. на время? Что это, слепой эгоизм? Неблагодарность?
Ответ: Здравствуйте, Ирина
Да, так иногда бывает, когда дается очень многое ребенку - это обесценивается. Ценность любых объектов (вещей, развлечений и т.д.) снижается, если их "слишком". То, что дочь так ведет себя по отношению к вам может быть и признаком того, что вы не совсем верно выстроили воспитательную линию, и признаком того, что есть внутреннее душевное неблагополучие. У психологов существуют специальные методики, чтобы проверит и ту, и другую версию. Поэтому лучше всего обратиться на прием очно вместе с ребенком, чтобы выяснить причины такого поведения девочки и скорректировать его.
Вопрос: Добрый день! Не знаю вам ли вопрос или нужен взрослый психолог. О себе:28 лет, замужем, двое детей 9 лет-дочь и сын 7 лет. Семья полная благополучная. Проблемы с дочерью. Я ее конечно же люблю, но все чаще ловлю себя на том что она меня раздражает, даже какое-то чувство брезгливости возникает. Учится в школе посредственно, читать не любит, спорт- фигурное катание но спустя 3 года рвения тоже практически нет. Предлагала оставить спорт- не хочет, но на занятия приходится практически силком заставлять ходить. Раздражает что у ребенка практически нет обратной связи. Я понимаю что дети могут капризничать и проказничать, но в данном случае если она напакостила и я пытаюсь выяснить причину поступка, то она просто молчит, как будто отключается, то есть даже банальное "я больше так не буду" не фигурирует. Ощущение что разговариваю со стеной. С младшим ребенком такого нет, он всегда идет со мной на контакт. В дошкольном возрасте таких проблем не возникало, обычная девочка веселая жизнерадостная была, а сейчас какая то насупленная хамка- все не так и все не то, вы мне все должны.
Ответ: Анна, здравствуйте.
Чтобы ответить Вам, как лучше всего строить общение с девочкой, нужно видеть Вас, видеть девочку, подробно разбирать то, что есть сейчас. Одно могу сказать точно - изменить отношения с ребенком можно, если Вы готовы менять не только ребенка, но и себя тоже. И лучше делать это сейчас, чем дольше тянется проблема, тем сложнее ее решить. В подростковом возрасте, а он у вас уже не за горами, будет совсем трудно что-либо изменить. Приходите на прием вместе с дочерью, подробно разберем все, что Вас беспокоит и выработаем шаги по изменению ситуации.
Вопрос: Ребенку 7,5 лет. Совершенно перестал помогать, не слушается ,как что не по нему - повышает голос. С родственниками мужа понимания нет, стремятся как можно больше расслабить ребенка, привить желание ничем не напрягаться и жить в свое удовольствие, а напрягаться для его блага должны другие (я и бабушка, но никак не они). И ребенок активно это впитывает, муж в вопросе воспитания или никак не высказывается или поддерживает родителей. Что делать: смотреть, как загубливают ребенка или бежать без оглядки, чтобы не нашли никогда? С родственниками конфликт тяжелый, затяжной, исправить тут ничего нельзя. Но как достучаться до сына, что так жить нельзя? Я в тупике...
Ответ: Олеся, добрый день! Дети в младшем школьном возрасте особенно чувствительны к семейной атмосфере: к тому, насколько согласованы стратегии воспитания родителей, и других родственников; к тому, как общаются родственники между собой, понимают ли друг друга. Нарушения в поведении и эмоциональной сфере ребенка этого возраста в большинстве случаев обусловлены именно семейной ситуацией. Поэтому начинать решать проблему нужно именно с причины, а не со следствия. Вероятно, что семейную ситуацию не изменить полностью, это потребует длительного времени и эмоциональных затрат. Имеет смысл начать с того, что Вы в силах изменить - обсудить с мужем подход к воспитанию ребенка, попытаться согласовать общую стратегию (требования, поощрения, возможность наказания и т.п.), а также обсудить вопрос участия родственников в воспитании ребенка. Также можно разговаривать с ребенком о том, как он видит семейную ситуацию (если сложно обсуждать, можно сначала вместе рисовать дом, семью) - в этом возрасте ребенок уже все понимает, и Вам, и ему будет легче, если эта тема не будет для Вас запретной. Если это будет сложно сделать самостоятельно, то имеет смысл обратиться за профессиональной помощью к семейному или детскому психологу.
Вопрос: Добрый день! Моей крестнице 7 лет, идем в школу. Очень обеспокоены тем, что она постоянно подражает животным, особенно часто собаке и петуху. Гавкает, кукарекает, часто на протяжении целого дня. На свое имя не отзывается, говорит, что она - Мухтар (собака). Подражает собаке, встает на четвереньки, поднимает ногу, забирается под стол. Так ведет себя и дома, и на улице, забирается в кусты и пугает лаем прохожих. Мы в шоке. Что делать? Это же явное отклонение.
Ответ: Здравствуйте, Эльвира.
Да, скорее всего, вы правы, это может быть отклонением. И здесь можно только идти на прием вместе с ребенком к специалисту. Можно сначала к психологу, чтобы попытаться найти причины такого поведения. Но будьте готовы к тому, что вам могут порекомендовать консультацию психиатра. В любом случае, нужно обращаться за помощью как можно скорее, потому что такое поведение сильно скажется на успешности адаптации к школьному обучению.
Вопрос: Здравствуйте, мой сын 10 лет поломал ногу катаясь на тарзанке. 2 месяца ходил в гипсе, гипс сняли, врач сказал ходить по дому без костылей. Но у него панический страх уже 2 недели, уговаривали, убеждали, все бесполезно!
Ответ: Наталья, добрый день!
Из Вашего сообщения не очень понятно, по отношению к чему именно испытывает страх ребенок. Также важен эмоциональный контекст - как именно произошла травма, как чувствовал себя ребенок на протяжении 2 месяцев. Это могло повлиять на актуальную ситуацию.
В ситуации, когда ребенок чего-то боится, как правило бесполезно убеждать, важнее расспросить ребенка - чего именно он боится, как он представляет себе опасность и т.п. Важно больше разговаривать и поддерживать ребенка.
Если речь идет действительно о "паническом страхе", то лучше обратиться на консультацию к детскому психологу.
Вопрос: Здравствуйте! Не так давно у меня трагически погибла младшая сестра, у них была очень сильная связь с моей дочкой, ей будет скоро 7 лет. Они очень сильно любили друг друга, и теперь у нас возникла проблема: мы не знаем, как сказать дочери о том, что тети больше нет. Пожалуйста, как это всё объяснить, подготовить?
Ответ: Анна, добрый день!
Да, как бы ни было тяжело, но безусловно сказать ребенку об этой трагической ситуации нужно. Сказать лучше прямо, о том что тетя погибла, не придумывая объяснений "уехала насовсем", "заболела" и т.п. Тем не менее нужно объяснить дочке, каким образом она дальше может сохранять память, "общаться" с тетей (ухаживать за могилой, ходить в церковь, также это могут быть другие варианты исходя из семейных традиций). Для ребенка страшна неопределенность слов "погибла и ее больше нет", поэтому если вы предложите ребенку дальнейшие варианты поведения, как справиться с этой неопределенностью, то ему будет проще пережить эту ситуацию. Ребенок будет переживать, и это к сожалению естественно, нужно дать ей время и возможность выразить свои эмоции, поплакать, не закрываться. в себе. Лучше просто побыть вместе с ребенком, не запрещать плакать, быть готовыми ответить на вопросы ребенка. Важно дать понять, что всем нужно время, чтобы пережить эту ситуацию, что дочку по-прежнему все любят и всегда готовы ей помочь.
Если что-то в эмоциональном состоянии или поведении дочки будет вас тревожить, вы можете обратиться на консультацию к детскому психологу.
Вопрос: Здравствуйте, подскажите мне пожалуйста, моей дочери семь лет. Я хочу ее оставить дома ещё на один год, а не отдавать в школу. Мне сказали, что будут с этим в дальнейшем проблемы. Что мне делать?
Ответ: Здравствуйте, Наталия.
Чтобы отдать ребенка в школу в восемь лет нужны веские основания. Например, заключение медико-психолого-педагогической комиссии о неготовности ребенка к школьному обучению. Правда тогда Вам могут поставить задержку психического развития или еще какой-нибудь диагноз и предложить школу 7 вида (для детей с ЗПР). В Российском законодательстве четко оговорено, что начать школьное обучение ребенок должен с 6,5 до 8 лет. По факту ему может быть почти 8 или только-только, но никак не больше. То есть оставляя ребенка еще на год в детскому саду, Вы нарушаете закон. Вы ничего не пишите о причинах вашего решения, именно с них стоило бы начать вопрос. Лучше всего прийти на прием к психологу вместе с ребенком, чтобы подробно рассмотреть Вашу ситуацию и ответить на вопрос, что вам делать.
Вопрос: Здравствуйте. Дочке 7 лет, ужасно плохо ложится спать - ходит ко мне постоянно, кричит что любит меня и требует ответа от меня, плачет, говорит что не знает почему и что ее мучает, страхов никаких нет. Ритуал создан с рождения - купаемся, читаем книжку, говорим 5 минут всей семьёй. Братик ее отрубается за 5 минут, а дочка мучается... Ночью прибегает спать ко мне..
Ответ: Наталья, здравствуйте. Ночной сон может быть нарушен не только из-за страхов, нервное напряжение, тревоги, беспокойство тоже могут быть причиной. Лучше всего прийти на прием вместе с ребенком, чтобы разобраться в причинах и найти пути выхода из сложившейся ситуации.
Вопрос: Добрый день. Мне нужна помощь. Я вышла замуж за турка и уже 10 лет живу в Турции. У меня двое детей, сыну 6, дочке 1 годик. Сын в этом году пошел в школу и уже с первого дня учитель начал мне жаловаться, говорит мальчик умный,но сильно активный, не слушает на уроках, дерется, обзывается. А вчера вообще сбежал из школы, правда потом сам вернулся. Я не узнаю своего сына, он всегда был очень послушным мальчиком. Но уже почти месяц его как будто подменили. Я не знаю как себя вести с ним. Уговоры не помогают, а наказывать не хочу. Боюсь отбить желание вообще в школу ходить. Жду совета.
Ответ: Здравствуйте, Татьяна.
Возможно, причина в том, что ваш ребенок просто не был готов пойти в школу. Ищите привлекательные для него стороны школьной жизни, формируйте положительную мотивацию, помогайте вечером снять напряжение после школы (длительные прогулки, успокаивающие ванны, некоторым детям помогает работа с пластилином и красками), проговаривайте чувства, выражая свое понимание того, что мальчику трудно. Если все это не поможет - найдите возможность обратиться к психологу лично, вместе с ребенком.
Вопрос: Добрый день. Моему сыну 9 лет. По ночам он стал сильно кричать, вскакивать, говорит боюсь, боюсь, мама спаси. Разбудить не могу: глазами смотрит, но находится во сне. Когда просыпается - ничего не помнит. Кричит всегда одно и то же. В реальной жизни он много чего боится. Мальчик не очень спокойный. Что делать?
Ответ: Здравствуйте, Светлана. Для начала - получить консультацию психолога, пройти психологическую диагностику, быть готовой к тому, что понадобится курс специальных занятий для преодоления страхов. Есть также вероятность, что психолог посоветует обратиться на консультацию к другим специалистам, неврологу или психиатру. В любом случае, надо начинать с личного общения с Вами и с ребенком.
Вопрос: Здравствуйте. Помогите мне, пожалуйста. Моему сыну 6 лет ходит в первый класс. Я и учительница начали замечать, что когда мой сын начинает злиться, он разукрашивает картинки черным цветом. Говорит такие фразы «лучше бы я умер», «зачем ты меня родила» и т.п. Это происходит очень редко но все же…
Ответ: Ольга, здравствуйте! Приходите на консультацию и разберемся вместе. Очень похоже на то, что Ваш сын не принимает чувство злости, не умеет его выражать и, одновременно с этим, чувствует себя виноватым за то, что он его испытывает. Но также такое поведение может быть связано и с самооценкой и с восприятием ребенком себя. Лучше всего сначала лично побеседовать с Вами и увидеть ребенка, а потом уже строить какие-то предположения.
Вопрос: Здравствуйте. Моей дочери 6 лет, пошла в 1 класс. Ленится, плохо делает уроки, не старается и при этом говорит, что ей скучно, она все знает. Мне тяжело осознавать, что с ее знаниями она плохо учится. Я начинаю эмоционально давить на нее и понимаю, что этого делать нельзя. Если что-то и делает, то на "тяп-ляп". При моем мирровоззрении педанта меня это просто убивает. Посоветуйте, что мне сделать с собой и как повлиять на ее старания. Спасибо.
Ответ: Здравствуйте, Ирина. То, что вы сейчас пишете касается учебной мотивации. Действительно, первый класс для ребенка, который пошел в школу уже читая и считая, может быть "скучным". Ваша задача - замотивировать дочь на учебу, это можно сделать, если, например, придумать какой-то интересный способ выполнять домашние задания. Например, не только прописать строчки, но и придумать ребус, с заданными буквами. Можно также пробовать мотивировать ребенка на то, что при сделанных уроках вы сможете провести время с ней: поиграть или почитать по ее выбору. В общем, главное, найти понятное и значимое для ребенка "зачем" делать то, что делать не интересно и не хочется. За более подробной консультацией вы можете обратиться в наш Центр.
Вопрос: Здравствуйте! Ребёнок пошёл в школу в первый класс. Все уже читают, а он еле-еле по слогам. Уроки делает с трудом, кричит что не получится. Забрали планшет, убрали компьютеры, телефоны, и не знаю по этой причине или нет в нём ещё больше стала проявляться агрессия. Бабушку обзывает, чуть ли не избивает. Ему сейчас 7 лет, меня пугает что будет дальше. Что делать в такой ситуации. Наш невролог на учёбе, появится в конце месяца. Помогите пожалуйста.
Ответ: Елена, здравствуйте. В Вашем случае - идти на прием к специалисту вместе с ребенком. Чем быстрее, тем лучше. Исследовать школьную зрелость, смотреть, насколько ребенок вообще способен воспринимать информацию и учиться. Искать источники агрессии, которая, конечно, может быть связана с компьютером и телефоном. Но тогда мы говорим уже о том, что ребенок лучше себя чувствует в виртуальной реальности, чем в действительности. В общем, то, что Вы описываете - очень и очень тревожные симптомы, за которыми может быть масса разнообразных психологических проблем.
Вопрос: Посоветуйте, как себя вести с ребенком 10 лет, который при любом случае когда что-то не по ее начинает агрессивно на это реагировать (психовать, может что-то бросить или просто повышать голос). По ее как правило не бывает т.к. если я считаю, что она не права или требует слишком многого, я все равно настаиваю на своем, но иногда тоже не выдерживаю и повышаю голос. Просто она становится старше и я боюсь, что в подростковом возрасте это может быть еще хуже? Может есть какие то универсальные советы, как остаться друзьями,но не дать сесть ей себе на голову?
Ответ: Здравствуйте, Евгения!
Ребёнок в этом возрасте очень часто копирует чьё-то поведение, возможно Ваше. Поэтому нужно научиться с ребенком договариваться, может быть применить какую-либо игру... Обязательно уточнить - насколько важно для ребенка то, что он просит. И при этом оставаться предельно спокойной. Универсальных советов не существует, так как это все очень индивидуально и в каждой ситуации может быть "свой" подход.
Вопрос: Здравствуйте.У меня проблема с сыном. Ему 8 лет. Жалобы на поведение. В школе ведет себя агрессивно,дерется, ругается нецензурными словами. Со взрослыми разговаривает как со своими одноклассниками. Переговаривается с учителями. На уроках не занимается. Дома ведет себя совершенно по другому. Играет, смотрит телевизор, занимается какими-нибудь своими делами. Всегда вежливый: "спасибо", "пожалуйста", "извините" и т.д. Помогите пожалуйста.
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Поведение Вашего ребенка, вероятно, вызвано недовольством ситуацией в школе. Это так называемое "протестное" поведение. Необходимо в разговоре с учительницей выяснить причины, вызывающие агрессивные реакции вашего сына. Кроме того, надо в самой доброжелательной дружественной обстановке обсудить во всех подробностях его отношения со взрослыми и со сверстниками в школе. Возможно потребуется помощь детского психолога или серьезное ваше вмешательство. Ваш ребенок вполне может контролировать свое поведение, а, следовательно, его агрессия вызвана конкретной ситуацией в школьном окружении.
Вопрос: Здравствуйте! Моему мальчику седьмой год, пошёл в школу в этом году И вдруг начал поджигать бумагу. Спрашиваю, зачем поджигаешь, он говорит - не знаю, и говорит, чтобы мы убирали спички от него.
Ответ: Здравствуйте, Ирина!
По письму невозможно определить, что именно явилось причиной такого поведения.
Постарайтесь не акцентировать на этом внимание, не стоит постоянно спрашивать ребенка, зачем он это делает, так как, скорее всего, он сам не знает ответ. Спички, конечно, лучше убирать от ребенка. Внимательно присмотритесь к тому, какие фильмы он смотрит и с кем общается в последнее время (может быть, у него появились новые друзья, и важно узнать, чем эти друзья занимаются).
Вопрос: Здравствуйте. У меня двое детей мальчик 9 лет и девочка 7 лет. Проблема с мальчиком. Он агрессивный, неуправляемый. Он ничего не слушает, уговоры и ласки на него не действуют, ремень тоже. Он считает что весь мир должен плясать перед ним. Со всеми дерется, даже со мной и с бабушкой. Игрушки мягкие просто берет и истыкивает ножом. Пожалуйста, помогите. Я просто уже не знаю как мне быть.
Ответ: Мария, здравствуйте.
Если ситуация настолько катастрофична как вы описываете, то это могут уже быть не психологические, а медицинские проблемы. Важно, были ли у ребенка неврологические заболевания, была ли какая-то стрессовая ситуация, на которую ребенок мог среагировать агрессией, есть ли гиперактивность и т. д. Все эти вопросы исследуются в ходе консультации и по ее итогам даются рекомендации. Вполне возможно, что при такой острой агрессии психолог посоветует обратиться дополнительно к другим специалистам (например, неврологу и детскому психиатру).
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 7 лет, в этом году пошёл в первый класс. Помогите пожалуйста и подскажите как мне поступить или как правильно поговорить с ним об.... В общем сегодня мне сообщили родители одноклассника моего сына, что мой сын,по жалобам их сына, якобы трогает их сына за интимные места, всех подробностей я не знаю (где?, когда? и вообще что означает для их мальчика интимные места?) я очень беспокоюсь сын раньше никогда не был в этом замечен, что мне делать?
Ответ: Здравствуйте, Елена.
Спокойно поговорите с сыном. Объясните, что чужие прикосновения не всегда и не всем бывают приятными. Что прикасаться принято только к близким людям. Расскажите о том, что каждый человек, и ваш сын в том числе, имеет право решать, хочет ли он, чтобы к нему прикасались и т.д. То есть сделайте акцент на разговоре о телесных контактах. Также объясните, что есть такие места на теле, которые называются интимными, тайными. Расскажите, что их обычно принято прикрывать бельем даже на пляже, что прикасаться к ним чужим людям не следует.
Вполне возможно, что вас сын просто неудачно задел другого ребенка в игре или не очень понимает, как можно и как нельзя прикасаться к другим, не владеет культурой прикосновений. Иногда в игры с агрессивным телесным контактом играют дети, которым не хватает объятий и прикосновений дома. Учтите это. Более подробную консультацию вы можете получить в нашем Центре.
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как нам быть в такой ситуации. Дочке скоро будет 7 лет, ходит в 1 класс, учится хорошо, очень прилежная, обязательная, бесконфликтная. А проблема в том, что она очень переживает за всё. Переживает, что у нее может быть что-то не так сделано в домашнем задании (хотя мы с ней всё делаем очень внимательно), переживает, что в классе ее могу спросить то, чего она не знает, что ее могут наказать или даже просто сделать замечание, переживает что она что-то сделает и поймет не так. И из-за этих переживаний она не может завтракать по утрам, не ест в школе, ее может тошнить и даже болеть головка. Но после школы она абсолютно нормальный ребенок, веселый, с хорошим аппетитом и настроением, рассказывает как в школе было хорошо, что она всё знала и всё ответила. Но на следующее утро опять та же история. Точнее, даже с вечера начинаются нервы перед завтрашней школой. Ни я, ни учитель ее не ругаем. Наоборот, я всячески пытаюсь ей внушить, что школа это не страшно, а наоборот интересно, и что бы у нее в школе не произошло, я всегда буду ее защищать и никогда не буду ругать. Но это не помогает… Подскажите, пожалуйста, как мне действовать в сложившейся ситуации? Спасибо!
Ответ: Здравствуйте, Ирина. У вашей девочки, скорее всего, повышенная тревожность, в таких случаях чаще всего требуется психологическая коррекция эмоционального состояния. Очень важно не запускать ситуацию. Лучше всего обратиться на прием к психологу вместе с дочерью, исследовать уровень тревожности, проанализировать источники возникновения тревоги и затем уже решать, как именно вам лучше действовать. При длительной работе психолог не только даст вам рекомендации, но и поможет девочке иначе реагировать на непростые для нее школьные ситуации.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 11 лет. Проблема состоит в том, что в 10 лет он начал писаться по ночам. Учится в школе при посольстве, в классе три человека, он и две девочки. Сын отличник, очень спокойный, воспитанный, уравновешенный. Вела беседы с учителями (все им довольны, и никаких замечаний в его адрес) общалась с сыном (учителя все хорошие, всех любит, со всеми в отличных отношениях) со школьными друзьями тоже нет проблем. Затрагивала тему о семье, может мы что то не так делаем и он переживает за это. Отвечает на все положительно, что его ничего не беспокоит и мы самые лучшие родители.. Со здоровьем всё в порядке, в первую очередь-проверили. Единственное по моему мнению, он очень сильно переживает за свои оценки, мы никогда за оценки не наказывали, не ругали, не критиковали! Всегда его поддерживаем, успокаиваем , но он сам так настроен, 4 для него плохая оценка! Может это и есть причина нашей беды. Подскажите, что нам делать?
Ответ: Алеся, здравствуйте. У энуреза часто бывают психологические причины. Одна из них - чрезмерное напряжение, которое может быть связано с чрезмерными ориентировками на успех. Но это очень тонкая и деликатная проблема, ничего конкретного без психологического обследования ребенка сказать невозможно. Обязательно обратитесь за помощью к психологу лично, вместе с ребенком. Только так можно прояснить, что порождает такую реакцию, какое психологическое внутреннее неблагополучие привело к таким последствиям. Специалист поможет не только найти причины, но и справиться с проблемой.
Вопрос: Здравствуйте!!! Как сказать пасынку, которому 10 лет, что его родная мама умерла??? Какие подобрать слова? Когда ему было 8 лет, он стал жить с папой...а мама постоянно пила и уже много лет. Они редко виделись... Ему сейчас 10 лет и его мама умерла уснувшей в кровати с сигаретой. Как быть, что сказать? Заранее благодарна за ответ
Ответ: Марина, здравствуйте. Сказать, как есть. Не приукрашивая ситуацию, но и не добавляя лишних подробностей. Примерно так: "У меня для тебя есть очень печальное известие: твоя мама умерла". Выскажите свое сожаление и сочувствие, поделитесь своей растерянностью, если она у вас есть, и своими опасениями: "Я боюсь тебе сказать, потому что люблю тебя и мне совсем не хочется делать тебе больно". Например, так. Будьте искренне, чтобы ребенок почувствовал, что это не только его горе, но и ваше горе тоже. Хотя бы потому, что оно может причинить страдание тому, кто вам дорог. Очень важно оставить открытой эту тему для обсуждения, так как ребенок может не сразу осознать произошедшее и быть максимально внимательным к его состоянию после получения такого известия. Возможно, в каких-то вопросах вам поможет моя статья "Как говорить с детьми о смерти". Если у вас будут какие-то вопросы или возникнет необходимость в психологической поддержке для ребенка, вы всегда можете обратиться в психологический Центр.
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите пожалуйста..Моему сыну 7 лет, недавно зашла в историю и увидела, что мой ребенок набирал текст про голых мам..и смотрел фото..что мне делать? Я ночами не сплю переживаю.
Ответ: Мария, доброго времени суток.
Во-первых, пользование интернетом в отсутствие взрослых противопоказано детям младше 12 лет. Во-вторых, исследование тела, вопросы про то, почему девочки отличаются от мальчиков, а тетеньки от дядянек - абсолютно нормальны. Так что сейчас ничего не делать - успокоиться, ребенок идет своим путем и вопросы пола для 7летнего ребенка также интересны как любой другой вопрос: почему, например, луна круглая, как жил древний человек и т.д. Сексуального подтекста, который порой видят в интересе к обнаженному телу взрослые, у ребенка, как правило, нет. Если очень беспокоитесь - приходите за очной консультацией в наш Центр.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 7 лет. Проблема вот в чем... Он много плачет... внешне вроде как без причины...но не потому что он капризничает или что-нибудь просит и не получает, как это часто бывает. Он у меня послушный, спокойный, хорошо учится, отношения с детьми отличные, много друзей, в классе его любят, во дворе тоже... Я общаюсь с ним постоянно, много время мы вместе (он у меня один, мы вдвоем живем).. Но вот вдруг ни с того ни с сего он начинает плакать, не то чтобы реветь или ныть, а тихонько, чтобы я не увидела. Я его не ругаю за это, просто спрашиваю почему плачешь, а он еще больше начинает... прошу его объяснить причину, он говорит "просто так" или "не знаю"...Сдерживает слезы, а они текут и текут. Я говорю, не сдерживайся, если хочешь поплакать-поплачь, и вот тогда он уже ревет... И еще мне кажется, что он меня боится, что ли... Да, я строгая, могу и прикрикнуть...В общем, я не знаю... вижу что что-то не так в нем, во мне, а что не понимаю... Посоветуйте как и что делать... Спасибо...
Ответ: Здравствуйте, Татьяна! Причин подобного поведения может быть несколько. Безусловно стоит брать в расчет тот факт, что не смотря на то, что он "послушный, спокойный, хорошо учится, отношения с детьми отличные, много друзей, в классе его любят, во дворе тоже...", он может испытывать другие чувства, уставать, переживать и волноваться. Как Ваш сын выражает другие эмоции, например злость, страх? Может ли поделиться ими с Вами? Если он в этом году пошел в школу, то это может быть и увеличенная нагрузка, и изменения режима дня. Очень мало информации, когда началась это проблема. Где папа сына, что он о нем знает, как и сколько общается, какие у Вас отношения с отцом ребенка. Эти напряжения также могут быть причиной слез. Проблема может быть более глубока, рекомендую вам очно обратиться к психологу, чтобы получить консультацию.
Вопрос: Здравствуйте! Моему племяннику 9 лет, он учится в 3 классе. Но учится он сейчас очень плохо, никакого желания к учебе нет. Когда разговаривает - не может связать слова, ему это дается трудновато. Он стал очень агрессивным, а его мама не знает что делать. Она идет на встречу, старается быть с ним помягче, но не получается. Что делать?
Ответ: Здравствуйте, Адина. Агрессия, злость - это, как правило, реакция на некоторые обстоятельства и ситуации, с которыми ребенок не может справиться. Вы пишите, что мальчик плохо учиться, ему тяжело справляться со школьным обучением. Это может быть одной из причин. В любом случае, надо лично обращаться к психологу, чтобы исследовать причины агрессии и слабой успеваемости, составить программу помощи и постепенно выходить из сложившегося положения.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 8 лет, он не может высказать свои мысли. Иногда на даже элементарные вопросы. Пересказать рассказ - это у нас большая проблема. Уроки я сама делаю, а он переписывает, пытаюсь объяснить, вроде понимает и быстро забывает. В чем может быть причина и кому можно обратиться по такому вопросу? Заранее спасибо!
Ответ: Виктория, здравствуйте.
Причина может быть как в низком развитии высших психических функций (внимании, памяти, мышлении), так и в низкой мотивации к учебе, речевом недоразвитии и еще очень многих вещах. Можно начать как с приема психолога, так и с приема врача-невролога. Скорее всего, вам будут нужны консультации обоих специалистов. и не только они. Не затягивайте с решением Вашего вопроса, если уже сейчас ребенок не в силах справиться с учебной программой - это очень и очень тревожный признак.
Вопрос: Здравствуйте! Моей средней дочке 9,5 лет. Недавно обнаружила у нее в шкафу гору мусора, пластиковых коробочек, фантиков, консервных банок, шкурки и очистки из мусорного ведра... Первый раз поговорили с ней об этом, но сегодня, спустя дней 10, опять нашла такую же свалку... Что делать, почему она так поступает? Говорит, что ей все жалко выбрасывать. Но она даже выброшенное тайком умудряется вытаскивать.
Ответ: Здравствуйте, Екатерина.
Не хочу вас напугать, но такое поведение не является нормой. Рекомендую вам обратиться лично на прием вместе с ребенком, чтобы найти причину такого странного поведения и исключить возможность психического расстройства.
Вопрос: Здравствуйте, дочке 7 лет, боится одна оставаться в комнате. Не позволяет закрывать дверь даже в туалете. Перед тем как уснуть с интервалом в 5 минут раз 5 ходит в туалет (уже из постели). Днем с мочеиспусканием все нормально. Что с ней?
Ответ: Здравствуйте, Елена. Скорее всего, у вашей дочери повышенная тревожность, возможно, есть страхи. Чтобы точно и детально ответить на ваш вопрос необходимо пообщаться с ребенком лично и сделать психологическую диагностику. После этого можно будет давать рекомендации по преодолению сложившейся ситуации. Сделать это можно в нашем Центре на приеме у детского психолога.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 8 лет, ходит во 2 класс. Уже две недели плачет, не хочет идти в школу. Боится потеряться, что ее не заберут из школы. Но мы её всегда забираем. Что происходит и что делать? подскажите. Очень переживаю.
Ответ: Здравствуйте, Ольга. Что точно происходит с Вашей дочерью, сказать заочно, не видя ребенка, и не зная всей ситуации, трудно. Попробуйте вспомнить, что было две недели назад. Ваша дочь могла услышать ненужную информацию по телевизору, от Вас. Дети могут бояться совсем других вещей, и переносить, объективизировать на другие. Поспрашивайте, как дела в школе, со сверстниками. Говорите как можно чаще, что вы ее любите, скучаете, она вам нужна и т.д. Обязательно находите каждый день время, чтобы побыть вдвоем. Попробуйте нарисовать школу, учителя, учащихся, друзей. Поговорите,что ее тревожит, что в школе нравится, не нравится. Проиграйте ситуации, как себя вести в разных случаях. Лучше обратиться к детскому психологу, который выяснит причину страха и с помощью специальных методик поможет с ним справиться.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 10 лет. Он сочинил стихи,в которых "у мышонка нет глазёнка..,у собаки нет лапы..., у быка нет рога" и т.п. Может ему чего-то не хватает, внимания,общения?
Ответ: Здравствуйте, Евгения. В вашем письме мало информации о том, как Вы живете. Полная семья или нет, чем ребенок занимается, есть ли у него друзья и т.д. Писал ли он такие стихи раньше? Не зная ребенка, трудно предположить, что он хотел этим сказать. Гипотез может быть много. Можно задать Ваш вопрос непосредственно сыну. Если помимо стихов в поведении ребенка есть проблемы, рекомендую, обратиться к детскому психологу на очную консультацию, для полной диагностики и если надо будет, то коррекции.
Вопрос: У меня сыну 7 лет и нам в этом году надо идти в школу. Он в садике на занятиях стесняется отвечать, если его спросят будет долго думать, все время смотрит как сделал задание сосед по парте и повторяет за ним, как-будто думать не умеет. А дома совершенно нормально себя ведет. Я переживаю, как он будет в школе. Скажите пожалуйста, что можно с этим сделать?
Ответ: Здравствуйте, Юлия. Почему-то Ваш ребенок боится себя проявить, ошибиться, он не слишком уверен в себе. Возможно, Вы никогда его не сравнивали с другими и всегда его во всем поддерживали, но что-то все-таки заставляет его ориентироваться не на себя, а на мнение других. Помогите сыну увидеть свои сильные и слабые стороны, объясните, что все иногда ошибаются, можно также играть в какие-то игры, где как-раз поощряется умение сделать что-то неправильно. "Сделай наоборот", "Я не умею" (по очереди придумывать что-то, что вы не умете - кто больше придумал, тот и выиграл) и т. д. Если этих мер окажется недостаточно - обратитесь к психологу лично, чтобы провести психологическую диагностику ребенка, глубже понять суть проблемы и наметить пути выхода из нее.
Вопрос: Здравствуйте. У меня дочь 8 лет. Живем с ней вдвоем. Патологический страх собак, всех животных. Не остается дома одна, не отпускает меня никуда, последнее время спуститься по лестнице на улицу самой со 2 этажа проблема. Сейчас предпочитает сидеть дома, никуда не ходить и ни с кем не общаться. Думала в школе с ребятами проблема, но утверждает что ее там никто не обижает, просто все придурки. Пытаюсь разговаривать каждый день, но эффекта не вижу. Плачет и говорит что не знает чего хочет. Увлечения пропали, может целый день только сидеть с телефоном. Подскажите пожалуйста как мне себя вести? Как ей помочь?
Ответ: Здравствуйте, Ирина! Возможно у девочки произошло какое-то событие, которое повлияло на эмоциональное состояние ребенка. Это в свою очередь привело к тревоге, страхам и чувству опасности. Чтобы помочь девочке, постарайтесь как можно меньше расспрашивать и осуждать за проявления страхов. Необходимо больше давать поддержки и одобрения. Если есть возможность, обратитесь на прием к детскому психологу, который поможет разобраться в ситуации.С уважением, детский психолог Пекарчик Е.О.
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите, что делать? Моему сыну 7 лет, и у нас такая проблема. Он какает в штаны. Я уже и не знаю что делать, говорила, объясняла, он все понял. И опять... в штаны.... У меня нервный срыв, и ругаю его, кричу,.. Спрашиваю, почему он это делает, он говорит, что боится ходить в туалет (на улице), потому-что там пауки. Но в квартире, где туалет (квартирный), он тоже бывает что не успевает, или заигрывается. Что это с ним такое? Раньше ходил в туалет, все было нормально, а тут.... Что с ним такое? Говорю с ним, он все понимает, что нельзя так, а все равно делает.
Ответ: Здравствуйте, Надежда. В письме вы указали, что раньше ваш сын ходил нормально в туалет. Получается, что произошла какая-то ситуация, которая повлияла на мальчика. Однозначно сказать, что могло вызвать такую реакцию сложно. Здесь необходима встреча с детским психологом. Также можно временно не закрывать дверь в туалет или даже какое-то время присутствовать с ребёнком рядом пока он справляет нужду. И одно из самых важных, подумайте какие были ситуации, которые могли эмоционально повлиять на сына. Вдобавок важно не проявлять злость и крики, чтобы не спровоцировать более серьезные проблемы.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 11 лет. Он очень не глупый ребенок. Легко запоминает уроки. Но очень не собран. Ленится делать уроки, мне говорит, что все сделал, а потом получает 3, потому что сделано не все, что задали. Абсолютно нет чувства ответственности. Может впустую тратить время, например, лежит и подбрасывает мяч очень долго. Потом ничего не успевает. С личным примером у нас все нормально: я и муж уважаемые, образованные, успешные люди. Достаток в семье есть и сын это понимает. Не могу добиться от него ответственного отношения к учебе. В делах, которые ему интересны, он может сделать все тщательно, а то что не интересно - по принципу "и так сойдет". Что делать?
Ответ: Здравствуйте, Яна. Из письма не понятно, всегда ли у вас была такая ситуация. Если нет, то важно выяснить причину, это могут быть конфликты с одноклассниками, с педагогами, хроническая усталость, стресс, отсутствие интереса и т.д. В этом возрасте уже необходимо переходить к партнерским отношениям, к переговорам. Постепенно нужно предоставлять больше возможности испытывать на себе последствия своих ошибок. Например, договориться, какое время выделяется для выполнения домашних заданий, а какое - для "преспокойного подбрасывания мяча". Кроме того, важна последовательность приготовления домашних заданий: от легкого (того, что получается, или того предмета, который интересен сыну) - к более трудному, и заканчивать опять тем, что полегче, или повторением уже пройденного. Задача родителей в этот период - быть надежным тылом для ребенка, помогать в решении сложных проблем, но не быть слишком опекающими. Рекомендую Вам почитать книги по детской и подростковой психологии: Гиппенрейтер Ю.Б. " Общаться с ребенком. Как?" Млодик И.Ю. " Книга для неидеальных родителей"
Вопрос: Помогите понять моего 9-ти летнего сына. На днях у нас с ним произошел конфликт. Я была на грани нервного срыва. Кричала на него, грозилась наказать за непослушание. В результате чего со зла в ванной он сделал дырку в моей ночнушке.. зубами.. Я в шоке. Откуда столько ненависти и злобы? Я всегда стараюсь спокойно и доступно объяснять ему его ошибки, но и постоянно поощряю и хвали его за его успехи. Сын у нас часто криками пытается добиться своего. Но как только понимает что это не действует, начинает все вокруг крушить и разбивать. Но и бывает моменты когда он очень добрый мальчик. Помогает на улице бабушкам, мне помогает по дому. Откуда такие перепады?
Ответ: Здравствуйте, Ирина. Причина, скорее всего, в особенностях вашего семейного воспитания. Но чтобы конкретно сказать, почему у вашего сына такое поведение, нужно больше знать о том, кто участвует в воспитании ребенка, какие методы применяются и в какие моменты проявляется именно такая яркая агрессия. В вашем письме есть только одно указание на то, что в описываемой ситуации это было на ваш крик. А в остальных случаях? Чтобы разобраться в причинах и мотивах поведения ребенка, лучше всего обратиться на примем к психологу лично, вместе с сыном.
Вопрос: Здравствуйте. Сыну 10 лет. Не зная ответа на вопросы учителей, ребёнок начинает реветь.
Ответ: Здравствуйте, Сергей.
Видимо, ваш сын боится сделать какую-то ошибку или обратиться за помощью. Чаще всего за такой реакцией стоит страх: быть недостаточно хорошим в глазах других, получить какое-то порицание или насмешку, а еще - ощущение собственной неуспешности и неспособности что-либо решить. Подумайте, откуда может быть у ребенка такая реакция? Как вы обычно реагируете на его неудачу? Достаточно ли ему вашей поддержки? Возможно, причина "рева "и способ справить с ним лежат именно в этом.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 8,5 лет. У него есть такая черта характера как "дуться". Чуть что не по нему, сразу замыкается, и слова из него не вытянуть. Приходит из школы, ничего не рассказывает. В школе в разговоре с учителем тоже может "съершиться" и молчать. Может очень долго быть таким "надутым". Как нам выправить такое качество характера, подскажите, пожалуйста. Спасибо.
Ответ: Здравствуйте, Марина. К сожалению, в письме на ваш вопрос однозначно ответить не получится. Начните с поиска психологической выгоды такого поведения ребенка. Что ему дают попытки "дуться": он привлекает к себе внимание, избегает ответственности, минимизирует общение с тем, с кем не хочет общаться или еще что-то? Может быть такой и реакция у не слишком уверенного в себе, боязливого ребенка. Именно с причины вам и надо начинать "выправление", не с борьбы с симптомом. Например, показать ему, что вы принимаете его неудачи, если причина в страхе ошибки или объяснить, как можно донести до другого свое недовольство другим способом. Если не получится самостоятельно - приходите на прием к детскому психологу.
Вопрос: Добрый день! Подскажите, как помочь ребенку справиться со спешкой и невнимательностью при выполнении заданий в школе и дома. Учится во 2 классе. Спасибо.
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Чтобы помочь Вашему ребенку, для начала надо разобраться в причинах невнимательности. Это может быть недостаточная мотивация выполнения деятельности, отсутствие интереса; индивидуальные особенности нервной системы; усталость, переутомление; нарушение душевного равновесия, кризисы в семье или в школе, нерешенные проблемы; отвлечение на посторонние предметы и т.д. После выявления причин важно подобрать ряд специальных заданий для тренировки внимания (концентрации, объема, распределения). Для этого нужно обратиться к детскому психологу, который диагностирует причину и поможет составить комплекс упражнений. Удачи!
Вопрос: Ребенок (8 лет) в летнем лагере посмотрел фильм ужасов. Несмотря на то, что просмотрена была только часть фильма, и до самых страшных моментов дети так и не дошли, девочка теперь боится находиться одна, плачет, в обычных вещах видит сверхестественное, все время спрашивает про демонов (хотя про них в фильме ничего не говорилось). Семья неполная. Мама ушла из семьи, когда девочка была еще младенцем, отец с дочерью не проживает. Воспитанием ребенка занимается тетя. Есть ли здесь серьезная психологическая травма? Какие меры предпринять?
Ответ: Здравствуйте, Людмила. К сожалению, не зная всей ситуации, что произошла в лагере и развития девочки, давать какие то советы очень трудно. Много вопросов к Вам: сколько раз девочка была в лагере, расставалась до этого надолго с тетей, были ли у нее страхи до поездки, как общается со сверстниками и т.д. Могу предположить, что у девочки, еще обострился страх разлуки, ведь она в лагере одна, без тети. Психологическая травма у ребенка есть ("Мама ушла из семьи, когда девочка была еще младенцем, отец с дочерью не проживает") и это отражается на эмоциональном развитии ребенка. По возможности обратитесь на очную консультацию к детскому психологу. Он поможет выяснить причину страха и с помощью специальных методик справиться с трудностями. Лучше сделать это, как можно быстрее.
Вопрос: Добрый день! Наш сын 9,5 лет очень интересуется тем, как у девочек "там" все устроено. Заставляет показать (двоюродных сестер) и не разрешает рассказывать. Угрожает тем, что выбросит все игрушки... сестры помладше. Первый раз это произошло, когда сыну было 7 лет. И вот сейчас повторилось все.
Ответ: Здравствуйте, Светлана. Вы описали ситуацию, но в вашем письме нет вопроса, на который вы ждете ответа. Интерес к противоположному полу, к физиологии естественен. Но способ, который выбрал ваш сын сильно настораживает. Здесь и насилие, если называть вещи своими именами, и угрозы, и нежелание учитывать интересы другого (ведь двоюродные сестры не хотели выполнять его требования) есть повод задуматься, почему именно так ведет себя ваш мальчик. Почему он считает возможным добиваться желаемого именно путем насилия и шантажа. Именно на это, в первую очередь, надо сделать акцент. Интерес же к сексу во всех его проявлениях у детей появляется достаточно рано, важно, чтобы родители были готовы отвечать на такие вопросы, а ребенок был уверен, что может их спросить.
Получить развернутую консультацию по вашей ситуации вы можете в нашем Центре.
Вопрос: Здравствуйте.Очень серьезная проблема с ребенком. Ребенку 7 лет,в садик не ходил.Догадывалась,что будут проблемы в школе,но не настолько. В школе не остается один вплоть до истерики,требует,чтобы я сидела с ним. Учитель не знает что делать и по правде говоря сама его боится. Ребенок "мамин хвостик". Сейчас работаем со школьным психологом. Учитель предложила оставить на следующий год, мне кажется это не выход из положения. С детьми ребенок сходиться хорошо, опять-таки в моем присутствии. Как оторвать его от юбки и приучить его к самостоятельности?
Ответ: Здравствуйте, Ирина! В вашем случае нужна длительная очная работа с психологом. Потому что, исходя из вашего описания, могу предположить, что вы не совсем правильно построили отношения со своим ребенком. В чем конкретно вы ошиблись, можно выяснить только в личной беседе и через специальную родительскую диагностику. Также важно понимать, почему ваш ребенок ведет себя именно так, это может быть как нарушенное ощущение безопасности, так и бессознательная манипуляция. В зависимости от причины будут разные пути психотерапевтической коррекции и разные рекомендации по выходу из ситуации.
Вопрос: Мой сын учится в пятом классе, ему 10 лет. Его одноклассники не приняли его в свою компанию. И очень переживает по этому поводу. Что делать?
Ответ: Здравствуйте, Олеся. Попробуйте вместе разобраться, почему так произошло. Отнеслись ли к нему одноклассники сразу враждебно или нет? Если изначально отношение было враждебное - проблема, скорее всего, в детском коллективе, и тогда решить ее без помощи классного руководителя не удастся. Если изначально, когда ребенок пришел в школу 1-2 сентября, все было нормально, а сложности начались позже, то подумайте, что именно ваш мальчик может делать не так.
Разобраться подробно в причинах произошедшего и научиться выравнивать ситуацию можно на очной консультации психолога.
Вопрос: Сыну 9 лет. Грубит. Огрызается. не слушается, делает все назло. Выводит всех до бешенства. Потом ремень и только после ремня шелковый. Семья полная. Отца тоже не слушает. А после золотой ребенок. Разговаривали. Признается, что был не прав. Извиняется. А на следующий день все повторяется. Как себя вести при его психах? Сил уже нет.
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Для того, чтобы справиться с этой проблемой необходимо разобраться, что стоит за такой формой общения. Когда такое поведение началось? Он так общается только с вами? Как разговаривает с учителями, есть ли у него друзья, посещает ли дополнительные занятия? Хорошо бы проанализировать какие у вас отношения, как и сколько Вы совместно проводите время, после чего он Вам грубит? Могу с уверенностью сказать, что физические наказания никогда не могут положительно повлиять на ребенка, а прививают либо озлобленность и упрямство, либо трусость и лживость, даже если вам кажется, что это приносит сразу результат. Вам лучше обратиться к детскому психологу на очную консультацию, чтобы разобраться в своей беспомощности и помочь Вашему сыну находить конструктивные способы общения с Вами.
Вопрос: Здравствуйте! Больше двух лет назад произошел развод. Сын остался жить с отцом. Я живу недалеко от них. Первые полгода после развода я видела сына почти каждый день, потом, в связи с работой, приходилось встречаться только на выходных около года. На данный момент два месяца работаю посменно 2/2, для того, чтобы чаще видеть ребенка, но сталкиваюсь с нежеланием сына приходить ко мне домой именно в тот момент, когда он видит меня у школы или говорит со мной по телефону. Но если он у меня дома, то проблем НЕТ ВООБЩЕ: он чувствует себя комфортно и негатива нет ни в каком виде. Почему так происходит ? Что делать в такой ситуации? Наладить отношения с бывшим мужем очень сложно, для меня почти невозможно. Его родители живут рядом и постоянно присутствуют в жизни ребенка. Спасибо.
Ответ: Здравствуйте, Мария. Вы не написали сколько лет Вашему сыну. Трудно сказать однозначно, почему так происходит, не зная всей ситуации. Почему сын остался с папой, а не с Вами? Но в любом случае, развод для ребенка, это психологическая травма. Думаю, что у Вашего сына за два года накопилось много негативных эмоций (обида, страх, злость и т.д.) И не всегда есть возможность их выразить. И возможно это такой способ сказать об этом. Поэтому лучше будет все проговорить друг другу. В этом может помочь психолог на очной консультации.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 8 лет. Она постоянно в раннем возрасте и особенно последнее время, говорит мне о своей огромной любви, рисует открытки, в которых пишет, что я самая лучшая и прекрасная мама. Да, я действительно живу только детьми и стараюсь делать для них много, но такое поведение стало меня беспокоить. Часто, разговаривая с ней, спрашиваю, ничего ли ее не беспокоит, не тревожит. Она отвечает, что ничего. Помогите мне, пожалуйста, понять, что это может быть. Спасибо.
Ответ: Здравствуйте, Ирина. Очень трудно понять в чем причина такого поведения ребенка, так как мало информации. Вы пишите, что живете ради детей, у Вас еще есть дети? Если есть, то какие у них взаимоотношения? Как Ваша дочь общается с ровесниками, одноклассниками? Кто еще проживает в семье? Какие отношения с папой? Что Вы чувствуете, когда дочь проявляет столько любви? Причин может быть много, это и недостаток эмоционального тепла, именно эмоционального, это и страх потерять Вас, и ревность, и дефицит общения с ровесниками, и так далее. И если Вас это тревожит, то лучше обратиться к детскому психологу, который поможет Вам разобраться в детско-родительских отношениях.
Вопрос: Добрый день. У нас такая проблема: ребёнок -мальчик 10 лет сосёт палец. Как мы не пытались его отучить, всё безрезультатно. Но это не основная проблема. Он боится криков. Мы часто с мужем ругаемся, дело доходит иногда до развода. Муж может поднять на меня руку при ребёнке, наорать, как на меня так и на ребёнка. Я понимаю, что проблема кроется в этом. Ещё ребёнок часто врёт. Он мне объяснял, почему это делает. Потому что боится, что его будут ругать или бить. Боится он этого, потому муж ни раз его обижал. Вижу выход из ситуации как развод с мужем. Но это всех проблем не решит. Ребёнку как мне кажется не хватает уверенности. Может где-то я его не так воспитываю, может во мне лежит вся проблема. Помогите разобраться в данной ситуации.
Ответ: Светлана, здравствуйте! Как вы правильно заметили, именно Ваша тяжелая семейная ситуация является причиной проблем ребенка. Причем при такой симптоматике, которую Вы описываете, речь идет уже не просто о проблемах, а о неврозе. Первое, что нужно сделать - изменить ситуацию, не допускать, чтобы ребенок подвергался физическому или психическому насилию. А потом уже разбираться с тем, что вы делаете не так, и обеспечивать ребенку возможность получить профессиональную психологическую помощь, чтобы справиться с последствиями пережитого.
До тех пор пока ситуация сохраняется, а с ней сохраняется и первопричина, какой бы замечательной матерью Вы не были и как бы Вы не меняли своего поведения, это не даст должного эффекта.
Вопрос: Здравствуйте. Мой папа смертельно болен, ему осталось жить несколько месяцев. Мой сын (ему 8 лет) просто обожает деда, когда мы приезжаем к ним на каникулы (проживаем в разных городах) они часами общаются, сын считает его самым умным человеком на планете. Стоит ли готовить сына заранее, что дедушка может уйти? И как это сделать?
Ответ: Здравствуйте, Анна!
Сочувствую Вашему несчастью... У детей хорошо развита эмоциональная чувствительность. Ваши переживания естественным образом передаются сыну, и он улавливает Ваше настроение через мимику, жесты.
Поэтому дети нуждаются в объяснении произошедших событиях.
Замалчивание приводит к тому, что дети начинают фантазировать, придумывать.
Главное уловить момент, когда ребенок настроен на разговор и спокойно, простым, доступным языком рассказать о своих переживаниях, чувствах. Дать столько информации сколько сейчас нужно. Быть готовым давать краткие простые ответы на вопросы, помочь разделить чувства мальчика. Избегайте драматических подробностей, но не обманывайте ребенка.
О смерти лучше говорить без метафор и донести до ребенка, что смерть является естественной частью жизни.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочке 7 лет. Вообще она спокойный ответственный ребёнок, но если что-нибудь не по её она начинает реветь и показывать психи. Но это только при мне, с папой и бабушкой она этого не делает. Скажите, почему так и как это исправить?
Ответ: Здравствуйте, Евгения. Мало информации о том, что это за истерики. Как ведет себя дочь, что Вы говорите ей при этом. Важно понять причину. Это может быть от того, что девочке не хватает Вашего внимания. Как проводите совместно время? Играете, рисуете, разговариваете и т.д. Есть ли оно вообще у вас? Это может быть и от того, что изначально неправильно выстроены отношения, много уступаете, нет четких ориентиров (что можно, как нельзя и т.д.). Или неумение осознать и проговорить свои чувства. Для того чтобы понять причину и найти конструктивные способы общения обратитесь за помощью к детскому психологу, который поможет разобраться в детско-родительских отношениях.
Вопрос: Доброго дня. Встречаюсь с мужчиной. Он в разводе год. Дочка 10 лет есть, она ночевать два дня в неделю приезжает, и спит в папиной кровати, хотя комната есть. Папа к дочке относится как к божеству. До меня была женщина, готов был ее к себе привести но из за дочки не смог, женщина ушла. Дочка на первом плане, личная на последнем. Я пытаюсь донести что с ребенком 10 лет спать уже как то поздно, она не маленькая. но как объяснить ему что это не правильно, тем более он говорит что а как я ее отучу-если она не желает спать в своей комнате. Так папа и дочку избалует и свою жизнь не построит. Я права?
Ответ: Здравствуйте, Анна. Конечно, спать в таком возрасте, дочке с папой, в одной кровати, не совсем здорово. Хорошо понять какая потребность за этим стоит. Может отец скучает, у него чувство вины перед дочкой или причина в личных отношениях. Лучше завести ритуалы к отходу ко сну, можно рассказать историю, сказку, поговорить "по секрету", пожелать спокойной ночи и т.д. Но все это должно происходить на ее "территории", в ее комнате. Есть ли у Вас доверительные отношения с этим мужчиной? Можете ли ему говорить о Ваших чувствах? Какие отношения с девочкой? Где Вы спите в те дни, когда приходит ребенок? Важно разобраться в собственных отношениях, для этого лучше обратиться к психологу на очную консультацию.
Вопрос: Доброго времени суток! Подскажите пожалуйста что можно сделать , если дочь 7 лет зная правильный ответ боится его назвать , нервничает теребит постоянно при этом волос , перетирает пальцы на руках, и в последнее время даже сидя за столом при трапезе дергает ногами. У нас с психологами совсем плохо , но делать с этим что то надо так как меня это очень беспокоит(
Ответ: Здравствуйте, Жанна. Самое простое, что можно сделать - как можно чаще говорить дочери о своей любви и поддерживать ее, когда ей трудно. Дело в том, что дети часто боятся ошибаться именно потому, что им кажется, что они сделают что-то не так и их впоследствии будут ругать. То есть за страхом ошибки у детей очень часто кроется страх потерять родительское доверие и поддержку. Важно формировать положительную самооценку у ребенка, обращать внимание девочки на то, что у нее хорошо получается.
При возможности - конечно, хорошо бы поработать и пообщаться с психологом лично.
Можно также поискать для себя полезную информацию в хороших книгах для родителей. Например,в книге Л. Петрановской "Когда с ребенком трудно". В ней даже представлен готовый алгоритм решения психологических проблем ребенка.
Вопрос: Добрый день.Моему сыну 9 лет, он добрый, хороший мальчик. Когда ему было 3 года мы с мужем развелись, но при этом постарались создать ситуацию, чтобы ребенок не был обделен нашим вниманием. Два года я живу в гражданском браке. Вопрос в том, что я, мой сын и мой любимый человек мы все живем в одной комнате (квартира 2-х комн, но во второй комнате живет моя мама). У нас двухъярусная кровать и сын спит наверху. Вся эта ситуация у меня вызывает опасения, хотя внешне проблем нет.Мальчик учится хорошо, у нас у всех доверительные отношения. Увеличить жилплощадь планируем, но это быстро не получится.Может надо СРОЧНО решать жилищный вопрос? Посоветуйте, опасаться надо или это все надуманно? Заранее благодарна за ответ.
Ответ: Здравствуйте, Анна. Чего конкретно надо опасаться из вашего письма не очень понятно. Можно только делать предположения о том, что ребенок достаточно большой и не все аспекты ваших отношений ему нужно видеть. Может быть, можно как-то решить вопрос, что на ночь ребенок идет спать к бабушке, а рабочий стол, игрушки и вся дневная жизнь проходит в вашей комнате. Но так как нет конкретики в вашем письме - то сложно и ответить конкретно. Проблем, судя по вашему описанию, нет. Значит, и поводов для тревоги тоже нет.
Вопрос: Здравствуйте, моей дочери через месяц исполнится 7 лет. Она очень переживает, когда что-нибудь у неё не получается, начинает плакать. Мы всегда хвалим её и восхищаемся её поделками, но она говорит, что всё плохо и ей не нравится. Такая же история и на уроке музыки по фортепиано, говорит, что у неё нет таланта, а заниматься дома не хочет, хотя учитель говорит, что дочка очень способная, но очень напряжена на уроке. Подскажите, пожалуйста, как нам справиться с этой проблемой?
Ответ: Здравствуйте, Анжелика. Для того, чтобы помочь Вам, нужно разобраться в причинах такого поведения ребенка. Это может быть излишняя тревожность, заниженная самооценка ( что неспецифично для такого возраста) и способ реагирования таким образом для привлечения внимания с Вашей стороны. Поэтому важно проанализировать модель общения между вами, чтобы понять, как справиться с этой ситуацией. Это возможно сделать на очной консультации у детского психолога. А пока старайтесь хвалить дочь конкретно за те действия, которые у нее получаются. Не просто "молодец", " красиво", а по факту, объясняя: "я вижу, ты старалась... и у тебя получилось...". Находить те моменты, когда она прикладывала усилия и у нее получилось, создавать ситуации успеха. Можно почитать дочке специальные психотерапевтические сказки, направленные на снятие тревожности и укрепления уверенности в себе.
Вопрос: Здравствуйте, с БМ в разводе. Он настаивает и требует встречи с дочкой 7 лет. Я не против, но после встреч с ним дочка приходит капризная и какая то замкнутая, говорит, что к папе не хочет ходить. Папа при встречах с дочкой приводит в дом женщину и пытается их сблизить. Как быть в такой ситуации, чтоб не травмировать психику ребенка? Ему сказать, что она не хочет идти к нему? Она тоже не может, говорит, что боится его.
Ответ: Оксана, ситуация ваша непростая, с одной стороны - дочери нужен отец и встречи с ним, с другой - когда ребенок от таких встреч получает только негатив, это тоже не несет ничего хорошего. Здесь ваша задача как мамы поговорить с бывшем мужем, может быть, настоять на том, чтобы встречи проходили в вашем присутствии. Также вы можете обратиться к психологу, чтобы понять, что происходит с вашей девочкой, какое у нее сейчас отношение к ее отцу, насколько велика потребность в общении с ним, все это поможет найти оптимальный путь решения проблемы. В крайнем случае - вы можете в судебном порядке установить формат общения дочери и бывшего мужа, определив время, которое он будет проводить с дочерью и условия (например, то самое ваше присутствие, но вы тогда должны будете доказать необходимость и целесообразность такого решения).
Вопрос: Сыну 8 лет. С его отцом развелись 2 года назад. Я вышла замуж, родила ребёнка. Он переживает что мама с папой не вместе. Папа женился недавно и теперь сын плачет не хочет жить со мной, просится к бабушке, к папе, скучает по ним. Когда у них по мне говорит не скучает. Что делать?
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Для Вашего сына это непростой период, т.к. пережить развод родителей всегда очень сложно. Ситуация усугубляется тем, что у Вас родился еще ребенок и мальчик испытывает много чувств (ревность, обида, злость, страх и т.д.) с которыми не может справиться. Сейчас важно найти возможность проводить время вдвоем с сыном. Не делать уроки, а совместно придумать то, что приносит радость и удовольствие ( игра, чтение книги Вами вслух, творчество, прогулка и т.д.) Хорошо если это будет каждый день по 30-40 мин.Стараться понимать и озвучивать его чувства. Для этого лучше обратиться к детскому психологу, который поможет наладить детско-родительские взаимоотношения.
Вопрос: Здравствуйте, моему сыну будет в июле 7 лет, третий день он говорит, что не хочет жить, одевает на горло пояс кимоно и тянет горло. Я с ним разговаривала, говорю ему, что люблю его, что он у меня единственный сын, защитник (у меня еще 2 дочки, 12 лет и 1 год), он же говорит, что я его не слушаю, стала давать ему Глицин. Стал спать, а то ночью просыпался приходид ко мне в кровать спать. Может тест какой-нибудь провести. Помогите, спасибо!
Ответ: Здравствуйте, Елена. Если ребенок не хочет жить - то для этого нужен очень серьезный повод. Это может быть и манипуляция, но отличить одно от другого может только опытный психолог. Кроме того, если есть нарушения сна, то, скорее всего, в эмоциональном мире ребенка не все в порядке Учитывая, что есть реальные демонстративные попытки суицида, я бы рекомендовала вам срочно обратиться к специалисту вместе с ребенком. Только психолог может подобрать необходимые методики и тесты, провести диагностику и сделать какие-то выводы.
Вопрос: Здравствуйте.Мой сын 9 лет в школе играли в ребусы и рисовали картинки.он нарисовал голых мужчину и женщину у расстеленной постели, а сверху два сердца,одно из которых разбито. Как понять что это для него значит? Я воспитываю сына одна с трех лет. Я встречалась за последнее время с мужчиной, но это были не долгие отношения. Сердце мне никто не разбивал и я не могу понять, почему ребенок нарисовал такую картинку.
Ответ: Здравствуйте, Любовь. Не очень понятно, почему вы об этом не спросите у сына. Интерпретировать любую картинку можно только после беседы с автором и, конечно, имея возможность ее рассматривать. Если это ребус - то он что-то хотел загадать, и это совсем не обязательно должно быть связано с вами. Я бы обращала ваше внимание на то, что его интересуют темы секса и межполовых отношений. Возможно, ему просто некому задать эти вопросы, а они его уже волнуют. Также важно отслеживать, где и какого качества получает ребенок информацию (интернет, телевизор). Может, он где-то что-то услышал и это произвело на него впечатление. Если же у вас есть какие-то более конкретные вопросы - обратитесь к детскому психологу лично.
Вопрос: Моей дочери 9 лет, но от нее последнее время слышим фразу "нет смысла жить", сначала не акцентировали на это внимание, но данная фраза звучит не первый раз. Либо спрашивает, в чем смысл в жизни, при этом может заплакать? Прошу помочь грамотно составить разговор с ребенком.
Ответ: Здравствуйте, Мария. Вы можете сами задуматься над смыслом жизни. Что для Вас это означает? Как бы Вы себе ответили на этот вопрос? А после в спокойной обстановке поделитесь своими мыслями с ребенком. Поинтересуйтесь у дочери, что она думает по этому поводу. Что происходит в жизни Вашего ребенка? Есть ли у нее друзья, хобби, какая музыка ей нравится, какие фильмы смотреть, о чем мечтает и т.д. С вниманием и открытостью относитесь к ее мыслям. Расскажите о себе, что думали, делали в ее возрасте, что чувствуете сейчас. Старайтесь каждый день рассказывать, что для Вас сегодня имело смысл, что радовало, огорчило. Важно, чтобы Ваши разговоры носили естественный характер, не звучали, как нотации. Если Вы довольны жизнью, то можете своим настроением и уверенностью помочь дочери найти свой смысл жизни.
Вопрос: Добрый день) в последнее время у моей дочери появилась проблема. Она не хочет засыпать одна. Просит посидеть с ней, полежать. А ей уже 7,5 лет. Говорит, что боится,но не может объяснить чего именно. Стала плаксивой,по мелочам. Может причина в испуге?
Ответ: Здравствуйте, Ирина. Страхи появляются у детей по многим причинам. Это может быть перевозбуждение нервной системы, резкие перемены, конфликты, личные переживания, недостаток внимания и т.д. Вы пишите "в последнее время", а что в этот период в вашей семье происходило? Проанализировав события возможно найти причину, для этого обратитесь к детскому психологу на очную консультацию. Дома попробуйте предложить дочке нарисовать свой страх и как можно подробнее рассказать о нем. После можно сделать этот страх смешным, дорисовав детали или порвать на кусочки, в зависимости от содержания рисунка и рассказа.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 8,5 лет. Он ученик 3 класса. У нас полная семья, благополучная. Мужу 54 года, мне 45 лет. Это наш последний 5 ребенок. Все дети любимые, но этот ребёнок родился недоношенным, много проблем со здоровьем. С 2 лет бронхиальная астма. Очень боится выходить из дома. Не уходит от дома даже с ребятами. Живем в частном доме. Огромные проблемы в школе. Боится ходить пешком в школу. Отец возит на машине , но бывают моменты что нужно идти пешком со старшей сестрой. Каждое утро плачет, что у него все болит. Даю ему тенотен 3 дня. Как с ними вести себя? Муж ругается, заставляет его перебарывать страхи , но все только усугубляется.
Ответ: Здравствуйте, Наталья. К сожалению, не зная Вашего сына, и всей ситуации, трудно точно дать рекомендации, как вести себя с ребенком. Однозначно можно сказать, что у детей не возникает страхов на пустом месте. У такого поведения обязательно есть причина и объяснение. У детей базовое чувство - интерес. И, если оно заменяется другим чувством- страхом,то этому есть основание. Обязательно обратитесь к детскому психологу на очную консультацию. Нужно обратиться к неврологу, т.к. боли могут быть и неврологического характера. Заставлять его "перебарывать" страхи бесполезно, потому что на это нужны ресурсы. А из Вашего письма понятно, что у мальчика их нет. Важно слышать его, понимать и принимать. Находить сильные стороны, что он может, в чем успешен, хвалить за маленькие достижения. Со страхами нужно работать! В Вашем случае это должен делать специалист, поэтому обратитесь к психологу.
Вопрос: Здравствуйте, помогите разобраться . Сыну 9 лет, ничего не хочет делать,помогать мне по дому, в т.ч. учиться. Ревнует к маленькой дочке (3 года) и постоянно старается обратить на себя внимание. В школе, когда учительница спрашивает, он отвечает: "ОПЯТЬ Я" меня это очень пугает.
Ответ: Здравствуйте, Ирина! Из вашего письма не совсем понятна причина таких резких изменений в поведении сына. Попробуйте поговорить с ним, узнайте, что происходит в его жизни, как он себя чувствует, что его беспокоит. Вы пишите, что ребенку будто не хватает вашего внимания. Очень часто такое бывает, когда дети остро переживают появление брата или сестры. Они нередко начинают испытывать тревогу или агрессивность. Это связано с закономерным уменьшением внимания матери к ним. Если дело в ревности, то вам необходимо конструктивно отнестись к этим изменениям в поведении. Не ругать или стыдить, а с пониманием отнестись к его самочувствию. Детская ревность – нормальное явление, связанное с нежеланием ребенка делить любовь. Ребенку нужно помочь пережить такой сложный этап. Не делайте вид, что ничего не замечаете, а лучше спокойно поговорите с ребенком, объясните, что вы понимаете его чувства, и они скоро пройдут. Чаще хвалите, поддерживайте и показывайте сыну свою любовь. Со временем, если вы поможете, он сможет справиться со своим чувством и станет поддержкой своей сестре.
Вопрос: Здравствуйте, у нас такая проблема. Сыну 9 лет. У него отдельная комната. Проблема в том, что он не может уснуть один. Нужно,чтобы я лежала с ним рядом,пока он не уснет. Я уже пробовала и свет включать, а он в станет около двери и стоит. Или ко мне подходит,начинает ныть!
Ответ: Здравствуйте, Мария! Как показывает практика, страх засыпать одному присущ не только деткам дошкольного возраста, но и детям школьного возраста, даже подросткам. Чтобы помочь ребенку необходимо разобраться в причинах и справиться с ними. Нельзя насильно отправлять ребенка в кровать, посмеявшись над его страхами, ровно как и нельзя потакать его желанию спать в родительской кровати. Дети 9 лет имеют очень бурную фантазию, они запросто могут вообразить себе чудовище под кроватью. При этом бесполезно его пробовать убедить в том, что это всего лишь фантазии - нужно просто помочь ему победить его страх. Нередко дети бояться засыпать после просмотра фильма ужасов или компьютерных игр. Ограничьте просмотр страшных фильмов, не читайте на ночь сказок со злыми персонажами. Иногда причиной подобного поведения у детей является нехватка родительского внимания. Возможно у Вашего ребенка не страх темноты, а желание провести с вами больше времени. В любом случае мы рекомендуем не высмеивать и не обесценивать страх ребенка. Попробуйте поговорить с ним о его страхах, понять, чего он боится на самом деле. Можно поставить красивый ночник, он создаст в комнате атмосферу уюта. Перед сном не давайте играть в активные игры, не ругайтесь и не шумите. Перевозбужденной детской психике сложно успокоиться, ребенку могут присниться кошмары. Если ничего не помогает и ребенок приходит к вам в кровать, не ругайте его. Спокойно отведите в его комнату, включите ночник, посидите рядом, пока он не уснет. Оставляя его в своей кровати, вы поощряете тем самым его страхи. Если страхи ребенка долго не проходят и ребенок панически боится засыпать один, отведите его к детскому психологу. Возможно была травмирующая ситуация или ваш ребенок слишком впечатлительный.
Вопрос: Здравствуйте. Моему ребенку 8 лет.Я уезжала по работе на север на 2 месяца. К приезду я своего ребенка не узнаю. Он начал поднимать руку, обзываться, кричать, всегда нервничает, условия ставит. Подскажите, что мне делать?
Ответ: Здравствуйте! К сожалению, в вашем письме очень мало информации о том, как ребенок отнесся к вашему отъезду, подготавливали ли его заранее? Что происходило с ним за эти два месяца, с кем проживал, пока вы были на севере? Нередко длительные ситуации разлуки с мамой, дети переживают очень тяжело. Совершенно точно известно, что резкие негативные изменения в поведении у ребенка всегда означают его внутреннее неблагополучие. Поэтому прежде чем корректировать само поведение, важно понять, что послужило причиной таких изменений. Если самостоятельно помочь ребенку не получается, мы рекомендуем обратиться Вам к детскому психологу. Специалист поможет разобраться в причине такого поведения ребенка и даст рекомендации по взаимодействию с ребенком.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 9 лет. Несколько месяцев назад она отстригла себе челку, месяц назад нарисовала на обоях линии по столу который стоит около стены, а сегодня я увидела что она отстригла себе ресницы. На мой вопрос зачем она это делает она мне отвечала что нечего сказать, а сегодня заявила что бывают моменты когда она не знает зачем делает просто делает не осознавая и не задумываясь, хорошо это или плохо. То есть не контролирует себя. Что делать в этой ситуации?
Ответ: Здравствуйте, Юлия. Важно разобраться, что стоит за таким поведением Вашей дочери. Совершённые поступки можно соотнести с попытками таким образом привлечь внимание, непринятием себя, аутоагрессией и так далее. Для того чтобы понять причины и найти конструктивные способы реагирования нужно многое проанализировать.Например, какие у Вас отношения с дочерью, какие отношения в семье, с одноклассниками, чем она любит заниматься, как вы проводите совместное время, как принято в семье выражать чувства. Для этого хорошо обратиться к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Моя дочь делала свой рисунок 8 месяцев. Она принесла рисунок в школу.А одноклассник его испортил: перечеркнул красной ручкой. Полине 10 лет, она сидит, не может успокоиться. Что мне делать с дочкой? Как ее успокоить?
Ответ: Здравствуйте, Ольга. Сочувствую Вашей ситуации. Самое главное, что Вы можете сделать, это быть рядом и разделять чувства дочери. Предполагайте, озвучивайте вслух, проговаривайте чувства, которые, по Вашему мнению, испытывает Ваша дочь (обида, злость и т.д). Говорите, как её понимаете, любите, объясняйте, что люди бывают разные. Если возможно - что-нибудь придумайте по поводу восстановления рисунка.
Вопрос: Добрый день! Я разведён с женой ,с дочкой хорошо общаюсь стараюсь поддерживать дружеские отношения и стараюсь интересоваться ее жизнью .Скажите, девочку 8 лет к мальчику в гости можно отпускать? Я считаю, что нельзя. Как правильно и как на расстоянии построить доверительные отношения? Посоветуйте.
Ответ: Добрый день, Валентин.
Ничего страшного в том, что дочка сходит в гости к мальчику, нет. Дети должны общаться, пусть пригласят этого мальчика к ним в гости, возможно будут еще дети. Дети дома не одни, они поиграют, поговорят и в этом нет ничего запретного. Они учатся вместе, пусть приобретают нормальные навыки общения.
Вопрос: Добрый день! племянник 10 лет агрессивен по отношению к одноклассникам, может угрожать, материться, отказываться от общения демонстративно. Дома так себя не ведет. Каждый год - новая шкала, так как никакие меры ни учителей, ни мамы, ни других родственников не помогают. Психолога посещали, результат тот же. Учебу подтянул с помощью репетитора. Отец с матерью в разводе, живут в разных городах. Кроме подарков и звонков ребенку отец не принимает участия в воспитании. Мама в отчаянии. Проходили комиссию школьную - признан вменяемым, нормальным.
Ответ: Наталья, здравствуйте. Думаю, что у мальчика в поведении выражается самооценка- то, как он ведет себя со сверстниками означает такое же отношение и к себе-агрессивное. И он также делает это как факт- вот такой я плохой. В этом сложно увидеть просьбу о помощи, но 10 летний ребенок нуждается в ней. Ему нужна чуткая поддержка и глубокое, искреннее понимание. По сути он отказывает себе в дружбе со сверстниками, а она очень важна в этом возрасте. Если не получается разобраться с ситуацией самостоятельно - обратитесь на прием к квалифицированному детскому психологу, важно найти хорошего специалиста, который поможет исправить ситуацию.
Вопрос: Здравствуйте. Моему мальчику 9 лет. С детства любит дома наматывать что-нибудь на голову, якобы это волосы, периодически надевал мои туфли. Сам по себе очень нежный и даже манерный. На днях сказал бабушке, что он как девочка. А до этого был случай в школе. Играли с мальчиками и он сказал, что будет как будто женщина. Как быть в данной ситуации? Как помочь ребёнку и не замкнуть его в себе.
Ответ: Добрый день,Татьяна.
Самое главное - это подключить к воспитанию ребенка отца и других мужчин. Пусть он чаще ходит с ними на мужские прогулки: на рыбалку, в гараж, занимается с ними мужскими делами. Не надо акцентировать внимание мальчика на женственных формах поведения. Давление не должно быть сильным, ни в коем случае не смеяться и не наказывать за высказывания о женских формах поведения. Удачи и терпения.
Вопрос: Добрый день!Моему сыну сыну 10 лет я забрала у него телефон т.к кроме телефона ничего не видит, уроки не хочет делать, не слушается,что не скажу все в штыки воспринимает. После этого он мне сказал, что я для него не мама. Не знаю что делать. Нужна помощь!
Ответ: Здравствуйте, Светлана!
Из письма не совсем понятно, как долго это продолжается и что послужило формированию подобного поведения у ребенка. Пробудить в ребенке желание учиться не так-то просто, особенно, если его успеваемость низкая. Но прежде чем решать проблемы школьной успеваемостью, вам необходимо наладить с ним контакт, обсудить, что сейчас происходит, рассказать о своих переживаниях. В противном случае, если ваши отношения сейчас неблагополучны, есть риск, что ребенок все ваши требования будет принимать в штыки и ситуация только ухудшится. Я понимаю вашу обеспокоенность его постоянным "сидением за телефоном". Если не соблюдать определенных правил использования телефонов, планшетов и т.д. могу возникнуть проблемы со здоровьем- например, проблемы со сном, депрессии, зависимости и прочее.
Если вы чувствуете, что вам сложно самостоятельно справиться с этой проблемной ситуацией, мы рекомендуем обратиться к психологу, который сможет установить психологический контакт с ребенком и найти ключ к эффективному взаимодействию с ним.
Вопрос: Здравствуйте. Сыну 6,5 лет, занимается хоккеем. Задания выполняет отлично, все получается. Но когда дело доходит до командной игры, начинает падать специально, психует, может клюшку бросить. И та же история в зале, пока выполняет упражнения, все хорошо, начинает играть в команде, например футбол, плачет если не забил гол. И от критики и замечаний тренера, в ступор входит,смотрит молчит и не делает,то что он ему говорит. Тренер достаточно жесткий, но с ними по другому никак. Хоккей ему очень нравится, и на вопрос может он не хочет заниматься, всегда говорит,что очень хочет.
Ответ: Здравствуйте, Анастасия!
Из вашего письма складывается впечатление, что ребенок не умеет играть в команде. Индивидуальные задания он выполняет отлично, что говорит о его хороших спортивных навыках, однако в игре, где необходимы в первую очередь навыки сотрудничества с другими детьми, вашему сыну проявить себя пока не удается. Для того, чтобы ребенок мог играть в команде, он должен уметь сотрудничать с окружающими. К этому ребенка приучают с самого раннего детства. С детства нужно объяснять ребенку, что в обществе есть определенные правила. Они распространяются как и дома, так и в детском садике, на улице и т.д. Их соблюдение ведет к дружелюбным отношениям. Вы можете попробовать донести эту информацию до ребенка через игру или сказку. В силу своего возраста ваш сын лучше поймет это на примере сказочных персонажей. Ни в коем случае нельзя сравнивать своего ребенка с другими ребятами. Это приведет только к возникновению дополнительной агрессии. Не стоит увлекаться играми соревновательного характера. Если ребенок почувствует свою не значимость, он будет недоброжелательно настроен к сопернику. Поддержка и понимание родителей играет также важную роль в жизни ребенка. Поэтому стоит уделять ему больше времени, проявлять заботу и нежность. С таких отношений он будет брать пример, и станет также поступать с окружающими.
Вопрос: Здравствуйте))) Вот наша ситуация: моему сыну 6,5 лет, мы месяц назад пошли в подготовительный класс, я вижу как он переживает,нервничает ну это пол беды, даю глицин. А недели две назад очень часто стал писать, именно перед школой и после, анализы сдали все хорошо, цистита нет, УЗИ сделали все в порядке))) Что делать???
Ответ: Добрый день, Кристина.
Возможно, это проявление школьной тревожности. Надо поговорить с сыном и постоянно разговаривать о том, что ребенку в школе интересно. Нет ничего плохого в том, что ребенок переживает. Не надо этого боятся, все дети ходят в школу, чтобы научиться новому. Расскажите ему, как Вы пошли в школу, какие допускали ошибки и как их преодолевали. Говорите, что любите его и не ищите болезни. Поможет также физическая активность и внимание на его достижения в каких-то других областях: творчестве, спорте и так далее.
Вопрос: Здравствуйте! Моему старшему сыну 7 лет, младшему 2 года. Они никак не могут ужиться вместе. Старший делает все назло. Доводит младшего до истерик. На замечания почти не реагирует. Если его о чем-то просишь, то нужно повторить несколько раз. Наказания в виде запретов уже не действуют. Как быть? Сил уже нет.
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Такая ревность -распространенное явление в семье. Старшие дети не могут смириться с тем, что внимание мамы надо с кем то делить. Мама в силу обстоятельств уделяет больше времени младшему, так как это требует даже больше физических сил. И это для них испытание. Они не могут открыто говорить о своих эмоциях родителям, поэтому чаще всего достаётся младшим. Вы можете озвучивать чувства, который испытывает старший сын: " я понимаю ты сердишься, потому что ... , но я тебя люблю, и мне неприятно ...". Ни в коем случае нельзя отвечать агрессией на агрессию ребёнка. Находите время для совместного общения со старшим сыном, вдвоём, лучше это будет фиксированное время, где вы сможете заняться тем, чем вам будет интересно. Для отреагирования чувств хорошо поможет рисунок, игра, лепка, где сын может выразить все накопившиеся эмоции. В этом также может помочь детский психолог на очной консультации.
Вопрос: Здравствуйте. У меня 5 детей. Младшему 8 лет, 1 класс. Добрый и умный ребёнок. Но!!! Он хочет постоянно баловаться. Знает что это плохо. И в школе, и на секциях, и везде. И всегда!каждый день проводим беседы, меняем подходы, но хватает буквально на 1-3 дня...
Ответ: Добрый день, Светлана.
Из письма не очень понятно, что такое "баловаться",если это игра, то тогда придумайте с сыном игру, где он приказывает, а вы не подчиняетесь, а потом наоборот. Используйте игры, где меняются роли. Если же это форма поведения, то тогда это попытки сына привлечь Ваше внимание, возможно, ему не хватает общения с Вами. Подумайте, наблюдайте.
Со стороны взрослых необходима чуткость и терпение в действиях. Интересуйтесь его ценностями, спрашивайте, как он себя чувствует, выражайте искреннее желание помочь и быть рядом. Если Вы чувствуете, что достаточно сложно наладить контакт с сыном, мы рекомендуем обратиться за профессиональной психологической помощью. Специалист может оказать профессиональную поддержку, дать ценные рекомендации, которые помогут,если это необходимо, скорректировать поведение ребенка.
Вопрос: Здравствуйте.Моему сыну 8 лет,он постоянно спит ночью в одной кровати с матерью в обнимку,когда нет меня.Я пытаюсь объяснить жене,что это не хорошо,тем более для мальчика и может негативно отразится на его поведении в будущем.Совместно с этим у него уже замечается мягкое поведение и не умение быть самостоятельным.Разрешите пожалуйста этот вопрос так,как в мои упрёки по этому вопросу жена не верит и считает,что она поступает правильно.Ну или может я не прав,тогда мне объясните.
Ответ: Здравствуйте, Роман.
Вы правы в том, что спать большому мальчику 8 лет с мамой не надо, он должен спать отдельно. Но не правы в том, что это провоцирует мягкое поведение. Старайтесь проводить с ним больше времени, разговаривать, играть, обращать внимание на мужское поведение: дал слово - держи, согласился что-то делать - доведи до конца, и т.д. Через ваш личный пример у него будут проявляться и закрепляться мужские формы поведения. Удачи.
Вопрос: Добрый день. У меня дочь (9 лет) не хочет одевать одежду прошлогоднюю говорит в этом выгляжу маленькой или это для маленьких. Хотя одежда ей в пору. не охота покупать новую. Она у меня медленно растет. Так что вещи носим по 2-3 года. Как быть?
Ответ: Здравствуйте, Ралия!
Из Вашего письма складывается ощущение, что дочь чувствует себя неловко в этой одежде. Важно понимать, что одежда для детей (также как и для взрослых) выступает одним из способов коммуникации и презентации себя миру. И, если она вызывает дискомфорт и стыд, то очень сложно чувствовать себя уверенно во взаимоотношениях с окружающими.
По мере взросления одежда для детей начинает выступать одним из способов самоутверждения среди сверстников. Детям крайне важно подчеркивать свой статус и не выглядеть смешными в глазах друзей или одноклассников. Очень важно прислушиваться к мнению и вкусу ребенка. Необходимо любить и уважать его выбор, независимо от того, какой возраст. Вы можете помогать формировать вкус дочери, но важно помнить, что у нее уже есть свои личные предпочтения и стиль.
Вопрос: Добрый день! Моему сыну 9 лет, уже 2.5 года ходим на Кудо. Очень часто занимает призовые места, но чего мне это стоит Вы не представляете.На тренировках боится биться с более сильными, на соревнованиях постоянный страх...сижу его настраиваю, уговариваю...после соревнований становлюсь выжатой до такой степени, что за руль сесть не могу. Воспитываю одна , забрать не могу...потому что боюсь, что вырастет тютей. Подскажите что делать?
Ответ: Здравствуйте, Алёна!
Складывается впечатление, что Вам и Вашему ребенку доставляют дискомфорт спортивные тренировки. Призовые места - это хорошие результаты, но очень важен и сам процесс занятий. Поговорите с ребенком, насколько он чувствует напряжение, нужна ли ему Ваша помощь с этим справляться, и если да, то безусловно нужно помочь. От этого Ваш сын не вырастет "тютей", а научится просить и получать помощь и поддержку от близких. Для ребенка куда более травматичная ситуация, где он постоянно испытывает страх и тревогу за свою безопасность. Прислушайтесь к его потребностям и интересам, возможно ему хочется заниматься чем-то другим, что не будет вызывать такой психологический дискомфорт. И здесь стоит прислушаться к его желаниям и попробовать что-то другое.
Вопрос: Здравствуйте у меня вот такой вопрос моему сыну 7 лет Он ходит в первый класс, каждую неделю два-три раза у него замечания в дневнике по поводу поведения, невнимательности не слушает учителя и всё в этом роде. Постоянно всё зачеркивает в дневнике в тетрадях, бывают недели когда страшно взглянуть в дневник всё затирканно , на физкультуре замечание что толкает детей не слушается и балуется, Бывает и такое что начинает пальцами стирать в тетрадках образуются дырки много раз проводили беседы по поводу поведения в школе, как нужно содержать в чистоте и опрятности свои книжки и тетрадки головкой машет говорит , что так не будет На следующий день повторяется всё заново уже не знаю , что делать я ругала и по-хорошему говорила . Дома он на мои просьбы с одного и даже со второго раза не слышит приходится несколько раз повторять , чтобы он обратил на меня внимание. Подскажите пожалуйста что мне делать, не знаю как мне правильно вести себя в этой ситуации .Может быть я что-то делаю неправильно . Благодарю за ответ
Ответ: Здравствуйте, Мария! Из Вашего письма непонятно, как долго продолжается такое "неуправляемое" поведение. Складывается впечатление, что ребенок плохо ведет себя и дома, и в школе. Плохое поведение служит одним из механизмов для привлечения внимания и способом добиться своих целей. Поэтому прежде чем воздействовать на поведение, необходимо понять его причины. А их может быть множество: хочет быть в центре внимания, нет мотивации к учебе, не выработана усидчивость, ребенку сложно сдерживать свои эмоции и чувства и так далее. Разговаривайте с ребенком, спрашивайте, как у него дела, дружит ли он с ребятами, как настроение. Постепенно Вы будете больше знать о его жизни и причинах, которые провоцируют подобное поведение и сможете их скорректировать. Если ребенок никак не хочет меняться, не идет на контакт с родными, нужно обязательно обратиться к психологу.
Вопрос: Можно ли учителю говорить о ребенке родителю при нем?
Ответ: Здравствуйте, Эля!
Это зависит от предмета разговора. Если разговор касается достижений ребенка или каких-либо других положительных моментов - то можно. Если же речь идет о проблемах ребенка (какие-либо негативные аспекты) - то лучше их обсуждать наедине с родителями (без присутствия ребенка).
Вопрос: Добрый день.Нашему сыну 9 лет.Мы с мужем его воспитываем,за непослушание-наказываем(ограничиваем в чем то),но бабушка не придерживается нашего воспитания и абсолютно все позволяет внуку.За наказание мною(мамой),бабушка тут же бежит за игрушкой в магазин,и ублажает его,со словами:Не слушай маму,это она с горяча,и все в этом роде...В итоге ребенок стал принимать сторону бабушки. Помогите пожалуйста разобраться с ситуацией и что можно сделать,в нашем случае?
Ответ: Анна, здравствуйте. Для того чтобы разобраться в этой ситуации потребуются очные консультации у психолога, для того чтобы более детально изучить Ваши отношения с сыном, бабушкой и т.д. Однозначно ответить на это невозможно. Чем Вы занимаетесь с сыном, как проводите с ним свободное время, есть ли у него друзья? Может ли Вам он доверить свои тайны? За что чаще наказываете? Попробуйте сменить тактику своего поведения, не наказывайте ограничениями, а выберите другой способ. Постарайтесь найти контакт с бабушкой, вовлеките её на свою сторону, объясните, что двойные стандарты в семье ребёнка, не на пользу, это приносит вред. В единой системе воспитания ребёнок растёт уверенным, спокойным, счастливым. И ради любимого внука можно найти компромисс. Можно сходить на очную консультацию к психологу вместе с бабушкой.
Вопрос: Доброй ночи.Уважаемые доктора перерыла весь интернет,но там пусто,надежда на Вас. Дело вот в чем ,сын ,ему 8 лет он очень сильно любит выбирать для себя и для нас -мыло,всегда и при любом случае,стоит только увидеть мыло в продаже он тут же с интересом все пересмотрит и обязательно настоит на покупке,может в этом и нет ни чего странного,он так же как и все дети развит,так же любит игрушки его возраста,но к мылу особенное отношение.Может в этом есть какой-то посыл а мы упустим.Очень прошу не посчитайте глупым мое обращение,))Спасибо Вам заранее.
Ответ: Здравствуйте, Ольга!
В том, что Ваш сын придает значение выбору мыла- нет ничего глупого, Вы - внимательная мама. Жизнь всех людей наполнена различными индивидуальными символами. Так, например, если слово "вода" вызовет в одном человеке образ океана,а в другом человеке образ бутылочки Aqua minerale, то это и будет различием восприятия и значения одного и того же слова в разных людях. Если Вы заметили, что Ваш сын придает особое значение выбору мыла, то необходимо понять, какое именно он придает значение приобретению куска мыла, что именно ему это дает: образы, эмоции, представления, ощущения. С какого возраста или после каких событий, с ним связанных, он начал придавать значение этому? Подумайте об этом.
Вопрос: Здравствуйте! Мой сын пошёл в 1 класс. В школе объявили набор на тейквандо и театральный кружки.Все мальчишки в классе стали ходить на борьбу. Нам же, по состоянию здоровья противопоказаны нагрузки спортом. Подскажите, как правильно направить его или убедить ходить на другой кружок (в саду ему очень нравилось выступать публично, принимать участие в театральных постановках)?
Ответ: Здравствуйте, Эльмира. Если я вас правильно поняла, ребенок также как и остальные ребята в классе хочет пойти на тейквондо, но по состоянию здоровья вы не можете позволить себе посещение этих занятий.
Одним из возможных путей – это откровенный разговор с ребенком по поводу того, почему он, на данный момент, не может посещать эти занятия. Обсудите, какие у него еще есть интересы и предпочтения (вы пишите, что ему нравится выступать), предложить кружки, которые соответствовали бы этим интересам, посетите открытое занятие, посмотрите вместе выступления детей. Данные шаги могут помочь вам ненавязчиво пробудить интерес к этой деятельности.
Вопрос: Здравствуйте, проблема интимная у нас. Дочери восемь лет, в школе на уроках занимается мастурбацией,трёт писю, потом краснеет .причем знает что это стыдно, но ничего сделать не может. Обращались к психологу, назначили просто тенотен, но толку нет, пробовали и разговаривать с ней и угрожали и обещала в больницу сдать, не помогает. Уже сил нет, стала бить её, но теперь обманывает только,что этого не было,хотя лицо все красное и я вижу что она делала это. Помогите, что делать в этой ситуации
Ответ: Здравствуйте! Проявляемый интерес к половым органам и получение некоторого физического удовольствия, отмечается у большинства детей. И это нормально, если не носит навязчивый характер и не наблюдается в течении длительного времени. Хорошо бы разобраться в причинах такого поведения.
Оно может иметь психологический характер и возникать на почве сильного стресса (возможно, связанного со школой), с которым ребенок пытается справиться через мастурбацию или, возможно, есть нарушения в эмоциональной сфере, может, ей не достает положительных эмоций, удовлетворения от собственных достижений, полноценного общения со сверстниками и т.д.
Также данная проблема может иметь медицинский характер. Нужно убедиться, нет ли медицинских урогенитальных инфекций.
В любом случае нельзя ругать, осуждать ребенка, это нанесет вред психике ребенка. В этом возрасте можно спокойно поговорить с ребенком, что его беспокоит, как он себя чувствует. Обратитесь к детскому психологу на очную консультацию, который поможет Вам более детально разобраться в Вашей ситуации.
Вопрос: Здравствуйте! Хочу попросить совета, т.к. не знаю как быть! Хотя я мама троих детей, старшему 15, и двойняшки, мальчик и девочка им скоро будет 7 лет. Они ходят в первый класс. Сегодня проводив детей в школу, спустя 1,5 часа, мне звонит дочь и говорит что её брат накакал в штаны, прямо в столовой! Папа тут же съездил и забрал его, но у ребёнка сольный стресс и видимо чувство стыда, он закрылся от нас, как быть не знаю, а завтра в школу!?!? Боюсь что дети будут его дразнить!
Ответ: Здравствуйте, Оксана.
Если это с Вашим ребенком случилось впервые, то важно Вам и отцу с пониманием отнестись к ситуации и поддержать ребенка. Если вы сами справитесь со стрессом, то он будет ориентироваться на ваши эмоции. Вам необходимо понимать, что в таком возрасте потеря контроля над сфинктером является признаком того, что ребенок не справился с крайне тяжелыми для него переживаниями. С какими ситуациями это у него связано -нужно разбираться индивидуально. Приоритет внимания здесь не в том, будут ли дразнить другие дети, а в том, насколько беззащитным и беспомощным чувствует себя ребенок в отношениях с окружающими, особенно с близкими и друзьями.
Вопрос: Добрый вечер. Моему ребенку 8 лет, были на приеме у невролога - нервные тики, кашель, хыканье- нам назначили фенибут. Ребенок очень нервный не воспринимает замечания, приходится говорить по 5-6 раз, запретили играть в планшет так была истерика. Подскажите пожалуйста, как поступать в этих ситуациях? Нервные тики появились как пошли в школу (синдром хорошего ученика), а сейчас появился второй ребенок в нашей семье.
Ответ: Здравствуйте, Людмила.
Для Вашего ребенка очень важно, чтобы его понимали, чтобы спрашивали его собственное желание или мнение, обсуждали с ним возможные варианты решения его трудных ситуаций и в школе, и дома. Возможно его психика перегружена множеством правил дома и в школе, которые он должен выполнять и какие-то его личные, важные переживания остаются незамеченными. Рождение второго ребенка дополнительно создает в старшем ребенке тревогу вроде вопроса-не завели ли родители себе другого ребенка вместо меня? Это может спровоцировать еще более плохое отношение к себе и фиксацию внимания на правилах, запретах и собственной неполноценности. Тики являются как бы незавершенными действиями и ощущаются как навязчивые, неуправляемые ритуалы тела. Обращение к психологу сейчас поможет избежать в будущем закрепления этих симптомов у Вашего сына.
Вопрос: Здравствуйте. Сыну 10 лет, с его отцом в разводе более 2-х лет. Постоянно с ним ругаюсь по поводу компьютерных игр, может целый день в компьютере просидеть, в голове одни игры, ни на какие кружки ходить не хочет, гулять ходит очень редко, с младшей сестрой (от второго брака) проводить время тоже не хочет. Я не выдерживаю, кричу на него, ругаюсь, что он ничем не интересуется, он в ответ начинает истерить. Как действовать в такой ситуации, оставить все как есть или пытаться насильно ограничивать компьютер? Постоянно контролировать его не могу, так как целый день на работе, а он дома сам сидит.
Ответ: Здравствуйте Ольга! Вашему сыну 10 лет. Это не простой возраст. Он уже не маленький мальчик, который послушно делает то, что говорят взрослые. Семья, в которой он родился, распалась, это непростая ситуация для любого ребенка. Какое у него эмоциональное состояние, мысли, переживания заочно определить невозможно. Ваши взаимоотношения с сыном нарушены. Вы кричите, ругаетесь, он «истерит», «убегает» в виртуальный мир компьютерных игр.
Для улучшения ситуации необходимо наладить диалог с ребенком, установить теплые эмоционально-личностные отношения, любящие, чуткие, понимающие. Эмоциональная связь, душевный контакт, между родителями и ребенком очень важны, особенно в преддверии подросткового возраста. 10-11 лет критический возраст для налаживания отношений с взрослеющим сыном, конечно, не стоит «оставлять все как есть». Скорее всего, необходима консультация специалиста, психолога, который поможет разобраться в сложившейся ситуации, предложит пути и способы преодоления кризиса в Ваших отношениях с сыном, сможет сопровождать Вас на этом пути.
Вопрос: Здравствуйте! Ребёнок пошёл в первый класс, отказывается есть в школьной столовой. Говорит, что хочет, но не может. Причину обьяснить не может. Сдавали деньги на кислородные коктейли, сказал, что будет пить. Сегодня начали давать, он в итоге тоже не стал пить. В чем причина такого поведения и как исправить ситуацию?
Ответ: Здравствуйте! В чем причина такого поведения, однозначно сказать трудно. Ходил ли Ваш ребенок в детский сад, как с едой было там, ест ли мальчик в общественных местах, был ли знаком с кем-нибудь из одноклассников, хочет ли ходить в школу, как себя там чувствует? и т.д. Ответы на эти вопросы помогут выяснить причину такого поведения ребенка. Для этого можно обратиться к детскому психологу на очную консультацию. Если есть возможность, к школьному психологу.
Первый класс- непростой период в жизни ребенка. Поэтому могу предположить, что такое поведение связанно с адаптацией к школьной жизни. Если Ваш сын не может выразить словами, почему "он хочет, но не может", попробуйте порисовать с ним, предложите нарисовать свое состояние, ощущения, чувства, сочинить историю. Или поиграйте с ним в школу, где он -учитель, а Вы- ученик и наоборот.
Вопрос: Добрый день, мне 35 лет. Замужем, двое сыновей, сейчас нахожусь в декрете. Старшему сыну 7 лет (пошел в 1 класс), младшему 1год и 4 мес.живем все вместе и с моей мамой. Вся проблема заключается в моих отношениях со старшим сыном. Он с детства рос очень своевольным, непослушным, капризным, выматывал меня истериками постоянно, не слушался. причем в садике его хвалили.там он был тише воды-ниже травы. Когда приходил домой то на нас дома отрывался по полной (истерики, даже бил маму, бабушку и т.п.).ходили к психологу, тестировались. Оказалось что виновато разное воспитание-папа строг с ребенком, бабушка жалеет, а мама то поругает, то пожалеет. Бабушке не могу донести чтоб была с ним строже, не баловала и чтобы было на поступки ребенка единое мнение. К школе сын стал поспокойнее, но все таки устает и начинает баловаться, бить младшего брата (хотя он сам его рождения очень ждал и любит его), бабушку бьет и маму.папа дома по вечерам после работы.день ребенок проводит в основном с мамой. В итоге я стала очень нервной, раздражительной без повода, срываюсь чуть что, кричу, вхожу в гнев.не могу себя сдерживать. И старший за мной начинает тоже истерить...как создать мир в семье? Устала очень от поведения сына, от его выходок....
Ответ: Здравствуйте, Елена! За последние полтора года в вашей семье появились перемены, которые безусловно повлияли на всех, но на каждого по-своему и с разной силой: рождение второго ребенка, которое моментально меняет условие всей семьи, подстройка к режиму малыша и к его потребностям. А также статус старшего сына, теперь он ученик и необходимо всем приспособиться к его учебной деятельности к правилам и режиму школы. Как я поняла из Вашего письма старший мальчик всегда был эмоциональный, подвижный, возбудимый ребенок. Можно предположить, что, обладая определенным темпераментом, и особым набором качеств характера, он более трудно проживает данные перемены. Так же я думаю, что Вы с сыном похожи по типу реагирования на ситуации. Тоже находитесь в данный момент в определенном напряжении связанным с чередой перемен и забот, которые в свою очередь сказываются на взаимоотношениях со старшим мальчиком. Для улучшения домашней обстановки, могу Вам предложить обратиться к детскому психологу, который, работая с вами и вашим сыном, поможет научиться взаимодействовать друг с другом, создавая мир в семье.
Вопрос: Добрый день! Моему сыну 7 лет. Ходил в бассейн, через несколько месяцев начал баловаться в раздевалке, показывать половые органы, трогать других мальчиков и он делает это с баловством. Родители и тренер нас попросили больше не ходить. Подскажите пожалуйста нужно ли обратиться к специалисту или это возрастное баловство? Заранее благодарю за совет.
Ответ: Здравствуйте! Если Вы хотите разобраться в причинах поведения ребенка, конечно лучше обратиться к специалисту психологу. Интерес к строению тела человека естественен у детей дошкольного возраста. В чем особенность Вашего случая невозможно разобраться без личной встречи и детального изучения ситуации. Так же сложно давать рекомендации и делать выводы не зная индивидуальные особенности ребенка. Процесс роста и развития ребенка, семейный уклад, жизненный опыт могут оказаться факторами, влияющими на поведение. Беседа с психологом может помочь Вам разобраться, и принять верное решение.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 7 лет, он учится в первом классе! Ходит на занятия по плаванию, на гитаре, на танцы, на тонировки по горным лыжам! Он очень активный и общительный мальчик! Но проблема в том, что он ходит в туалет "по - большому" с штаны ! С чем это может быть связано? Что делать?
Ответ: Здравствуйте, Светлана. Это связано с тем, что у ребенка есть психологические или неврологические проблемы. Начните с консультаций невролога и психолога. Необходимо выяснить, с чем связано заболевание, а это, скорее всего, заболевание - энкопрез. И после этого вам будут либо выписаны препараты (неврологом) либо предложен ряд занятий по решению внутренних проблем ребенка (психологом). Возможно, что и то, и другое нужно будет делать одновременно.
Вопрос: Здравствуйте! Помогите пожалуйста. Моему ребенку 10 лет(мальчик) после того как его папа умер, он начал ночью писаться, невролог назначал таблетки, мы пили, но ничего не проходит. Кому обратится и что то делать?! Заранее благодарна. Сдавали анализы, но сказали, что у нас все нормально.
Ответ: Здравствуйте, Наталия. Соболезную вашему горю. У мальчика, скорее всего, энурез на фоне переживаний из-за смерти отца. Обратитесь к хорошему психологу и будьте готовы к длительной работе. Проживание смерти близкого и взрослому дается нелегко.
Вопрос: Здравствуйте, у меня такая проблема: мой сын, 8 лет, достаточно хорошо учится в школе, быстро усваивает материал, но поведение его координально отличается - писает в угол комнаты. На мой вопрос: "Понимает ли он, что делает и почему так делает?" отвечает: "Понимаю, почему так делаю, не знаю". Помогите, пожалуйста, решить нашу проблему. Спасибо
Ответ: Здравствуйте, Кристина. Для того, чтобы помочь решить проблему, важно разобраться в причинах того поведения ребенка. Когда и при каких обстоятельствах это стало происходить? Какой состав семьи? Какие отношения у Вас с сыном? Какая эмоциональная атмосфера преобладает в семье? Состоял ли Ваш сын у невролога на учете? и т.д. Это возможно сделать на очной консультации у детского психолога.
Вопрос: Здравствуйте, моему сыну будет в июле 7 лет, третий день он говорит, что не хочет жить, одевает на горло пояс кимоно и тянет горло. Я с ним разговаривала, говорю ему, что люблю его, что он у меня единственный сын, защитник (у меня еще 2 дочки, 12 лет и 1 год), он же говорит, что я его не слушаю, стала давать ему Глицин. Стал спать, а то ночью просыпался приходил ко мне в кровать спать. Может тест какой-нибудь провести. Помогите, спасибо!
Ответ: Здравствуйте, Елена. Если ребенок не хочет жить - то для этого нужен очень серьезный повод. Это может быть и манипуляция, но отличить одно от другого может только опытный психолог. Кроме того, если есть нарушения сна, то, скорее всего, в эмоциональном мире ребенка не все в порядке Учитывая, что есть реальные демонстративные попытки суицида, я бы рекомендовала вам срочно обратиться к специалисту вместе с ребенком. Только психолог может подобрать необходимые методики и тесты, провести диагностику и сделать какие-то выводы.
Вопрос: Сыну 8 лет. С его отцом развелись 2 года назад. Я вышла замуж, родила ребёнка. Он переживает, что мама с папой не вместе. Папа женился недавно и теперь сын плачет, не хочет жить со мной, просится к бабушке, к папе, скучает по ним. Когда у них по мне говорит не скучает. Что делать??
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Для Вашего сына это непростой период, т.к. пережить развод родителей всегда очень сложно. Ситуация усугубляется тем, что у Вас родился еще ребенок и мальчик испытывает много чувств (ревность, обида, злость, страх и т.д.) с которыми не может справиться. Сейчас важно найти возможность проводить время вдвоем с сыном. Не делать уроки, а совместно придумать то, что приносит радость и удовольствие (игра, чтение книги Вами вслух, творчество, прогулка и т.д.) Хорошо если это будет каждый день по 30-40 мин. Стараться понимать и озвучивать его чувства. Для этого лучше обратиться к детскому психологу, который поможет наладить детско-родительские взаимоотношения.
Вопрос: Здравствуйте, моей дочери через месяц исполнится 7 лет, она очень переживает, когда что-нибудь у неё не получается, начинает плакать. Мы всегда хвалим её и восхищаемся её поделками, но она говорит, что всё плохо и ей не нравится. Такая же история и на уроке музыки по фо-но, говорит, что у неё нет таланта, а заниматься дома не хочет, хотя учитель говорит, что дочка очень способная, но очень напряжена на уроке.Подскажите, пожалуйста как нам справиться с этой проблемой?
Ответ: Здравствуйте, Анжелика. Для того, чтобы помочь Вам, нужно разобраться в причинах такого поведения ребенка. Это может быть излишняя тревожность, заниженная самооценка (что неспецифично для такого возраста) и способ реагирования таким образом для привлечения внимания с Вашей стороны. Поэтому важно проанализировать модель общения между вами, чтобы понять, как справиться с этой ситуацией. Это возможно сделать на очной консультации у детского психолога. А пока старайтесь хвалить дочь конкретно за те действия, которые у нее получаются. Не просто "молодец", " красиво", а по факту, объясняя: "я вижу, ты старалась... и у тебя получилось...". Находить те моменты, когда она прикладывала усилия и у нее получилось, создавать ситуации успеха. Можно почитать дочке специальные психотерапевтические сказки, направленные на снятие тревожности и укрепления уверенности в себе.
Вопрос: Добрый день! Моей дочери 9 лет. Учится выше среднего из 10 оценок 4-4 и остальные пятерки. Семья полная. Каких-то драм в семье не происходит. Бывают, конечно, ссоры. Меня беспокоит ее трусливость. Она боится всего. Боится подойти к продавцу что-то купить сама, когда я рядом. Боится спросить что-то у того же продавца. На игровой площадке боится подойти к качели и попросить покататься у кого-нить. Говорит, что не хочет(не правда). Ходила год на плавание. Сейчас не ходит, не хочет, потому что тяжело очень (правда) и еще говорит, что ей там не с кем дружить. Что она одна. Есть подружка у нее, кроме нее ни с кем не хочет дружить, хотя постоянно ругаются они с ней. Они учатся в одном классе и периодически, не часто, гуляют с ней. Подружка намного шустрей ее. Вот что не скажешь ей, что не касается дома, все не хочет. А я думаю, что это просто боязнь. Прошу пойти погулять ее с другими девочками, тоже не хочет. Говорит, что не хочет с ними гулять. Хотя есть девочка, которая постоянно ее зовет гулять, она ни в какую. В общем, боится всего, что связано с социальном миром. Я не знаю, что это, но мне ее очень жалко. Как мне с ней поговорит? Что сказать ей что б она перестала бояться? Я сама робкая, конечно. Но она ооочень робкая вся.
Ответ: Здравствуйте. К сожалению, решить проблему вашей дочери путем одного разговора невозможно. То, что вы описываете и обозначаете как "боится всего, что связано с социальным миром" имеет слишком много явлений: боится разговаривать с продавцом, не было подруг на плавании, не подходит ни к кому на площадке и т.д. То есть из вашего письма следует, что ваша дочь боится и своих, и чужих, и взрослых, и детей. Вряд ли такой страх родился и вырос за один день, скорее это уже устоявшийся способ общения с миром, который сформировался и существует длительное время. И чем дольше он существует, тем сложнее будет с ним справиться. Для того, чтобы изменить поведение вашей дочери тоже нужно время. Это большая работа и для психолога, и для девочки, и для вас. Приходите на очную консультацию, там вы сможете получить больше информации о том, как выйти из создавшейся ситуации.
Вопрос: Добрый день! Подскажите пожалуйста, что делать, если ребенок невнимательный совсем. Допускает ошибки в школе, воспринимает информацию совсем не так, как её пытаются донести. Не собранный. н.п.: Ему в школе (2 класс) дают дом. задание придумать три предложения о осени с разными знаками в конце. Он пишет: Наконец-то наступила весна! или вот др. пример: ему на тренировке (он занимается дзюдо) говорят принесите справку. Дома он передает аж на следующий день и называет адрес, которого совсем не произносили. (потом узнала у тренера). В общем совершенно не знаю, что с ним делать и стоит ли вести к психологу? Спасибо!
Ответ: Обратиться к психологу, конечно, стоит. Хотя бы для того, чтобы определить причину такой рассеянности и наметить путь решения вашей проблемы. Во-первых, нужно сделать диагностику внимания: способности концентрироваться, эффективно обрабатывать информацию. Возможно, также проверить память. Если причина в этом, то дальше нужно заниматься развитием внимания и способности запоминания. Во-вторых, нужно смотреть эмоциональное состояние ребенка. Неспособность сосредоточится, "витание в облаках" часто связаны с непосильной нагрузкой. В какой-то момент мозг отключается и перестает воспринимать поступающую в него информацию. Тогда нужно корректировать расписание ребенка, пересматривать его занятость, обучать его приемам самоорганизации и т.д. В-третьих, ребенку может быть просто неинтересно, не важно, что происходит в данный момент, то есть у него нет мотивации. Может быть и сочетание указанных мной факторов, и влияние других явлений. Понимание сути проблемы - первый и очень важный шаг на пути ее преодоления. Приходите на прием - будем разбираться вместе.
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите, что делать? Ребёнку 10лет, в последнее время стал агрессивным, постоянно прирекается, уходит гулять без разрешения. С его мамой я не живу больше 3-х лет, она вышла замуж, родила, но там тоже не всё хорошо, семья старшего сына не приняла. Владислав
Ответ: Здравствуйте, Владислав! Чтобы справиться с агрессией Вашего сына надо больше понимать о причинах и времени её возникновения. Возможно, такое поведение действительно связано с вашей семейной ситуацией. Но агрессия - это способ взаимодействия с миром и с людьми. Как правило, она возникает именно из конкретных отношений со значимыми близкими. Чтобы разобраться в том, что привело к такому поведению и скорректировать его, Вам нужно обратиться к психологу лично, вместе с ребёнком. Записаться на консультацию в нашем центре Вы можете ежедневно с 10:00 до 21:00 по телефону 640-38-55.
Вопрос: Здравствуйте! У меня есть сын, учится в 3 классе, он носит серьги (недавно уговорил меня проколоть ему уши на день рождения, захотел именно два уха, хочет быть очень модным). Вставили ему в уши миниатюрные золотые серёжки-колечки. Сын счастлив, ходит всем свои украшения в ушах показывает. Но в школе одна учительница настойчиво требует у сына серьги из ушей снять, говорит, что могут дёрнуть за серёжки, вообще зачем ему серьги, да ещё в каждом ухе. Но ведь девочки ходят в серёжках и никто их не дёргает, да и какая разница одна серьга или две в ушах. Серёжки сын снимать не хочет, т.к. они ему очень нравятся ,тем более так очень модно ,в каждом ухе. Пробовали снимать серёжки перед занятиями, но потом их трудно вставить обратно в уши, дырочки быстро зарастают. Скажите, пожалуйста, ведь если в правилах школы ничего не указано, что мальчикам ходить в серёжках в школе, значит, носить их можно? Тем более, никто из учителей не возражает и ничего не говорит, придирается только одна, но очень настойчиво, даже недавно на уроке приказала мальчику самому снять украшения с ушей, в итоге сын пришёл домой в одной серьге (вторую снять не получилось), потом целый день очень переживал, с трудом вставили серёжку обратно. Скажите, пожалуйста, что можно сделать в этой ситуации, как уладить конфликт?
Ответ: Здравствуйте. Вашему мальчику трудно будет уладить конфликт самому, так как у него и у учителя совершенно разные уровни иерархии. Здесь важно Ваше вмешательство, подойдите лично к учителю, поговорите максимально вежливо и корректно. Попробуйте у нее прояснить, что ее так раздражает. Дело, скорее всего, не столько в украшении, сколько в том какое значение она этому придает. Возможно, у нее есть личные предрассудки относительно сережек в ушах мальчика. Выслушайте, но попытайтесь донести свою позицию. Если не получится - идите к завучу. Только учителя предупредите, но не в качестве угрозы, а как необходимость прояснения мнения школы по данному вопросу. Внешний вид ученика действительно должен регламентироваться уставом школы, и вы можете просить указать какой пункт данного документа нарушает ваш сын.
Вопрос: Здравствуйте! У меня дочка 9 лет, ранее, когда она была младше, где-то до 7 лет, она была веселой общительной, проявляла лидерские качества, но затем стала меняться. Доченька становилась плаксивой, не уверенной, а теперь в течение года она стала ни то, чтобы врать, скорее выдумывать небылицы на пустом месте, не задумываясь о последствиях. Мы не знаем, что делать. Почему она так поменялась, ее очень любят. Учится она не супер, но мы ее не ругаем и не заставляем зубрить. Она занимается художественной гимнастикой уже почти 5 лет, ей нравиться уходить не хочет. Но тренер говорит, что она потеряла характер. Я переживаю за нее очень. Стараюсь понять, почему она выдумывает небылицы, но она не отвечает. Сегодня вообще сказала, что ее девочки ударили, оказалось, что придумала и не знает зачем, как всегда говорит, что больше не будет. Помогите!
Ответ: Здравствуйте. Раз изменения в характере произошли в возрасте 7 лет, то и причины изменения надо искать в этом периоде. Это вполне может быть связано с началом школьного обучения. Для младшего школьника очень важна его успешность в учебе, через это часто формируется восприятие себя. Причем для возникновения переживаний по этому поводу совсем не обязательно, чтобы родители ругали. Причиной изменений могли быть и какие-то другие, ваши внутрисемейные события. Ложь-фантазия часто возникает как механизм для привлечения внимания и повышения собственной значимости в глазах окружающих. Это очень тревожный симптом, но чтобы утверждать что-либо однозначно, надо смотреть ребенка. Попробуйте скорректировать свое поведение, акцентировать внимание девочки на успехах, утешать в неудачах. Либо приходите на очный прием, чтобы можно было подробно обо всем поговорить.
Вопрос: Моей дочке 7 лет, но уже неоднократно замечала ее явную повышенную сексуальность. в пятилетнем возрасте, когда я ее купала и мыла писюшку, она сказала — как приятно… после этого, естественно, она стала купаться самостоятельно. Замечала, что она специально пачкает руки чем-нибудь вкусным, чтобы наша собачка той-терьер облизывала ей пальцы, прячет собачкину игрушку между ног, и та возится у дочки между ног, пытаясь ее достать… А тут еще и случайно выяснилось, что они с младшим братом (5 лет) пробуют целоваться по-взрослому, с открытым ртом захватывая друг у друга губы. Я в шоке, не знаю, как разговаривать и вести себя...
Ответ: Здравствуйте. Вы пишите о повышенной сексуальности вашей дочери, но это скорее повышенная чувствительность. И в том, что вы описываете может быть несколько явлений.
Во-первых, дети не придают своим действиям ту сексуальную окраску, которую подразумевают взрослые. Для них это просто получение удовольствия ничем не отличающееся от получения удовольствия от других вещей: например, объятий с мамой. Во-вторых, общая повышенная чувственность и чувствительность часто наблюдается у детей с повышенной нервной возбудимостью. Но тогда должны быть и другие беспокоящие вас симптомы. Например, плохой сон, истерики, невозможность остановится и закончить дело, когда это необходимо и т.д.. Повышенная возбудимость у детей иногда имеет органическую природу: у таких детей часто в анамнезе родовые травмы, иногда диагностируют минимальные мозговые дисфункции и т.д. Если ваша проблема сопровождается другими признаками повышенной возбудимости - обратитесь за консультацией к врачу-неврологу. В-третьих, что касается "целоваться по-взрослому". Ольга, для детей нормально передавать в игре те отношения, которые они видят. Раз возникла такая форма поведения, то нужно задуматься, откуда ваша дочь ее переняла. Может, она видит это в телевизоре или в вашей семье слишком открытые проявления сексуальности, в том числе и поцелуи с захватом губ. Постарайтесь не фиксировать ребенка на беспокоящем вас поведении, не ругайте ее, старайтесь мягко переключать на другую деятельность. Проанализируйте поток информации, которые получает ваш ребенок, исключите получение лишних знаний о сексульаной жизни взрослых. При необходимости проконсультируйтесь у врача-невролога.
Вопрос: Здравствуйте. Моей дочки 7 лет, ходит в первый класс. У неё проблемы в школе: не слушается учителей, не работает на уроках, отговаривается и очень раздражается на замечания. Уже 2 раза вызывали к завучу, я ей пыталась объяснить, что надо слушаться учителей и хорошо заниматься, но никакого сдвига нет. Как объяснить дочке, что учителей надо слушаться и заниматься?
Ответ: Здравствуйте. Скорее всего, проблема глубже, чем просто непонимание, что надо слушаться и заниматься. При чтении вашего письма у меня, как у психолога, возникает множество вопросов: с желанием ли пошла ваша девочка в школу, была ли она готова психологически, способна ли она выдерживать 45 минут интенсивной школьной работы и т.д. Любой из ответов на эти, а также некоторые другие вопросы, может привести нас к пониманию того, почему у вашей дочери нет желания учиться и, соответственно, к выбору пути, которым эту проблему решать. Также хочу обратить ваше внимание на то, что у 7-летнего ребенка еще не в полной мере развита произвольность, то есть способность делать то, что нужно, а не то, что хочется. Поэтому очень важно, чтобы то, что происходит на уроках было интересно ребенку. Так ли это в вашей ситуации? И, если нет, то как можно заинтересовать вашего ребенка учебой? В общем, чтобы помочь вам, нужно в первую очередь найти причину проблемы и проделать определенную работу, чтобы с ней справиться. Лучше всего это сделать вместе с детским психологом на очном приеме.
Вопрос: Здравствуйте! Меня очень беспокоит мой сын. Ему семь лет, в этом году мы пошли в первый класс. Поначалу было интересно, но потом всё чаще он уклоняется делать уроки, как сажаю за уроки, сразу начинает плакать. Есть моя вина в том, что когда я делала с ним уроки, я на него кричала, нервничала. Он у меня очень медлительный. А у меня ещё двое маленьких детей (2 года и год). У меня совершенно ограничено время, и когда он очень медленно делает дом. задание, я начинаю нервничать. Понимаю, что я виновата перед ним. Хочу исправить всё. Как мне помочь ребёнку вновь обрести уверенность и почувствовать себя любимым? Разговаривала с ним, он считает, что его никто не любит, потому что все ругают, я, говорит, никого не хочу видеть, хочу уйти и потеряться. Спасибо за внимание.
Ответ: Здравствуйте! Чтобы вернуть уверенность важно убедить сына в том, что как бы он не делал домашнее задание, вы все равно видите его усилия, цените его труд, понимаете его сложности. Важно акцентировать внимание на успехах, учить его замечать малейшие положительные результаты, неудачи же вместе анализировать и преодолевать.
Хочу также обратить ваше внимание на то, что слишком быстро сын опустил руки, на силу его эмоциональных реакций (сразу плачет, говорит, что никто не любит). Учитывая это, а также то, что в доме двое малышей, могу предположить, что проблема более глубока, чем просто трудности в подготовке домашних заданий. Рекомендую вам очно обратиться к психологу, чтобы получить консультацию и по формированию уверенности и ,что на мой взгляд важнее, по эмоциональному состоянию вашего сына.
Вопрос: Моему сыну 7 лет, недавно он поправился немного и стал стеснятся себя, не ходит в бассейн. Мы слышали, как мальчик назвал его толстым. Как помочь ребенку не комплексовать?
Ответ: Появление подобного рода комплексов часто бывает связано с неуверенностью в себе. Необходимо формировать у ребенка общее положительное ощущение себя, учить видеть его свои сильные стороны характера, привлекательные черты внешности. Успешность и социальный статус среди сверстников в данном случае тоже играет большую роль, обратите внимание на эти факторы, так как ваша проблема может быть лишь видимой верхушкой айсберга.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 7 лет. Я воспитываю его одна, балую и я и бабушка, беспрекословно слушается только деда. Очень беспокоят вспышки агрессии. Если у него что-то не получается с первого раза, всё летит в разные стороны, он кричит, топает ногами, плачет. На улице дерётся с детьми. Я с ним разговаривала, пыталась выяснить, почему он так себя ведёт, но он начинает плакать и толком не может объяснить причин своего такого поведения. Вчера после очередной драки на площадке он сказал, что больше не пойдёт на улицу, потому что ему стыдно. Подскажите, пожалуйста, что мне делать! в сентябре в школу и я боюсь, что он не найдёт общий язык с детьми.
Ответ: Здравствуйте. То, что и вы, и бабушка балуете ребенка может сильно сказаться на поведении ребенка, в том числе и влиять на появление агрессии. Чрезмерно мягкое и опекающее воспитание не дает ребенку возможность научиться принимать отказы и неудачи. У ребенка формируется представление, что весь мир для него и он может получит все, что захочет.
Но агрессия может быть также вызвана и массой других факторов, повышенной тревожностью. Подробнее вы можете прочитать в моей статье об агрессии https://fidem.spb.ru/detskiy-psyholog/agressia/. Если информации вам будет недостаточно, вы можете записаться на консультацию.
Вопрос: Здравствуйте! Я решила подать заявление на развод, знаю, что это будет страшным ударом для ребёнка, ей 7 лет. Что сказать и как объяснить ей свой поступок не знаю. Не хочу нанести ей психологическую травму. Заранее спасибо за ответ.
Ответ: Здравствуйте, Наталья. В любом случае, расставание родителей для ребенка будет сильным ударом, так как и мама, и папа для нее в равной степени близкие и дорогие люди. Важно, чтобы ребенок чувствовал, что в разводе нет его вины и что даже не смотря на то, что мама и папа не будут жить вместе, они по-прежнему любят и ценят его, по-прежнему остаются его родителями. Поэтому, чтобы смягчить ситуацию важно не только ваше участие и максимально деликатное отношение к дочери, но и стремление отца сохранить с ребенком отношения максимально приближенные к тем, которые существовали во время совместного проживания (конечно, если они были доброжелательными и дружескими). Возможно, вашему ребенку для принятия ситуации развода и благополучного выхода из нее потребуется помощь психолога.
Вопрос: Здравствуйте!!! Как сказать пасынку, которому 10 лет, что его родная мама умерла??? Какие подобрать слова? Когда ему было 8 лет, он стал жить с папой...а мама постоянно пила и уже много лет. Они редко виделись... Как быть, что сказать? За ранее благодарна за ответ.
Ответ: Здравствуйте. Сказать, как есть. Не приукрашивая ситуацию, но и не добавляя лишних подробностей. Примерно так: "У меня для тебя есть очень печальное известие: твоя мама умерла". Выскажите свое сожаление и сочувствие, поделитесь своей растерянностью, если она у вас есть, и своими опасениями: "Я боюсь тебе сказать, потому что люблю тебя и мне совсем не хочется делать тебе больно". Например, так. Будьте искренне, чтобы ребенок почувствовал, что это не только его горе, но и ваше горе тоже. Хотя бы потому, что оно может причинить страдание тому, кто вам дорог. Очень важно оставить открытой эту тему для обсуждения, так как ребенок может не сразу осознать произошедшее и быть максимально внимательным к его состоянию после получения такого известия. Возможно, в каких-то вопросах вам поможет моя статья "Как говорить с детьми о смерти". Если у вас будут какие-то вопросы или возникнет необходимость в психологической поддержке для ребенка, вы всегда можете обратиться в наш Центр.
Подростки (11-17)
Вопрос: Здравствуйте! Меня зовут Алина, я бы хотела задать вопрос по поводу вечерних прогулок моей старшей дочери,ей 12 лет. У нас в семье помимо нее есть еще два ребенка дошкольного возраста. Я определила время ее прихода домой 21 час, в выходные 21-30, чтобы до 22 часов совершить спокойно все ритуалы отхода ко сну всеми детьми. Но друзья старшей дочери продолжают гулять, она переживает, что в это время как раз и пропускает все самое интересное...Я в растерянности, с одной стороны, мы семья, большая семья и это на самом деле оптимальный режим для всех нас (младшим утром в сад, мужу на работу), а с другой стороны, не ущемляю ли я прав своего старшего ребенка, ведь сейчас лето, каникулы..Мои метания чувствуются старшей дочкой, она каждый раз упрашивает меня:можно подольше погулять? Вчера произошла неприятная ситуация с переводом ее ручных часов на прогулке на 20 минут назад..У нас доверительные отношения, и этот обман мне был очень неприятен..Я понимаю, что врать дети начинают не от хорошей жизни. Я понимаю, что давлением и запретами не завоевать доверия и понимания ребенка..Подскажите, пожалуйста, как можно решить этот вопрос?
Ответ: Алина, добрый день!
Да, действительно, запретами не решить (а можно только усугубить) подобную ситуацию, здесь необходимо договариваться. Во-первых, имеет смысл аргументировать Вашу позицию (возвращение домой в 21.00-21.30), и следование семейным традициям, семейное общение - это важный аргумент. Также можно сослаться на комендантский час (22.00) и возможные негативные последствие позднего возвращения.
В тоже время - узнать подробнее точку зрению дочери. Обсудить варианты - как можно организовать общение с друзьями, чтобы оно не затягивалось допоздна, но в тоже время, чтобы ей не приходилось "пропускать все самое и интересное".
Таким образом вы сможете найти компромисс и укрепить доверие. Важно, чтобы обе стороны знали, о чем договорились, и к чему приведет нарушение договоренности (это тоже имеет смысл обсудить)
Вопрос: Внуку 12 лет, часто болеет. Устроили в детский санаторий, а он звонит и говорит, что сильно скучает, ничего не кушает, постоянно его тошнит, просит, чтобы его забрали. Посоветуйте, что делать?
Ответ: Раиль, добрый день!
Забрать ребенка из санатория или оставить - посоветовать невозможно. Имеет смысл выяснить объективную ситуацию: как обстановка в санатории, как сложились отношения с другими ребятами, чем вызвано такое настроение ребенка, сколько времени оно длится. Для адаптации к новому месту и коллективу требуется время, и если ребенок уехал в санаторий недавно, то такое состояние можно объяснить адаптацией. С другой стороны - могут быть более веские причины: конфликты в коллективе, чувство одиночества и пр. Необходимо выявить причины подобного состояния у ребенка, а потом принимать решение.
Если ребенок часто болеет, но медицинское обследование не выявляет причин, то имеет смысл обратиться к психологу - причины могут быть также психологическими.
Вопрос: Сыну 13 лет, ребенок очень ласковый, но уже как год он ничего не делает, не помогает, никуда не ходит, не гуляет, вообще ничего. Забрала компьютер и это не помогло, лежит сутками на диване возле телевизора и на все один ответ "не хочу"...Помогите пожалуйста.
Ответ: Надежда, добрый день!
Подростковый возраст (особенно, 12-14 лет) - кризисный период в развитии личности. Для этого этапа характерны такие особенности как: повышение агрессивности (в т.ч. негативизм, упрямство), конфликтность. Основной деятельностью для большинства подростков является общение, они учатся лучше понимать себя и окружающих. Да, действительно, отсутствие мотивации (отсутствие желание что-либо делать, проявлять инициативу) часто встречается в данном возрасте. В ряде случаев это может объясняться особенностями подросткового возраста, но чаще - проблема заключается в другом. Причины могут быть многообразны: от личностных (особенности самооценки, тревожность, недостаточный уровень развития коммуникативных навыков), до межличностных (конфликты в классе, отсутствие друзей). Определить причину возможно только в ходе личной психологической консультации (подросткового психолога). Единственный возможный вариант общения в этой ситуации - установить эмоциональный контакт, попытаться понять, что происходит с ребенком и вместе найти решение. Наказания, угрозы, лишение благ (компьютер, телефон и т.п.) могут только усугубить ситуацию.
Вопрос: Здравствуйте, моей дочке 15 лет, у нас была такая ситуация, что дочь собралась ехать на природу с друзьями, а нам сказала что пошла гулять. Мы у нее спрашиваем, почему нам ничего не сказала, она отвечает "я боялась, что вы меня не отпустите". Вот и я не знаю как быть в этой ситуации. Нам тоже надо знать где она, и с кем, а так получается что она не говорит правду.
Ответ: Евгения, добрый день. Постарайтесь не запрещать ребенку делать что-то, если Вам что-то не нравится или Вы боитесь за нее, поговорите с ней об этом, но в итоге она должна сама принять решение. Постарайтесь общаться с ней как со взрослым человеком, договариваясь, а не запрещая что-то, это поможет изменить Ваши отношения и сделать их более доверительными. Удачи!
Вопрос: Здравствуйте. Сыну 11 лет. Ребенок стал врать. Раньше на вранье тоже замечен был, но оно было типа "прочитал заданное по литературе", на самом деле не прочитал. Сейчас он врет и извлекает для себя выгоду. Например, велела купить воды в пятилитровке, оставила деньги. Оказалось, что он налил в бутылку воды из под крана, а деньги взял себе. Я в шоке! Почти ни в чем его не ограничиваем, деньги на мороженое и лимонад ежедневно даю. Что делать?
Ответ: Людмила, добрый день! Подростковый возраст - кризисный период в развитии личности. Для этого этапа характерны такие особенности как: повышение агрессивности (в т.ч. негативизм, упрямство), конфликтность. Нарушения поведения, в т.ч. ложь, вранье, встречаются в данном возрасте. В ряде случаев это может объясняться особенностями подросткового возраста, но чаще - проблема заключается в другом. Причины могут быть многообразны: от личностных до семейных. Определить причину возможно только в ходе личной психологической консультации (подросткового психолога).
Единственный возможный вариант общения в этой ситуации - установить эмоциональный контакт, попытаться понять, что происходит с ребенком и вместе найти решение. Наказания, угрозы, лишение благ (компьютер, телефон и т.п.) могут только усугубить ситуацию.
Вопрос: Со скольки лет ребенку допустимо показать подборку интернет-видео аварий с участием детей с поучительно-назидательной целью? Ребенку 11 лет, думает, что она уже умнее всех, но при этом ходит по середине дороги вместо тротуара или обочины.
Ответ: Здравствуйте, Марина.
В 11 лет допустимо, только избегайте сцен с чрезмерными подробностям (вывороченными внутренностями, разлетевшимися черепами и т.д.) Обязательно дайте возможность ребенку потом отреагировать свои эмоции (страха, тревоги и т.д.). Пережитые от просмотра эмоции должны послужить только сигналом опасности, а не почвой для ночных кошмаров, поэтому обязательно проведите беседу, где и Вы сами сможете поделиться своими чувствами и по поводу увиденного, и по поводу несоблюдения правил дорожного движения вашим ребенком. И очень настойчиво соблюдайте правила дорожного движения сами в ее присутствии.
Вопрос: У меня есть дочь,ей 14 лет. Девочка очень эмоциональная. Мы с ней очень привязаны друг к другу, как две подружки. Она всегда делилась со мной всем сокровенным. Год назад мы с мужем переехали в Санкт-Петербург на постоянное место жительства ( муж ребенку не родной отец,это мой второй брак). В браке мы уже 7 лет, в начале подросткового возраста у них были сложности в общении. На момент нашего переезда дочь осталась у бабушки. Сейчас я хочу забрать ребенка к себе, но бабушка сопротивляется. Мотивирует тем, что я постоянно на работе, с мужем они будут постоянно ругаться, наши с ним разногласия негативно на ней будут отражаться, переход в новую школу неблагоприятен для девочки... надо отметить, что мама у меня авторитарный человек, привыкший контролировать все ситуации, в противном случае устраивает бойкоты, скандалы. Как объяснить маме доступно, что ребенку лучше будет со своей мамой во всех отношениях? Очень не хочется ругаться. Дочь тоже очень хочет ко мне, но бабушка считает это глупостью, что не стоит потакать, а приехать можно,когда я встану на ноги. Спасибо.
Ответ: Ирина, здравствуйте. Не очень понятно, что значит "ругаться"? Это ваш ребенок и юридически, в первую очередь, вы за него отвечаете. Значит, именно вы должны принимать решение относительно вашего ребенка. В данном случае, речь идет о том, что вы как-то так построили отношения с мамой, что она считает возможным принимать за вас те решения, которые вы должны принимать сами. Это непростой процесс отделения и расстановки отношений между матерью и дочерью как между |
