Вопросы детскому психологу

В этом разделе Вы можете получить ответ от детских психологов нашего центра на вопросы, касающиеся Ваших детей  в возрасте от 1 года до 17 лет.  Написать вопрос Вы можете, заполнив форму ниже. Ответ психолога будет отправлен на указанный адрес электронной почты и может размещен в данном разделе.

P.S.: Ответы даются действующими специалистами центра, поэтому в связи с большой загрузкой специалистов и большим объемом писем, просим отнестись с пониманием к возможным задержкам. Если у вас срочный вопрос - вы можете записаться на очный прием по телефону (812) 640-38-55.

Выбрано тем: 36

Дети до 3 лет

Вопрос: Здравствуйте моему ребенку 2 года.. Раньше она спокойно ходила в гости ко всем.. И родным и подругам как и со мной как и с папой и бабушкой.. Но 2 недели назад у нее что то произошло, как отрезало.. Только начинает подходить к чьему-либо дому - начинает плакать и показывает что не пойдет... А если все таки и удается обманами завести ее в гости - то она не раздевается ни в какую... Истерики, хватает куртку и не дает ее даже расстегнуть.. Перепробовали уже все.. И играми и танцами.. Дома все хорошо.. Заходит раздевается, совершенно спокойно.. А чтобы в больницу сходить, с которой не было не каких проблем тоже.. Вообще ужас.. Приходится заходить к врачу в куртке, шапке и даже варежки не дает снимать.. Подскажите что нам делать?
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, детские страхи, детско-родительские отношения, капризы и истерики, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Маргарита. Во-первых, подумайте, что могло произойти пару недель назад, что так напугало вашего ребенка? Ведь он явно боится, но чего? Во-вторых, можно пока, хотя бы пару-тройку недель не водить ребенка никуда, не надо сейчас усиливать ее стресс. Позже - попытайтесь попроговаривать страх ребенка, рассказывайте, куда и к кому вы идете, что там будет делать ребенок, чем его будут угощать и обязательно о том, что там девочку никто не обидит, что никто не будет делать то, что ей неприятно. Если самостоятельно справиться не получится - обратитесь на прием к детскому психологу лично для решения вашей проблемы.
Вопрос: Дочка 2,2 года испугалась резкого звука пылесоса. После того, как успокоилась, у нее началось заикание на последний слог, точнее на согласный звук. Например: гулять-ть-ть-ть-ть, боюсь-сь-сь-сь -сь, нет-т. От одного до семи повторений. Сон беспокойный, днем постоянно в страхе как будто, жмется ко мне. По характеру она боязливая, боится детей (в годик ее толкнул со спины ребенок), женщин незнакомых, резких звуков. Сегодня 3 день, к врачу записались , но я думаю, поход в поликлинику еще больше взбудоражит ее. Боится сильно, постоянно в напряжении ходит, на улицу не идет. Волнует вопрос, что делать ? Как избавляться от этого стресса и заикания ? И проходит ли оно?
Дети до 3 лет, детские страхи, дети до 3х лет, нервный тик, развитие ребенка, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Вам обязательно нужна помощь, психоневролога, логопеда. Для того, чтобы преодолеть детские страхи лучше всего обратиться к опытному специалисту, детскому психологу. Однако позиция родителей играет важную роль в стабилизации внутреннего мира ребенка. Возьмите себе за правило, общаясь с ребенком, использовать контакт глаз и тактильные ощущения. Не говорите с малышом, отдавая приказания "на бегу" и не глядя на него. Присядьте, погладьте по голове, положите руки на плечи, назовите по имени и озвучьте свою просьбу (пожелание, обращение и т.п.). Используйте спокойный, доброжелательный и уверенный тон голоса. По возможности, совместно с ребенком, займитесь плаванием. Очень хорошо детские страхи и тревоги понижает творчество: занятия музыкой, рисование, аппликации и конструирование повышают уверенность ребенка в себе и в своих силах. На совместных прогулках с ребенком обращайте внимание на окружающий мир, но старайтесь не допускать близкой встречи малыша с тем, что вызывает его страх. По возможности ограничьте резкие звуки: громкую музыку, крик. И постарайтесь сосредоточиться на поддержке малыша, а не на собственных страхах в отношении его будущего. Удачи!
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 2года 9мес. Ребенок знает все цвета радуги и даже больше, но постоянно его внимание обращается в первую очередь на черный цвет! Как это можно расценивать с психологической стороны?
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет
Ответ: Здравствуйте, Ольга. Из Вашего письма я поняла, что в поведении ребенка ничего тревожащего больше нет, только выбор черного цвета. Психологи обращают внимание на применение черного цвета в проективных методиках. Но интерпретировать это можно по-разному, т.к. проективные методики лишь подтверждают или шире раскрывают уже имеющуюся у человека проблему. Дети до 4-х лет чаще выбирают черный цвет, т.к. он наиболее контрастен на фоне белой бумаге. Или же может быть просто все закрашивающим цветом, черный цвет может все скрыть. Черный цвет может быть также следствием негативизма и отрицания, которым является признаком кризиса 3-х лет. Мало информации о том, что конкретно рисует Ваш сын и как. В любом случае, если в поведении нет никаких беспокоящих Вас симптомов, то можно отнестись спокойно к черному цвету и просто наблюдать.
Вопрос: Моему сыну 2,5 года. Месяц назад пошли в детский сад. Каждое утро плачет и говорит, что не хочет туда идти. В садике каждые 10-15 минут ходит на горшок, на дневной сон приходится одевать памперс, хотя дома так часто не мочится и просыпается сухой.
Дети до 3 лет, адаптация в детском саду, вопросы воспитания, дети до 3х лет
Ответ: Здравствуйте, Александра. Если у ребенка нет инфекционного заболевания мочевыводящих путей (сдать анализы), то такое поведение ребенка - это реакция на адаптацию к детскому саду. Полная адаптация ребенка к детскому саду возможна не раньше чем через 2-3 месяца. Иногда это занимает намного больше времени. И в течение всего этого периода надо заботиться о том, чтобы ребенок не слишком остро ощущал разрыв между своей прежней и теперешней жизнью. Например, старайтесь, как можно чаще сами отводить его в детский сад или забирать оттуда. Если он обедает в саду, следует внимательнее отнестись к ужину, а в выходной день можно составить меню по желанию ребенка. Создайте спокойный, бесконфликтный климат для него в семье. Уменьшите нагрузку на нервную систему, на время прекратите походы в цирк, в театр, в гости, намного сократите просмотр телевизионных передач. Создайте в воскресные дни дома для ребенка режим такой же, как и в детском учреждении. Поиграйте с ним домашними игрушками в детский сад. Пусть одна из этих игрушек будет самим ребенком. Понаблюдайте, что делает эта игрушка, что говорит, помогите вместе с ребенком найти ей друзей и предложите решение его проблемы через нее, ориентируя игру на положительный результат. Можно обратиться к психологу в детском саду, для лучшей адаптации. Удачи!
Вопрос: Здравствуйте! Сыну 2,4, когда начинаем с ним рисовать, отбирает карандаш, фломастер -  в общем не даёт мне ему что-либо нарисовать. Сам при этом выводит каля маля + тыкает карандашом в бумагу.
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет
Ответ: Здравствуйте, Александр. У Вашего малыша начался кризис 3-х лет. Когда ребенку важно делать все самому, этот возраст еще называют "Я Сам". Главное, поддерживайте в нем инициативу, пусть рисует каля-маля. Берите другой карандаш, другой листок бумаги, объясняйте сыну, что это твой листочек, ты на нем рисуешь, это мой, я тут рисую. Дети в дошкольном возрасте любят подражать, и после он начнет рисовать то, что Вы ему показывали. Удачи!
Вопрос: Добрый вечер. Моему ребенку 2,5 года, ходим 3 месяца в детский сад. Ребенок не играет с детьми, сидит отдельно на стуле, если воспитательница даст игрушку - будет играть сам. Дома с 2 лет ходит на горшок, в садике не просится и сам не ходит на горшок. Стоит ли бить тревогу? Заранее спасибо!
Дети до 3 лет, адаптация в детском саду, взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, дети до 3х лет, детско-родительские отношения
Ответ: Оксана, доброго времени суток. Бить тревогу стоит. Три месяца довольно большой срок. Если за это время не наметилось никаких подвижек в поведении ребенка, то есть риск того, что для ребенка детский сад может быть источником серьезной психологической травмы и одновременно риск того, что ребенок так и не сможет адаптироваться к условиям детского сада. Признаками привыкания к условиям детского учреждения являются: сообщение ребенком воспитателю о своих потребностях (обращение к нему с какими-либо просьбами), удовлетворение физиологических потребностей в условиях детского сада (ходит на горшок, ест, спит и т.д.), активное участие во взаимодействии с детьми и взрослыми (играет с ребятами, активно участвует в предлагаемой деятельности, занимается вместе со всеми), положительное отношение к посещению детского сада. Если ничего этого нет, необходимо обратиться к детскому психологу, чтобы решить вопрос о том, целесообразно ли и дальше посещать детское учреждение и, если да, то как помочь ребенку привыкнуть к его условиям.
Вопрос: Здравствуйте. Моему ребёнку исполнилось 1,7 и чем старше он становится, тем больше капризничает. В последнее время стал почти неуправляем, постоянно плачет днём и ночью когда просыпается, когда начинаю спрашивать его что случилось и пытаться как то выяснить что не так, а он у меня не говорит ещё, то малыш начинает психовать ещё больше, плакать, дергать ножками. У нас недавно родился второй ребенок , может это влияет на старшего? Или это просто период такой, особенности возраста, и мне нужно успокоиться и переждать какое то время. А может мне стоит обратиться к психологу или неврологу?
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, капризы и истерики, несколько детей в семье, поведение ребенка, после рождения второго
Ответ: Здравствуйте, Розалия. Малышу до трех лет еще очень необходим взрослый, который будет принадлежать только ему, он еще не готов делить маму с кем-либо, поэтому рождение второго ребенка действительно могло повлиять на поведение первого. Постарайтесь найти индивидуальное время для старшего ребенка, когда вы будете принадлежать только ему, хотя бы 30 минут в день. Может быть, это будет время, когда малыш спит. Еще лучше, если кто-нибудь из близких время от времени будет брать на себя заботу о младшем ребенке, а вы сможете пойти погулять только вдвоем или поиграть, или еще что-то поделать. Такие моменты позволяют понять малышу, что несмотря на рождение брата или сестренки, он по-прежнему нужен маме и она его по-прежнему любит. Если такими мерами справиться не получится, обратитесь к детскому психологу для более развернутой консультации.
Вопрос: Здравствуйте! Сыну 1.5 года. Боится малознакомых людей и родственников, детей. При встрече начинается плакать, до истерики. Ситуация: играем с ним в песочнице, подходит моя сестра с дочкой (девочке 10 мес), начинает с нами разговаривать, он бросает игрушки, садится на землю, начинает плакать, потом ложится в песок и продолжает рыдать. Уговоры, подарки, переключение внимания, ничего не помогает. И так каждый раз. Успокоится и потом дальше играть уже не может, пока не уйдем оттуда. Помогите пожалуйста!!! Заранее спасибо
Дети до 3 лет, взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, дети до 3х лет, детские страхи, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Елена. В 1,5 года дети часто боятся малознакомых людей. Это скорее норма, чем исключение. Многим детям надо сначала присмотреться к "чужаку", прежде, чем подпустить его поближе. Держите ее на руках, сами разговаривайте с мамами, с детьми, сестрой на площадке, не вовлекайте ее резко в общение, пусть наблюдает за вами. Приглашайте друзей, знакомых, соседей в дом, общайтесь сами, и со временем, дочь найдет способ контакта. Дома поиграйте с ней в сюжетно-ролевые игры, вовлекая мягкие игрушки, как будто других людей, разговаривайте за них с девочкой. Скажите, что хотите поиграть, познакомится, трогайте лапкой игрушки , обнимайте, приносите еду и т.д. Терпения Вам и удачи!
Вопрос: Здравствуйте! Какие могут быть причины того,что маленький ребенок одного года (3 в семье) при малейшем повышении голоса или же даже от взгляда начинает поджимать губки и плакать)
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Юлиана! Маленький ребенок где-то в год на подсознательном уровне начинает связывать свои действия с реакцией взрослых. Например, Вы повышаете голос - он плачет, тогда Вы смягчаетесь, перестаете ругать и начинаете срочно успокаивать. Плач, таким образом, закрепляется как эффективный выход из ситуации. Это один вариант. Второй - страх. Вашей реакции, Вашего недовольства, потери Вашей любви. Может быть и сочетание первого и второго. Присмотритесь к реакциям Вашего малыша.
Вопрос: Здравствуйте! Помогите пожалуйста советом. Моей дочери 1,8, пошли в детский сад в 1,6. Ходим в садик уже два с половиной месяца, ребенок ни как не может адаптироваться. С каждым разом становиться все хуже и хуже. Она все время плачет в саду. В обед ребенок не спит, с детьми не играет. Отсаживается в стороночку и сидит. Пробовала давать игрушки в садик, чтоб ребенок проще переживал разлуку с мамой, но становиться только хуже, дети подходят к ней интересуются игрушками, а она начинает плакать еще сильнее.Воспитатели очень хорошо относятся к ребенку, но это не помогает.
Дети до 3 лет, адаптация в детском саду, взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, дети до 3х лет
Ответ: Здравствуйте, Ольга! Вы очень рано пошли в детский сад, до 2 лет психологи не рекомендуют отдавать ребенка в садик. Конечно, есть дети, которые могут адаптироваться и в 1,5 года, и раньше. Но это далеко не все дети. Если адаптация идет очень тяжело, есть риск подорвать ребенку здоровье, потому что на стрессе малышка начнет постоянно болеть. Кроме того, от нехватки маминого тепла и заботы в этом возрасте может пойти нарушение ощущения безопасности мира, и далее это может отразиться на познавательной активности ребенка. Как и почему это происходит, Вы можете подробно почитать в статье об адаптации к детскому саду https://fidem.spb.ru/detskiy-psyholog/adaptatsiya-k-detskomu-sadu/ Так что, если есть хоть малейшая возможность, я бы не настаивала на посещении сада. В крайнем случае, чтобы не потерять место, попробуйте договориться на посещение "до обеда" и на 4 дня, с перерывом на среду.
Вопрос: Здравствуйте. Нашей дочери 2,8 года. Она выдергивает волосы с правой стороны. Образовалась плешка. Пробовали стричь, но по мере того, как волосы отрастают, она снова их рвет. Заметили, что когда занята интересным делом (пазлы, рисование, лепка), то она про волосики забывает. Обострение происходит во время просмотра мультиков, чтения мамой книг, употребление напитков (днем, ночью, если она что-то пьет, то правая рука всегда тянется к голове). Мы понимаем, что это трихотилломания, но не видим причин и не знаем что делать.
Дети до 3 лет, дети до 3х лет, проблемы поведения, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Если причин эмоционального плана (стресс, адаптация в детском саду, конфликты дома и т.д.) Вы не видите, то просто постарайтесь убрать ту деятельность, во время которой это проявляется. Мультики заменить на игру с пластилином, тестом или кинетическим песком (такие игры снимают напряжение и стабилизируют эмоциональное состояние), когда мама книжку читает - посадить на коленки и просить "помогать", то есть держать книгу и перелистывать страницы - руки будут заняты. Кружку купить какую-нибудь фантазийную с двумя ручками и придумать историю про то, что она волшебная какая-нибудь, но волшебство работает только если держать за обе ручки и т.д. Посмотреть - что из этого выйдет, будет ли ваша дочка дергать волосики в моменты сосредоточения, если заняты обе ручки или нет. Потом уже думать дальше.
Вопрос: Здравствуйте. Моей дочке 2 года и 4 месяца. Она хорошо разговаривает для своего возраста, не глупая, только часто упрямится и если что не так начинает плакать очень громко. Мы уже неделю ходим в детский сад - адаптационный период. И проблема в том, что она не хочет заниматься с группой ребятишек. Только все встают в круг на зарядку или садятся за столы заниматься, у нее сразу большие глаза и она начинает громко реветь, и говорит что не будет ничего делать,а посидит одна на диванчике. Она как будто боится большого скопления детей маленьких. Комфортно себя чувствует если возле нее 2-3 ребенка и они к ней не лезут. Вообще она вне садика контактный ребенок и со взрослыми и с детьми. Дома и в садике она хорошо занимается в одиночку с мамой или воспитателем. Почему она так себя ведет в большой компании детей, как с этим бороться?
Дети до 3 лет, адаптация в детском саду, взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, дети до 3х лет, капризы и истерики, проблемы поведения
Ответ: Маргарита, здравствуйте. Неделя - это совсем не срок для адаптации. Обычно в первый месяц в группах, где большинство детей только начали посещать садик, не проводят занятия. Итак слишком много всего: новые дети, новая тетя, которая сильно отличается от мамы, говорит по-другому, требует чего-то, обстановка непривычная. Все это требует времени для привыкания, тут уж не до занятий. Только если через пару месяцев ситуация не изменится - стоит начать беспокоится, а пока просто помогите дочке привыкнуть. Спрашивайте, что было интересного в саду, играйте дома в те игры, в которые дети играли в группе, постепенно знакомьтесь с детьми сами и обращайте внимание дочери на тех детей, которые оказываются с вами рядом (особенно, если забираете с прогулки). Например, так: "А ты знаешь, что это за девочка рядом сидела?", "С кем ты вместе с горки каталась? Не знаешь - давай спросим". В общим, мелкими и постепенными шагами помогайте своей малышке привыкнуть к массе всего того нового, что ей приходится осваивать с началом посещения детского учреждения.
Вопрос: Здравствуйте,помогите пожалуйста...моей дочке 1,8 характер ужасный....все что не по ней это истерика и это с самого рождения....ещё в род доме я заметила что мой ребёнок с характером....я пробовала игнорировать её истерики но результата это не приносило.... Истерим мы сразу так как просто плакать не умеем.... У меня опускаются руки я уже ору на доченьку при каждом её капризе... По жопе получаем постоянно.... Но результатов никаких.... Скажите что делать? Ребёнок у нас первый.... Родственники говорят кто что..... Кто говорит не ругайте и потакайте, кто говорит что нужно быть ещё строже.
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, капризы и истерики
Ответ: Здравствуйте, Анастасия. Маленькому ребенку нужно в первую очередь доброжелательное отношение с матерью. То есть при любых капризах позитивное внимание матери (обнимашки, игры рядом, поддержка, похвала и т.д.) должно в разы превышать критику (замечания, наказания и т.д.) Только в этом случае есть шанс, что в будущем ваши отношения с ребенком изменятся. Попробуйте сначала обнять, успокоить, а не кричать и наказывать. Если говорите нет - то настаивайте на своем, не смотря на капризы, но будьте при этом доброжелательны к ребенку и последовательны в своих требованиях В 1г. 8 мес. чаще всего еще не характер, а особенности работы ЦНС (центральной нервной системы). Саморегуляции, то есть способности сознательно влиять на свое поведение, у ребенка этого возраста еще нет и быть не может. Повышенная возбудимость и капризность могут быть связаны с минимальным мозговыми дисфункциями, ребенок в этом случае развивается нормально, а вот с поведением, засыпанием, повышенной возбудимостью могут быть проблемы. Это компетенция врача-невролога, обязательно проконсультируйтесь с ним по данному вопросу.
Вопрос: Добрый день. Нашему малышу 1,4. Он у нас очень любит целоваться))) поход по магазинам - подойдет поцелует манекена малыша (такого же роста как и он), дома может целовать игрушки когда их складывает. Пошли в сад, там мальчика тоже хотел поцеловать... Нам стоит беспокоиться? Или самим перестать его нацеловывать?
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. Ребенок транслирует в мир тот способ общения, который видит дома. Вы его целуете - ему приятно и он думает, что всем приятно, когда их целуют. Если хотите изменить поведение - действительно перестаньте, как вы говорите, "нацеловывать". Соотнесите поцелуй с какими-то ритуалами (прощания, пожелания спокойной ночи) и используйте эту форму выражения ласки только тогда, позже научите малыша разграничивать, где свой, где чужой - с кем что можно, а с кем что нельзя делать. Сейчас это пока непосильная для него задача.
Вопрос: Здравствуйте. Моему ребёнку 4 месяца,она не идёт на контакт и никого не признаёт кроме родителей и старшей сестренки. Бабушки бывают довольно часто до 4 раз в неделю берут на руки она через минуту начинает плакать навзрыд, успокоить могут только родители. Иногда даже если кто из чужих или бабушки посмотрят, что-нибудь скажут - начинает плакать. До 3 месяцев улыбалась почти всем, теперь страшно даже идти куда нибудь в гости. Бабушки обижаются, что не дают внучку, я бы с радостью, но не знаю как найти им к ней подход. Подскажите, как быть?
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Анна. У Вашего ребенка происходит нормальное психическое развитие. В 3-4 месяца дети явно предпочитают "своих" (чаще всего маму) "чужим" (даже если, это бабушки). До конца первого жизни этот страх может усиливаться и сам пройти примерно к 2 годам. Важно спокойно и с пониманием относиться к тревоге ребенка, не пугать и не заставлять общаться. Те кто приходит к Вам в гости не должны проявлять сразу активность (брать на руки, громко говорить с малышом, настойчиво пытаться играть с ним), а лучше спокойно общаться с родителями и дать возможность приглядеться ( у мамы на руках) и почувствовать себя уверенным и защищенным. Лучше помочь прожить этот трудный период в спокойной, бесконфликтной и уважительной домашней обстановке.
Вопрос: Здравствуйте! Дочке 2,9, часто случается такое: на улице играет с ребёнком, потом берет за руку его родителя (бабушку или маму) и просит ходить с ней. Я спрашиваю, почему она так делает, отвечает: "она такая милая". Является ли нормой такое отношение к чужим? Чем это может быть обусловлено? Спасибо за ответ!
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Юлия. Хорошо, что у вашей дочки сформировано доброжелательное отношение к миру и людям. Просто можно подумать о безопасности. Научить ребенка правильно вести себя с незнакомыми людьми. Сделать это можно с помощью игры или сказок. Не в коем случае не надо запугивать ребенка.
Вопрос: Добрый день! Моему сыну 2 года и 7 мес. Уже 3 месяца ходит в детсад. Проблема в том, что ребенок отказывается кушать в садике, даже воспитатели не могут его накормить, он начинает плакать или выплевывает еду. И так до вечера сын голодный, а дома после ест хорошо, да так что переедает и был случай, что его вырвало. Пожалуйста, подскажите, что делать? Воспитатели разводят руками, говорят, что это у них первый такой ребенок. Да и как спрашиваешь у ребенка, про то, что "будешь в садике кушать?, ответ сразу : "нет". Пожалуйста, подскажите, как быть и что делать в этом случае? Заранее, спасибо!
Дети до 3 лет, адаптация в детском саду, проблемы поведения, тревожность, дети до 3х лет
Ответ: Здравствуйте, Алена. Иногда дети первое время не едят в детском саду. Домашняя еда разительно отличается от "садовской", поэтому чтобы привыкнуть нужно время. Лучше не кормить ребенка утром перед посещением в дошкольное учреждение, попросите воспитателя посадить Вашего сына за стол к тем детям, которые хорошо и быстро кушают, старайтесь не говорить со взрослыми о вкусовых предпочтениях при ребенке. Ни в коем случае нельзя заставлять ребенка есть! Хорошо использовать игровые ситуации для создания заинтересованности в потреблении пищи. Попросите помогать сына в приготовлении кого-либо блюда, а после обязательно хвалите. Расскажите о тех людях, которые готовят в детском саду и как им приятно, когда их еду с удовольствием едят дети.
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите пожалуйста в течении месяца иногда на час на два начала оставлять с бабушкой своего ребёнка(возраст 1 год 10 месяцев), после того как я прихожу домой ребёнок отталкивает меня даёт мне обратно ботинки и не хочет идти ко мне, через минут 10 это проходит и Бабушка не нужна. До нашего возраста ни с кем своего сына не оставляла так как очень был привязан ко мне, а тут такое начал выдавать, почему так реагирует на мой приход? За ранее спасибо за ответ!
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Алёна. Детям в этом возрасте сложно переключаться, ваш малыш переживает ваш уход, потом перестраивается, а с вашим приходом надо снова перестроиться и теперь уже смириться с тем, что может уйти бабушка. Кроме того, сын может длиться на вас и таким образом выражать свое недовольство.
Вопрос: Внучке 3 года, родилась сестренка 6 мес. Раньше ребенок ходил с бабушками на прогулки. часто я брала ее к себе ночевать. Последний месяц ребенок очень боится выходить из дома без мамы. Видно, что очень хочет, собирается, но доходит до дверей и не идет дальше со словами "хочу домой".
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, детские страхи, поведение ребенка, после рождения второго, проблемы поведения
Ответ: Добрый день, Надежда!
Возможно, такое поведение связано с действием детской ревности. Ведь практически все внимание мамы направлено на маленького ребенка, а девочке недостает заботы и любви со стороны мамы. И нежелание уходить из дома связано со страхом, что вдруг в ее отсутствие появится еще что-то или кто-то, и еще больше заберет  родительскую любовь. Девочке надо  говорить и показывать действиями, что ее любят, ею дорожат, что мама и папа любят ее по-прежнему.
Вопрос: Здравствуйте! Моя дочь в 2 г. не умеет есть твердую пищу т..е не хочет учится даже. Ест сама хорошо только любимое, а суп сразу выкидывает на пол! В садике голодает. Хотя могла бы кашу или суп поесть.Со здоровьем в порядке все. Как выходить на работу не знаю.
Дети до 3 лет, адаптация в детском саду, вопросы воспитания, дети до 3х лет, самостоятельность
Ответ: Добрый день, Любовь. Во-первых, не надо насильно кормить ребенка и не надо ругать за какие-то неправильные действия во время еды. Во-вторых, делайте супы-пюре. А твердую пищу чуть-чуть каши или мягкого бисквита положить рядом на тарелочку и в игровой форме покормить куклу, маму или кого-то еще. Но обязательно показать, что мама всегда чуть-чуть пробует: еда не горячая. Старайтесь чаще играть в прием пищи и хвалить ребенка, за то, что он хорошо играет. Терпение и спокойствие и все наладится.
Вопрос: Здравствуйте. Моей дочке 2 года и 3 месяца. У нас проблема, из-за постоянных истерик. Начинает вроде с самого маленького (не хочет заходить домой после прогулки, не хочет кушать) и доводит себя до тряски. Плачет буквально целый день, мы уже с мужем сами нервные ходим. Её никак не остановить, если только сделать как она хочет. Пытались и уговаривать и отвлекать и ругать, не в какую. Основная причина истерик, то что доча не хочет оставаться одна, то есть всегда с ней нужно играть, она не дает делать какие либо дела по дому. Раньше такого не было, а сейчас доченьку как подменили. Подскажите, как справляться с истериками.
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, детско-родительские отношения, капризы и истерики, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Ольга. Лучше истерику предупреждать, отвлечь ребенка, поиграть с ним, сделать что -нибудь неординарное. Если истерика случилась, то важно озвучить чувства, например, " я понимаю ты злишься (обижаешься), потому что хочешь еще погулять, но нам пора домой" и продолжать заниматься своими делами. До 2-х лет ребенок получал все что он желал сразу, чуть запищал- получил еду, похныкал -поменяли памперс, покапризничал- взяли на ручки и т.д. С 2-х лет он начинает  больше осознавать  себя и требования растут. Поэтому,   будьте постоянны, придерживайтесь одной линии, если дочери хоть раз удалось  что-то заполучить, то  совсем непонятно почему нельзя еще. Если Вы чувствуете, что ребенок заходится в истерики, то обнимите, покачайте, поговорите. Нельзя ни в коем случае наказывать и кричать на ребенка.  Период истерик пройдет, важно найти грамотный подход, поэтому лучше обратиться к детскому психологу на очную консультацию, который поможет индивидуально разобрать Вашу ситуацию.
Вопрос: Здравствуйте! Дочери 1.9. Две недели как пошли в ясли. Пока на 1.5 часа отвожу. Первые три дня все было отлично, не плакала и сама бежала в группу. Сейчас плачет, но в группу идёт сама и меня тянет за руку. Воспитатель говорит, что когда я ухожу, дочь уходит в комнату, где кухня или в уголок и плачет сидит. Как расценивать такое поведение? Меня волнует то,что прячется, когда плачет.
Дети до 3 лет, адаптация в детском саду, вопросы воспитания, дети до 3х лет, проблемы поведения, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. У Вашей дочери и у Вас сейчас непростое время. Адаптация к детскому саду длится не меньше месяца. И то, что ребенок бежал с удовольствием в первые дни, так бывает со многими детьми, после они осмысливают и понимают, что многое в их жизни кардинально поменялось, особенно трудно переносить разлуку с мамой. Вам важно успокоиться самой, т.к. Ваши излишние волнения и тревоги - это сигнал об опасности и усиливают ее трудности. Ребенок может плакать наедине. Воспитателям хорошо озвучивать чувства ребенка, периодически подходить к нему, предлагая поиграть. Вам нужно четко рассказать дочери, что они будут делать в детском саду (погуляют, позавтракают...) и после какого режимного момента вы идете домой. Важно сказать, забирая ребенка, как рады, что ходите в детский сад. Успехов!
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочке почти три года. Заметили такую тенденцию: ребёнок начал выдумывать, то папа ругается, то мама ругается, что не соответствует действительности. Когда на проказничает, говорит что больше так не будет и продолжает так же проказничать. Вопрос : как понять своего ребёнка, почему она так себя ведёт, и почему говорит одно, а делает по-другому? И как правильно донести ей, что она врет и что это нехорошо. За ранее благодарю.
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, ложь, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Марина. Уловки, вымыслы в этом возрасте, это очередной этап развития ребенка, которые открывают для него новые логичные способы воздействия на взрослых. Примерно с 2-х лет мощное развитие получает воображение, дети начинают видеть причинно-следственные связи между объектами и событиями. Ребенку трудно разобраться, чем отличается хитрость, ложь, шутка. Прежде всего, важно понять и разобраться для чего ребенок так себя ведет. С возрастом давление на ребенка все больше усиливается, к нему предъявляются все больше требований, появляются новые запреты. Чрезмерная строгость, контроль, жесткие рамки могут включать самозащиту. Здесь важно искать золотую середину и научиться договариваться с ребёнком. Поговорить спокойно о том, что произошло, попытаться объяснить ребенку, что правильно, а что нет. Но не надо во чтобы то не стало уличать ребенка во лжи, лучше рассказать о своих чувствах. Старайтесь почаще хвалить малышку, демонстрировать нежность, любовь и привязанность.
Вопрос: Ребёнку 2г.11 мес. Начал говорить предложениями недавно, цвета знает, фигуры, животных, транспорт, играет в разные игры, все понимает, в садик пошли, ему нравится. На вопросы кто где что- отвечает. Но меня настораживает некоторые вещи: он не отвечает на вопрос ответами да- нет, иногда цитирует ранее услышанное, говорит о себе Женя, а не я. С чем это связано? С тем,что только начал разговаривать или это аутические черты?
Дети до 3 лет, развитие ребенка, дети до 3х лет
Ответ: Здравствуйте, Елена. Приблизительно к 3 годам ребенок начинает постепенно отделять себя от взрослого, осознавать себя как личность. В этот период возрастает самостоятельность, и у малыша развивается самосознание. И обычно в это время дети перестают о себе говорить в третьем лице. Называть себя по имени Ваш сын может еще и оттого, что родители иногда могут, разговаривая с ребенком, обращаться к нему в 3 лице. Но это все проходит. Если ребенок способен к коммуникации и установлению социальных связей, то никаких проявлений аутистических черт у него нет. Но если у Вас есть подозрения, то лучше обратиться к психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте Скажите пожалуйста, ребенку мальчику три года, девочке год и девять. Их купаем вместе, можно это или нет? Как это отразится на детской психике?
Дети до 3 лет, взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, дети до 3х лет, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте, Николай. Нет никаких исследований и данных, как совместное купание детей отразится на психике. Примерно к 5-6 годам дети начинают различать половые особенности в анатомическом строении тела, появляется чувство стыда. Если Вам удобно и дети не акцентируют на этом своего внимания, то возможно совместное купание до 5 лет. Но лучше ориентироваться на свою семью и свои ощущения.
Вопрос: Добрый день у меня такая проблема дочке 2,5 года дома мы ведем себя нормально не капризничаем,а в садике постоянные истерики. Если заходит другой человек медсестра или заведующая - то ребенок сразу плачет, с другими детьми играть не хочет. Были у нервопатолога, говорит что ребенок здоров.
Дети до 3 лет, адаптация в детском саду, вопросы воспитания, капризы и истерики, проблемы поведения, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. К сожалению, мало информации в письме. Сколько ребенок ходит в детский сад, когда это началось, как относится к чужим во время прогулок? И т.д. У многих детей, меньше 3-х лет, адаптация происходит очень тяжело. Могу предположить, что ребёнок к Вам особенно привязан ("МЫ ведем себя нормально, МЫ не капризничаем"), Вы отождествляете себя с ребёнком, как единое целое, в связи с этим в детском саду для него "небезопасная" обстановка, т.к нет Вас рядом и ему трудно справляться со своими чувствами. Попробуйте проиграть с помощью игрушек те ситуации, которые происходят в детском саду и с помощью "сильного" героя помочь ребёнку справиться. Обратитесь за психологической помощью в свой детский сад.
Вопрос: Здравствуйте. Меня зовут Анастасия, у меня к вам такой вопрос? Моему малышу, скоро будет два с половиной года. Днём со мной малыш очень спокойный. Бывает конечно небольшие капризы как у всех деток. Но когда приходит вечером после работы папа, ситуация меняется. Ребёнок начинает сильно капризничать, кричать. Потом это всё переходит в очень сильную истерику. Мне даже страшно на него смотреть. Отец его очень любит. Старается с ним играть, по возможности. Но все равно переходит часто в истерику. Отношения у нас в семье не очень хорошие. Потому что не может нормально обеспечивать. И срывается на мне. Прошу денег, только на продукты. И естественно, я не могу уже сдерживаться. И происходит скандал. Понимаю, что не надо при ребенке это делать. Пытаюсь тихо, по доброму поговорить.чтобы сынок не видел. Но человек провоцирует, до нервного срыва меня. И это очень часто. Самое главное у меня вопрос. Почему у сына такие сильные истерики. Когда приходит отец вечером? Я очень переживаю за сына.
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, детско-родительские отношения, капризы и истерики, конфликты, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Анастасия. Можно предположить, что данная эмоциональная реакция мальчика связана с Вашим отношением к мужу. В этом возрасте дети очень привязаны, зависимы и эмоционально настроены на состояние родителя, который за ним ухаживает 24 часа. Если вы начинаете нервничать, тревожиться и злиться на мужа, то похожие чувства будет испытывать и ваш ребенок. Только вы как взрослый человек можете более сдержанно реагировать, а ваш сын имеющий еще не стабильную нервную систему, начинает сильно капризничать, кричать и устраивать истерики. Малыш не понимает, что происходит, он испытывает страх, потому как его жизнь зависит от вас, а вы в этот момент доведены до нервного срыва. Рекомендую вам, прежде всего, постараться улучшить отношения с мужем.
Вопрос: Помогите! У меня старшая дочь ей 2.года бьет сильно младшего. Я не знаю что делать (((
Дети до 3 лет, агрессия, вопросы воспитания, дети до 3х лет, детско-родительские отношения, поведение ребенка, после рождения второго, ревность
Ответ: Здравствуйте, Анастасия. У ребёнка к младшему в семье, может возникать разные чувства, в том числе ревность, обида, злость. Так как мама принадлежит не только ему, но её ещё надо "делить". Поэтому важно научить выражать чувства конструктивным способом, если злится, то озвучить эти чувства и дать их выразить по-другому, например, побить подушку, нарисовать "кулю- мулю" и т.д. Вам важно поддержать её, подбодрить, сказать как Вы её понимаете, что ей сейчас непросто, но бить никого нельзя, а подушку можно и показать как. Найти время, которое вы можете проводить только вдвоём, а с малышом может побыть кто-то другой. Это важно делать каждый день. Можно обратиться к детскому психологу на очную консультацию, который поможет Вам наладить взаимоотношения в семье.
Вопрос: Добрый день! Ребенок 1 год постоянно отрывает обои что делать?
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет
Ответ: Здравствуйте, Ольга! Ваш ребенок проходит сейчас очень важную стадию развития, а именно начало формирования практического интеллекта. Он изучает окружающий мир, стремится получить много разнообразных впечатлений. Предметы, окружающие его, начинают иметь особый интерес, их можно потрогать, покусать, сломать, таким образом, ребенок начинает чувствовать, что может влиять на окружающий мир. Отрывание обоев может быть связано именно с этой исследовательской активностью. Вы можете предложить малышу деятельность, которая будет похожа на отрывание обоев (например, рвать цветные журналы, куда-нибудь наклеить старые обои специально для цели их обрывания и пр.). При этом следует четко показать ребенку, где это можно делать, а где нельзя. Как только малыш насытится этими впечатлениями, он прекратит эту деятельность и найдет занятие поинтереснее.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 2 года 4 мес. Мы совсем не разговариваем только мычим В садик не ходим, так как нет контакта ни с воспитателем, ни с детьми.Спим с соской и с моими волосами. Сил уже нет все дергает и выдирает. Днем про соску забывает не просит но кусает свой кулак. Двое сыновей выросли и проблем не было а третьего родила в 41 год.В больницы ходим еле-еле все с ором, никаких врачей не признает и не подпускает к себе. Не знаю уже, что мне делать. Помогите пожалуйста .
Дети до 3 лет, взаимодействие с другими детьми, дети до 3х лет, капризы и истерики, проблемы поведения, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Ирина! Могу предположить, что у ребёнка повышенная тревожность, и постоянное беспокойство, которое он снижает сосанием соски и перебирая ваши волосы. Важно понять, причины данных проявлений. Для этого необходимо обратиться к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Моему ребёнку 2 года он не хочет гулять на улице. Летом он очень часто ходил гулять в день раза 5,а иногда и больше. А стоило наступить зиме, всё: одеваемся гулять - кричим, на улицу выходим - кричим. Подскажите, как можно заставить ребёнка гулять.
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, капризы и истерики
Ответ: Здравствуйте, Ирина. В Вашем письме употребляется слово "заставить", что совсем не подходит для детей, особенно такого возраста. У ребёнка базовое чувство - интерес. И все возможные действия важно строить на интересе, через игру. Чем Ваш ребёнок любит заниматься, то можно предложить на прогулке. Построить замок из снега для мишки, раскрасить цветными красками снег, заморозить цветной лёд дома, взять на улицу и можно строить, украшать и так далее. Ещё дети в таком возрасте очень не любят одеваться, поэтому одежда должна быть лёгкая и удобная.
Вопрос: Добрый день. Подскажите пожалуйста, ребенку 1,7 девочка, у нас проблема с окружающими людьми. Мы очень застенчивый , на контакт с посторонними не идет, не с детьми на улице, не тем более со взрослыми, доходит до того что и к близким идем не сразу. Хорошо воспринимает только маму и папу. Бабушку видим редко, и с ней идем на контакт но не сразу. Даже если человек находиться на протяжении долгого времени всё равно боится, прячется и хватает за руку маму. Закрывает глаза , убегает как можно дальше, или к маме. Людей которых долго не видит начинает тоже бояться. Травм не было, стрессов еще тоже не переживала, дома ведет себя хорошо, очень любит играть , но только с родителями. Это нужно как то решать ? Или это пройдет со временем ?
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет
Ответ: Здравствуйте, Валентина. В этом возрасте может быть страх чужих людей у ребенка. Как правило, в этом возрасте некоторые дети играют не друг с другом, а рядом друг с другом – это нормально. Многим детям надо сначала присмотреться к "чужим", прежде чем подпустить его ближе, и когда незнакомый человек пытается заговорить, то страх маленького ребенка вполне объясним: он может воспринимать это как преждевременное вторжение в свое личное пространство. Поэтому берите её на руки и спокойным тоном комментируйте действия, который совершает другой человек. Ходите в общественные места. С возрастом это пройдёт.
Вопрос: Добрый день! моему сыну 2.3 и он очень зависим от мультиков и сладкого. Не то, чтобы мы его жёстко ограничиваем в этом, но в постоянном доступе ни телевизора (у нас его нет, но у бабушек/друзей и тд есть), ни конфет. как только он видит или слышит "мультики " или "конфетка" он забывает про все и требует, иногда с истерикой. вопрос: стоит ли дальше ограничивать ребёнка в этом или дать насладиться по полной, чтобы он не зацикливаться в будущем на каких либо зависимостях?
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, капризы и истерики
Ответ: Здравствуйте, Ульяна. О вреде телевизоров, компьютеров и влиянии на нервную систему, написано достаточно литературы. Важно установить четкий режим просмотров. Выделите в течение дня какой-то промежуток, в котором ребенок, если хочет, имеет право посмотреть мультфильм. Если с первых дней знакомства с телевизором установить режим, то проблем с истериками и манипуляциями на этой почве возникать не будет. Двухлетние дети, несмотря на внешнюю заинтересованность и поглощенность происходящим на экране, мало его понимают. А потому первые мультики должны быть короткими и простыми, соответствовать возрасту. Очень хорошо, если родители будут просматривать мультфильмы вместе с ними и давать некоторые комментарии, задавать вопросы об увиденном, вести обсуждения. Рекомендуется не больше 20 мин, в течении дня, 2 раза. Что касается сладкого, то мы, взрослые, формируем культуру еды. Если мы с такой же эмоциональной реакцией, как на конфеты, будем давать морковь, яблоко, сами с таким же удовольствием есть, то у ребёнка сформируется навык " полезной" еды.
Вопрос: Здравствуйте)помогите пожалуйста,уже не знаю что делать(((((Моей доче 1год и 1 месяц,неделю назад отлучила ее от грудного кормления,но еще во время гв она была беспокойна. Я с самого рождения с ней всегда рядом,примерно мес 2 стала постоянно кричать и что то требовать от меня,кричит аж до хрипоты (когда я ухожу в магазин или по делам оставляю с бабушкой,и сидит она с ней очень хорошо,а как только я прихожу начинаются оры, крики). А еще очень боится посторонних людей.подскажите пожалуйста в чем проблема и что делать?!
Дети до 3 лет, дети до 3х лет, капризы и истерики
Ответ: Здравствуйте, Анастасия. Сказать заочно почему Ваша дочь с 2 месяцев "орет до хрипоты" трудно. Здесь может быть, что угодно, важно исключить медицинские причины и проконсультироваться у невролога. По поводу боязни посторонних людей - подобные эмоциональные всплески нормальны. Более того, страх посторонних – естественная фаза развития, означающая, что малыш стал разделять людей на «своих» и «чужих». Это своеобразное проявление врожденного инстинкта самосохранения. Дети в период с 7–9 месяцев до 2–3 лет могут становится боязливыми и робкими. Со временем это проходит. В этот момент нужно дать ребёнку чувство защищённости взять его на ручки, обнять и разговаривать спокойным уверенным голосом.
Вопрос: Здравствуйте Елена . Моей внучке 1 год 9 месяцев . Живем мы вместе с детьми , и внучка выросла на моих руках , т к дети работают . До 1 года 8 месяцев девочка была очень ко мне привязана и очень радовалась моему присутствию . Я с ней провожу все дни по 10-12 часов в день , играюсь , занимаюсь , но вот как месяц ее будто подменили , в течении дня она стала периодически вспоминать маму , подбегая к ее фотографии с досадой в голосе . Ищет Маму по дому , как только мама возвращается с работы она не отходит от неё и повторяет без остановки мама мама . В выходные дни ребёнок не отходит от матери , на меня же даже не смотрит , отказывается со мной играть. Я ничего ни пойму , что происходит , ещё месяц назад она была больше всех привязана ко мне , мне было легче всех ее развеселить , очень очень ее люблю и поэтому переживаю что же произошло что моя маленькая девочка утратила интерес ко мне .
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Лаура. То, что происходит с Вашей внучкой естественно, мама - это важный и главный человек в жизни ребёнка. И как бы для Вас трудно не было, Вы должны играть второстепенную роль в семейной системе, больше помогающую, поддерживающую Вашей дочери, а не внучке. Внучка растёт и больше появляется осознанности и дефицита внимания мамы. Важно сделать так, чтобы у дочки с внучкой было больше возможности проводить вместе время. А для того чтобы Вам справиться с Вашими чувствами, можно обратиться к психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте ! Моей дочке 2.5, она совсем не хочет чтоб ее трогал супруг, чтоб не брал ее на руки. Кричит , закатывает истерики если он пытается с ней поиграть! В общем уже устали от этого! Что это может быть?
Дети до 3 лет, дети до 3х лет, детско-родительские отношения, капризы и истерики
Ответ: Здравствуйте, Марина. Трудно заочно однозначно ответить на вопрос, что это может быть. Иногда у детей бывает ревность по отношению к одному из родителей, или чувствительные дети, привыкая к общению с одним родителем, трудно перестраиваются к системе другого. Ребёнок живет в эмоциональном мире взрослых, особенно мамы. Старайтесь вести себя спокойно по отношению к данной ситуации. Общайтесь с Вашим мужем, показывайте к нему свои чувства. Но для более детального изучения данного поведения ребёнка лучше обратиться к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Добрый день. Обращаюсь к вам за советом, дело в том что моя дочка Милана ночами часто просыпается (от одного до пяти раз) и кричит. Мы живём в двухкомнатной квартире: я, жена и двое дочек одна старшая ей 3 года, другая младшая ей три месяца. Детки спят в отдельных кроватках. Старшая раньше спала в нашей, но потом мы ей купили отдельную. Но она и раньше просыпалась и кричала но не так часто.Помогите разобраться как быть в данной ситуации, я считаю это же не нормально что ребёнок кричит.
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, детские страхи, поведение ребенка, после рождения второго, проблемы поведения, самостоятельный сон
Ответ: Здравствуйте, Алексей. Не просто однозначно ответить на Ваш вопрос заочно, не зная всей Вашей ситуации. Ходит ли дочь в детский сад, кто укладывает, как засыпает, младшая дочка всю ночь спит в своей кроватке, кто к ней встаёт, как на это реагирует старшая, что говорит, когда просыпается, утром и так далее. Могу предположить, что таким образом ребёнок привлекает внимание. Но не зная, всей Вашей истории, это может быть не совсем верное предположение. Поэтому для более детального изучения поведения девочки и помощи Вам, обратитесь к детскому психологу.
Вопрос: Здравствуйте.Дочери 1,5 года..и она не хочет контактировать с детками своего возраста ни в какую,сидит играет одна всегда,даже если малыши проявляют к ней внимание.Ходили в садик с 10 мес до 1,1 г, не плакала там,но все равно играла одна, сама по себе. Дома активный ребёнок,ко взрослым быстро привыкает не боится их.А с детьми прям беда.Посоветуйте,что делать
Дети до 3 лет, взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, дети до 3х лет
Ответ: Здравствуйте, Надежда. Дети до 3-х лет не нуждаются в общении со сверстниками, они играют как бы рядом. Значимыми для них являются взрослые и все коммуникации строятся в этом возрасте с ними. Вам важно много играть с ребёнком в сюжетно-ролевые игры, для того чтобы в дальнейшем легко выстраивать отношения со сверстниками.
Вопрос: Добрый день ! У меня такая проблема дочке 1.4 она у меня полненькая ! Весит также как весят дети старше на 1-2 года ! Все вокруг говорят пампушка , как ты её таскаешь И так далее. Начала задумываться что делать ! Ходит сама с года , но очень медленная . Кушает все что ей дашь , но я ограничиваю её в питании . Кормлю ночью 2 раза смесью и днём один раз . В остальное время супы пюре из мяса и картошки и она есть очень много фруктов . Подскажите что делать . Спасибо
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, лишний вес, развитие ребенка
Ответ: Здравствуйте, Сайида. Вопрос про питание скорее всего должен быть адресован педиатру. Про медлительность - это темперамент, если она развивается по возрасту. Ребёнок зависит от взрослого, от его отношения к окружающему миру. Культуру еды ребенок впитывает из семьи, если Вы за "здоровое питание", за двигательную активность, то Ваша дочь будет подражать в этом. Если Вы переживаете, чувствуете неуверенность, то Вам лучше обратиться к психологу на очную консультацию, для того чтобы снизить тревожность и повысить уверенность.
Вопрос: Здравствуйте,мой сын сначала отлично относился к моему мужчине, но недавно уже как два месяца относится негативно: боится его, от меня не на шаг. Сыну 2 года. Что делать?
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Алина. Попробуйте играть втроём в сюжетно-ролевые игры, игрушками. Если ребёнок боится, то постепенно вовлекайте "своего мужчину" в совместные игры. Сначала начинайте играть вдвоём, а после приходит игрушка, которой играет роль мужчина. У детей двухлетнего возраста иногда бывает такой страх, т.к. привыкая к тембру голоса мамы, плавным движениям, ритму взаимодействия, трудно перестроиться к другому темпу. Если в течении месяца страх не пройдёт, обратитесь к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Ребенку 2,6 годика, очень активный, любит быть лидером, но есть страх во взаимодействии с шустрыми мальчиками его возраста: не может дать отпор, если обижают, уступает им. При этом может поколотить слабого мальчика его возраста или даже ляльку. Мальчик сам добрый, очень умный. Что делать, как это можно скорректировать?
Дети до 3 лет, взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, дети до 3х лет
Ответ: Здравствуйте, Любовь. У детей в дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра. Поэтому, все что Вы хотите можно корректировать с помощью сюжетно-ролевых игр, с помощью игрушек. Вы играете игрушкой, которая робкая, а сын смелой или наоборот, и с помощью этих героев можно задавать те модели поведения, которые Вы считаете приемлемыми. В этом возрасте дети ещё не так нуждаются в сверстниках, важнее - взрослые. Важно научить ребёнка выражать свои чувства и эмоции словами " мне это неприятно..., так не нравится...." Научить не отбирать игрушки, а просить, не отдавать, когда забирают, а обговаривать условия, поиграю сам и дам поиграть тебе или давай меняться и т.д. Все это придёт со временем, но взрослым можно учить на своих примерах.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 2,3 года. Он никогда не боялся драться и давать сдачу. Мне часто приходилось оттаскивать его во время драки по тому, что он мог укусить очень сильно или покалечить. С одной стороны он прав в том что не даёт себя в обиду, но с другой стороны он не умеет во время останавливаться. Я много раз ему объясняла что можно делится играть вместе,меняется он это все знает. А в последнее время когда происходит драка он начал плакать, но не отступает. Я не знаю как правильно реагировать. Не хочу чтобы он боялся. Но и решать все кулаками тоже не дело.дома постоянно проигрываю ситуации с игрушками.
Дети до 3 лет, агрессия, взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, дети до 3х лет
Ответ: Здравствуйте, Ксения. Могу предположить, что в воспитании ребенка, присутствуют двойные послания, которые Вы можете транслировать сыну. В этом возрасте важно установить доверие к окружающему миру, а конфликты научить решать конструктивным способом. С помощью слов и выражений чувств, но т.к. вербальными способами ваш сын ещё не владеет, то на помощь приходит мама, которая может помочь выразить задуманное с помощью слов. И давать новые модели взаимодействия с другим ребенком, сразу же, непосредственно на прогулке, площадке, где это общение происходит. А на деструктивные способы, такие как "покалечить и укусить", установить четкий и однозначный запрет. Первоначально Вам важно изменить собственную позицию по поводу драк, и что, с одной стороны это хорошо, что " в обиду себя не даёт" это не работает, детям нужна однозначная позиция. И недостаточно только разговоров , если укусил, то должны последовать действия, например посидеть на скамейке, уйти с площадки и т. д. Конечно со временем, с овладения речи, у сына, многое изменится, но нужно и можно сейчас находить приемлемые способы общения.
Вопрос: Оставляла ребенка на 3 часа с папой два раза , так он все это время ползал к входной двери и плакал, а когда я пришла так вообще истерика случилась, не дал мне даже раздеться …
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Лина. Страх разлучения с мамой — это всего лишь возрастной феномен, связанный с особенностями психического развития малыша, и это совсем не психологическая травма или неправильное обращения с ним. Со временем негативная реакция на уход мамы прекратится. Вам необходимо проявить терпение и мудрость. Этот процесс привыкания и отсутствия мамы непростой и нелегко даётся как Вам, так и Вашему малышу, но пройти его важно. Попробуйте подобрать ребёнку переходный объект, тот предмет, который был связующим для вас, например игрушку, которую он любит, какая-нибудь Ваша вещь (может быть платочек, шарфик и т.д.). Вместе с папой займитесь теми вещами, которые интересны ребёнку, то что он может делать в ваше отсутствие. По приходу приносите ребёнку сюрприз.
Вопрос: Здравствуйте.Моей дочери 3 года. В детский сад пойдем осенью. Девочка очень общительная, разговорчивая. На детских площадках выбирает в основном компанию мальчишек постарше. Попинать мяч, покричать. Но последнее время начала бегать по площадке не находит себе интереса, видно что ей скучно. Детей много каждый занят чем-то,а она ходит от одной компании к другой. Я пыталась с ней поиграть не хочет.С ровесниками вообще редко играет.Подскажите пожалуйста что делать в такой ситуации.Спасибо!
Дети до 3 лет, взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте, Юлия. Детям этого возраста интереснее играть со старшими детьми, а игра со сверстниками только может зарождаться, до 3-х лет дети играют рядом. К моменту когда малышка пойдет в детский сад многое уже поменяется. Ничего страшного, что ребёнок бегает по площадке и ходит от одной компании к другой, нет. Нам кажется, что ребёнок иногда занимается бесполезными вещами, но это не совсем так, даже в этом бездействии и скуки есть много полезного. Например, ребёнок наблюдает за другими детьми их поведением, может получать некие модели общения, которые пригодится ему в жизни, может прислушиваться к себе, к своим ощущениям, найти действительно то, что на данный момент ему интересно, не кто-то предлагает, а сам без посторонних внешних стимулов, ищет себе занятие. Ведь не зря есть такое выражение " развитие происходит из точки покоя". Поэтому так важно доверять ребёнку, тревожиться нет оснований.
Вопрос: Здравствуйте,моей дочери 1 год и 9 месяцев, я уделяю ей мало времени т.к.работаю с одним выходным, и бывает могу наругать, накричать за дело конечно. После того как я стала наказывать ребенка она вообще перестала идти ко мне на руки, отталкивает меня от себя. Даже не дается чтоб я переодела ее, бежит к папе или бабе. Я очень расстроена, получается ребенок меня не любит? :(
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Юлия. Внимание ребёнка направлено на того, кто больше всего времени занимается с ребёнком. Но это не значит, что она Вас не любит, просто в этом возрасте ребёнок ещё не умеет озвучивать чувства, а их у неё, конечно много! Ваша дочь безусловно очень скучает по Вам, т.к. самый значимый для ребёнка взрослый- это мама. Но и много обиды и злости скопилось, т.к. Вас не хватает. Помогите девочке озвучивать чувства, какие она в данный момент испытывает, например, " ты расстроилась, обиделась из-за того, того...., я тебя понимаю, но сейчас важно сделать то, то..." Говорите сами ребёнку, что Вы её любите, обнимайте её чаще и конечно играйте, читайте и старайтесь проводить время как вам нравится.
Вопрос: Здравствуйте! Ребенку 9 мес. с ним сидит бабушка. Когда родители приходят с работы то малыш плачет, капризничает и постоянно просится на руки, а с бабушкой ведет себя великолепно даже на ручки не просится. Мы выматываемся. Что происходит с ребенком и как мне с мужем себя вести? Я понимаю, что он скучает, т.к. бабушка рассказывает, что в определенное время когда мы должны придти с работы смотрит на дверь. Ждет нас. Мне прям домой страшно идти, что при виде нас у него только психика расшатывается. И поел, и в переодет и ничего не болит.
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Юлия. До 2-х лет у ребёнка устанавливается доверие к миру и конечно в этот время ему нужна мама. Если нет возможности находиться с ребёнком дома, то ребёнок устанавливает связь с другим значимым взрослым. Вы правильно говорите, что он скучает по Вам и таким образом выражает эмоции. И так как ребёнок очень зависит от эмоциональной обстановке дома, то получается, что вы ещё привносите вклад тревожности ("домой страшно идти"). Прежде всего Вам важно успокоиться самим, быть уверенной в правильности ваших действий, поддержать ребёнка, дать ему выразить чувства, которые он испытывает, при помощи слёз. "При виде нас психика расшатывается", в данном случае может только от вашего эмоционального отношения к происходящему.
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите пожалуйста такая ситуация: мой сын ему два с половиной года, ходит в сад второй месяц беспрерывно ( до этого часто болел) и все это время он плачет, водить начинала постепенно сначала на два часа потом все дольше месяц уже ходит на целый день, и все это время он ноет и зовёт маму исключение составляют прогулки на улице там он играет со всеми, спит в саду плохо воспитательница говорит если к нему подойти и посидеть с ним погладить по головке он спит дальше но у неё нет времени с ним сидеть, в тоже время когда он плачет тоже говорят что если с ним поговорить и заиграть то он отвлекается но стоит воспитателю уйти то опять начинает плакать и звать маму. В сад сам идёт и переодевается и пока мне машет но как только понимает что я уйду начинает плакать горько и так целый день. Я не знаю что мне делать в сад не водить считаю это не правильным так как живём мы с мужем одни далеко от родственников муж с утра до позднего вечера на работе а дома я одна с сыном, хочется что бы он общался и не боялся оставаться с другими, а водить его туда плакать на целый день сердце разрывается подскажите пожалуйста как быть?
Дети до 3 лет, адаптация в детском саду, вопросы воспитания, дети до 3х лет
Ответ: Здравствуйте, Анна. У Вашего сына период адаптации и она, к сожалению, у всех проходит по разному и может длиться от 3-х мес до полугода. Во многом этот период зависит от взрослых. Как Вы с ним расстаетесь? Важно быть уверенной и однозначной, т.к. дети это очень чувствуют. Если Вы решили, что именно в этом возрасте ему нужен детский сад, значит важно пройти этот адаптационный период. Дети до 3-х лет ориентированы на взрослого, сверстники им не так важны.
Вопрос: Здравствуйте. Моему ребенку(мальчик) 2 года и он постоянно бьет меня, щипает, бьет по лицу, прыгает на мне, кусает, можно сказать старается специально сделать больно. А с недавнего времени он стал говорить, что он-зло. Истерики начинаются на пустом месте. А ещё он на всё говорит нет. Как мне быть?
Дети до 3 лет, агрессия, вопросы воспитания, дети до 3х лет
Ответ: Здравствуйте, Марина. В разные моменты развития и роста ребёнок начинает проверять границы дозволенного. В частности и таким способом, бьет, щипает, кусает. Сразу после удара важно сказать ребенку, что вам больно и вы не хотите, чтобы он вас бил. Если удар повторяется, постарайтесь перехватить руку. Хорошо понять причину проявления агрессии, и озвучить чувства ребёнка. В силу возраста Ваш сын не понимает, что происходит у него внутри, ему нужно проговорить это. Еще важно найти такие слова, чтобы было точно понятно, что не ребенок плохой, а его поведение недопустимо. И конечно, во всех Ваших действиях важна последовательность, хорошо когда все члены семьи придерживаются одних правил. Для того чтобы более точно ответить на Ваш вопрос, то нужно подробнее изучить семейную ситуацию, и подобрать возможные конструктивные решения. Для этого обратитесь к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте! Ребенку 2 года, собирались на улицу, ребенок отказался одеваться, я сказала что пойду без него, вышла на лестницу и закрыла дверь! Тем самым напугала его и довела до истерики! Зашла через 2 мин, успокоился только на улице! Больше я так делать не буду, но боюсь, что теперь будет боятся, что я его брошу в любой момент! Как быть?
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, детские страхи, капризы и истерики
Ответ: Здравствуйте, Мария. Да, Вы правы ребенок испугался. И какое-то время он действительно может бояться, что его оставят. Постарайтесь не обсуждать эту ситуацию в присутствии малыша, для того, что бы не вызывать тревогу у ребенка. Если похожих ситуаций не будет, то постепенно восстановиться доверие и ребенок перестанет бояться.
Вопрос: Здравствуйте, моей дочке 2,2. Совершенно ни хочет ходить на горшок. Постоянно писает в штаны. Иногда садить я просто посидеть секунд на 10,иногда надевает его на голову. Я ей постоянно говорю давай сходим на горшочек пописать, показываю на него, как только хочу посадить, она орёт и убегает. Она у меня очень непоседливая, неусидчивая. Не знаю как приучить её. Возможны ли какие-то решения или надо ещё подождать? Дома мы без подгузников.
Дети до 3 лет, дети до 3х лет, развитие ребенка, самостоятельность
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. В таком вопросе важно не проявлять чрезмерную активность. Если ребенок не соглашается ходить на горшок, то лучше уберите его на 2,3 недели. А потом предлагайте после сна, прогулки. Не настаивайте и не ругайте, тут важен Ваш эмоциональный окрас. Дети в разном возрастном периоде приходят к осваиванию горшку (могут и в 3 года).
Вопрос: Здравствуйте.моему ребенку 3 года,ходит в садик.до июня месяца был активным ребенком,а в июле завезли в деревню к бабушке побыл месяц и приехал и как будто ребенка подменили: стал плаксивый и перестал играть с другими детьми. Что делать? И с чем это связано?
Дети до 3 лет, взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Марина. Трудно однозначно сказать "с чем это связано", т.к. в Вашем вопросе очень мало информации. Могу предположить, что это связано с тем, что ребенок с Вами надолго (месяц) был разлучен. Это первое, что приходит, но причины. могут быть другими, нужно более детально разбираться в ситуации. Непонятно, что значит "плаксивый", в чем это проявляется? Как ребенок засыпает? Какие отношения с Вами? Со отцом? Как вел себя у бабушки? Ходит ли сейчас в детский сад? И т.д. Вам лучше обратиться к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте! Сыну полтора года. Беременность протекала хорошо, но роды были стремительные в 35 недель, вес 2990, рост 50см. По апгар 8/9. Сын не говорит.хотя и занимаюсь и разговариваю с ним и рисуем и читаем и карточки показываю и мелкую моторику стараюсь развивать... Он Очень спокоен, даже меланхоличен, любит поваляться, посмотреть телевизор, спокойно посидеть поиграть... Хохочет над некоторыми сериями мультфильмов, но, когда кто то из близких приходит домой, его это совершенно не интересует, посмотрит и дальше занимается своими делами. Папа даже на руки его не может взять, сразу вырывается и убегает ко мне. мало эмоционален, не обнимает меня не целует... сам любит, когда я его целую, обнимаю, качаю, играю с ним... Не любит шумные места (детские центры), большое скопление людей и громкую музыку, настороженно относится к посторонним, сам к деткам не подходит. Скажите, это такой характер у ребенка или можно говорить об отклонениях.. Очень переживаю. Зрительный контакт есть, на имя отзывается, просьбы выполняет по настроению, тогда, когда ему это интересно, в процессе игры например. Спит хорошо. Но с грудью никак не хочет расставаться!
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, дети до 3х лет, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Я не совсем понимаю Ваш вопрос, в чем Вам кажется, что у ребенка могут быть отклонения? Вы наблюдаетесь у невролога? Ваш сын произносит звуки, говорит мама, папа? Вы пишите, что он любит когда с ним играют, качают, обнимают. В этом возрасте ребенок может не любить громкие звуки, большое скопление людей, не подходить к сверстникам ( ему они до 3-х лет могут вообще не интересовать), осторожно относится к посторонним и это не будет являться отклонениями. Если папа много работает и редко бывает дома, а ребенок с Вами находится в основном, то он может не проявлять ожидаемые эмоции. Играет ли папа с ним, купает, как много проводит времени? В этом возрасте ребенок выполняет просьбы по настроению. То что Вы описываете, это все не является отклонениями. Но если Вы за что-то переживаете, то обратитесь к специалисту на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте. Ребенку 2.8 пошел в садик, утром плачет не хочет в сад, как заходит в садик успокаивается, забираю рассказывает что понравилось. На следующее утро опять истерика не хочу в сад. В чем причина не могу понять. Уже любые способы наверное испробовала.
Дети до 3 лет, адаптация в детском саду, вопросы воспитания, капризы и истерики, проблемы поведения
Ответ: Добрый день! Начало посещения детского сада для многих детей и их родителей не простой период. Такие серьезные перемены в образе жизни могут восприниматься ребенком негативно, что он и выражает своим плачем. Однако в самом детском саду ребенку хорошо, нравится. Процесс адаптации (привыкания) к детскому саду у разных детей протекает по-разному и зависит от его индивидуальных особенностей. Как выстраивать отношения с ребенком в этот период, на что важно обращать внимание, как сопровождать процесс адаптации ребенка? Это вопросы, которые, часто волнуют родителей. Родителям важно понимать: адаптация протекает во времени от 2х-3х недель до полугода. В этот период очень важна регулярность посещения детского сада, без длительных перерывов. Например, пропуски по болезни прерывают и удлиняют адаптационный период. Есть и другие факторы , усложняющие для ребенка процесс привыкания к новой жизни. Более подробно поговорить об этом рационально на индивидуальной консультации со специалистом-психологом.
Вопрос: Здравствуйте, нам 2 и 10 мес. Мы ходим в ясли с детками кому 1 и 6 мес, и 2 года. Мы самые старшие, как повлияет на наше развитие токая разница, не будем ли мы отставать от развития?
Дети до 3 лет, взаимодействие с другими детьми, дети до 3х лет
Ответ: Татьяна, здравствуйте! Не беспокойтесь про отставание в развитии, то, что ваш малыш самый старший в группе, может быть и неплохо. Тут важно 2 момента. Первый - насколько он уже развит, дело в том, что это довольно индивидуально для каждого ребенка. Если он значительно опережает своих согруппников, в первую очередь, по развитию речи, ему может быть скучновато и трудно найти общий язык с неразговаривающими малышами. Тогда имеет смысл задуматься а переводе в группу к детям, речевое развитие которых примерно как у вашего ребенка. Второй момент - какие у него предпочтения, потому что есть дети, которые тянуться к более взрослым и развитым деткам. Понаблюдайте за ним в гостях, на детской площадке, с кем он лучше играет и находит общий язык. Возможно, вы обнаружите, что он пока особо не проявляет интереса к играм с другими детьми. Интерес к сверстникам часто появляется у детей только после 3,5 лет. В этом случае, гораздо большее значение имеет взрослый, в данном случае воспитатель, и гораздо важнее, как именно он взаимодействует с вашим ребенком, а не другие дети. Если у малыша сложился хороший контакт с воспитателем, никуда переводить его не нужно.
Вопрос: Здравствуйте,моей дочери 3 года и 3 мес. перед выходом в садик или перед тем,как она заходит в группу образовался своего рода ритуал который заключается в том,чтобы поцеловала сначала я её в обе щёки, после она меня и дала пять.Мой муж говорит что это не нормально,и когда при дочери начинает говорить об этом она обижается и естественно за этим следуют слёзы. Хотелось бы услышать Вашу точку зрения как специалиста,у меня первый опыт материнства и зачастую не знаю как лучше или правильнее поступать по отношению к дочери чтобы не навредить ей или не травмировать.Подскажите пожалуйста что делать. Заранее спасибо.
Дети до 3 лет, адаптация в детском саду, вопросы воспитания, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Анна! Проявление данного ритуала не является не нормальным. Могу предположить, что девочка тревожится перед приходом в садик, и в связи с этим, ей трудно вас отпустить, вот и создан такой ритуал, который помогает уходить в группу. Таким образом она успокаивается. Со временем ритуал может сам по себе "пройти" так как потеряет свою актуальность.
Вопрос: Здравствуйте,моей дочке 3 года.есть младшая сестричка (11 мес). Дочь постоянно всех толкает и дерётся. Когда гуляем на улице,она может толкнуть совсем незнакомого ребенка,даже взрослого... Сестру тоже бьет по голове и толкает... Что делать не знаем. Объясняли ей, но толку нет.помогите пожалуйста!
Дети до 3 лет, агрессия, вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте, Лилия. Повышенная агрессия в этом возрасте может быть одним из проявлений кризиса трех лет. Обращаю ваше внимание, ваша дочка может еще не понимать, что она делает другим больно. Она чем-то недовольна и выражает свое недовольство так, как умеет. Обращайте внимание на то, что происходит при этом с другими детьми: говорите, что это больно, жалейте пострадавшего.  Очень строгим голосом говорите: "Нельзя", - отсаживайте дочку от всех на пару минут на стульчик. Одновременно с этим - выказывайте свое внимание к тому, что происходит. Иногда можно заметить недовольство или злость ребенка еще до того, как он ударит.  Называйте чувство, так ребенку легче будет понять, что вы его понимаете: "ты злишься", "ты обижена", "ты не довольна, что сестренка у тебя забрала игрушку" И подсказывайте выход,в том числе помогайте малышке по-другому, не через кулаки, выражать свою злость.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 1,8, вот уже как два месяца у нее случаются дикие истерики даже на пустом месте. Забегая в перед скажу :родилась она тяжелой, угнетение цнс, ишемия 2 степени,гипоксия. С рождения наблюдалась в перенатальном центре, в реанимации.Так вот, Ложится на пол и бьется головой об пол или стену, истошно кричит. Если ей не дали то, чего она хотела, начинается нервотрепка, иногда истерит по два часа подряд. Среди ночи может проснуться с диким криком, после этого в кроватку свою не хочет, засыпает только со мной. Не позволяет мне даже выйти из комнаты, только я за порог, она бьется в истерике! Планируем отвезти ее к неврологу. Помогите советом, я держусь как могу, но скоро не выдержу
Дети до 3 лет, капризы и истерики
Ответ: Здравствуйте, Юлия.  Вам обязательно нужно обратиться к неврологу, чтобы при необходимости Вам назначили медикаментозное лечение.
Трудно Вам помочь советом, не зная всей семейной ситуации, Ваших реакций на истерики дочери, в какие моменты больше проявляется такое поведение, с кем из членов семьи по другому и т.д. Могу предположить, что у Вашей дочери кризис развития, когда важно отстаивать свои желания. Чем старше ребенок, тем больше он осознают свою личность и требует, чтобы было так как он хочет. Истерики можно избежать тогда, когда у ребенка нет зрителей, пойти и заниматься своими делами. Если Вы видите, что дочке не успокоиться, крепко обнимите и прижмите ее к себе. А после поговорите, как Вы ее любите, но разочарованы ее капризами. Дети очень чувствительны к внутреннему психологическому состоянию родителей. Поэтому лучше если Вы обратитесь на очную консультацию к детскому психологу.
Вопрос: Здравствуйте! Дочке 2,9, часто случается такое: на улице играет с ребёнком, потом берет за руку его родителя (бабушку или маму) и просит ходить с ней. Я спрашиваю, почему она так делает, отвечает: "она такая милая". Является ли нормой такое отношение к чужим? Чем это может быть обусловлено? Спасибо за ответ!
Дети до 3 лет, вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте, Юлия. Хорошо, что у вашей дочки сформировано доброжелательное отношение к миру и людям. Просто можно подумать о безопасности. Научить ребенка правильно вести себя с незнакомыми людьми. Сделать это можно с помощью игры или сказок. Не в коем случае не надо запугивать ребенка.
Вопрос: Здравствуйте. Моему ребёнку 4 месяца,она не идёт на контакт и никого не признаёт кроме родителей и старшей сестренки. Бабушки бывают довольно часто до 4 раз в неделю берут на руки она через минуту начинает плакать на взрыв, успокоить могут только родители. Иногда даже если кто из чужих или бабушки посмотрят что-нибудь скажут начинает плакать. До 3 месяцев улыбалась почти всем, теперь страшно даже идти куда-нибудь в гости. Бабушки обижаются что не дают внучку, я бы с радостью, но не знаю как найти им к ней подход.Подскажите как быть?
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, детские страхи, развитие ребенка
Ответ: Здравствуйте, Анна. У Вашего ребенка происходит нормальное психическое развитие. В 3-4 месяца дети явно предпочитают "своих" (чаще всего маму) "чужим" (даже если, это бабушки). До конца первого года жизни этот страх может усиливаться и сам пройти примерно к 2 годам. Важно спокойно и с пониманием относиться к тревоге ребенка, не пугать и не заставлять общаться. Те кто приходит к Вам в гости не должны проявлять сразу активность (брать на руки, громко говорить с малышом, настойчиво пытаться играть с ним), а лучше спокойно общаться с родителями и дать возможность приглядеться (у мамы на руках) и почувствовать себя уверенным и защищенным. Лучше помочь прожить этот трудный период в спокойной, бесконфликтной и уважительной домашней обстановке.
Вопрос: Добрый вечер! Меня зовут Диана и я мама двух девочек. Старшей дочери 2.2года,младшей 1 месяц. Вопрос вот в чем. Ко второй беременности мы готовили дочь(если так это можно назвать) часто говорили, что старшая будет теперь сестрой. Что она будет помогать маме и папе в воспитании и заботе с сестрёнкой. Демонстративно все делали на её кукле,заботились,укладывали спать,кормили. Родился второй ребёнок, Аделия (старшая дочь) целует,любит,разговаривает с младшей. Вроде бы все хорошо,нет особой ревности. Но!!! В последнее время она стала копировать младшую дочь, а именно поступки в штаны или даже покакает. После обеденного сна просыпается и стоит в кровати плачет. Ждёт пока не возьмут на руки. Самостоятельно есть отказывается(хотя тут и наша оплошность,до родов мы её кормили,редко сама). Я так понимаю,что своим поведением она хочет привлечь внимание! Но внимания ей уделяется не мало. Мы как занимались дома,так и продолжаем это каждый день. Вместе гуляем,спать ложимся. Единственное то,что я часто на руках держу младшую. Она достаточно беспокойная. Но старшая всегда рядом,мы можем в это время и читать и рисовать и учить что то. тем не менее,старшая явно хочет быть "лялечкой". Как быть теперь? Нужно что то объяснять или просто переждать!? (Пыталась конечно объяснить,что в горшок ходить надо и плачут только самые маленькие,но она сама ещё совсем крошка и конечно меня не поняла). Может просто подскажете какую литературу почитать,буду вам оооооочень благодарна!!!!
Дети до 3 лет, несколько детей в семье, поведение ребенка, после рождения второго
Ответ: Здравствуйте, Диана. Находясь в такой ситуации дети иногда регрессируют. Ведь ей тоже хочется чтобы проявляли столько заботы и нежности, как к маленькой. Важно сейчас проявлять много терпения, заботы, телесного контакта. Находить время только для старшей дочери. Хорошо проиграть сцены, которые происходят в Вашей семье  на игрушках и  поднять значимость старшего ребенка. Почитать коррекционные, терапевтические сказки. Помнить, что это явление временное и оно скоро пройдет. Можно почитать Екатерина Бурмистрова "Дети в семье. Психология взаимоотношений".
Вопрос: Добрый день. Нашему малышу 1,4. Он у нас очень любит целоваться))) поход по магазинам - подойдет поцелует маникена малыша( такого же роста как и он), дома может целавать игрушки когда их складывает. Пошли в сад, там мальчика тоже хотел поцеловать... Нам стоит беспокоиться? Или самим перестать его нацеловывать?
Дети до 3 лет, вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. Ребенок транслирует в мир тот способ общения, который видит дома. Вы его целуете - ему приятно и он думает, что всем приятно, когда их целуют. Если хотите изменить поведение - действительно перестаньте, как вы говорите, "нацеловывать". Соотнесите поцелуй с какими-то ритуалами (прощания, пожелания спокойной ночи) и используйте эту форму выражения ласки только тогда, позже научите малыша разграничивать, где свой, где чужой - с кем что можно, а с кем что нельзя делать. Сейчас это пока непосильная для него задача.
Вопрос: Добрый день. Сыну 2.7, и он мой хвостик. Дома с бабушками дедушками остается на ура, но вне дома- караул. Мы пошли в адаптационную группу перед садом на два часа, и все два часа я сижу с ним. Говорю ему- я ухожу на 5 минут в туалет/позвонить/одеть/снять... не знаю носки...ну вообщем чтобы он меня сам отпустил, знал куда и на сколько на опред время. Таким образом я его хоть как-то пытаюсь оставить без себя. Даже 5 минут без меня для него стресс. Слышу за дверью плач, зовет меня не реагирует на воспитателя. В Саду есть психолог, она сказала что мол давайте-ка сразу на 30 минут вон из сада, в магазин идите, с чем-то оттуда приходите. Вроде как идея может и неплоха, но воспитатель и психолог они не умеют отвлечь ребенка, они как наблюдатели сидят, смотрят чтобы никто не свалился, комментируют игры, а так просто сидят. Начинать ли эту эпопею с уходом на 30 минут, или может куда-то пойти в другое место где его отвлекут от того что я ушла. Я боюсь, это ведь будет стресс для сына. Я бы хотела уже как-то начинать его в самостоятельную жизнь вовлекать, но и навредить не хочу...Тем более что необходимости отдавать его в сад в нашей семье нет.
Дети до 3 лет, адаптация в детском саду
Ответ: Здравствуйте, Светлана. Адаптация к детскому саду, сложный период для Вас и малыша. Важно запастись терпением, быть спокойным и уверенным, в том, что делаете. Адаптация может проходить 2, 3 недели, а полная адаптация возможна  не раньше чем через 2-3 месяца. Но каждый ребенок привыкает по-своему. Это зависит от многих факторов , от темперамента, от состояния здоровья, от обстановки в семье, насколько готовы к этому этапу сами родители. Хорошо если у Вас есть доверие к воспитателям, т.к. дети чувствуют эмоциональное настроение мамы и остро на него реагируют. Если у Вас нет доверия, то стоит найти другой детский сад, где будет комфортно. В каждом детском саду есть уже свой отработанный алгоритм адаптации ребенка. В детских садах, обычно, первый раз малыша приводят несколько раз на дневную или вечернюю прогулку, для того чтобы познакомиться с воспитателями и другими детьми. Важно, чтобы ребенок видел, как родители приходят за детьми. Первую неделю мама находиться в группе вместе с малышом, чтобы он чувствовал себя спокойнее. После утренней прогулки мама забирает ребенка домой. Вторую неделю малыш остается в группе без мамы. Мама приходит к концу прогулки и ребенок обедает в присутствии мамы. На третью неделю можно оставить на дневной сон, можно забирать сразу, как просыпается. Но все это очень индивидуально. Воспитателям важно знать привычки ребенка. Если Ваш сын привык, что его отвлекают взрослые, то скажите об этом персоналу. Вы пишите, о том, что Вашему ребенку вообще трудно находиться вне дома, даже с близкими людьми. Может стоит начать с того, чтобы осваивать другие территории. Например, гулять с дедушкой, ходить с бабушкой в другие места, они могут на некоторое время постепенно забирать его домой и т.д.  Успехов!
Вопрос: Нашей дочке 1,5 года. Но мы не знаем, почему она боится ходить. И не хочет ходить в горшок.
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, детские страхи
Ответ:

Здравствуйте. Вы слишком кратки в описании своей проблемы, чтобы можно было вам что-то посоветовать. Но хочу сказать, что ваши трудности довольно типичные для возраста 1,5 лет. Многие дети испытывают страх ходьбы. Ползая, они точно могут контролировать свое тело и чувствуют свою устойчивость. Ходьба требует большей ловкости, развитого равновесия и падение с высоты собственного роста может быть довольно болезненным, - дети все это понимают или скорее даже ощущают. Положительный опыт ходьбы, накапливаясь постепенно, приведет к тому, что ребенок сможет преодолеть свой страх, и в конце концов научиться передвигаться на двух конечностях, а не на четырех. Здесь важно предлагать, не настаивая и все время подбадривать. И еще - не акцентировать внимание на падениях.

С горшком история более сложная. В этом вопросе может быть много нюансов. В любом случае, проблемы с горшком у ребенка до трех лет - это нормально. Общая рекомендация на этот счет такая же, как с ходьбой: не настаивать. Главное, чтобы ребенок понимал предназначение такого важного предмета как горшок, он должен быть в свободном доступе для ребенка, одновременно с этим он может быть использован только по назначению, игры с данным предметам нежелательны, похвала за умение правильно отправлять естественные надобности обязательна. Если идет протестная реакция - вообще убрать из поля зрения конфликтный предмет и "забыть" о нем хотя бы на неделю, потом вернуть и попробовать снова.

Если нужны более развернутые рекомендации и важно обсудить какие-то конкретные нюансы поведения вашего ребенка, это можно сделать на очной консультации.

Вопрос: Мой сын Глеб 3,4г упорно отказывается самостоятельно есть. Он умеет обращаться со столовыми приборами и может сам начать есть, но потом вспоминает и говорит: «мама корми меня». Я пробовала не поддаваться, но он все равно не ест и устраивает голодные истерики. Как нам быть?
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, самостоятельность
Ответ: Здравствуйте! В вашем сообщении очень мало информации, чтобы утверждать что-то однозначное. То, что вы описываете похоже на проявление власти и попыток ребенка быть главным. Но это может быть и что-то другое. В зависимости от причины может быть разный ответ на ваш вопрос. Если это все-таки вопрос расстановки приоритетов, то важно найти способ настоять на самостоятельном приеме пище. Если что-то другое (предположить можно многое: страх подавиться, стремление оставаться маленьким, способ убедиться в маминой любви и пр.), то надо сначала работать с причиной. Лучше прийти на консультацию и разобраться в ситуации вместе с психологом.
Вопрос: Добрый день! Малой год и 3 она стала очень упрямая, если что не по ее, головой ударяется об пол, об стенку) ,часто вредничает... Конечно, мы стараемся ее воспитывать, говорить нельзя, когда что-то не то делает, стараемся не кричать, а строго говорить, но иногда такая вредная, что нервы не выдерживают. Бывает даже нужно кормить, а она разнервничается, пока не успокоишь, не поест. Я читала про кризис первого года, что это нормально, что дети такие вредные, как лучше вести себя с ребенком на этом этапе? Или теперь в принципе нет смысла ее виховувати. Також наверное из-за того, что я приучила ее к рукам на улице она преимущественно хочет бегать, а в коляске почти не хочет сидеть, тогда на руках постоянно хочет бути. Стараемся при ней не кричать ,не повышать голос. Иногда она слушается, а иногда ну очень нечемна. Взагалі ребенок сам по себе очень энергичная постоянно бегает. Возможно, ее поведение связано с тем, что она сама по себе такая эмоциональная, но все ж таки хочется знать, как правильно ее воспитывать, чтобы в дальнейшем слушалась.
Дети до 3 лет, вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте. Поведение вашей дочки очень похоже на проживание кризиса одного года. Важно набраться сил и сейчас четко установить рамки. Разработайте простые и важные для вас правила поведения, не более 10, включите туда же правила безопасности: например, переходить дорогу за руку, не брать без спроса взрослые вещи (ножи, ножницы и так далее) и т.п. Эти правило необходимо отстаивать достаточно жестко и однозначно. На нарушения непременно реагировать: объяснять, мягко показывать недовольство, в крайнем случае - наказывать.

То есть для ребенка должны быть однозначные правила, которые предъявляются всегда и всеми, и эти правила он должен выполнять, в остальном - у него свобода. Например, в том, гулять ногами или в коляске, есть обед или не есть. Если вам кажется, что ребенок чрезмерно подвижный - то есть смысл обратиться к неврологу, чтобы исключить гиперактивность.
Вопрос: Моему сыну Илюше 2,5 года. С самого рождения он был осторожным к незнакомым людям, и мы пытались оградить его от них. Большую часть времени он проводит со мной и мужем. С детьми особо не общался, разве что на детской площадке. Всегда сторонился шумных детей. Дома ведет себя свободно, бегает, прыгает. А если рядом оказываются другие дети то сразу стоит как вкопанный, ничего не хочет и бывает просится домой. Я думаю, что он боится детей, хотя они ему ничего плохого не делали, я не замечала. Боюсь сдавать его в садик. Как поступать в такой ситуации? Как помочь сыну стать доверчивее?
Дети до 3 лет, взаимодействие с другими детьми, детские страхи
Ответ: Здравствуйте, Анна. В вашей ситуации действительно лучше повременить с садом. Если ребенок не может общаться с детьми даже в малой группе и один на один, то он вряд ли сможет успешно адаптироваться в большом коллективе сверстников. Лучше начать приглашать ровесников сына по одному-двое домой или начать посещать детский центр, где малочисленные детские группы. Скорее всего, ваш малыш не будет принимать участие в коллективных играх, но даже если он будет просто наблюдателем, возможно, он постепенно привыкнет находится рядом с другими детьми и начнет проявлять к ним интерес. Встречи или занятия должны быть систематические и, желательно, с постоянным составом участников. Более подробную консультацию вы можете получить на приеме.
Вопрос: Добрый день! У меня двое детей, первому 2г.9мес., второму 1г. 7мес.. Старший очень эмоциональный с лидерскими качествами, активный, энергии очень много очень ревниво относится к младшему все внимание берет на себя, младшему бывает достается - то толкнет, то ударит если родителей нет рядом. Второй малыш очень тихий, часами один может собирать пазлы, кубики. Беременность проходила хорошо, роды были быстрые на 41 недели с дефектом последа, вес 3300 рост 56см, 8-9 по Апгар ,выписка на 4 день, при первом приеме невролога - синдром мышечной дистонии, проделали 2 курса массажа, в год малыш ужу почти бегал, до года ребенок не болел, не беспокоил вообще проблемами со здоровьем. Агукал, гулил, играл в ладушки, ку-ку, шел на ручки. В 1,5 стала замечать, что ребенок все меньше контактирует, продолжает играть сам, не реагирует на просьбы, голос. Аутостимуляции: бегает и следит за топаньем, прыжки, накручивает пальцем волосы, крутится вокруг себя, трет мочки ушей. Радуется приходу близких. Зрительный контакт есть. Смотря мультик радуется, прыгает. При настойчивом внимании к нему и желании обнять, поцеловать - ребенок закрывает глазки, улыбается и прижимает голову к плечам, очень застенчивый. Говорит только мама, папа, баба и слоги. Со сном проблем не было никогда, с кормлением тоже. Вообще, ребенок добрый, агрессии нет, высоты не боится, аккуратен и нетороплив, для своего возраста очень сообразительный. Невролог ставит синдром перевозбудимости прописывает пантогам уже 3 месяц, лор и сурдолог не нашел никаких слуховых отклонений нет (проходили компьютерное обследование). Прошу помогите разобраться в достаточно противоричивом поведении ребенка. Кто поможет и где поставят точно диагноз, какое обследование необходимо: МРТ гол. мозга, ЭЭГ и стоит ли вообще беспокоиться о таком поведении ребенка до 3 лет. Это результат давления старшего брата или симптомы аутизма.
Дети до 3 лет, поведение ребенка, после рождения второго, развитие ребенка
Ответ: Здравствуйте, Яна. Синдром аутизма достаточно редкое и тяжелое заболевание и характеризуется, прежде всего, не недостаточным развитием речи, а погружением в себя, отсутствием контакта с внешним миром. Все, что вы пишите никак не укладывается в картину аутизма: малыш радуется приходу близких, реагирует на внешние раздражители, радуется телесному контакту (аутисты же, напротив, протестуют, когда к ним прикасаются). В общем, поведение вашего сына скорее говорит о том, что у него есть свои особенности контакта с окружающими и свой, не похожий на старшего брата, темперамент, чем о том, что он серьезно болен.

Давайте также не будет забывать, Яна, что среди людей есть экстроверты и интроверты, это одно из свойств темперамента, а он дан нам от рождения, поэтому уже совсем маленькие дети обладающие разными темпераментами (например, сангвиник и флегматик) будут вести себя совершенно по-разному.
Вопрос: Здравствуйте, моя дочка, ей 2,2 года, перестала разрешать себя одевать. Это длится уже более полугода.Дома она ходит обнажённая ВСЕГДА. Одеть её на прогулку практически невозможно, очень трудно. Если мы приходим в гости, то она практически сразу же раздевается. Что мы с мужем и родными только не делали, как только не завлекали, не уговаривали, бесполезно. Ещё она больно бьёт себя и тянет за волосы если переутомится или расстроится. Заранее спасибо за ответ.
Дети до 3 лет, вопросы воспитания, агрессия
Ответ: Из вашего письма не очень понятно, какого ответа вы ждете от меня. После чего началось такое поведение, с чем оно может быть связано по вашему мнению, что именно вы пытались с этим делать, обращались ли вы к каким-нибудь специалистам (неврологу, психологу и т.д.). Еще большую тревогу вызывает у меня стремление девочки навредить себе, когда она расстроена или утомлена. Причин такого поведения может быть слишком много, чтобы можно было что-либо однозначно утверждать и рекомендовать без очной консультации: это и психологическая травма или болезнь полгода назад, и трудности построения детско-родительских отношений, и многие другие факторы. Чтобы разобраться в ситуации нужно гораздо больше знать и понимать про ситуацию, чем написано в вашем письме, лично видеть ребенка и его поведение во время консультации.
Вопрос: Здравствуйте, наш ребёнок стал более раздражительным (нервозным), капризным. Каждое утро начинается со слёз и криков, вроде: "Мне так мешает, жмёт, неудобно". (Всё это касается любой одежды и обуви, даже в дет.садике.) Никаким уговорам не поддаётся. Объясните пожалуйста в чём причина такого поведения.
Дети до 3 лет, капризы и истерики
Ответ: Причины данного поведения могут быть самыми различными: от ситуации в семье до возрастного кризиса. Необходима очная консультация специалиста, диагностика психологического состояния Вашего ребенка.
Вопрос: Здравствуйте. Я бы хотела узнать ваше мнение о том, есть ли необходимость в раннеем развитии детей от 0 до 3 лет, как это влияет на психику маленького человека и что это дает в дальнейшем?
Дети до 3 лет, развитие ребенка
Ответ: Однозначного ответа о пользе или вреде раннего развития ребенка от 0 до 3-х лет нет. Все зависит от ребенка.

Если речь идет о развивающих занятиях, то можно выделить следующий критерий:

Главной задачей развития в раннем возрасте является развитие отношений - умения общаться и взаимодействовать с людьми, в том числе через игрушку. Если у ребенка не сформировано достаточно умение общаться, то тогда ему прежде всего необходимо общение с близкими, а раннее развитие в форме развивающих занятий будет вредным.

Если ребенок общительный, умеет самостоятельно разрешать ситуации, которые возникают в общении со сверстниками, может обращаться за помощью ко взрослым (не плачем), то пришло время, когда он может получить пользу от развивающих занятий.

С моей точки зрения, некоторые формы раннего развития - например, раннее обучение чтению, является вредным, как и некоторые другие..., а некоторые - например, плавание - полезными для всех (или почти всех)

Если Вам важно узнать, что подходит именно Вашему ребенку, приходите на консультацию и мы сможем это обсудить.
Вопрос: Здравствуйте! Сыну 2,1 года, с 8 июля идем в ясли. Подскажите, как сделать так, что бы адаптация прошла безболезненно. Дело в том, что он без меня никуда. Я даже не могу выйти из комнаты, он сразу начинает звать меня. На площадке везде с собой зовет. Остаться с бабушкой для него вообще конец света, будет плакать, пока я не приду. С детками играет, особенно, если старший брат играет (ему 4 года). Пожалуйста, помогите!
Дети до 3 лет, адаптация в детском саду
Ответ: Здравствуйте! В вашем случае возможна очень тяжелая адаптация с далеко идущими для детской психики последствиями. Адаптация к детскому саду почти всегда проходит болезненно и чем больше зависим малыш от мамы, тем тяжелее психологическая травма от расставания. До трех лет вообще не рекомендуется силой отрывать ребенка от матери. Если адаптация будет тяжелой, лучше забрать малыша и посидеть до трех лет дома, а потом попробовать еще раз. Сейчас важно договориться с воспитателями, чтобы вы могли отводить ребенка на самое минимальное время (от получаса до двух). Можно обсудить возможность прогулок с группой, когда мама будет рядом. Если территория садика открыта, то можно начать туда ходить, рассказывать, что там будет. Дома можно поиграть в детский, книжки специальные почитать о том, как главный герой начал ходить в детский сад. Если сад - обычный, массовый, то могут возникнуть трудности с применением рекомендаций. Часто там есть уже отработанная схема адаптации к условиям детского сада. Тема слишком обширна для письма. Чтобы обсудить возможности смягчения адаптации более подробно, можно прийти на очный прием.
Вопрос: Здравствуйте! Мы с мужем в разводе (сложном) моему сыну 2,3года он живет со мной, папа, в принципе, приезжает часто, иногда даже берет с ночёвкой, так вот когда б.муж привозит его отдавать, ребенок отпихивает меня, выталкивает из машины, говорит "пока мама" приходится забирать силой, и дома начинается кошмар, истерика не реальная бежит в коридор обуваться, орет, кричит и все такое. Подскажите, что делать, сил нет на это все смотреть и понимать к чему могут привести такие частые истерики. Спасибо огромное
Дети до 3 лет, развод и дети, капризы и истерики
Ответ: Здравствуйте! Скорее всего, ваш малыш еще не адаптировался к ситуации развода. Возможно, он хочет быть с папой чаще. Можно пробовать проговаривать для него всю вашу ситуацию на его языке: говорить о том, что папа скоро приедет; что папа его очень любит, но не может остаться и т.д. Но лучше всего привести ребенка к психологу, чтобы с помощью игровой психотерапии проработать ситуацию развода и помочь малышу принять то, что происходит сейчас.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 1 год и 8 месяцев. Дело в том, что я сама по себе очень вспыльчивая, могу истерить и швырять все, что под руку попадется в этот момент, бывало, что и при ней такое случалось. Знаю, что это неправильно, некрасиво и даже жутко со стороны, потом плачу и прошу прощения за такое. В семье все хорошо, отношения с мужем относительно в норме. Причем это происходило где-то месяцев с 3-х-4-х. Да, бывает и голос на нее повышу, но это за дело-просто так никогда. Моя мама помогает, но в основном я с дочкой одна. Пока дочка при такой картине не плакала, и не пугалась, муж говорит, что это для нее как игра. Но я очень боюсь, что все это отложится если не в памяти то в подсознании. Знаю, что виновата в этом только я и никто больше. Скажите, это совсем запущенный случай или мне нельзя было рожать ребенка? Очень плохо на душе от своего поведения.
Дети до 3 лет, агрессия, вопросы воспитания, развитие ребенка
Ответ: Здравствуйте. В любом, даже самом запущенном случае, человек может измениться. Вы кидаетесь из крайности в крайность, из истерики в чувство вины. Конечно, это может отразиться на формирующейся психике вашего ребенка. Может не сейчас, но позже ваши истерики тем или иным образом скажутся на характере девочки. То, что вы это осознаете, уже хорошо. В вашем случае лучше всего обратиться к помощи взрослого психолога или психотерапевта, который поможет вам справиться с перепадами настроения.
Вопрос: Здравствуйте доктор, очень нуждаюсь в вашем совете, дочке 2года10мес, 10 дней назад отдали ее в частный детсад, каждое утро и почти весь день в группе (так говорят воспитатели) она плачет, и когда отвожу и в течении дня и когда я прихожу за ней, видит меня и начинается истерика... ночью очень плохо спит, во сне бредит, просыпается по 5-10 раз плачет, просит, чтобы я ее не водила в детсад, в выходные весь день был один и тот же вопрос, - мамочка мы же не пойдем в детский сад... так прошла неделя и мы заболели бронхо-пневмония, сейчас лечимся, уже 3 дня сидим дома и опять тот же вопрос целый день мама я не пойду в детсад, мам я не хочу, мне там не нравится и т.д... теперь боюсь после выздоровления опять ее туда вести, честное слово, ребенка как подменили, никто не думал, что она так будет реагировать на детсад, так она очень общительная и всегда первая знакомится с детками, а в сад ни в какую... знакомые советуют ее перевести в другой детсад (сетуют на воспитателей)... не знаю, что делать... помогите...
Дети до 3 лет, адаптация в детском саду
Ответ: Здравствуйте. Ваша дочь только начала ходить в садик, а процесс адаптации - это непросто. Очень странно, что вы уже ходите на полный день, так следует из вашего письма, или я вас неправильно поняла? Перевод в другой детский сад может стать выходом, но при этом важно понимать, что же так пугает вашего ребенка в посещении детского учреждения или же - в расставании с вами. Понять как можно про страх девочки и снизить его, - это первый шаг. Второй - максимально постепенное и щадящее привыкание ребенка с детскому учреждению. Так вы сможете повысить вероятность того, что ребенок все же к саду привыкнет. Но все дети привыкают к детскому учреждению по разному и есть дети, которые адаптируются очень тяжело, в течении нескольких месяце, и изредка встречаются дети, которые адаптироваться не могут. Подробнее обсудить вашу проблему мы можем обсудить на очной консультации.
Вопрос: Здравствуйте! Хочу описать нашу ситуацию. У меня внучка, ей 2,8года. Она с родителями живет в Испании. Дочь жалуется, ребенок очень капризный, часто хнычет, ноет, закатывает истерики по любому поводу. Требует, чтобы все было по ее. Стоит только что-то отобрать у нее, тут же истерика. Даже сорвала голос. Я общаюсь с ними по скайпу и постоянно слышу эти истерики. Родители уже не знают, как ее успокаивать, она совсем не понимает слово "нет", "нельзя". Практически совсем не играет сама с игрушками. то это может быть? Гиперактивность или какое-то нервное заболевание? Спасибо!
Дети до 3 лет, капризы и истерики
Ответ: Здравствуйте. Чтобы сказать, что с ребенком, надо хотя бы его увидеть. Гиперактивность часто лежит в основе нарушений поведения. Но прямого следствия между "малыш не понимает нельзя" и гиперактивностью нет, как нет и другого какого-либо заболевания, которое бы напрямую приводило к капризам. Гораздо чаще это бывает связано с особенностями семейного воспитания. В любом случае, если есть подозрение на то, что нарушения поведения связаны с неврологией, нужно сначала обратиться к врачу и проверить это. А затем идти к психологу на очный прием вместе с ребенком и тогда уже обсуждать какими психологическими и педагогическими методами можно преодолеть истерики у девочки.
Вопрос: Здравствуйте! В сентябре моего мальчика (3года) перевели с ясельной в младшую детсадовскую группу и тут начались проблемы. Две недели всё было хорошо, потом мой ребенок резко переменился, он перестал вообще общаться с воспитателями и отказывается ходить в туалет. То есть все свои дела делает прямо в штаны, или писает и какает во время дневного сна. Дома таких проблем никогда не было, с 2-х лет ребенок сам ходит в туалет. По ночам не писается, а в саду умудряется за 2 часа дневного сна и написать и накакать. Ходили к невропатологу, толком она ничего не сказала, а только выписала успокоительные. Единственное, было улучшение в ноябре, когда воспитатель сказала, что он начал общаться с детьми и сам, молча, начал ходить в туалет. Но сейчас всё вернулось. С воспитателями и няней разговариваю каждый день. Уверяют, что никогда его не ругали. Помогите советом, уже не знаю, как помочь ребенку.
Дети до 3 лет, адаптация в детском саду, развитие ребенка
Ответ: Здравствуйте. Сочувствую вам в вашей непростой ситуации, но помочь советом не смогу. Дело в том, что поведение вашего сына, скорее всего, обусловлено острой стрессовой ситуацией. Почему простой переход из одной группы в другую стал именно такой ситуацией, мы не знаем. И выяснить это посредством переписки, вряд ли возможно. Единственный способ, который можно применить для прояснения ситуации - это смотреть ребенка в специально организованной деятельности. И вполне возможно, что за один-два раза мы не сможет понять причину. Сколько понадобиться встреч, чтобы это выяснить, мне неизвестно, может, пять, а может - и больше. Выяснив причину, мы сможем на нее повлиять.

Решение, которое может вам помочь, вряд ли вас устроит - это попытаться поменять условия еще раз. Проще говоря, перевести его еще раз в другую группу или же в другой сад. Но, так как у ребенка уже есть один отрицательный опыт перехода, то второй такой может стать и еще большим стрессом, и оптимальным путем решения. Все зависит от ребенка и ситуации. Еще посмотрите на проблему с другой стороны. Вы пишите про нянечку и воспитателей, но ведь есть еще и дети, и условия. Может, его кто-то обижает. Может, в предыдущей группе было что-то, что он очень ценил и чего лишился, перейдя в эту: любимой воспитательницы, лучшего друга, привычных игрушек.

Или же - приходите на прием. И у нас будет время, чтобы обсудить все максимально подробно и увидеть вашего малыша, тогда нам станет понятнее, куда двигаться дальше.
Вопрос: Здравствуйте, у меня проблема.. когда моему сыну было 8 мес. (а сейчас ему 1,5 года), я пошла на работу, с ним практически все время проводила моя бабушка, и даже ночью он стал спать с ней, и спит до сих пор. Я поняла, что уделяла ему мало внимания, и хотела все изменить, но сын всячески отталкивает меня, тянется к бабушке или мужу (хотя муж проводил с ним не больше времени, чем я), когда ложиться спать, надо чтобы была бабушка рядом… Когда утром встает, если откроет глаза и первой увидит меня-начинает плакать.. если она уходит из дому не на долго, через 15-20 мин начинает хныкать и искать ее.. кормит тоже его бабушка, со мной он практически не ест ничего, убегает... уйти с работы я не могу уже, но хочу вернуть внимание и любовь ко мне, возможно ли это (при том, что я по-прежнему буду работать)?
Дети до 3 лет, развитие ребенка, вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте. Для маленького ребенка (примерно, до трех лет) очень важно, чтобы был взрослый, который постоянно рядом. Такой человек является как бы гарантом безопасности и стабильности мира, и для малыша нет разницы, будет ли это мама, бабушка или кто-то еще. Скорее всего, ваш выход на работу был очень резким для ребенка, и он теперь боится потерять другого взрослого, находящегося рядом. Проводите больше времени с сыном именно в игре, прогулках, но совсем не обязательно делать это вместо бабушки, когда у малыша возникает ощущение потери, а лучше - вместе с бабушкой. Также можно проговаривать, что бабушка скоро придет, что она про него помнит и уже скучает по нему, хотя только что ушла. Постарайтесь сейчас просто понять вашего малыша и будьте рядом столько, сколько возможно. И настройтесь на то, что до трех лет для сына самым значимым, скорее всего, будет тот, кто больше всего проводит с ним времени - это нормально.
Вопрос: Моему сыну 1,5 года. До 6-ти месяцев он был очень спокойным и мирным, а после стал очень вредным и капризным от мамы не оторвать и постоянно плачет.
Дети до 3 лет, капризы и истерики, развитие ребенка
Ответ: Учитывая возраст малыша, вам сначала стоит обратиться к неврологу.
Вопрос: Добрый вечер, мы с мужем решили развестись, живем уже месяц как раздельно, сыну 2 года он только начал ходить в детский сад, за две недели видел папу 1 раз всего пару часов на прогулке все прошло нормально, после через неделю он провел с отцом всю субботу и потом началось - стал капризный, а в садике начал писаться и более замкнутый стал, вялый, дома все время спрашивает про папу я говорю, что папа работает. Вопрос в том, что делать или на время привыкания к детскому саду отложить общение с отцом или сделать его более частым, как быть?
Дети до 3 лет, развод и дети, капризы и истерики
Ответ: Здравствуйте. Вопрос достаточно сложный, чтобы ответить на него однозначно с помощью письма. Когда родители расстаются, ребенок теряет ощущение стабильности и безопасности. Вот он мог видеть близкого и дорогого ему человека каждый день, и вдруг он теряется и совершенно не понятно, что с ним происходит. В этом случае лучше в доступной пониманию ребенка форме объяснить, что у папы теперь другой дом, что он по-прежнему любит своего малыша и скучает по нему. Самое важное сделать для ребенка понятным и прозрачным, когда папа будет рядом. Например, так, ты пять дней ходишь в садик, а потом проводишь день с папой. Хорошо, если у малыша будет возможность связаться с папой, когда он по нему соскучится. Но, конечно, раз в неделю для такого крохи - это мало, хотя бы, потому что ему сложно отследить такой временной отрезок. Обсудите с бывшим мужем возможность стабильного и понятного для ребенка графика общения. Для получения более подробной информации и рекомендаций, исходя именно из вашей ситуации, всегда можно получить очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте, вопрос заключается в следующем. Моему ребенку 3 года, когда я задаю ему вопрос, он иногда отвечает этим же вопросом, т.е. его ответ содержит мой вопрос обращенный к нему. Ребенок очень умненький, любознательный, мы с 1,5 лет считаем до 10, знаем стихи, английские слова, память невероятная. Объясните, пожалуйста, в чем дело? Это серьезно, или не стоит обращать на это внимания?
Дети до 3 лет, развитие ребенка
Ответ: Здравствуйте! Скорее всего, ничего страшного не происходит. У малышей еще нет внутренней речи, то есть они не умеют думать про себя, а все проговаривают вслух. Возможно, чтобы ответить на ваш вопрос, ребенку необходимо лучше обдумать его, а самый простой способ обдумывания в этом возрасте - повторение услышанного в том или ином виде. Если других трудностей и странностей у малыша вы не наблюдаете, то вряд ли есть повод беспокоится.

Дошкольники (4-6)

Вопрос: Здравствуйте! Моему ребенку 4,5 года, с сентября мы начали ходить в сад, так вот, няня за этот период два раза тянула его за уши и один раз за шкирку. Я спрашиваю, за что? В ответ получаю, что он не слушаешься не собирает игрушки. Она имеет право так обращаться с моим сыном? Спасибо заранее
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Инесса. Поговорите с воспитателями о том, что для Вашего ребенка неприемлемо такое обращение, право на физическое наказание няня не имеет. Предупредите воспитателей, что если это будет повторяться, то Вы будете вынуждены идти к заведующей детского сада. Удачи!
Вопрос: Здравствуйте. У меня двое мальчиков: 3 и 5 лет. Мы в садик вообще не ходили, только периодически на занятия. Старший сын от меня почти не отходит, особенно на занятиях говорит: никуда ни уходи . С папой тоже никуда ни хочет, если нет меня и братика ничего делать не хочет, ни убирать за собой, ни мыться. Иногда агрессивно разговаривает со мной и с братом, требует чтобы у него все было больше, чем у брата. По ночам без меня не хочет спать, говорит боюсь . Подскажите пожалуйста, как мне поступить? Что я упустила ? Спасибо.
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детские страхи, детско-родительские отношения, несколько детей в семье, проблемы поведения, развитие ребенка, самостоятельность, самостоятельный сон
Ответ: Здравствуйте, Нина. Не знаю, что вы упустили, так как информации в письме недостаточно. Может быть, ваш стиль общения с ребенком слишком опекающий, может быть всегда был один опекающий взрослый (папа и другие родственники почти не принимали участия в воспитании), может быть, старший был не готов к рождению младшего (у вас небольшая разница) и до сих пор пытается отвоевать мамино внимание и конкурирует с младшим. Но сейчас ситуацию надо как-то срочно менять. 5 лет тот возраст, когда ребенок уже должен отделиться от матери и социализироваться, а этого не происходит. Обязательно обратитесь к психологу лично, вместе с сыном. На консультации легче будет разобраться в истоках проблемы и найти ее решение.
Вопрос: Здравствуйте, помогите мне с таким вопросом. У меня дочка (ей 5лет) плохо ведёт себя, и стала бить других девочек в садике, при этом у неё появился комплекс одевать юбочки и платьица. Часто начала называть себя мальчиком, скажите что делать?
Дошкольники (4-6), агрессия, взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, проблемы поведения, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте, Ирина. Причин агрессивного поведения Вашей дочери может быть много. Это может быть усталостью, реакцией на запрет взрослых, требования внимания, социальное научение ( повторение поведенческой модели " как обращались со мной, так я буду обращаться с другими"), проявление жажды власти, страхи (защитная агрессия) и т.д. Важно выяснить глубинную причину такого поведения. К 5-6 годам годам дети хорошо ощущают свою сексуальную принадлежность, свой пол- это называется половой идентификацией. Причины появления интерсексуальности часто связаны с проблемами в семье: некоторые особенности воспитания и отношения к ребенку, ожидания к ребенку, взаимоотношения между супругами. Для того, чтобы понять переживания ребенка и помочь ему, хорошо обратится к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте! Моя шестилетняя дочь с возрастом становится всё более ленивой. Если бы это были только мои домыслы! Самое ужасное, что у неё это наследственное. Её отец всегда создавал в моих глазах вид очень занятого человека. Приходил с работы – и в компьютер. Говорил, что подрабатывет в интернете, ну, знаете, такие сайты, где делают чертежи, контрольные, дипломные работы. Когда дошло до помощи мне (я беременная сделала весь ремонт в квартире), он не пошевелил и пальцем. То у него голова болит, то спина, то ноги, то живот. Его-то я бросила, но теперь дочка всё отчетливее повторяет его, маленькая ещё чего-то слушалась, а сейчас всё труднее заставить её хоть книжечку на место положить. В интернете есть много всяких уловок, как деток приучать к труду, но в нашем случае всё работает 1 раз. Посоветуйте, пожалуйста, что мне вообще с этим делать? Хотя бы знает ли психология какие-нибудь выходы из такого положения? Мы думали: станет постарше, начнет понимать, а ситуация развивается в обратную сторону. Помогите, пожалуйста!
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, лень
Ответ: Здравствуйте, Юлия. Психология знает множество выходов из такого положения, но все они требуют систематического подхода. Очень часто проблема приучения детей к труду связана с тем, как родители выстраивают требования, насколько последовательно они действуют и еще с тем, насколько грамотно они умеют построить диалог с собственным ребенком. Понять, что порождает ваши проблемы с ребенком и выработать линию поведения, которая поможет изменить ситуацию, можно через общение с ребенком. Но в вашем письме есть еще один аспект, на который хочу обратить ваше внимание. Это отношения с вашим бывшим мужем и отцом вашей малышки, они тоже могли стать источником появления "лени". За более подробной консультацией вы можете обратиться к детскому психологу.
Вопрос: Здравствуйте! Моя дочь (3,5 ) не хочет общаться со сверстниками, её они вообще не интересуют. Она предпочитает взрослых людей, больше даже мужчин. В саду разговаривает с воспитательницами и предпочитает вообще находиться около них. Нужно ли тревожиться по этому поводу или просто "не пришло время" или это такая особенность ребёнка? Спасибо!
Дошкольники (4-6), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте, Ольга. Учитывая возраст ребенка, вполне можно говорить о том, что еще не пришло время и пока можно не тревожиться по этому поводу. Однако, чаще всего к взрослым тянутся дети, у которых нет или очень мало опыта взаимодействия с другими детьми, которые растут единственными в окружении взрослых: родителей, бабушек, дедушек, бездетных друзей семьи и т.д. На это стоит обратить внимание. Если это ваша ситуация - постарайтесь найти какого-то постоянного (хотя бы одного,а лучше нескольких) партнеров для игр для вашей дочери. Группа детского сада может и не решить задачу общения ребенка со сверстниками, там много детей, но чтобы начать с ними дружить нужно уже обладать способностью выбрать, предложить, отстоять и т.д. Именно вы можете помочь своей малышке приобрести необходимый опыт для успешной адаптации к среде сверстников. Найдя такого "друга" для дочери, скооперируйтесь с его родителями, старайтесь чаще вместе гулять, общаться, как бы искусственно создавая привязанность между детьми. Так вы сформируете потребность общаться сначала с одним малышом и поможете своему ребенку получить первый социальный опыт взаимодействия с ровесником.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочке 4 года. Воспитатель в садике сказала, что мой ребенок не ладит с коллективом, так как не идет на уступки, пытается быть лидером. Все должно быть только так как она хочет, а если по другому, то она разворачивается, уходит и целый день может ни с кем не разговаривать. Так она себя ведет и дома. Как научить ребенка идти на компромисс? Ведь если так пойдет дальше - ей будет очень сложно в жизни.
Дошкольники (4-6), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, детско-родительские отношения, проблемы поведения
Ответ: Оксана, доброго времени суток. Причина такого поведения чаще всего лежит в построении детско-родительских отношений в семье. Каким-то образом, скорее всего не специально и желая исключительно добра своему ребенку, вы транслируете, что желания дочери важнее, чем желания окружающих ее людей. Разобраться в этой непростой теме можно в ходе личной консультации, лучше всего обратиться на прием к детскому психологу, который поможет скорректировать поведение Вашей дочери.
Вопрос: Ребенку 4,5 года, 2 месяца ходим в бассейн очень нравится, но он не слушает тренера (вместо команд он только ныряет), тренеру это не нравится- я боюсь,что нас выгонят, хотя для меня задача - это закаливание. Подскажите как быть в такой ситуации?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Наталия. Если Вы настроены на то, чтобы сын ходил в бассейн только для общего развития и закаливания, скажите об этом тренеру прямо, что у Вас нет ожиданий от тренера и не ждете от сына результатов. Будет легче и Вам и ему (тренеру), возможно он снимет с себя ответственность за воспитание спортсмена. У каждого свои задачи и цели. Удачи!!!
Вопрос: Здравствуйте. Моей доче 6 лет. Уже год ходим в сад, было все нормально, не всегда конечно иногда не хотела идти. Сейчас нас перевели в другую группу и в сад мы идем со слезами, у воспитателей спрашивала,потом успокаивается и играет. В чем может быть проблема.
Дошкольники (4-6), адаптация в детском саду, вопросы воспитания, капризы и истерики, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. С чем связан переход в другую группу? Что сама дочка говорит о этой группе? Есть ли у нее друзья? Умеет ли она играть? В каком настроении уходит из группы домой? Трудно однозначно ответить на вопрос, о причине слез, т.к. мало информации. Это может быть связано с новым коллективом, со взаимоотношениями со сверстниками, с воспитателями, с темпераментом Вашей дочери, даже с эмоциональной обстановкой дома, т.к дети очень чувствительны к настроению взрослых. Иногда причиной может быть то ,что дети не хотят уходить от мамы и менять привычную домашнюю обстановку. Ходите ли Вы на работу? Достаточно ли общаетесь, играете после детского сада с ребенком? Расспросите ее побольше о детском саде. В этом возрасте дети уже многое могут рассказать. Поиграйте в сюжетно-ролевую игру "Детский сад" (Вы- ребенок, дочь- мама), ведите себя также, как ведет себя дочь в реальной жизни. Из игры многое можно узнать, в том числе и причину нежелания ходить в детский сад. Удачи!
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 6 лет, его отношения со сверстниками не складываются. В игры его не хотят брать, он может подойти и забрать игрушку мотивируя это желанием поиграть. Как в этой ситуации быть, может мы что-то не правильно делаем, как родители?
Дошкольники (4-6), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Ольга, в вашем вопросе уже есть ответ. Если ребенок проявляет агрессию, его вряд ли будут брать в игры. Чтобы понять, что именно вы делаете не так, как родители, надо знать, что именно вы делаете. Есть ли у вашего ребенка необходимость делиться чем-либо с домашними? Умеет ли он понимать точку зрения другого, разделять чужие чувства, заботиться не только о себе, своих желаниях, но и о других? Если ответы на эти вопросы отрицательные, то можно предположить, что пока ваш ребенок всему этому не научится - так и будет. Чтобы выстроить более грамотную воспитательную линию и помочь ребенку скорректировать свое поведение, вы можете обратиться на консультацию к психологам нашего Центра лично.
Вопрос: Доброго времени суток! Мой сын 5,5лет активно интересуется половым развитием. Раньше это были короткие вопросы, сейчас довольно частые и требующие развернутого ответа. Как называются органы. Как рожает женщина, откуда выходят дети? Почему пенис бывает большим? И прочее. Пока я спасалась общими фразами: мы разные, мы развиваемся, реакция организма. Теперь этого явно не достаточно, сын просит более детального ответа и четких определений. Семья у нас хорошая, отношения доверительные, дружеские.
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Отвечать на вопросы только тогда, когда он спрашивает, спокойным тоном. Сейчас много детских энциклопедий для этого возраста с иллюстрациями, где можно рассмотреть, обсудить. Дать информации столько, сколько нужно, чтобы не перегружать детскую психику.
Вопрос: Здравствуйте. У нас полная и не бедная семья. Нашей дочери 6 лет. У нее болезнь - брать чужие игрушки и не только, без спроса. Она прячет, скрывает, не признается что брала. Мы разговариваем объясняем, но она продолжает. Подскажите, пожалуйста, что делать в такой ситуации. Заранее спасибо!
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, проблемы поведения, взаимодействие с другими детьми, ложь
Ответ: Здравствуйте, Олеся. В вашем случае важно разобраться по какой причине у дочери возникло такое поведение. В дошкольном возрасте это может быть от того, что ребёнок хочет примерять на себя различные социальные роли, в том числе отрицательных героев. Возможно от неумения сопереживать и ставить себя на место другого, не развиты нравственные представления. Или слабое представление, что такое "собственность", такие дети легко расстаются со своими вещами и также относятся к чужим. Бывает, что слабо развита воля, сильное желание владеть вещью, вопреки голосу совести. Может быть сигналом об эмоциональном неблагополучии, отношения со сверстниками, родными, не знает других способов почувствовать свою значимость. Для того, чтобы точно понять причину такого поведения, найти правильное решение, нужно знать больше информации и лучше обратиться к детскому психологу на очную консультацию, как можно раньше.
Вопрос: Добрый день! Моему сыну 3 года и 2 месяца. В последнее время стал устраивать ужасные истерики по любому поводу. Не буду мыться, не буду раздеваться, не буду одеваться, я сам! Может выскочить на дорогу, если туда упала его любимая палочка. И мчится под колёса, никакие уговоры и объяснения, что так опасно, не действуют. Или убегает на улице от меня, и я теряю его из поля зрения. Основные его слова в последнее время: я не буду! И кричит дурным голосом, плачет, захлёбывается, я боюсь за его психику. Муж ругается, что я разбаловала ребёнка, и надо чаще давать ему по попе. Истерики сын устраивает в основном при мне. Я часто срываюсь и кричу на него. Купила Нотту гомеопатическую, даю ему и пью сама. Истерики каждый день, уже не хочется идти домой в этот филиал психушки. Что делать, не знаю.
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, капризы и истерики, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Вера. Ваш ребенок проходит сейчас через кризис трех лет. Это тяжело, но это обязательно пройдет, если вы будете действовать четко и последовательно. Напишите для себя требования, которым должен соответствовать ваш ребенок (давать руку при переходе через дорогу и т.д). В этом настаиваете. Например, не дает руку - говорите "опасно", объясняете, что иначе разворачиваетесь домой, не помогает - действительно идете домой. И так на каждое важное правило - четкий алгоритм требования и последствия его невыполнения. Кроме этого, продумайте "зону влияния", где малыш может сам принимать решения. Более подробную информацию вы можете получить на очной консультации у детского психолога.
Вопрос: Добрый день! У меня сын ему 5 лет. Живем без папы - его он никогда не знал и не страдает по этому вопросу. Зато у нас есть замечательный дедушка (и бабушка тоже есть) - живем все вместе - мужского воспитания достаточно. Ходим на мальчуковые спортивные секции - футбол и тхеквондо. Но сын говорит - я девочка! Всегда мечтал быть девочкой, и все в том же духе. Играет в кукол, наряжается в женское. Очень сердится, когда ему объясняют, что он мальчик. Скажите, как его переубедить и исправить то, что он думает, что он девочка?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, проблемы поведения, развитие ребенка, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте, Марина. Когда у Вашего сына началось такое поведение? Что он сам говорит, почему именно хочет быть девочкой, что ценит в девочках, что в мальчиках? В какие игры играет с дедушкой? Для ребенка, особенно мальчика важна фигура отца. Если он не спрашивает, это не значит, что об этом не думает. Какие у Вас взаимоотношения с отцом сына, какие чувства вызывает? Дети живут в эмоциональном пространстве взрослых и очень чутки ко всяким проявлениям. Чтобы разобраться в истинных причинах поведения ребенка, лучше обратиться к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте! Моему ребенку 5,5 лет. Мы недавно переехали жить в новый дом и поменяли садик, оставив в садике и любимую воспитательницу и хорошего друга. Сейчас ходим уже месяц в другой садик, и я стала замечать, что ребенку не по душе этот садик, не хочет выступать на утреннике, не может найти себе друга, хотя он играет с детьми, но не проявляет инициативы. А недавно был случай, дети обратили внимание на то, что у него лопнула губа и пошла кровь, он очень переживал на следующий день не будут ли вспоминать сегодня об этом дети. Как помочь ребенку адаптироваться в новом садике?
Дошкольники (4-6), адаптация в детском саду, взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, детские страхи, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Людмила! Месяц - все-таки маловато для адаптации в новом месте. Поэтому надо дать ребенку больше времени. Это во-первых. Во-вторых, поговорите с воспитателем, попросите помощи в решении вопроса, пусть она поможет ребенку включаться в групповые игры. Будет хорошо, если она согласится какое-то время акцентировать внимание других детей на позитивных моментах в поведении и характере Вашего малыша. Это нужно для того, чтобы ребята его как бы "увидели", заинтересовались им. В-третьих, сами, когда забираете ребенка из детского сада, расспрашивайте свое чадо о том, с кем он играл, кто ему из ребят нравится, в какие игры сегодня играли дети, и к кому он хотел бы присоединиться. В своих беседах о детском саде тоже делайте акцент на взаимоотношения и разбор возникающих ситуаций. Можно еще попробовать на вечерней прогулке прийти пораньше и включиться в групповую игру детей, подключив к этому и Вашего сына.Так Вы искусственно можете создать у него позитивный опыт взаимодействия с этими детьми, в этом саду, если, конечно, Ваш воспитатель не будет против такой Вашей активности.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 4 года. Он месяца 3 назад, начал писаться во сне, и дома ночью и днем в садике. Ходили к неврологу, он прописал курс лечения. Помогло, но не до конца. Через некоторое время тоже самое повторилось. Все также писается. Подскажите что делать, сына жалко.
Дошкольники (4-6), энурез и энкопрез, развитие ребенка
Ответ: Здравствуйте, Наталья. У энуреза часто бывают психологические причины. Вспоминайте, что происходило 3 месяца назад, были ли какие-то стрессы, значительные перемены в жизни и т.д. Может, есть какие негативные переживания у ребенка: страхи, тревога, еще что-то. Если найдете ситуацию, которая была пусковым механизмом, попытайтесь устранить ее последствия. Например, если ребенок начал писаться из-за смены садика, выясните, почему ему там дискомфортно и постарайтесь этот дискомфорт устранить. Более подробно, к сожалению, сказать можно только если знать намного больше, чем вы написали в письме. И еще- помните, что при любых проблемах максимум поддержки, внимания (сидеть рядом, обнимать, играть) и минимум критики будут важными составляющими в эмоциональном благополучии ребенка.
Вопрос: Здравствуйте. Моей дочке 4 года. Последнее время она стала меня никуда от себя не отпускать. В саду просится к маме, просит спать с ней на одной кровати, купать и водить на кружки должна я, а не папа. Может ли это быть связано с тем, что скоро родится сестренка и дочка беспокоится? Вниманием я её не обделяю, но и быть постоянно с ней не могу. Как развеять её страхи?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детские страхи, детско-родительские отношения, поведение ребенка, после рождения второго, проблемы поведения, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Виолетта. То, что происходит с дочерью возможно из-за того, что Вы ждете ребенка. Дети очень чувствительны к эмоциональному фону семьи, особенно к маме. Важно помочь девочке отреагировать свои чувства. Это можно сделать при помощи игры или рисунка, т.к. детям трудно выражать их с помощью слов. Проиграйте с помощью игрушек ситуации, которые происходят в семье, назовите чувства, который испытывает каждый персонаж, попробуйте вместе найти выход и решение. Также с помощью рисунка можно выражать эмоции (страх, злость, обиду и т.д.). Конечно лучше всего обратиться к детскому психологу, который видя ребенка и Вас, поможет справиться с трудностями и даст более четкие рекомендации.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 6 лет. Он перестал ходить в детский садик, на занятия, и в футбольную секцию. Везде преуспевал, всегда был в лидерах. И после новогодних праздников, я не могу его уговорить пойти куда-либо. Я спрашиваю, почему ты не идёшь, отвечает "не хочу". И не под каким предлогом не идёт.
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания
Ответ: Мария, здравствуйте. Возможно, был перегруз с занятиями, пусть даже и такими, которые нравились ребенку. Получив возможность иначе проводить свое время, больше играть или больше быть рядом с Вами или чего-то больше, чего не было при его занятости, он не захотел возвращаться к прежнему образу жизни. Либо что-то изменилось в его эмоциональном состоянии... Могут быть и другие причины. Что-то конкретное можно утверждать только при личном общении с Вами и Вашим сыном. Приходите на очную консультацию к детскому психологу, поможем Вам разобраться в ситуации.
Вопрос: Добрый день! Моей дочери 5 лет. Сейчас она жуткая лентяйка, хотя еще 1,5-2 года назад была самостоятельной умничкой! Она умная и сообразительная девочка, очень многое может делать сама, но не хочет. Элементарно одеваться, убирать за собой, даже кушать самой не желает. Постоянно ноет, говорит что это сложно для нее или что просто не будет! Стараюсь за нее ничего не делать, в итоге плач, конфликты, я не выдерживаю перехожу на крик. Поощрения, уговоры, принуждение, лишение удовольствий - не помогают! Утренние сборы в детский сад просто пытка какая-то: надо вставать, умываться, одеваться - опять нытьё не хочу - не буду! убирать игрушки - так вообще говорит: мои игрушки, хочу чтоб валялись. Очень хочу, чтоб дочь стала самостоятельным собранным человечком, а получается какая-то барыня кисейная! Стараюсь ей не потакать и то, что она может сделать сама, за нее не делаю! До 3-х лет это работало, но потом ребенка как подменили. Что в этой ситуации делать?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, капризы и истерики, самостоятельность
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. Я не знаю Вашей ситуации дома, дети очень часто реагируют на эмоциональную атмосферу. Поэтому важно разобраться в причинах такого поведения. Возможно и то, что таким поведением ребенок хочет, чтобы Вы обратили на него внимание. Для полного понимания, лучше обратиться на очную консультацию к детскому психологу. Могу только дать общие рекомендации. Старайтесь не использовать приказной тон в общении и выполнении просьб. Разговаривайте с ребенком, обнимая его, держа за руку, смотря в глаза. Благодарите за оказанную услугу и сами по возможности выполняйте обещания. Старайтесь больше играть и интересоваться тем, что важно для Вашей дочери. Давайте больше времени для проявлении своей самостоятельности и возможность научиться сталкиваться с последствиями своих решений. Успехов!
Вопрос: Здравствуйте! У меня сын 4 года, гиперактивный холерик. У нас постоянные жалобы в детском саду, что он носится, балуется, никого не слушает, но самое печальное, что дерётся и забирает игрушки у других ребят, а ещё ломает их поделки. Сам не играет и другим не даёт. Хотя на улице играет с ребятами охотно и хорошо, весело. Ситуация меняется именно в помещениях с большим количеством детей или людей! Почему он так себя ведёт и что делать?
Дошкольники (4-6), взаимодействие с другими детьми, агрессия, вопросы воспитания, гиперактивность, проблемы поведения
Ответ: Валентина, добрый день. Ответ, скорее всего, содержится в первой Вашей фразе. Если ваш малыш действительно гиперактивный, то такое поведение является закономерным продолжением этого. Такие детки легко и быстро перевозбуждаются, испытывают сложности при контроле своих эмоций, особенно тяжело им дается необходимость строго следовать правилам и нахождение среди скопления людей. Для начала - обратитесь к неврологу, опишите, что происходит. Гиперактивность - медицинский диагноз и требует не только психолого-педагогической помощи, но и наблюдения грамотного врача. Далее - обратитесь к психологу лично, он поможет скорректировать Ваше родительское поведение и предложит комплекс мер для изменения поведения ребенка. Если такой возможности сейчас нет, хотя бы почитайте литературу для родителей. Например, у Е.Мурашовой есть хорошая книга "Дети-тюфяки и дети-катастрофы".
Вопрос: Здравствуйте, моему внуку 4 года, в садик ходит с 3 лет. Любознательный, подвижный, увлекающийся ребенок. Например, последнее время играет в пожарного, тушит пожары, сам придумывает из подручных средств пожарное оборудование и т.д. Раньше увлекался космосом. Дома мама с ним занимается по книжкам из серии "Школа 7 гномов" и др. Почти все задания выполняет, но не хочет рисовать, учить стихи. В садике на занятиях по рисованию, лепке, музыкальных занятиях ничего не делает, балуется. Как мотивировать мальчика на занятия? Кстати, не проявляет интереса к буквам. Цифры почти все знает, считает до 10.
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, развитие ребенка
Ответ: Здравствуйте, Людмила. Для мальчиков это норма. Буквы пока вообще рано, сначала должен возникнуть интерес к спонтанному письму. Давайте очень маленькие задания на проведение линий, рисование фигур минуты на 2-3 не больше. Можно пробовать начать рисовать не карандашом, а, например, палочкой на манке или пене для бритья, равномерно распределенных по подносу, мелками на асфальте. Найдите тот материал и ту деятельность, которая будет интересна вашему мальчику. Также можно маме самой каждый вечер садиться с карандашом неподалеку от ребенка и рисовать простые "детские" картинки. Дети часто идут путем подражания взрослым, может быть, и ваш внук заинтересуется и начнет сам что-то просить. Можно также попробовать что-то рисовать в соответствии с актуальным для ребенка сюжетом. Играет в пожарных - отлично! Предложите ему где-то нарисовать огонь, который он будет тушить. А затем - закрасить огонь черной краской, потому что он же потушил, теперь осталась сажа. Проявите креативность - найдите интересную для ребенка мотивацию и получите желаемое действие. А чем больше вы настаиваете - тем больше может возникать сопротивление у ребенка.
Вопрос: Здравствуйте,моей дочке 3 года.есть младшая сестричка (11 мес). Дочь постоянно всех толкает и дерётся. Когда гуляем на улице, она может толкнуть совсем незнакомого ребенка, даже взрослого... Сестру тоже бьет по голове и толкает... Что делать не знаем. Объясняли ей, но толку нет. Помогите пожалуйста!
Дошкольники (4-6), взаимодействие с другими детьми, агрессия, вопросы воспитания, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Лилия. Повышенная агрессия в этом возрасте может быть одним из проявлений кризиса трех лет. Обращаю ваше внимание, ваша дочка может еще не понимать, что она делает другим больно. Она чем-то недовольна и выражает свое недовольство так, как умеет. Обращайте внимание на то, что происходит при этом с другими детьми: говорите, что это больно, жалейте пострадавшего. Очень строгим голосом говорите: "Нельзя", - отсаживайте дочку от всех на пару минут на стульчик. Одновременно с этим - выказывайте свое внимание к тому, что происходит. Иногда можно заметить недовольство или злость ребенка еще до того, как он ударит. Называйте чувство, так ребенку легче будет понять, что вы его понимаете: "ты злишься", "ты обижена", "ты не довольна, что сестренка у тебя забрала игрушку" И подсказывайте выход,в том числе помогайте малышке по-другому, не через кулаки, выражать свою злость.
Вопрос: Здравствуйте! моя дочь в возрасте 3.5 лет подверглась насильственным действиям. С тех пор прошло всего 2 месяца она это не забывает. И каждый раз когда мы одеваемся или на оборот садимся на горшок она вспоминает эти фрагменты, пытается повторить показать ( она как бы жалуется мне - мне вот так показали и так сделали и т.д) я очень переживаю что это останется у нее в памяти и как бы не отразилось в будущем. Что мне делать? Как с ней поговорить?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детские страхи, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Залина. Лучше если Вы обратитесь к детскому психологу на очную консультацию, который профессионально поможет Вам и Вашей дочери справиться с психологической травмой. Вам же дать понять ребенку, что он ценен и любим. Старайтесь не подавлять воспоминания о сложившейся ситуации. Если девочка вспоминает, то обговаривайте, объясняйте случившиеся. Проиграйте на игрушках, так легче ребенку отреагировать свои эмоции. При травмах часто дети испытывают постоянный страх, пусть девочка рисует, лепит свои чувства и эмоции. Придумайте историю, где будет кто-то сильный, который сможет защищать слабого. Эмоциональная близость, ощущение полной безопасности помогут Вам справиться с душевной травмой. Обязательно обратитесь за квалифицированной помощью к детскому психологу.
Вопрос: Сыну 4 года. Его биологический отец отказался от отцовства как только узнал о беременности. Был составлен устный договор что никто никому претензий не предъявляет и что имя отца не афишируется. После рождения ребёнка, биологический отец стал проявлять интерес и время от времени посещать нас с сыном, при этом называя себя просто по имени. Ребёнок к нему так и привык как к дяде Хххххх. Сейчас сын задал вопрос; почему у всех есть папы, а у него нет? Я врать никогда не собиралась, и планировала сказать правду. Но сейчас эта ситуация мне кажется несколько болезненной. Так как физически ребёнок знаком с отцом но он его воспринимает как знакомого. С другой стороны ,его биологический отец до сих не готов озвучить свой настоящий статус . Честно сказать , я его презираю за это, но с сыном всегда говорю о нем положительно, даже когда малыш им недоволен, я защищаю его отца в его глазах . Какое выбрать правильное решение? Сказать всю голову правду или только её часть не переходя на конкретные личности. Жду вашей помощи. Спасибо
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Лика. Оптимально - сказать часть. Ответить ребенку ровно на тот вопрос, который у него есть в настоящий момент. Сказать, что у каждого ребенка есть папа и у него он тоже есть и когда-нибудь он обязательно найдется. Еще можно сказать, что, "наверное, о том, куда деваются папы знают другие мужчины, ведь только они могут быть папами". И предложить ребенку задать этот вопрос тому мужчине, который приходит к нему в гости (кровному отцу, о котором он не знает). Сейчас вы все делаете правильно , поддерживая положительный образ отца в глазах ребенка. Главное, не допускайте лжи, из которой потом очень сложно выходить. Терпения и мудрости вам в вашей непростой ситуации.
Вопрос: Я бабушка мальчика 4,5 лет. Строю отношения с мужчиной( условно - дедушкой), который вхож в мою семью. Между внуком и дедушкой возникло противостояние, постоянно выясняют кто из них главный.Внук намеренно не слушается дедушку и меня в его присутствии. Дедушка считает что я внука балую, что он растет непослушным,сам же дедушка его наказать не может, а в присутствии внука выговаривает все это мне. Я же думаю, что дедушка просто не может ладить с детьми.На этой почве между нами возникают конфликты. Замечу, что проживаем постоянно мы втроем: я, дочь моя и внук. Папа ребенка в силу некоторых причин не живет с нами 1.5 года.Я хотела бы получить ответ на вопрос: почему у внука такое поведение и как правильно себя вести взрослым чтобы выправить ситуацию.
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, конфликты, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Для ребенка важно иметь в семье одни ориентиры, единую систему воспитания. Для Вашего внука будет хорошо, если он будет видеть, что взрослые не противоречат друг другу, придерживаются одного мнения и одних правил. Высказывать и конфликтовать при ребенке не надо, лучше после обсудить наедине вместе со взрослыми ошибки и выработать единые нормы. Дети очень тонко чувствуют и реагируют на эмоциональную атмосферу, поэтому мальчик интуитивно знает все слабые и сильные стороны Вашей семьи и умеет к этому приспосабливаться. А "дедушка" новый член семьи, с которым нужно найти общий язык. Помогите выбрать совместную деятельность, которая могла приносить им двоим радость. Хорошо поддерживать их мужскую коалицию, для мальчика, это очень важно. Можно обратиться к детскому психологу на очную консультацию, который объективно увидит и проанализирует Вашу семейную ситуацию со стороны и поможет наладить отношения.
Вопрос: Добрый день. Моему внуку 4 года и 1 мес.Мы общаемся по скайпу, т.к.сын с семьей живет в другой стране.Месяца четыре назад я заметила,что ребенок ковыряет в носике и содержимое отправляет в рот. При последнем нашем общении я отметила. что это действие стало каким-то нервным и частым.Помогите, пожалуйста. разобраться, чем это вызвано. Спасибо.
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, нервный тик, проблемы поведения
Ответ: Добрый день, Элеонора. Самое главное - надо поговорить с родителями мальчика и обратить их внимание на такое поведение. Узнать, как они реагируют, как объясняют малышу, что так делать нельзя. Вы написали «что действие стало нервным и частым», тогда надо понаблюдать и выяснить после каких ситуаций общения мальчик начинает нервничать: ему часто что-то запрещают или ограничивают в чем-то для него значимом. Не сопровождается ли это действие чем-то еще: энурез, болезненное состояние, повышенная двигательная активность. Если что-то есть из вышеперечисленного, тогда следует обратиться к детскому неврологу. Если есть только это единственное действие, тогда использовать метод «переключения внимания» на что-то интересное: раскрашивание, лепку, конструирование и т.д. Внимательное доброжелательное отношение к ребенку быстро избавит его от этой привычки.
Вопрос: Нашей доче 6 лет. Ходит в садик. В последнее время она просто перестала нас слушать, делает все наоборот. Пытается командовать нами. Врет. Проявляется любовь к малознакомым людям. Например увидит знакомую девочку и бежит к ней скорее обниматься или вот сегодня сестра дочиной подружки купила ей сок. Так доча сразу же захотела пойти жить к ней,захотела собрать вещи даже вспомнила про зубную щетку.( Мы всегда все ей покупаем дома соки обязательно каждый день,шоколад раз в неделю точно,чупики каждый день,мороженое.) Подскажите как донести до ребенка что родителей надо слушаться и уважать, и что с чужими никуда уходить нельзя. Хотя мы постоянно ей об этом говорим.
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, проблемы поведения
Ответ: Добрый день, Ольга. Возможно, это один и способов привлечения внимания к себе и манипуляция поведением родителей, и получение бонусов. Договоритесь со знакомыми, которые чем-либо ее угостят и когда она начнет собираться к ним, не уговаривайте, ничего не обещайте. «решила уйти к ним жить - иди». Позвоните им и проводите её до их дома и пусть они очень удивятся и скажут, что угостили ее «просто так», а жить у них нельзя, твердо и настойчиво отправят ее домой. Она должна понять что такое «чужие» и «родные». Бонусы и сладости должны быть поощрением, а не просто купили, потому что она так захотела.
Вопрос: Здравствуйте, моей дочери 5 лет. Непонятное поведение. Приезжаем к бабушке, перестает слушаться всех, ходит на голове, в садике жалуются на плохое поведение, заходим в магазин даже постоять не может ровно на ногах,в очереди, крутится и тд. Дома мучает котят, издевается над ними. У меня нет сил с таким поведением бороться. Уже крики для нее ни чего не значат. Не боится ни чего.
Дошкольники (4-6), агрессия, вопросы воспитания, гиперактивность, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Ольга. Трудно заочно, не зная Вашей дочери, ее развития до 5 лет, семейной ситуации, понять причины такого поведения ребенка. Но они обязательно есть! Хорошо обратиться к невропатологу, для исключения медицинских диагнозов.Найти причины и устранить их, также поможет детский психолог на очной консультации. Ребенок живет в эмоциональном мире взрослых и очень тонко реагирует на все изменения взрослых и своим поведением демонстрирует их. Если она "мучает котят, издевается над ними", то возможно, она отыгрывает негативные эмоции на тех, кто слабее. Стоит обратить внимание на стиль воспитания ребенка, это может быть реакция на Ваше поведение. Старайтесь каждый день уделять больше внимание совместным сюжетно-ролевым играм ( где можно разыгрывать, с помощью игрушек ситуации, похода в магазин, детский сад, приезда к бабушке и т.д.),это поможет выявить причины и скорректировать поведение.
Вопрос: Здравствуйте. Моему ребенку 4,9 лет, начали посещать бассейн.Тренер жалуется на то что ребенок не "слышит" команд, купается, ныряет, не выполняет команд со всеми детьми. Малыш гиперактивный, но очень добрый, расстраивается, когда на него жалуются. Ходить в бассейн ему очень нравится. Не знаю в чем причина и что делать?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, гиперактивность, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. К сожалению, в письме нет информации о том, как ведет себя сын вне тренировок? Как он общается с другими взрослыми, как с Вами, с папой? Есть ли у Вас четкие правила, принятые в семье? С какой целью посещаете бассейн, для удовольствия или спортивных достижений? Во всем этом надо разобраться и понять причину такого поведения. В этом может помочь детский психолог на очной консультации. Иногда из-за сильных эмоций ребенок может не соблюдать и нарушать правила. Важно научить его справляться с ними, научить навыкам саморегуляции. Также Вы можете после занятий с помощью игрушек разыгрывать ситуации, которые предположительно были на тренировках, и находить с ребенком разные способы решений.
Вопрос: Здравствуйте, у меня вопрос. Ребёнку 6 лет, папа от нас ушёл, дочке было 3.5. И дочка начала плакать, якобы папа ушёл и я никому не нужна, зачем мне теперь жить. Что делать в такой ситуации?
Дошкольники (4-6), детско-родительские отношения, проблемы поведения, развод и дети, самооценка
Ответ: Светлана, здравствуйте. Часто бывает так, что ребенок, пережив разрыв родителей теряет опору своей жизни. Наверное в 3.5 года Ваша дочь много не понимала. Но она растет и нуждается в Вашей помощи, чтобы разобраться в жизненной истории. Разговаривайте с дочкой о жизни вашей семьи, объясните на доступном ребенку уровне, что произошло. Девочки, пережившие развод родителей, часто думают, что папа бросил не только маму, но и их, независимо от того что произошло на самом деле. Дочке нужна Ваша эмоциональная поддержка, Ваш оптимистический взгляд на жизнь, такую как она есть. Возможно для Вас это непростая задача. К психологу часто обращаются родители с детьми, пережившими развод. Обычно, совместная работа со специалистом помогает выровнять эмоциональный фон ребенка и поддержать детско-родительские отношения.  Вы можете записаться на консультацию в наш Центр, разберемся более детально в ситуации, чтобы помочь Вам и Вашему ребенку.
Вопрос: Здравствуйте. Моей девочке 3,5 года, с того года стали ходить в детсад, ходили редко т.к. много болели, а когда все таки приходили очень плакала. В этом году еще хуже, плачет больше, причем плакать начинает заранее с вечерам, а утром перед тем как зайти от истерики начинает рвать. Я ей стала давать тенотен, перед садиком накапала успокоительных капелек, все равно истерика и рвота. Что делать? Подскажите пожалуйста, у меня уже сил нет это переносить. Заранее большое спасибо!
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, адаптация в детском саду, детско-родительские отношения, проблемы поведения, тревожность
Ответ: Здравствуйте! Когда дети редко ходят в детский сад, у них имеется затянувшаяся адаптация. Они как бы выпадают из группы, ее режима, уклада, и им трудно вписаться в жизнь коллектива, поэтому важно помочь взрослым. Придумайте и сделайте вместе маленькую игрушку-талисман, которая будет помещаться в карманчик и поддерживать тогда, когда в этом будет необходимость. Очень хорошо помогает, Проигрывание с помощью игрушек ситуаций, которые встречаются в детском саду ( расставание с мамой, завтрак, занятия, игры и т.д). Играйте с ребенком, озвучивайте ее чувства, эмоции, находите вместе выход. Хорошо еще подружиться с кем- то из группы (в этом можете помочь Вы), когда есть подружка, становится веселее. Дети очень чувствительны к настроению взрослых, поэтому хорошо оставаться спокойной, уверенной. Если проблему не удастся решить своими силами, обратитесь на прием к детскому психологу, который поможет Вам и Вашей дочке.
Вопрос: Добрый день! Сыну 4 года. Сообразительный, активный, общительный. Но он совершенно не хочет стараться/напрягаться. Пошли на каратэ - тренер жалуется что валяется на матах "я устал". В саду детки лепят фрукты, он слепил бесформенное нечто и сказал что это "телефон", воспитателя не слушает. Фрукт не получился и "пофигу". Не хочет сам одеваться и раздеваться (в саду жалуются), хоть и умеет. Дома также, чуть что сразу "я устал", "не получается" и т.п. при этом энергии куча, разве что на голове не стоит. На том же каратэ круги в раздевалке наворачивает и до и после тренировки. Сад и тренировки очень любит, ходит с большим удовольствием. Гиперактивность не ставили, у невролога ни разу претензий не было. Как ребенка научить стараться и выполнять элементарные требования?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, лень, проблемы поведения, самостоятельность
Ответ: Здравствуйте, Дарья. Вы пишите, что Ваш сын сообразительный, общительный, активный. И в этом возрасте это самое главное! В 4 года у детей ведущий вид деятельности игра. И поведение носит непроизвольный характер. Поэтому так важно превратить все требования в интересные игры. Чем он увлекается, какими героями мультфильмов интересуется, какие любимые игрушки? Все эти знания о ребенке можно подключать и мотивировать к нужным действиям. Успехов!
За помощью можно обратиться к детскому психологу на очную консультацию, который сможет  найти,  для Вас и Вашего ребенка, учитывая его индивидуальные особенности, пути взаимодействия.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 5 лет. Меня очень беспокоит её неуверенность в разных начинаниях. В детском саду на занятиях по письму может расплакаться,объясняя это тем,что она боится,что у неё не получится. Недавно начали ходить на танцы,и перед первым же занятием она опять начала плакать,сказала,что вдруг у неё не получится((( Хотя в саду она общается и играет со многими ребятами, и с детьми друзей семьи дружит и общается без проблем. Не могу сказать,что ребёнок замкнут и не общителен.Подскажите пожалуйста почему так происходит,может моя вина в чем то? Заранее большое спасибо!!!
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детские страхи, неуверенность, проблемы поведения, стеснительность
Ответ: Здравствуйте, Елена! Из вашего письма создается впечатление, что неуверенность дочери возникает каждый раз, когда она начинает делать что-то новое. Это совершенно естественная реакция на незнакомую ситуацию. В отличие от взрослых, которые редко сталкиваются с чем-то новым, ребенок-дошкольник еще не обладает достаточным жизненным опытом, он только учится принимать оптимальные решения для каждой ситуации и поэтому проявляет нерешительность и страхи. Следует помнить, что люди не рождаются «уверенными» или «неуверенными» в себе. Чувство неуверенности – всегда приобретенное. И поэтому очень важно, начиная с раннего возраста, поощрять инициативу ребенка, не забывать хвалить и высказывать свое одобрение за достижения, помогать в преодолении трудностей и освоении новых навыков. Не забывать проявлять терпение, дать время сориентироваться ребенку в ситуации, проявлять уважение к его желаниям и чувствам. Таким образом, у вашей дочери возникнет уверенность, что из любой сложной ситуации можно найти выход, нужно только постараться. А приобретая позитивный опыт достижения, ребенок становится менее тревожным, у него создается чувство безопасности и уверенности, что со всем можно справиться самостоятельно.
Вопрос: Здравствуйте , подскажите пожалуйста , мне в тягость играть со своим сыном ( ему 5 лет ). Понимаю что это нужно делать , но я ненавижу играть в машинки и разговаривать машинками тоже …пересиливаю себя , хватает меня ненадолго , часто я начинаю раздражаться , скажите обязательно ли играть с ним в то что он хочет ? Это важно ? Я готова собирать лего , рисовать , лепить , мастерить поделки …но он чаще настаивает на том что бы говорить игрушками и катать машинки … важно именно это делать ? Или не важно как играть , главное играть ?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Анастасия! У детей дошкольного возраста игровая деятельность является ведущей. А это значит, что игра для детей – не просто развлечение и приятное времяпрепровождение, она является сложным познавательным процессом. Благодаря им у детей вырабатываются формы поведения, приобретаются навыки общения, они адаптируются к окружающему миру. Очень часто родители сталкиваются со своим нежеланием и сопротивлением принимать участие в играх ребенка. И это совершенно не значит, что они не любят своего ребенка, просто, не каждый человек, повзрослев, может получать подлинное удовольствие и интерес от игры. Что же делать родителям в таком случае? Есть несколько нехитрых рекомендаций, которые могут помочь. Во-первых с ребенком необязательно играть целыми сутками. Достаточно выкроить хотя бы 20 минут в день. Но вы не должны отвлекаться на посторонние дела, а полноценно провести это время с ребенком. Детям гораздо важнее качество, а не длительность общения с родителями, а именно его им часто и не хватает. Ведь игра – это, прежде всего, форма и способ общения с окружающими. Во-вторых, вы можете попробовать вспомнить, какие игры вам нравились в детстве. Так вы сможете рассказать о них ребенку, и ненадолго перенестись в это время. Ну и последнее, самое важное, как уже говорилось чуть выше, вас ничего не должно отвлекать в этот момент от игры. Выключите телевизор, социальные сети, телефон. В результате полноценного общения с взрослым, у ребенка появляется чувство уверенности в себе, повышается самооценка, возникает чувство партнерства с родителями. И самое важное, если ребенок получает удовольствие от игры, он чувствует, что его любят, и начинает сам испытывать к вам теплые чувства.
Вопрос: Добрый день! Я детский тренером по футболу. У меня появилась проблема с одним ребенком и я уже месяцев 6 не могу ее решить! Мальчик 4,5 года при выполнении упражнений или на играх боится, что у него что-то не получится и сразу начинает реветь! После чего он отказывается продолжать тренировку. Как решить эту проблему? помогите пожалуйста.
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детские страхи, капризы и истерики, неуверенность, проблемы поведения, самооценка, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Анастасия. Самооценку ребёнку формируют близкие люди, прежде всего родители. Поэтому тут важен настрой родителей, поддержка с их стороны, не завышенные требования, ожидания. Вы можете чаще хвалить, за то, что у него получается хорошо, оставаться спокойной и давать веру мальчику, что у него все получится. Вы можете порекомендовать родителям обратиться к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Добрый день, мой племянник(3 года) панически стал бояться моего мужа. Я каждый день забираю его из садика, пока родители не приедут за ним. Раньше реагировал спокойно, все было как обычно. Он всегда находится у меня на глазах, играет с моим сыном. Но стоит появиться моему супругу начинается паника, утыкается в меня, плачет. Младший стал прихныкивать и повторять за ним. С мужем говорила, дошло до того, что когда мы вечером приходим- он уходит в дальнюю комнату. Все происходит у меня на глазах, и мои попытки донести до него что я рядом и бояться нечего не помогают. Проанализировали, может мы чем-то могли напугать, но ник чему не пришли. Он проводит у нас по часу в день и это время превращается в пытку, если муж дома.
Дошкольники (4-6), детские страхи, детско-родительские отношения, проблемы поведения, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Дети очень впечатлительны, а в 3 года еще эмоционально зависят от окружения. Причины возникновения страха бывают разные, например, конкретный случай, который напугал ребенка, или внушенные страхи. Взрослые часто настойчиво могут повторять: "Чужой дядя тебя заберет", подсмотренный случайно "взрослый" фильм, семейные ссоры и так далее. Важно не ругать ребенка, не говорить, что ничего страшного нет, а проговаривать его чувства, признать страх, "позволить" ребенку испытывать его, разузнать о подробностях, пусть расскажет, что его пугает в деталях. С помощью различных приемов можно помочь справиться со страхом: например, рисунок - попросить ребенка нарисовать страх (как умеет), после уничтожить его, порвать, выбросить, что захочет. Или сыграть в игру, где персонаж боится дядю и с чьей-то помощью справляется со страхом. Хороший способ для преодоления страха - это сказкотерапия: сочинить или найти в интернете похожую историю, где герой боялся, а потом смог справиться со своим страхом. Конечно, лучше доверить работу по преодолению страха специалисту и обратиться за помощью к детскому психологу.
Вопрос: Вчера на утреннике сын 4 лет во время танца расплакался,никогда такого не было. Никакой реакции со стороны воспитателя(он минуты 2-3 стоял и плакал).Я вспомнила- сынишка мне рассказывал еще до утренника, что Наталья Петровна(воспитатель)на репетиции сказала что я плохо танцую.Скажите так можно было говорить воспитателю и как мне на это все отреагировать
Дошкольники (4-6), детские страхи, неуверенность, проблемы поведения, самооценка, стеснительность, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Оксана! Прежде чем обсуждать конфликт с воспитателем необходимо показать Вашему сыну, что несмотря на оценку педагога, Вы его любите и видите, что у него все прекрасно получается. Важно помнить, что Ваша любовь и принятие для ребенка значит куда больше, чем оценки других взрослых людей. Если ребенок будет понимать, что дома его любят не за его достижения и успехи, а за то, какой он есть, он будет чувствовать себя увереннее и спокойнее. Однако, я также понимаю Вашу тревогу и волнения. От отношения воспитателя во многом зависит эмоциональное состояние ребенка во время пребывания в детском саду. Если Вы чувствуете напряженность в общении с воспитателем, то в Ваших интересах сделать шаг к улучшению отношений и избежать конфликтов. Можно аккуратно поинтересоваться у Натальи Петровны, как она видит трудности сына на танцах, есть ли смысл чуть больше потренироваться, объяснить, что сын (как и любой ребенок) очень переживает из-за негативных оценок. Заранее сформулируйте суть претензии и объясните ее воспитателю спокойно, без лишних эмоций, избегая претензий и требований.
Вопрос: Здравствуйте, меня беспокоит что с некоторых пор мой ребёнок(5 лет) Начал называть себя плохим и сам идёт в угол, при малейшей причине, хотя его никто не ругает.(Ребёнок посещает коррекционный детский сад, диагноз ЗПР)
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, неуверенность, проблемы поведения, самооценка, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Людмила! Такими высказываниями Ваш ребенок демонстрирует негативное отношение к своей личности. Дети очень часто прикрепляют к себе подобные ярлыки, когда слышат их от взрослых. Если ребенок неожиданно начинает себя называть плохим и наказывать, стоит насторожиться и обратить внимание на отношение к нему в семье или в детском саду. Если в семье часто наказывают ребенка, то неудивительно, что он начинает демонстрировать подобные модели поведения. Обратите внимание, не испытывает ли ребенок психологического давления в садике, возможно, стоит обсудить ситуацию с воспитателями, уточнить не меняется ли поведение ребенка в саду. Самое важное в подобных ситуациях: не ругать и не наказывать ребенка за такие действия. Очень часто такое поведение случается у детей 4-5 лет. Возможно, он проверяет Вас и ищет проявлений любви. Чаще хвалите за достижения и поощряйте, говорите ему, как сильно Вы его любите, и как он Вам дорог.
Вопрос: Здравствуйте, очень нуждаюсь в Вашем совете.Моему сыну 4 года. 2 недели назад так получилось, что он стал свидетелем того,как папа взял меня сильно за шею,после чего у меня остались небольшие кровяные следы.После этого мой ребёнок сейчас стал очень чувствительным,стал очень сильно переживать за меня. Мы с его отцом стараемся сейчас не ругаться, но ребёнок стал реагировать, даже если мы просто спорим или повысили голос. Он начинает плакать и успокаивать нас. А раньше он даже не реагировал на повышенный тон или крик, продолжал играться и даже не отвлекался. И ещё сына стал очень плаксивым и дома и в садике, где-то какое-то замечание сразу в слёзы. Очень переживаю. Заранее спасибо)))
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детские страхи, детско-родительские отношения, проблемы поведения, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Анна. К сожалению, ни одна ссора родителей не проходит бесследно для ребенка, не воздействуя на ее психику и эмоциональное состояние. Конечно, недопустимо ругаться при сыне, тем более применять физические действия. Хорошо, если бы папа сказал сыну, что взрослые иногда ссорятся. Что злиться друг на друга могут даже люди, которые очень сильно друг друга любят. Что папа сильно-сильно обидел маму. Так нельзя, но иногда даже у взрослых не получается сдержаться. Извиниться, что так вышло, сказать, что мы с мамой помиримся, потому что мы любим друг друга. Извиниться, что из-за этого пришлось переживать. Полезно будет обратиться к детскому психологу, для того чтобы ребёнок смог отреагировать и выразить все чувства, которые возникли в связи с этим конфликтом. Это поможет установить благоприятную эмоциональную атмосферу в семье.
Вопрос: Здравствуйте, моему сыну 3 года 10 мес, в ясли ходит с 1,4 (сейчас уже садик) ребёнок очень тяжёлый, помимо того что он очень не послушный (он вообще не слышит никаких запретов), в садике дети жалуются что он обижает детей, я с ним на эту тему уже просто устала разговаривать. Его начинаешь ругать за что-то или пытаешься поговорить, чтоб объяснить - он тут же "я больше так не буду", " мамочка любимая я не хотел" (вообще очень ласковый) и тут же делает то за что его ругали. Он вроде бы душа компании, ладит с детьми, но и стукнуть или что забрать тоже не забывает...Что вы можете сказать? Как можно решить эту проблему? Я очень спокойная и можно сказать добрая мама, но когда он меня не слушает даже с сотого раза или делает назло, я выхожу из себя. Понимаю, что это неправильно, помогите.
Дошкольники (4-6), агрессия, взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, детско-родительские отношения, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Яна. У детей младшего дошкольного возраста не сформирована волевая регуляция, и часто спонтанные действия (ударить, забрать и так далее) опережают мыслительный процесс, труднее вербализовать (спросить, выразить чувства словами). Поэтому взрослые должны набраться терпения и научить ребенка, в этом могут помочь специальные упражнения на саморегуляцию ( можно найти в интернете) и игра в сюжетно-ролевые игры, где можно проигрывать ситуации, которые происходят в детском саду, тем самым находить конструктивный способ взаимодействия со сверстниками. В этом может помочь детский психолог на очной консультации.
Вопрос: Добрый день, моей дочери 3,7. Хорошо умеет считать от 1 до 12, но в последнее время забывает цифры и не может запомнить и назвать цифру 7. Говорит что что-то с головой наверное, спрашиваю голова не болит, не гудит. Я переживаю, что делать?
Дошкольники (4-6), невнимательность, развитие ребенка
Ответ: Здравствуйте, Дина. На наш взгляд, переживать нет причины. Развитие ребенка волнообразно и зависит от разных факторов, а так же событий окружающих малыша. Возможно, последнее время было много новой информации, которая могла перегрузить девочку.
Вопрос: Здравствуйте. Муж ушел в другую семью,где есть ребенок девочка 8 лет и постоянно приводит туда нашего совместного ребенка, 5 лет девочка, приходя от туда она плачет и говорит, что папа эту девочку больше любит чем ее, не вредны ли ей такие визиты?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детские страхи, детско-родительские отношения, развод и дети, ревность, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. Развод для ребёнка, травмирующее событие. Поэтому в этот период важно быть чутким по отношению к ребёнку. Хорошо, когда папа проводит совместное время с дочерью вдвоём. И если знакомит с другой семьёй, то это должно быть постепенно, и с большой внимательностью относится к чувствам дочери.
Вопрос: Здравствуйте, Помогите понять что с ребёнком. Приехал в гости к сестре посмотреть за ребёнком после возвращения родителей ребёнок начал впадать в истерику,и плакать без остановки. Что это может быть?
Дошкольники (4-6), детско-родительские отношения, детские страхи, капризы и истерики, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Алексей. Данные эмоциональные проявления ребенка, на возвращение родителей, могут считаться нормальными. Если малыш: младшего или среднего дошкольного возраста, если видел вас редко, и вы для него малознакомый человек, или он никогда до этого не оставался без родителей. Такая реакция похожа на проявление выхода эмоционального напряжения, которое накопилось пока ребенок был без родителей.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 3 года и он отказывается делать некоторые вещи самостоятельно. Говорит, что не могу, хотя на самом деле вполне может справиться самостоятельно. Например, он отказывается одеваться, есть сам, хотя он может, не идеально, но может. Он отказывается даже пытаться. Я его ни когда не ругала, за то что у него не получается. По поводу еды и одевания всегда говорит "не могу одень меня" или "не могу, корми меня". Пробовала ультиматумы, типа не можешь будешь голодным или не пойдешь гулять, на это начинает реветь и говорить не могу. Иногда я поддаюсь, а иногда все-таки получается добиться от него, чтобы он сделал хоть что-то. Неужели только через истерику можно от него чего-то добиться? Может есть другой способ? Как ему помочь и научить его? Или, может, стоит ему помогать, пока он это не перерастет, но в саду ему за эту не самостоятельность достается (то на прогулку его не поведут, то голодный остается)?
Дошкольники (4-6), адаптация в детском саду, вопросы воспитания, капризы и истерики, самостоятельность
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. С детьми очень важно быть последовательной в своих действиях, иметь единые требования. Если иногда так, а иногда вот так, то у ребёнка внутри нет четкой позиции, как это должно быть. Один раз прокричал - мама покормила, сказал, что не получается - одела, значит для следующего раза надо громче покричать, демонстративно потребовать. Если капризы вошли в репертуар Вашего сына, то нужно набраться терпения и последовательно с ними справляться. В этом может помочь детский психолог на очной консультации. Для помощи пока можно привлечь героя (любимую игрушку), например, мишку, зайку, который умеет одеваться, сам кушать и тому подобное. Полезно обыгрывать ситуации, которые происходят в жизни Вашего малыша.
Вопрос: Здравствуйте, моему сыну через месяц 5 лет. Ходим в садик второй год. Стал плакать когда приводишь в садик"ты меня заберешь", и так много раз. И на занятиях если не знает ответа тоже может заплакать. И разговаривали и ругали и запрещали мультфильмы смотреть. Все понимал и на следующий день одно и тоже.. Что делать в такой ситуации и как вести себя правильно?
Дошкольники (4-6), адаптация в детском саду, вопросы воспитания, детские страхи, детско-родительские отношения, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Нина. Не совсем понятно из Вашего письма, какая связь между тем, что "плачет в детском саду" и"запретили мультфильмы смотреть". Дети просто так не плачут, важно понять причину такого поведения. Когда это началось, какие отношения в семье, с воспитателями, со сверстниками? Как Вы проводите совместное с сыном время, чем занимаетесь? Поговорите с сыном, что ему не нравится в детском саду, что его беспокоит. Если на занятиях боится , что не получиться, то важно поработать со страхом, чаще хвалить. Поиграйте совместно в сюжетно-ролевые игры, разыгрывайте ситуации, которые могут происходить в детском саду, вместе находите пути решения. Обратитесь к детскому психологу на очную консультацию, который поможет более детально разобраться в Вашей ситуации.
Вопрос: Здравствуйте доктор! Моей дочке 4,5 года,в семье она один ребёнок. Семья полная,любит играть и со мной и с папой. Но вот возникла проблема,ей всегда нужно быть первой,когда садимся за стол, первее всех нужно съесть обед,когда играет в игру ей обязательно нужно выигрывать,играли с ней в дет сад,что бы интереснее было цифры учить,высадили зверюшек,как деток и я как воспитатель у них спрашиваю,где какая цифра,и если отвечает не она,а я за зверька,сразу начинает психовать и говорить,что она должна быть главной. На концерты мы практически не ходим,потому что все походы заканчиваются слезами,ведь там танцуют и поют другие люди,а она опять '' не главная'',объяснения не помогают,ругать тоже не за что. И все бы ничего,но после этих слов она не истерит, а замыкается в себе,молча отворачивается и сидит с озлобленными глазами опущенной головой,иногда сжимает кулаки при этом сама сжимаясь и её аж трусит пару секунд. Я очень боюсь, и из- за этого у неё немного друзей в саду,ведь пока она злится дети начинают играть без неё,а она подходить не хочет. Живём в селе,в саду психолога нет,и воспитатели не особо занимаются воспитанием. Подскажите выход из этой ситуации.
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, капризы и истерики, неуверенность, самооценка
Ответ: Здравствуйте, Алина! В первую очередь стоит обратить внимание на то, как Вы с мужем реагируете на успехи дочери. Не было ли такого, что Вы излишне стимулировали ребенка на успех? Хвалили только тогда, когда она была первой? Такое отношение может способствовать тому, что ребенку будет казаться, что не быть первым - это плохо, и тот, кто не первый - плохой. Необходимо разобраться, зачем ребенку быть первым, в чем причина такого поведения? Для этого нужно научить дочку рефлексировать и чувствовать. Вопрос "зачем тебе нужно быть первой?", возможно, поставит ребенка в тупик. Но сама попытка ответить – это попытка рефлексии, которая очень важна для ребенка. Попытаться ответить можно с помощью взрослого. Необходимо учить ребенка осознавать свои чувства. Например, если ребенку не удалось что-то сделать первой или побыть главной, и она начинает «закипать», вы можете сказать: «Ты сердишься, когда не главная или не успеваешь быть первой? Я тоже, бывает, сержусь, когда хочу что-то сделать, а у меня не получается" и так далее.
Вопрос: Помогите разобраться ,что случилось? Дочке 5.6 лет. Постоянно спрашивала:когда запишешь на танцы? Записала..и началось: слёзы, истерики, не пойду, появились комплексы . Была очень весёлая, а сейчас постоянно критикует себя. Я думала может тренер что, но когда пришли в очередной раз, она побежала обнимать её. Как быть в этой ситуации,помогите...
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детские страхи, капризы и истерики, неуверенность, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Ирина. Трудно разобраться в этой ситуации заочно. Ходит ли Ваш ребёнок в детский сад, как проходила адаптация, какие отношения со сверстниками, как Вы относитесь к её успехам, что значит появились комплексы, какими словами критикует себя и т.д? Как на это реагирует тренер, что говорите ей Вы? Могу предположить , что у Вашей дочери проходит период адаптации, сравнивает себя с другими. Вам хорошо поддерживать ее, указывать терпеливо на её достижения. Обратитесь к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте, моему сыну 3.9 и он хочет быть девочкой. Говорит: потому что они красивые. Нравятся мультики про фей. Просит украшения, браслеты, шарфы... Пытаюсь объяснить, что мужчины - это опора, сила и смелость... А он мне в итоге - так мужчиной быть так сложно, лучше женщиной - ничего не делай, мой посуду и ходи на работу! Семья полная, но муж с ребенком проводит мало времени, в основном со мной, спит тоже со мной - может в этом причина?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, проблемы поведения, развитие ребенка, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте, Надежда. Половая идентификация, т.е. осознания себя принадлежащим к мужскому или женскому полу формируется у детей к возрасту 5-7 лет. Игры в "мальчика" или "девочку" считаются нормальным явлением для детей, именно благодаря таким играм ребенок развивает у себя и мужское и женское начало. Конечно много зависит от реакции родителей и воспитания. Хорошо с ребенком разговаривать о том, что происходит, обсуждать его желания наряжаться девочкой, необходимо объяснять его половую принадлежность, интересоваться его страхами. Обязательно создавайте такие условия и игры где ребенок может реализовывать типичное для его пола поведение. Лучше ввести запрет на лежания в родительской постели. Папа ни в коем случае не должен уступать свое место, в супружеском ложе, сыну. Ожидайте, что столкнетесь с сопротивлением, со слезами и т.д, но будьте последовательны в этом. Папа должен настаивать на позиции: только я могу спать рядом с мамой. Хорошо выбрать сказки, где главный герой будет мужчина, и будет обладать теми качествами, которые наделяет девочек. Так же папе с сыном необходимо проводить свое мужское время. Для более подробной консультации обратитесь к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте. Моей дочери 3 года и 10 месяцев. Вот уже неделю мы не выходим на улицу. У неё какой-то страх, боится что описиется, хотя с этим ни когда проблем не было. Ходит в сад. Говорит что боится двух мальчиков и что боится одного воспитателя, что она кричит и дерётся.
Дошкольники (4-6), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, детские страхи
Ответ: Здравствуйте, Ольга. Нужно более подробно разбираться в данном вопросе, это лучше сделать на очном приёме у детского психолога. Могу предположить, что у Вашей дочери возросла тревожность и тут важно понять ее истоки. Спросите у воспитателя, что она думает по поводу того, что Вам рассказала девочка. Хороший способ отреагирования чувств - это рисунок. Попросите её нарисовать детский сад, детей, воспитателей, как она сможет, после изменить рисунок, как захочет, сочинить историю, как желает. Поиграйте в "детский сад", с помощью игрушек, проиграйте ситуации, которые на Ваш взгляд там возникают, помогите найти конструктивный способ реагирования.
Вопрос: У сына в садике есть девочка им по 5 лет, говорит она во время дневного сна его разбудила тем, что заглянула ему в трусики. Говорит что это не первый раз. Что мне делать? Как рассказать это маме девочки? Как провести деликатно беседу?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, взаимодействие с другими детьми, развитие ребенка, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте, Мария. Так и сказать, в этом ничего страшного нет. Дети этого возраста не относятся к таким вещам, как мы взрослые, у них нет сексуального подтекста, а только интерес, любопытство, как все устроено. Поэтому важно маме с девочкой провести беседу, рассказать обо всем доступным языком, объяснить, что это интимные вещи и нарушать границы других нельзя.
Вопрос: Здравствуйте моему ребёнку 6 с половиной, пугает вопрос того что общается с мальчиками , обнимает , а девочек презирает, даже фотографироваться не хочет, общается только с давно знакомыми девочками и считает их глупыми. Когда речь идёт о девочках он закрывает уши, очень переживаю, нормально ли это?
Дошкольники (4-6), агрессия, взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте, Валерия. Когда такое поведение началось у Вашего ребёнка? Если он общается с давно знакомыми девочками, то такое "презрение" появилось не внезапно, попробуйте понять причину такого поведения Вашего сына. Что про это и такое отношение к девочкам, говорит папа? Какие у Вас взаимоотношения с мужем, как он относится к Вам, какие взаимоотношения с сыном у Вас? Как в Вашей семье транслируется отношение к женскому полу и т.д. Ответы на эти вопросы помогут разобраться в причинах такого отношения сына к девочкам. А после можно перевести такие отношения в конструктивные. В этом может помочь детский психолог на очной консультации.
Вопрос: Здравствуйте.Моему ребенку 3,8 года.Год отходили в ясли,а потом нас перевели в младшую группу к другим воспитателями.Идём до сада хорошо,но расстаёмся со слезами(плачет не более 5 минут).В саду играет с детьми,с игрушками,сама кушает.На днях воспитатель сказала,что у нас проблема:мой ребёнок не повторяет разминку за воспитателем,как это делают остальные дети.Она просто стоит и смотрит.Дома ребёнок показывает эту разминка,а в саду нет.Действительно ли это проблема?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, адаптация в детском саду
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Я не считаю это проблемой, т.к. ребёнок дошкольного возраста делает то, что нравиться ему. У него ещё не сформированы волевые регуляции таким образом чтобы делать то, что "надо". В дошкольном возрасте ведущим видом деятельности является игра. И взрослый может заинтересовать ребёнка этим, и найти подход к Вашему ребёнку через интерес. И эта проблема взрослого, а не ребёнка.
Вопрос: Добрый день! Моему сыну 5,5 лет, ходит в детский сад, в группе есть мальчик который очень нравится моему сыну, они друзья, мальчик плохо говорит по-русски, родители из Азербайджана, мой сын ревнует к этому мальчику всех, говорит, что любит его, считает его самым красивым и целовал при всех и хочет еще. Мы в шоке, объясняем, что мальчики не должны целоваться, можно дружить , обнимать, здороваться но целовать не надо, он обижается. Замыкается в себе, его за поцелуй в садике наказали, закрыли в туалете. Мы объяснили воспитателю, что так делать нельзя, она сама в растерянности. Подскажите, как нам вести себя с желанием ребенка любить этого мальчика и целовать его??? Спасибо большое
Дошкольники (4-6), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Надежда. Конечно ничего страшного в том, что мальчик целуется, нет. Родители любят своих детей и выражают это в обниманиях и поцелуях. Так и у мальчика это выражается. Поговорите с ним о том, что у каждого человека есть своё личное пространство, которое нарушать нельзя. И мы спрашиваем у другого разрешения, когда хотим прикоснуться или что-то сделать другому. Понаблюдайте за собой, как Вы себя ведете по отношению к сыну, спрашиваете ли у него разрешения. Можно поговорить с двумя детьми и проговорить их отношения. Чтобы вместе найти способы взаимодействия. Наказывать ни в коем случае нельзя, это травмирует психику ребёнка, в том, что он целуется, ничего ужасного нет. Ещё хорошо сочинить и рассказать похожую на Вашу ситуацию историю или с помощью игрушек разыграть ситуацию, для того чтобы сын посмотрел на это со стороны и нашёл сам конструктивное решение. В этом может помочь детский психолог на очной консультации.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочке 5 лет. Она общительный ребёнок, но есть одна проблема! Куда бы не начинали ходить, через пару занятий слышу одно:"Не хочу идти на танцы/школу развития/в садик!". Причину говорит сначала, что по мне скучает. А потом выясняется, что там начинают что-то спрашивать, что-то делать. Она бы с удовольствием ходила, если бы с неё ничего не требовали. Я пытаюсь объяснить, что так она учится, больше узнает нового, но каждый поход даже в садик заканчивается уговорами или угрозами с моей стороны(что никуда не поедем на выходные, будет без мультика, не пойдёт в гости и т.д.). Знаю, что это не правильно и я так не хочу, но по другому не могу уговорить. Дома она тоже не любит сидеть, и когда я ухожу, она с радостью и танцами занимается, и в школе и в садике играет и учится. Что делать, чтоб перестать уговаривать и шантажировать?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. Из Вашего письма понятно, что ребёнок не хочет заниматься, но когда Вы уходите, с удовольствием все делает. И тогда стоит рассмотреть Ваши детско-родительские отношения, в этом может помочь детский психолог на очной консультации. Сейчас можно проанализировать ваши совместное времяпровождение, чем вы занимаетесь? Вы написали, что угрожаете дочери: "не поедем на выходные, будет без мультика, не пойдёт в гости" и т.д. Из этого могу сделать вывод, что ничем, где стоит прилагать усилия и задействовать волевую регуляцию, вы не делаете. Попробуйте заниматься творчеством ( лепить, рисовать, клеить), играть в настольные игры с правилами, где необходимо проявлять другие навыки.
Вопрос: Здравствуйте, моему сыну 7 лет, он очень привязан к моей соседке, ей 65 лет, живет она в полном достатке... Постоянно ходит к ней, как говорит смотрят кино, рисуют.... она ему все покупает, сейчас пообещала ему телефон, который ему совершенно не нужен, и при этом она про это запретила ему говорить мне.... Она одинокая женщина, у нее никого нет, и на новый год мой сын написал письмо с ней от имени ее брата, которого нет, меня это очень пугает.... Мне страшно потерять своего ребенка, помогите пожалуйста, как мне прекратить их общение? При виде ее мой ребенок никого не видит, ни меня ни папу... дразнит нас, когда пытаешься ей возразить она кричит, при нем говорит, что мы его не любим, а любим младшего сына... что мне делать? Как поступить в этой ситуации?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, несколько детей в семье
Ответ: Здравствуйте, Мадина! Если Вы понимаете, что другой человек, влияет на Вашего сына, и Вы чувствуете, что поведение меняется, то целесообразно прекратить общение ребёнка с соседкой. Вы родители, и вы решаете, как должно быть вашему сыну. Но важно понять потребность Вашего сына, почему он привязан к ней. Есть ли у Вас совместное общение с сыном? Получается ли уделять ему время? Из письма понятно, что у Вас есть ещё младший ребёнок, какие взаимоотношения у детей? И для того, чтобы "не потерять ребёнка" хорошо восполнить те отношения в вашей семье, проводить совместное время только с ним (рисовать, играть, смотреть мультфильмы и т.д.). Т.е. понять, зачем ребёнок ходит к соседке и восполнить этот дефицит в семье.
Вопрос: Сыну больше 4 лет. а он никак не хочет ходить по-большому в туалет. Проблем со здоровьем нет, просто не хочет даже пробовать, при этом чистоту мы любим, без трусов ходить не любим..уговорила посидеть на седушке унитаза, как дошло дело до снятия трусов-все..не хочет..Характер обидчивый,ранимый,ленивый.. Так еще и воспитатели говорят,что ленится в одежде итд.. Не знаю в общем что делать! Подскажите пожалуйста!!!
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, самостоятельность
Ответ: Здравствуйте, Татьяна Для того, чтобы ребенок захотел сходить на горшок, у него во взаимоотношениях с близкими людьми, а это чаще всего мама и папа, должно появиться желание и понимание как сделать что-то важное для другого человека и отдельно - если для себя. Если ему больше 4 лет, то такие взаимоотношения построить будет труднее. Особенно это бывает трудно, если по каким-то вопросам взаимоотношения ребенка со взрослыми построены через его чувство обиды, которое он по каким-то причинам не может нормально выразить. Понаблюдайте, не испытывает ли он трудности в общении, если нужно чем-то поделиться, например, своей игрушкой с другими детьми?
Вопрос: Моя правнучка 6 лет не дает делать прививку и вообще никакие уколы.Устраивает дикую истерику,вырывается.Что делать?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детские страхи, капризы и истерики
Ответ: Здравствуйте, Татьяна Николаевна. Страх медицинского укола сопровождает многих детей. Конечно важно понять причину этого страха. В этом может помочь детский психолог на очной консультации. Дома Вы можете проиграть ситуацию похода в больницу и таким образом снизить тревожность данного процесса. Можно с помощью игрушек разыграть предстоящее действие, либо с помощью Вас и других членов семьи поиграть в "больницу", где врачом выступает ребёнок, а затем взрослый. Можно договориться с ребёнком о поощрении, т.е. за желанную игрушку пойти на прививку. Насильно лучше не делать, а попытаться уговорить ребёнка. В аптеках продаются специальные обезболивающие средства для уколов, проконсультируйтесь с врачом.
Вопрос: Здравствуйте.Дочке 4 года. Она часто говорит что она шла по дороге и ее сбила машина. Она умерла и потом появилась у меня. Что мне делать я даже не знаю как правильно ответить ей. Нужно ли ее вести к врачу?
Дошкольники (4-6), детско-родительские отношения, вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте, Лидия. 4 года- возраст для богатого воображения. В этот период дети начинают сочинять истории, придумывать сюжеты. За историей, которую рассказывает Ваша дочь, скрываются чувства. Поговорите с ребёнком об этом, расспросите более подробно, расскажите, какие Вы испытываете эмоции, как рады, что она появилась в жизни, как долго ждали, мечтали и т.д
Вопрос: Здравствуйте, моей дочке 7 лет. 3 года назад развелась с ее отцом, 2 года живу с другим мужчиной, недавно родилась еще дочь. Примерно года полтора назад, появилась проблема, дочь стала жаловаться на боль в животе, при том ни рвоты , но она бежит в туалет и начинает истерить, говорит боится что ее будет рвать, мы обратились в больницу, провели полное обследование, у дочки все в порядке, никаких отклонений, но все равно периодически ситуация повторяется, я не понимаю что делать, раньше дам угля активированного, она не успевает выпить говорит всё прошел, теперь просто при истерике даю ей витаминку любую, и она тут же здорова.
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, капризы и истерики, несколько детей в семье, поведение ребенка, после рождения второго
Ответ: Здравствуйте, Галия. Возможно, девочка таким способом хочет привлечь ваше внимание к себе. За сравнительно короткое время произошли перемены, новый мужчина и появление второй дочери. Могу предположить, что ваша девочка чувствует себя одиноко. Постарайтесь отследить в присутствии кого, когда, и где проявляются у ребенка боли в животе, может они связаны с определенными событиями происходящими в этот момент. По возможности найдите время для старшей дочери, когда вы можете побыть только вдвоем, это могут быть совместные прогулки, кино или просто общение в отдельной комнате, обязательно это должно быть регулярно.
Вопрос: Добрый день!Моя дочка (5,5 лет) говорит,что с ней в садике никто не играет, что у нее нет друзей,но когда прихожу забирать ее она с кем-нибудь да играет.С ее отцом разошлись, когда ей было 3,5,скучает по нему(он ее не навещает).Думала,что ей мало внимания, но внимания со стороны моей семьи(бабушка,дедушка,дядя) хоть отбавляй.Как помочь ребенку?Через два года в школу,хотелось бы избежать таких проблем в школе,т.к. она выше всех примерно на голову,крупная девочка.
Дошкольники (4-6), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте, Яна. Очень хорошо, что у девочки достаточно внимания со стороны семьи, но хочется узнать играют ли они с ней, или это больше общение и проявление заботы. В данном возрасте преобладает игровой вид деятельности, через игру ребенок учится общаться, строить отношения, решать разные в силу возраста задачи. Думаю, нужно поговорить с воспитателями и уточнить как они видят эту ситуацию, точно ли нет друзей, общается ли она, или это временная реакция на ссору. Если так получится, что у девочки действительно нет друзей и есть трудности в общении с детьми, то Вы можете обратиться к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: В нашей семье 4 детей: 3 своих, 1 приемный. От 18 до 25 лет. Решили с мужем взять 2 маленьких детей 6 и 7 лет. От них отказалась прежняя семья, где дети воспитывались 3 года. Были изъяты из родной семьи, где мать вела распутный образ жизни, приводила мужчин и все делалось на глазах у детей. Выяснилось, что девочка 7 лет очень эротична, за ней нужен постоянный контроль (когда остается с мальчиками, когда засыпает), чтобы она не вступала с мальчиками или игрушками в контакт. Прошло 3 года, жили в добропорядоночной семье, но это детей, особенно девочку, не изменило. Они вспоминают, что происходило у них в доме. Поддается ли лечению такое поведение? Не является ли оно проявлением шизофрении? Стоит ли брать таких детей в нашу семью? Муж работает вахтовым способом, я педагог и руководитель школы.
Дошкольники (4-6), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, несколько детей в семье, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте, Светлана. Учитывая то, что пережила девочка, с уверенностью можно сказать, что у нее присутствует психологическая травма. Конечно это надо лечить, и справляться с таким поведением возможно только со специалистами, которые с помощью специальных методик могут исправить ситуацию. Но это не так быстро может произойти, как Вам хотелось бы. На это нужно потратить много ресурсов. И это возможно! Дети в 7 лет в своих действиях не несут того эротического подтекста, который подразумеваем мы взрослые. Детский онанизм-это способ снятия напряжения, способ разрядки. Такая зафиксированная привычка. И происходит это в данном случае от недостатка эмоционального контакта. И конечно тем, что видела малышка. Это огромная нагрузка для психики. В раннем возрасте была нарушена привязанность между девочкой и мамой, образовался дефицит, который зафиксировался ещё одним разрывом отношений. С уважением, Стоянова Татьяна Анатольевна
Вопрос: Добрый день. Нужен совет... Сыну 4,5 года. Недавно стала замечать, что он проявляет интерес к раздетым девочкам, женщинам. Первый раз заметила, когда после концерта (он выступал на танцах), он просил пойти за кулисы, на мой вопрос- зачем, ответил,что хочет посмотреть, как переодеваются девочки, на их трусы... Я была просто в шоке. Второй раз - увидел меня в белье (голой никогда не видел, в нижнем белье бывает, когда одеваемся гулять, может войти в комнату), бельё с кружевами, и начал показывать пальцем и говорить, что трусы с дыркой (там реально как дырка, но это дизайн такой). И, возможно, я путаю, сначала был интерес к моему белью, а потом уже концерт. Сегодня увидел в магазине манекен в купальнике, тоже подошёл, начал смеяться и показывать на трусы. Сейчас укладывала спать, легла рядом как обычно, поцеловала, а он начал спрашивать про платье (я дома в платьях), и потом тоже немного заулыбался и сказал, что увидел "это" (грудь Само собой всё под платьем, в лифте, но вырез достаточно большой), откуда он маленький кушал. Что это? Озабоченность? Надо к врачу? Новый этап развития? Как себя вести? Я сейчас никогда перед ним не переодеваюсь, комментируя, что мальчики и девочки переодеваются отдельно. Это моя вина, что могла появиться перед ним в белье? Сейчас на море, что же будет на пляже, где все в купальниках?.. Есть младший брат, (2.5 года), могла кормит его грудью при старшем. Перестала кормить младшего, когда старшему было 3,5 года. Семья полная, скандалов нет. Заранее спасибо за ответ.
Дошкольники (4-6), сексуальное развитие и интерес к половым вопросам, вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте! Младший дошкольный возраст характеризуется периодом активного проявления любознательности, у каждого ребенка этот период проявляется по-разному. В зависимости от темперамента и особенностей развития. Предполагаю, что сейчас у вашего сына первый интерес к противоположному полу, в силу возраста мальчик не знает, как себя правильно вести, и поэтому у него появляется смех, улыбка, желание посмотреть, рассмотреть. Возможно ваш сын думал, что одежда у всех одинаковая, и все без одежды тоже выглядят одинаково, а тут оказывается все не так. Поэтому появляется повышенный интерес. Лучше всего спокойно, без переживаний и страха реагировать на это, поговорите с сыном о том, что есть отличия в одежде, во внешнем виде, так же у девочек есть грудь для кормления ребенка (когда они станут мамами) это придумано природой и это нормально. Так же сказать мальчику о том, что, если ему что-то интересно можно спросить у мамы или у папы, тем самым не привлекая внимание окружающих, осматривая других людей. Думаю, со временем такой усиленный интерес пропадет. На мой взгляд это не является озабоченностью, т.к. желание и влечение именно в сексуальном плане появляется в подростковом возрасте, а в вашем случае это просто любопытство. К врачу идти не нужно. Если со временем интерес не будет снижаться, а лишь прогрессировать, обратитесь к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите как быть! Старшей дочери уже 5 лет, сыну 3. Родилась дочка принцесса любили нацеловывали, просто идиллия. Объясняла,что родится братик и она станет мне помощницей. Я с ней прыгала бегала играла, но живот становился все больше и такие игры сошли на нет. И заметила что какая то странная игра появилась. Садилась на игрушки и начинала тереться об них, все игрушки я убрала( большие мягкие). Так дочка стала ложится на бок и трясет ногой, при этом лицо краснело и дыхание становилось частым. Теперь это продолжается по сей день, и не важно где она находиться садик это, дом, есть ли рядом кто. Что мне делать!? Начинаю ругать, в ответ получаю агрессию. Пыталась отвлекать и это не срабатывает.
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, несколько детей в семье, поведение ребенка, после рождения второго, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Виктория, здравствуйте. Детская мастурбация- это разрядка, снятие напряжения.  Напряжение может быть связано с  недостатком эмоционального тепла, социального общения, мало двигательной активности. Вы пишите, что когда дочь родилась, она была принцессой, а потом вдруг помощницей. Вы бегали, играли с ней, а потом ситуация поменялась. И я Вас понимаю, т.к. рождение второго ребенка неизбежно ограничивает в ресурсах первого. Поэтому могу предположить, что ваши взаимоотношения ,с рождением второго, приобрели дефицитарный характер, и у  дочери возникла ревность, следовательно напряжение. Это то, что лежит на поверхности, но возможно есть и другие причины. Для того, чтобы устранить этот сложившийся тип поведения, важно выяснить причину и после скорректировать.  Обратитесь к детскому психологу на очную консультацию, чтобы лучше разобраться в ситуации и решить её.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 5 лет ,сегодня заставила его когда он показывал сестре (1,7) свой половой член. Я его отругала и спросила зачем он это делал. Он сказал что хотел чтобы она его укусила за него чтобы проверить будет больно или нет.p.s. Ничего подобного он дома видеть не мог,мы взрослые мыслями развращены и думаем порой совсем иначе,но я все равно в ужасе,умоляю вас помогите мне ,как мне быть в данной ситуации?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте, Роза. Дети в этом возрасте интересуются своим телом, исследуют его. В том, что Ваш сын сделал, нет сексуального подтекста, который могут вкладывать взрослые. Вам важно оставаться спокойной, не в коем случае не ругать ребенка, а поговорить о интимных частях тела, для чего они нужны, что с ним происходит, чем отличаются девочки от мальчиков и т.д. (удовлетворить интерес). Сейчас есть много энциклопедий на эту тему.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 4 года. Он все еще не умеет разговаривать. В последнее время стал очень агрессивным и капризным. со мной спорит все время. И вообще не слушается. Слушается только папу. Он все время держит на руке маленькую машинку. Этой машинкой и спит. Как то раз отобрала машинку чтобы рука немножко подышало, он дома такую истерику закатил, и меня бил и себя бил и маленькую сестрёнку бил, не сильно так чтобы меня позлить. Он сам засыпает с трудом. И не кушает. Я иногда заставляю кушать, иногда сама из ложки даю. Чтобы сильно не похудел. Иногда жалуется что желудок болит. Уже не знаю что делать.
Дошкольники (4-6), агрессия, вопросы воспитания, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте!
Могу предположить, что данное поведение вашего сына, говорит о том, что многие желания или потребности не удовлетворяются, возможно мальчика не понимают, и так как говорить он пока не умеет, единственное средство коммуникации это проявление всевозможных жестов и действий. Об этом так же показывает случай когда вы отобрали машинку, которая по всей видимости очень важна для мальчика, и эта ситуация заставила проявить агрессию, тем самым сказать о том, что он очень недоволен.
Попробуйте более чутко относиться к желаниям сына, не отбирать его игрушки, побыть с ним вдвоем без сестренки когда он может насладиться материнским вниманием целиком, а в это время супруг побудет с дочкой. Если есть возможность обратитесь к детскому психологу за более детальной информацией.

Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 4 года, он ходит в сад. В последнее время часто забираю из сада - с садинами, синяками, кровоподтеками - дерутся в группе с мальчиками. Вопрос в том - что наблюдаю за ним на детских площадках - он добрый и впечатлительный, и всегда на площадке не занят игрой, а смотрит за другими, к кому-то "прибьется" и ходит хвостиком за этим мальчиком/или компанией ребят, и их зовет, они его не слушают... Когда я спрашиваю как прошел день в саду - он говорит - он дружил сегодня с Сашей/Колей, а с Петей не получилось поиграть, потому что Петя с ним не дружил сегодня. Получается - он всегда на первое место ставит чувства других, и подстраивается под них... И видимо, в группе происходят драки потому что - он ходит хвостиком за кем-то, и детям это надоедает, и получается драка... Когда воспитатель присылает фото детей в течение дня - мой сын обычно один сидит или играет. Я заню, что он очень общительный, постоянно спрашивает в выходные - а к нам кто-то придет, или мы пойдем куда-то?.. Хотелось бы развить у сына уверенность в себе, чувство собственного достоинства. Что я могу сделать в этой ситуации? Для полноты добавлю - я воспитываю сына одна, папа приезжает пару раз в месяц, у них теплые отношения, сын очень скучает, он пока не понимает, почему так, но уже начинает спрашивать. В общем, со своей стороны хотелось бы сделать все возможное - чтобы помочь сыну адаптироваться в обществе. Заранее спасибо за ответ.
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, взаимодействие с другими детьми
Ответ: Здравствуйте, Марина. Приятно, что Вы хотите лучше адаптировать своего сына в обществе. Вы проявляете заботу и чуткость к Вашему сыну. Дети в младшем возрасте эмоционально зависимы от семьи, и много моделей взаимодействия с другими, считывают и применяют из близкого окружения. Вы пишите, что Ваш сын ставит чувства других детей Выше своих. Как он выражает чувства с вами? Как выражаете Вы их? Какие взаимоотношения между Вами? Чем Вы занимаетесь совместно, как проводите время, кто в вашей семье под кого подстраивается? Ответы на эти вопросы помогут понять ваши отношения с сыном, а после можно корректировать их со сверстниками. Для этого можно обратиться к детскому психологу на очную консультацию. Сейчас пробуйте озвучивать чувства сына, делать акцент на том? во что cын играл с Сашей/Колей, как ему было. Хорошо может помочь совместная сюжетная игра с Вами, например в детский сад, где можно проиграть разные роли с помощью игрушек и найти новую  модель взаимодействия. Есть терапевтические сказки, истории, на  тему дружбы, которые можно читать и обсуждать.
Вопрос: Здравствуйте! Помогите разобраться и правильно поступить! Сыну 4 года, 6 мес назад он начал проявлять интерес к своим мужским половым органам, и однажды я заметила как он мастурбирует натирая орган через трусики. На вопрос почему ты так делаешь, отвечает не знаю! В саду Воспитатель грозила ему отрезать орган ножницами. Помогите, как быть, как поступить правильно, чтоб не нанести ребёнку психологическую травму!? Спасибо!!!
Дошкольники (4-6), сексуальное развитие и интерес к половым вопросам, вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Ни в коем случае нельзя ругать ребенка и тем более ему угрожать. В этом возрасте интерес к половым органам является нормой. Если ребенок навязчиво мастурбирует, то стоит присмотреться к тому почему он это делает. Детская мастурбация - это снятие напряжения. Хорошо разобраться в причинах напряжения, это может быть связано с недостаточным эмоциональным контактом, в семье, в детском саду, со сверстниками, частые конфликты или перегрузом ребенка или наоборот с дефицитом движения. Возможны и другие причины. Можно обратиться к детскому психологу на очную консультацию. В детском саду должен быть психолог. Хорошо переключать ребенка на другой вид деятельности, лучше если это не  будет эмоционально окрашено. 
Вопрос:

Здравствуйте. У нас дочке 5 лет. Бывают ситуации, когда ребёнок среди ночи начинает ни с того, ни с сего дико плакать и кричать. Ни на какие разговоры и уговоры не реагирует вообще. А когда пытаемся успокоить начинает отталкивать, ещё сильнее кричать и вырываться. При этом ребёнок истерит не во сне. Что делать в таких ситуациях, как успокоить (т.к.ребёнок ни на какие уговоры, успокаивания и т.д. не реагирует совсем)? И с чем это может быть связано? Происходит подобное не часто. Но тем не менее очень переживаем насчёт подобных случаев.

Дошкольники (4-6), капризы и истерики, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Татьяна! В первую очередь хочется Вам порекомендовать обратиться к неврологу, для исключения неврологических заболеваний (сделать ЭЭГ). Так же понаблюдайте за девочкой, в какие именно дни она просыпается среди ночи, возможно это связано с нагрузкой в течение дня. Перевозбуждение нервной системы может провоцировать истерику, слезы и крики во сне. Можно также предположить, что такие проявления связаны с особенностью нервной системы, и при смене фаз сна от медленной фазы к быстрой фазе в которой нарастает пробуждение, девочка просыпается. Как правило, с возрастом такая реакция проходит.
Вопрос: Здравствуйте,нашей доченьке 4,5 года,вчера вечером заметила ,как ребенок перед сном мастурбирует,здоровый ребенок, полная семья.помогите,как нам быть.
Дошкольники (4-6), сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Не спешите с выводами - может быть, что ребенок просто проявляет интерес к своим половым органам. Для такого возраста это естественно. Поговорите с малышкой, когда ее подмываете, расскажите, что там нужно очень аккуратно прикасаться, когда моешься и лишний раз не трогать.Потому что там нежная кожица, легко можно поранить. Главное - не ругайте и будьте готовы ответить соответственно возрасту ребенка, если у вашей девочки появятся вопросы.
Если все же речь идет о мастурбации - то это может говорить о наличии психологических проблем у ребенка, поэтому обязательно проконсультируйтесь у детского психолога лично.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 5,5 лет. Вчера я случайно увидела (он думал,что я сплю) что он мастурбирует. он дергает в трусиках свою писюльку и получает от этого удовольствие (ноги трясутся). Я забеспокоилась, нормально ли это в таком возрасте? Я ему вида не подала, что я что-то знаю, но эта тема меня очень тревожит. Скорее всего он это "принес" из садика. Вредна такая привычка или нет? Надо ли поговорить с ним, объяснить, что это интимно, или вообще вредно? Или вообще надо обратиться к врачу? Прошу, подскажите, стоит ли беспокоиться?
Дошкольники (4-6), сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Наталья, обратить внимание стоит, но не ругать, не пугать и не запрещать.
Важно, чтобы эта привычка не перешла в хроническую. Будьте рядом, когда малыш засыпает, не оставляйте его одного. Если снова заметите, что тянет ручку к половым органам - мягко переключайте. Обратите внимание, достаточно ли телесного контакта между вами и ребенком. Возможно, если в больше будете обнимать, щекотать, делать перед сном всякие "рельсы-рельсы", поглаживать ручки-ночки, то малыш уже не будет нуждаться в дополнительных "удовольствиях".
Понаблюдайте, делает ли так ребенок только в кроватке, чтобы получить удовольствие. Или же мастурбация уже стала способом снятия напряжения - тогда ребенок будет тянуть руку к половым органам и днем, когда для него какая-то трудная ситуация. И вот это уже тогда точно проблема. В этом случае, а также, если не удастся справится путем переключения и увеличения разрешенного телесного контакта, обращайтесь к психологу лично.
Вопрос: Сыну 6 лет на него постоянно жалуются в д. саду. Бьет всех не слушается мешает проводить занятия.дома тоже самое ,руки живут своей жизнью постоянно в движение.когда стоит" спокойно"мышцы все равно двигаются.надо ли показаться неврологу? или просто попить например тенотен?
Дошкольники (4-6), агрессия, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Ольга. Рекомендую обязательно, Вашего сына,  показать неврологу, для того чтобы он точно определил причины такого поведения и  назначил нужные лекарственные препараты с точной дозировкой, если это понадобится. Возможно потребуется очные консультации детского психолога, для коррекции психического развития ребенка.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 6 лет. Давно стала ловить её за тем что она прячется и трогает свои гениталии. Я пыталась ей обьяснить, что это очень плохо и ругала, но,всё бесполезно. Что мне делать,посоветуйте! Заранее благодарна!
Дошкольники (4-6), сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте, Наталия. Ругать за такое поведение бесполезно, интерес к половым органам у ребенка естественен, самое лучшее здесь - информировать. Объяснять, что там очень нежная кожа и ее легко повредить, что можно занести инфекцию, поэтому половые органы всегда прикрывают трусиками. Если просто интерес к анатомическому строению - удовлетворение вопроса "что у меня там есть и зачем оно", - деликатно рассказать без лишних подробностей. Если же ребенок мастурбирует, то это сигнал психологического неблагополучия, и в таком случае необходимо обращаться к специалисту.
Вопрос: Здравствуйте.У меня проблема, моей дочери 4 года, когда она засыпает и просыпается трогает писю пальцами и ерзает, началось ещё в 2 года она начала подкладывать игрушки и ползать по ним ,то по стулу. что делать?
Дошкольники (4-6), сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте, Анфиса. Такое поведение является нормальным становлением детской сексуальности. Реагировать лучше спокойно без лишнего акцентирования.  Мастурбация является своего рода компенсацией положительных переживаний. Переключайте на какую-либо интересную, эмоциональную деятельность (совместная игра, чтении книги, творческие задания, телесный контакт и т.д). Если это становится навязчивым поведением, то стоит обратить внимание на эмоциональные проблемы (недостаток общения со сверстниками, новых впечатлений, нет успехов в какой либо деятельности, неблагоприятная обстановка в семье и т.д.) и обратиться к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте, моему внуку 4 года, в садик ходит с 3 лет. Любознательный, подвижный, увлекавшийся ребенок. Например, последнее время играет в пожарного, тушит пожары, сам придумывает из пордручных средств пожарное оборудование и т.д. Раньше увлекался космосом. Дома мама с ним занимается по книжкам из серии "Школа 7 гномов" и др. Почти все задания выполняет, но не хочет рисовать, учить стихи. В садике на занятиях по рисованию, лепке, музыкальных занятиях ничего не делает, балуется. Как мотивировать мальчика на занятия? Кстати, не проявляет интереса к буквам. Цифры почти все знает, считает до 10.
Дошкольники (4-6), развитие ребенка
Ответ: Здравствуйте, Людмила.
Для мальчиков это норма. Буквы пока вообще рано, сначала должен возникнуть интерес к спонтанному письму.
Давайте очень маленькие задания на проведение линий, рисование фигур минуты на 2-3 не больше.  Можно пробовать начать рисовать не карандашом, а, например, палочкой на манке или пене для бриться, равномерно распределенных по подносу, мелками на асфальте. Найдите тот материал и ту деятельность, которая будет интересна вашему мальчику. Также можно маме самой каждый вечер садиться с карандашом неподалеку от ребенка и рисовать простые "детские" картинки. Дети часто идут путем подражания взрослым, может быть, и ваш внук заинтересуется и начнет сам что-то просить. Можно также попробовать что-то рисовать в соответствии с актуальным для ребенка сюжетом. Играет в пожарных - отлично! Предложите ему где-то нарисовать огонь, который он будет тушить. А затем - закрасить огонь черной краской, потому что он же потушил, теперь осталась сажа.
Проявите креативность - найдите интересную для ребенка мотивацию и получите желаемое действие. А чем больше вы настаиваете - тем больше может возникать сопротивление у ребенка.
Вопрос: Здравствуйте! У меня сын 4 года, гиперактивный холерик. У нас постоянные жалобы в детском саду, что он носится, балуется, никого не слушает, но самое печальное, что дерётся и забирает игрушки у других ребят, а ещё ломает их поделки. Сам не играет и другим не даёт. Хотя на улице играет с ребятами охотно и хорошо, весело. Ситуация меняется именно в помещениях с большим количеством детей или людей! Почему он так себя ведёт и что делать?
Дошкольники (4-6), гиперактивность, проблемы поведения
Ответ: Валентина, добрый день. Ответ, скорее всего, содержится в первой Вашей фразе. Если ваш малыш действительно гиперактивный, то такое поведение является закономерным продолжением этого. Такие детки легко и быстро перевозбуждаются, испытывают сложности при контроле своих эмоций, особенно тяжело им дается необходимость строго следовать правилам и нахождение среди скопления людей. Для начала - обратитесь к неврологу, опишите, что происходит. Гиперактивность - медицинский диагноз и требует не только психолого-педагогической помощи, но и наблюдения грамотного врача. Далее - обратитесь к психологу лично, он поможет скорректировать Ваше родительское поведение и предложит комплекс мер для изменения поведения ребенка. Если такой возможности сейчас нет, хотя бы почитайте литературу для родителей. Например, у Е.Мурашовой есть хорошая книга "Дети-тюфяки и дети-катастрофы".
Вопрос: Добрый день! Моей дочери 5 лет. Сейчас она жуткая лентяйка, хотя еще 1,5-2 года назад была самостоятельной умничкой! Она умная и сообразительная девочка, очень многое может делать сама, но не хочет. Элементарно одеваться, убирать за собой, даже кушать самой не желает. Постоянно ноет, говорит что это сложно для нее или что просто не будет! Стараюсь за нее ничего не делать, в итоге плач, конфликты, я не выдерживаю перехожу на крик. Поощрения, уговоры, принуждение, лишение удовольствий - не помогают! Утренние сборы в детский сад просто пытка какая-то: надо вставать, умываться, одеваться - опять нытьё не хочу - не буду! убирать игрушки - так вообще говорит: мои игрушки, хочу чтоб валялись. Очень хочу, чтоб дочь стала самостоятельным собранным человечком, а получается какая-то барыня кисейная! Стараюсь ей не потакать и то, что она может сделать сама, за нее не делаю! До 3-х лет это работало, но потом ребенка как подменили. Что в этой ситуации делать??
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, лень, самостоятельность
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. Я не знаю Вашей ситуации дома, дети очень часто реагируют на эмоциональную атмосферу. Поэтому важно разобраться в причинах такого поведения. Возможно и то, что таким поведением ребенок хочет, чтобы Вы обратили на него внимание. Для полного понимания,
лучше обратиться  на очную консультацию к детскому психологу.  Могу только  дать общие рекомендации. Старайтесь не использовать приказной тон в общении и выполнении просьб. Разговаривайте с ребенком, обнимая его, держа за руку, смотря в глаза. Благодарите за оказанную услугу и сами по возможности выполняйте обещания.  Старайтесь больше играть и интересоваться тем, что  важно для Вашей  дочери. Давайте больше  времени для проявлении своей самостоятельности и возможность научиться сталкиваться с последствиями своих решений. Успехов!
Вопрос: Здравствуйте! Не думала, что придется обращаться к психологам с нашей проблемой, но видимо пришел тот момент. Проблема немного интимная). Сыну 3,7 года. С двух лет писает на горшок. А какает до сих пор только в памперс и стоя, как боевой конь. Никаких проблем (запоров) со стулом никогда не было. Перепробовали все: обещали желаемое, забирали игрушки.. И кнутом и пряником. 4 дня назад очередная пачка подгузников закончилась и я сказала, что больше не продают. 4 дня не какал. Сегодня поставила слабительную свечку, плакал, кричал, носился по квартире, пинал ногой горшок - истерика. Не выдержала - дала памперс. Что теперь делать, не знаю. Нам в сад скоро. Боюсь очень сильно давить, чтобы не переросло в фобию. Буду благодарна за совет! Спасибо!
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, самостоятельность
Ответ: Здравствуйте. Наталия, отпустите ситуацию. Вы уже надавили - и не выдержали реакции вашего ребенка на давление. Теперь он точно знает, что будет так, как он хочет. Отпустите ситуацию. Попробуйте отдать часть ответственности за процесс ребенку, просите его самого тогда упаковывать и выбрасывать грязный памперс, самостоятельно мыть или вытирать попу. В общем, оставьте все, как есть, иначе вы рискуете развязать войну в стиле "кто кого", в которой выигравших не будет. Объясните малышу, что пришло время ему самостоятельно справляться с процессом хождения на горшок по большому, пусть он делает так, как ему удобно, но последствия убирает сам. Может быть, это сдвинет процесс с мертвой точки.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 6 лет. Он перестал ходить в детский садик, на занятия, и в футбольную секцию. Везде преуспевал, всегда был в лидерах. И после новогодних праздников, я не могу его уговорить пойти куда либо. Я спрашиваю почему ты не идёшь, отвечает не хочу. И не под каким предлогом не идёт.
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания
Ответ: Мария, здравствуйте. Возможно, был перегруз с занятиями, пусть даже и такими, которые нравились ребенку. Получив возможность иначе проводить свое время, больше играть или больше быть рядом с Вами или чего-то больше, чего не было при его занятости, он не захотел возвращаться к прежнему образу жизни. Либо что-то изменилось в его эмоциональном состоянии... Могут быть и другие причины. Что-то конкретное можно утверждать только при личном общении с Вами и Вашим сыном. Приходите на очную консультацию к детскому психологу.
Вопрос: Добрый день! Моя дочь развелась с мужем,когда сыновьям было 3 года и 2. Проблема сейчас со старшим-ему 5,5лет. Их отец нерегулярно, но берет к себе, когда может и на несколько дней. Сначала старший мальчик плачет - не хочет к нему ехать. Потом истерика,когда папа привозит его обратно, не хочет возвращаться. Что это? Во-вторых, большие опасения по поводу влияния папы: человек агрессивный, жестокий, мстительный (пережиток 90 годов). Обычная манера говорить - крик и угрозы. К детям это,конечно, не относится, но они все видят и слышат со стороны. На их маму может кричать матом по телефону... Воспитывает из них настоящих мужчин - учит нападать первыми, драться. Старший мальчик после таких посещений дома хамит огрызается бьет младшего брата, а ведь любит его! И просится обратно к папе. Как быть? Спасибо заранее.
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, развод и дети
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Развод всегда трудно пережить детям. Это сопровождается многими чувствами. Детям в таком возрасте сложно осознать, а тем более выразить то, что они чувствуют. Им нужна помощь и поддержка. Постарайтесь понять, что происходит с ними. Любой ребенок, хочет, чтобы его родители жили вместе. И когда это не получается, то возникает много злости, обиды, вины, грусти и т.д. Хорошо в такие моменты обнимать ребенка и перечислять чувства, которые по Вашему мнению может испытывать. Если он сначала не захочет отвечать, расскажите ему о Ваших чувствах, что Вы понимаете, как ему сейчас плохо, и волнуетесь за него. Маме с папой, как бы трудно не было, важно договориться о единой системе воспитания. В этом может помочь семейный психолог.
Вопрос: Добрый день! У меня есть брат. У брата была семья в которой родился ребенок. Сейчас девочке 5 лет. Брат в разводе 2 года, живет с родителями. От своего ребенка живет далеко, в другом городе. Платит алименты, забирает ребенка на время своего отпуска к себе. Мама ребенка (бывшая жена) воспитывать ребенка не хочет. Ребенок - помеха. Девочка, видимо, в следствии такого отношения к себе, на самом деле травмирована, и поведение ужасное. Я это вижу, как попытку привлечь к себе внимание. Когда она приезжала к нам, как только мы не пытались себя вести и потакали и присекали и пытались поговорить и наоборот давали возможность показать нам все ее эмоции. Но так контакта у нас не получилось. Я думаю, что она гостит всего месяц, поэтому и не вышло, на днях брату позвонила ее мать и сказала, что больше заниматься ребенком не хочет и хочет передать ее на воспитание брату. Он уже давно был обеспокоен, тем, что ребенком никто не занимается и воспринял это положительно. По правде говоря, брат мой, не относится к отцам наседкам. Он много времени посвещает работе. Заниматься ребенком в реали придется нашим родителям. Это еще сильнее усугубляет, на мой взгляд,положение. Ребенок брошен со всех сторон. Как вы думаете Стоит ли забирать от матери ребенка? Хоть малышка и находится в круглосуточном садике, но все же она знает, что с мамой. Или лучше забрать? У нас семья большая, мы бы, конечно же помогали бы маме и брату, но мы все равно не являемся для девочки близкими.. И если мы ее заберем, как нам преподнести ребенку, что теперь ей придется жить с нами? Спасибо заранее за ответ.
Дошкольники (4-6), детско-родительские отношения, развод и дети
Ответ: Ребенку нужен взрослый, который будет его любить и принимать. А близкий - это тот, кто любит и заботится, а не тот, кто родил.
Находится постоянно в психотравмирующей ситуации - а в описанном вами случае это именно так - не может быть полезно для ребенка. Пусть уже лучше будет любящий папа и бабушка. Учтите, что ребенку будет нужна не только любовь и забота, но и четкие правила, которых должны будут придерживаться все ухаживающие взрослые. Оптимально, чтобы с девочкой и отцом тоже поработал опытный психолог. Это поможет ребенку справиться с последствиями детской травмы, а папе - выстроить доброжелательные отношения с ребенком и получить знания о его воспитании.
Девочке можете сказать о том, что мама очень занята работой и у нее больше не получается о ней заботится. Крайне важный момент - не допускать в адрес матери никакой критики и отторжения. Дело в том, что ребенок в этом случае будет подсознательно защищать мать, одним из таких проявлений является копирование привычек, способов поведения того родителя, которого отторгают окружающие. Вплоть до повторения судьбы.
Поэтому будьте очень аккуратны и максимально корректны в данном вопросе.
Вопрос: Здравствуйте, помогите понять почему ребенок (мальчик 5 лет) говорит такие вещи: "мама, вот когда ты будешь старая и умрешь, я останусь один и у меня не будет друзей", еще со слезами: "я не хочу чтобы ты умирала" (ну это понятно, но откуда такие мысли). Это был вечер, мы ложились спать и вот на ночь глядя такие вопросы, он нашел рисунок, который рисовал мне на 8 марта и говорит: "вот ты будешь старая умрешь и я этот рисунок тебе положу..." Я в шоке была!
Дошкольники (4-6), детям о смерти, развитие ребенка
Ответ: Здравствуйте. Примерно в возрасте 5 лет дети начинают осознавать конечность жизни и у них могут возникать вопросы и фантазии, связанные со смертью. Это нормально. Важно не пугаться, а быть готовой правильно среагировать, ответить на возникшие вопросы, спросить, почему малыш так считает и т.д. Тема эта очень тонкая, если вы слишком эмоционально будете на нее реагировать, пугаться, заострять внимание, то в будущем или уже сейчас могут возникнуть всевозможные страхи. Возникают вопросы у ребенка - вы на них отвечаете, дозируя информацию, на уровне понимания пятилетнего малыша. Также, как вы отвечаете на любые другие вопросы, касающиеся бытия. Если важно узнать больше и проговорить как именно реагировать в таких случаях, вы можете прийти на очную консультацию.
Вопрос: Здравствуйте. У меня беда, я не знаю, что делать с сынишкой, ему 6 лет. Дома он ведет себя хорошо, а вот воспитатели жалуются, что у него случаются вспышки агрессии, что кричит и убегает, не слушается, на попытки успокоить начинает драться. Я пробовала с ним разговаривать, объяснять, что это плохо, я даже наказывала его, но все без полезно. Каждый день я слышу от воспитателей какой сын у меня плохой психованный мальчик, у меня уже у самой нервы не выдерживают. Психиатр нам прописал пантокальцын и глицын, но улучшений нет. Ходили к психологу так же нет никаких улучшений. Помогите, пожалуйста, я очень боюсь, что в будущем все станет хуже. Заранее большое спасибо.
Дошкольники (4-6), агрессия
Ответ:

Здравствуйте! Так как Вы пишете, что проблема существует только в садике, необходимо максимально подробно проговорить с воспитателями те ситуации, которые случаются. Попросите их объяснить, что, по их мнению, может провоцировать Вашего сына на агрессивное поведение. Поясните, что Вы не сталкиваетесь с таким дома и не знаете, как реагировать. Возможно, детальное прояснение ситуации поможет Вам понять причины агрессивного поведения сына в детском учреждении. Тогда Вы сможете принять какие-то меры. Если это не поможет, у Вас есть два выхода:

1) Если Вы убеждены, что негативное поведение ребенка связано исключительно с садиком, попробуйте поменять группу или дошкольное учреждение;

2) С максимально полной информацией (конкретными эпизодами, а ещё лучше, письменном описании проблемы со стороны воспитателя) идти на прием к психологу.

Вопрос: Здравствуйте! У моего ребенка (мальчик 5-ти лет) отсутствует напрочь чувство страха. Он может смело выбежать на дорогу. Не боится ничего: ни машин ни поезда. Как правильно объяснить ему словесно или взять ремень в руки??
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте, Елена. Попробуйте проиграть ситуации с машинами, поездами. Объясните последствия, пусть какой-нибудь мишка, который выбежал на дорогу попадет в больницу, его будут лечить, ставить больные уколы и т.д. Рядом с дорогами держите ребенка крепко за руку, при попытках вырваться говорите лучше только одно слово: "опасно". Достаточно строгим и серьезным голосом. Если ребенок не слышит, все равно пытается убежать, настоять на своем, то вы просто идете домой, кратко объясняя, что боитесь за него и поэтому лучше вам быть дома, пока он не научится себя вести. Все это проделываете много-много раз, одинаково реагируя на подобные ситуации. В конце-концов ребенок все равно поймет, что такое поведение недопустимо, и он может быть лишен интересных для него вещей (прогулок, походов в гости, каких-то занятий и т.д.), если не научится соблюдать данное правило.
Вопрос: Здравствуйте! Моему внуку почти 6 лет. Сейчас его интересует вопрос, как определяют при рождении ребенка - мальчик это или девочка? Мы в растерянности. Подскажите, пожалуйста, какими словами, тактично и понятно ему ответить. Мальчик очень впечатлительный. Заранее благодарим Вас.
Дошкольники (4-6), сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте, Ирина. В вопросах поло-ролевой идентификации, также как и в других вопросах, касающихся отношений между полами, лучше не хитрить, но и не рассказывать больше, чем запрашивает ребенок.

Поэтому в вашем случае я бы говорила о том, что мальчики и девочки изначально по-разному устроены. Есть такие органы, которые принято называть половыми, они разные у мальчиков и девочек при рождения, поэтому их принято закрывать трусиками и не ходить совсем раздетым, например, на пляже. Именно из-за того, что девочки и мальчики, которые позже вырастают в тетенек и дяденек, устроены по-разному для них существуют раздельные туалеты, раздевалки в бассейнах и т.д.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 4г7мес. В 2г9мес мы пошли в детский сад. Ходили очень редко, т.к. ребенок постоянно болел. ОРЗ, обычные простуды. Только появлялся насморк, всегда оставляли дома, жалели, боялись запустить. Даже в те редкие дни, когда мы ходили, сын постоянно плакал с утра. Момент расставания с утра с родителем для него самый тяжелый. Он цепляется в ногу и не отпускает. Выходила из-за сада каждый день с тяжелым сердцем. И каждый день слезы. Не было не одного дня без слез. В январе этого года поменяли сад (из-за смены района жительства), и та же самая песня. Мы уже не знаем что делать. Ребенок большой, а все плачет. Разговаривали с воспитателями. Они говорят, что плачет он 5 мин и все. Потом вливается в коллектив и играет. Спрашиваем у сына, почему он плачет. Отвечает 1)там дают гадость (еда), 2) скучает по нам. Все! Спрашиваем про друзей, они каждый день разные. Воспитательница говорит, что с детьми играет. Говорю, может, кто обижает. На что говорит - обижают, сдачи даю. Прихожу забирать его, уходить не хочет, играет с детьми. Подскажите, пожалуйста, что делать в такой ситуации. Заранее спасибо!
Дошкольники (4-6), адаптация в детском саду
Ответ: Здравствуйте. Можно идти двумя путями: искать реальные проблемы адаптации в саду (там жестче режим, сына постоянно ругают, нет друзей и т.д.) и постепенно решать их. Либо пытаться понять, какие ваши реакции (слова и поступки) поддерживают сына в том, чтобы раз за разом испытывать вас слезами. Каких таких действий ждет от вас ваш ребенок и почему он подсознательно считает, что такой метод общения с вами эффективен?
Вопрос: Здравствуйте, через 3 недели моей доче будет 5 лет. Последние пол года она становится абсолютно не управляемой: подъём с криками, отбой с криками, не слушает, не выполняет, не убирается за собой, постоянно требует подарков, иногда в неё словно вселяется бесёнок, в этот момент она ничего не слышит и ничего не боится. Что делать в таких случаях?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, капризы и истерики
Ответ: Здравствуйте, Дмитрий. Для того, чтобы рекомендовать вам что-то конкретное недостаточно той информации, которую вы предоставили в письме. Возникает много вопросов. Не было ли каких-то событий полгода назад, которые могли спровоцировать такое изменение поведения? Какие методы и способы вы применяли, чтобы справиться с ситуацией? С какими из людей она так себя ведет: со всеми, только с вами, с некоторыми из близких?

В общем, вопросов слишком много, чтобы посоветовать что-либо. Причины неадекватного поведения могут быть очень разными и способы преодоления тоже. Лучше обратиться на консультацию очно, вместе с дочерью. Будем рады Вам помочь.
Вопрос: Ребенок 4г9м все чаще стал отвечать на вопросы вопросами. Почему и что это значит?
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, развитие ребенка
Ответ: Здравствуйте, Елена. Вы более чем кратко описали свой запрос. Исходя из него, сложно дать однозначные объяснения поведению ребенка.

Хочу обратить Ваше внимание, что детям свойственно задавать вопросы, и это нормальное проявление любознательности. Если же Вас беспокоит именно манера общения, то нужно обратить внимание на то, как общаются с малышом люди, которые проводят с ним много времени (родители, воспитатели, друзья). Возможно, Ваш ребенок копирует чей-то способ коммуникации.
Вопрос: Здравствуйте. У нас в семье в июле 2011 года родился второй ребенок (девочка) и спустя почти полгода я стала замечать изменение в поведении первого ребенка (мальчик, 5 лет), выражаться это стало в том, что он стал неохотно ходить в сад и под любым предлогом готов был остаться дома, стал часто болеть, а иной раз и специально начинать кашлять, что бы опять же остаться дома, кроме того, он как-то сказал “мне так хорошо дома, не хочу идти в садик”,но последнее что меня очень насторожило, это рисунок который он нарисовал (ходим в кружок рисования и лепки) на тему семья, только себя и меня (маму), мы едим с ним на роликах в магазин, как он пояснил, на вопрос где папа, он ответил что папа на работе, а на вопрос а где же сестренка, сказал что она еще не родилась, при том что отношение у него к сестренке хорошие, и обнимет и поцелует, и когда надо отвлекет ее, погремит погремушкой и присмотрит за ней. В основном конечно заботу о сыне на себя взял муж (папа) возит его в сад, забирает его, так же водит на айкидо и на рисование, летом они часто ездили вдвоем то за грибами в лес, то на рыбалку, я конечно стараюсь уделять ему время, но уже не столько много как это было до рождения второго ребенка. Еще он перестал совсем играть в игрушки, играет только в мяч с папой в футбол, либо сам пинает мяч по дому, так же играет в компьютер или смотрит тв, еще иногда мы с ним занимаемся чтением, математикой и разгадыванием ребусов. Скажите пож-та действительно ли у нас существует у ребенка проблемы или все таки это что-то другое.
Дошкольники (4-6), поведение ребенка, после рождения второго
Ответ: Конечно, появление нового члена семьи всегда ведет к большим изменениям отношений и старшему ребенку нелегко принять появление младшего. Судя по вашему описанию, количество времени, которое вы сейчас можете уделять сыну сильно уменьшилось, более того, основную заботу о нем теперь несет на себе папа. Для ребенка это порой выглядит как отторжение: "я больше не нужен, мама больше меня не любит". Раз есть стремление остаться дома и как бы побороться с сестренкой за ваше внимание; есть рисунок, где сын явно отобразил свое желание больше быть рядом с мамой, то проблема есть.

Попробуйте пересмотреть свою занятость. Может быть, имеет смысл отдать малышку папе на вечернюю прогулку, а самой забирать сына из сада и побыть с ним хотя бы пару вечеров в неделю или найти какую-то другую возможность быть побольше с сыном, чтобы он чувствовал, что несмотря на рождение сестренки, он по прежнему важен для вас и любим вами.
Вопрос: Ребенка в лесу 2 дня назад ударила ветка дерева (хлестнула по лицу, вовремя не успели придержать). Теперь ребенок боится всех деревьев, даже высоких, увидит дерево - пригибается вниз, плачет, кричит. Гулять не хочет. Зоя Сергеевна
Дошкольники (4-6), детские страхи
Ответ: Здравствуйте, Зоя Сергеевна! Возникновение такого страха оправдано. Чаще всего, через какое-то время, проходит самостоятельно. Чтобы ускорить процесс, можно, во-первых: помочь разделить деревья, на высокие и низкие. Поиграть с высокими низкими воротами, проходить через разной высоты препятствия, под высокими во весь рост, под низкими перегибаясь. Во-вторых: "наказать" то дерево, которое ударило ребёнка, чтобы перевести страх в агрессию, и тем самым уменьшить его. В-третьих, выходя на прогулку, первое время стараться избегать деревьев, гулять по дорожкам, на открытых детских площадках. Или же на против, стараться "подружиться" с деревьями: рассматривать какие они бывают, прятаться, присаживаясь под низкой листвой. Или тянуться вверх пытаясь поймать высоко находящиеся ветви. Прикасаться к ним, смотреть различия в структуре, коре. Т.е по-всякому знакомиться с пугающим объектом, стараясь сделать его максимально понятным, привлекательным и безопасным в глазах ребёнка.
Вопрос: Здравствуйте! Моему ребенку через месяц будет 5 лет. И уже около года с нами происходит удивительная ситуация - в 3,5 года мы перевелись в другой сад, где все воспитатели на ребенка постоянно жалуются. Говорят, что он и дерется, кусается, что совершенно не управляемый, шкодит, говорит плохие слова, на прогулку одевается самый последний, т. к. постоянно балуется, и что занятия ему в саду абсолютно не интересны... Я в свою очеред замечала часто, когда забирала его из садика, что он наглым образом игнорирует воспитателей. Что происходит дома: мальчик очень любит и уважает родителей. Есть близкие друзья и родственники (тетя, бабушка), к которым он очень хорошо относится. Ребенок достаточно послушный, понятливый - если ему объяснять, аргументировать почему нельзя или можно что-то делать, добится послушания от него очень просто. Физические наказания в случае с ним являются подчти не действенными (угол, или тем более ремень). Также в качестве ниточек для манипуляций им можно использовать привелегии, которые есть у него (компьютер, чтение перед сном, сладости, телевизор...). За всю его историю самое "страшное", что сын когда-либо "натворил" дома - это рисовал на телевизоре и на обоях (в 2-3 года), испортил мои линзы для зрения... ну и цветочки недавно подстриг. На мой взгляд все это легкие детские шалости, и то из-за того, что родители не доглядели. Мальчик достаточно самостоятельный, имеет полный доступ ко всей технике дома и с умением пользуется всеми приборами по назначению (холодильник микроволновка, телевизор, ПК). Конечно соглашусь с тем, что мальчик очень активный, но и тут мы легко с ним справляемся: если направлять его энергию в полезные русла, то с него получается хороший помощник (например, в работе по дому), при том такого заинтересованного участия, которое он проявляет, я не наблюдала даже у многих взрослых, не говоря уже о детях. Сын часто бывает плаксивым, особенно когда у него что-то не получается. Бывает очень упрямым, любит спорить и что-то усердно доказывать, если в чем-то очень уверен. Замечала, что частенько предпринимает попытки манипулировать взрослыми. На прогулках, на детских площадках с детками хорошо ладит. Всегда с легкостью находит себе партнера по играм. Конечно бывает возникают конфликты, но с радостью принимает предложенные взрослыми мирные пути решения конфликтов. Я соглашусь с тем, что у него рассеяное внимание. Особенно тяжело сконцентрировать его внимание в общественных местах. Опять же дома, в силу его любознательности, привлечь ребенка к занятиям для меня просто. У сына есть огромная тяга к самообразованию. В таком возрасте по своей инициативе ребенок научился, практически без помощи взрослых, читать (не сложные слова читает достаточно бегло), пишет почти без ошибок слова печатными буквами, складывает простые числа, правда на пальцах, очень любит рисовать, лепим, конструируем - все происходит играючи, без усилий и принуждений. Не понятно мне откуда появляются жалобы на его незаинтересованность в занятиях у воспитателей. Осенью в саду воспитатели в один голос твердили, что ему в своей группе не интересно, там есть много детей младше него которых он обижает, чтобы мы перевели его скорей в старшую группу. Перевели его в группу подготовительную. Тут все стало еще хуже. В этой группе воспитатель сказала, зачем же мы его перевели на группу старше, что он тут ничего не хочет делать, у него ничего не получается, ни с чем не справляется, опять дерется, кусается, говорит плохие слова, не управляемый, и балуется... балуется... балуется... А сегодня мне вообще заявила, что в новогоднем представлении (пиратский танец) он участвовать будет только в качестве зрителя, потому что не справляется с движениями, на репетициях балуется. У меня в голове не укладывается почему в саду он так себя ведет. Еще узнала от мальчика, с которым он ходит в группу, что воспитательница ему вымыла язык с мылом за то, что он скверно выражается... Мы с ним неоднократно беседовали поэтому поводу, он осознает, что такое хорошо, что такое плохо, какие поступки делать нехорошо, но я не могу проконтролировать, что происходит в садике. Остается ссылаться только на рассказы воспитателей, при том жалобы поступают почти от всех, кто имел возможность вести группу сына. На мои просьбы попробовать поискать другой подход к ребенку, уделить ему больше внимания от всех получала в ответ "У меня в группе очень много детей, поэтому нет возможности заниматься только Вашим сыном". Жаль, что психолога в нашем саду нет. У меня лично складывается впечатление, что воспитателям просто не хочется заморачиваться с таким "тяжелым случаем" как у нас. Помогите разобраться в ситуации. В чем искать проблему, и как ее можно разрешить.
Дошкольники (4-6), агрессия, адаптация в детском саду
Ответ: Здравствуйте, Елена. Читая ваше письмо, возникает мысль, что воспитатели действительно не умеют и не желают находить подход к вашему ребенку. Так как проблемы начались после смены сада - это первое, и дома вы видите сына совершенно другим, можете справиться со всеми трудными ситуациями - это второе.

Возможно, ваш ребенок требует к себе чуть больше внимания, чем другие и чуть больше терпения, если он неусидчив, бывает рассеян, чрезмерно подвижен. Так как, вы хотите с этим справиться, прикладываете усилия, то у вас все получается. В саду же ситуация совершенно иная. Из вашего письма можно сделать вывод, что помощь в изменении поведения мальчика больше нужна воспитателям, чем вам, и тогда вы оказываетесь в тупиковой ситуации, но не в наших силах изменить других людей и их отношение к ребенку. Однако, я обращаю также ваше внимание на то, что вы - мама и, к сожалению, не можете быть полностью объективны по отношению к своему малышу, ведь для любящей матери ее дитя всегда самое лучшее.

Предлагаю вам прийти на прием вместе с мальчиком, хотя бы для того, чтобы получить некий третий, объективный, взгляд на вашего сына, от человека, который не находится сейчас в ситуации и напрямую никак в ней не заинтересован. Это поможет понять, действительно ли есть у ребенка проблемы с агрессией, познавательной активностью, вниманием или же дело только в том, что ребенку в саду неинтересно и не комфортно. Может быть и сочетание этих причин. Тогда нам станет ясна суть проблемы не только с ваших слов, и будет понятно какие шаги предпринимать для ее решения: нужна ли мальчику помощь психолога, актуально ли искать другой сад или находить какие-то еще варианты выхода из сложившейся ситуации.
Вопрос: Здравствуйте! Меня волнует вопрос развития ребенка. Моя дочь, ей 6 лет, ходит на танцы и пение. К этому всему у нее хорошие способности, но занятия посещает не очень охотно. Танцевать и петь вне занятий любит. Мы перешли от жесткого педагога по танцам к добродушному, дочь предлагает опять вернуться педагогу, который орет. Также просится на акробатику. Но я не уверена, что через месяц занятий по ее выбору, дочь не откажется и от новых занятий. Сейчас лето она говорит, что никуда ходить не хочет, причем, когда я спрашиваю какие занятия тебе нравятся, то дочь отвечает «никакие», самое интересное для нее бегать с подружкой и лазить по всему, что подвернется. Что лучше для ребенка водить ее по прежним занятиям, что бы развитие продолжалось и не упускать время, отложить вопрос пока не появится заинтересованность дочери в чем-либо, или что-то еще? Как правильно поступить?
Дошкольники (4-6), развитие ребенка
Ответ: Здравствуйте! У Вас хороший, активный ребенок, его просто нужно поддерживать и направлять. В этом возрасте лучше позволять ребенку выбирать самому - хочет, пусть ходит, если интерес есть, то желание рано или поздно появится. Что касается ситуации с жестким педагогом, то, возможно, он лучше понимал Вашу дочь или же ей нужен более строгий контроль на занятиях. Если у Вас есть потребность в более подробной консультации, то можете записаться к детскому психологу.
Вопрос: Доброго времени суток! Помогите, пожалуйста, разобраться в непростой ситуации. Сыну 4 года, в 3 года поставили диагноз астма, часто болеет, в сад ходить пытались с трёх лет в течение полугода. В итоге пришлось уволиться и сидеть с ним на домашнем режим... Дело в том, что из-за его слабого духа и слабого иммунитета, в сад ходить и не получалось: день, два, сходим со слезами, и на трёхнедельный больничный, снова один день в саду после больничного, и опять в больницу.. причём болеет жёстко: ангины, бронхиты и т.п. Далее пришлось оставить работу. Мальчик сам по себе растёт спокойным, хорошим ребёнком, за исключением повышенных страхов! Боится громкой музыки, криков и вообще любого шума, затыкает сразу уши. Очень повышенная боязнь садика, хотя объясняю, и рассказываю насколько это замечательное место, но всё безрезультатно... За последний месяц собирались раза три возобновить посещение (не ходим с октября 2012), так на дню по несколько раз обеспокоенно спрашивает: "а ты меня не оставишь там?" Причём я активно доказываю, что всё хорошо, я с тобой буду (договорилась с воспитателями)... Так в итоге на почве этих переживаний он в ближайший день, два заболевает. И так, повторюсь за последний месяц раза три. Касаемо других моментов, которые также вызывают беспокойство: очень ленивый,5-й год пошёл, а он совершенно отказывается сам одеваться, не умеет носки одевать, футболки, кофты. Штаны, колготки ещё ничего, справляется, а с остальным грустно.., пока не крикнешь. Это у меня второй ребёнок. Сам по себе ласковый мальчик, но иногда такие "бзики" проявляются.. проявляет частенько агрессию на кошке, сестре, хотя она и старше. Отказывается заниматься, стишки не любит учить. Семья у нас полноценная, сыну достаётся достаточно внимания и с моей стороны и со стороны супруга. За проступки сильно не караю, стараюсь разговорами разрешать проблемы, объяснениями. В трёх словах беспокойство моё сильное - это трусливость, агрессия (на тех, кто слабее его), и лень моего чада.
Дошкольники (4-6), детские страхи, агрессия, лень
Ответ: Здравствуйте, Светлана. Сочувствую вашей непростой ситуации. Страхи, агрессия и лень вполне могут быть связаны между собой. Такое поведение ребенка могло сформироваться из-за каких-то стрессовых для него ситуаций в ранний период жизни (до трех лет). Или же на изначально высокий уровень тревожности (тревожность - одно из свойств темперамента, а он является врожденной характеристикой) наложились особенности воспитания и это дало толчок развитию всей той картины, которую вы сейчас имеете. В любом случае, разбираться нужно на очном приеме и, если вы хотите, чтобы ребенок преодолел свои страхи, агрессию и лень, нужно быть готовыми к длительной психотерапевтической работе с малышом.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 6 лет. У нас возникла такая проблема и я не знаю что мне делать. Моя дочь ходит в подготовку к школе и детский сад. Она не слушает то что говорят на уроке, рассказывают в детском саду. Она сидит молча, во время урока и смотрит по сторонам. Когда ее спрашивает учитель и воспитатель, она не может пересказать, и выразить свои мысли. Она ждет когда ей подскажут дети, что говорить. Воспитатель и учитель говорят она не глупая, но не умеет рассуждать рассказывать и выражать свои мысли. Подскажите мне, пожалуйста, что мне делать. Я буду очень Вам признательна.
Дошкольники (4-6), невнимательность, готовность к школе
Ответ: Здравствуйте. Для начала необходимо продиагностировать ребенка на готовность к школе. Результаты покажут, есть ли у ребенка трудности с мышлением, памятью, речью или вниманием. По ее итогам можно составить план помощи ребенку, подобрать те игры и упражнения, которые будут способствовать решению проблемы и эффективной подготовке к школе.
Вопрос: Ребенок 5 лет, после ожога небольшого стал панически бояться огня. Истерит даже когда чайник включаешь. Просит выключить или не отходить и присматривать за чайником иначе истерика. Насколько серьезно к этому нужно относится обращаться к специалистом или само пройдет с возрастам?
Дошкольники (4-6), детские страхи
Ответ: Здравствуйте! Страхи могут проходить самостоятельно, но так бывает нечасто. Можно немного помочь. Во-первых, проговаривать страх огня, разделять его, принимать ужас малыша перед стихией. Во-вторых, раз за разом обращать внимание ребенка на то, что огонь можно контролировать. Не оставляйте сейчас ребенка рядом с чайником или другими объектами, которые он считает опасными, одного. Так вы можете закрепить паническую реакцию. Наблюдайте в течении пары недель будут уменьшаться эмоциональные реакции или нет. Если улучшения не происходит или, что еще хуже, страх увеличивается - обязательно обратитесь к психологу для очной консультации.
Вопрос: Добрый день! Моему сыну будет через 2 месяца 7 лет. Очень долго спал с нами в кровати. Теперь 3 месяца назад переложила отдельно. И возникли проблемы: ночью часто просыпается и сидит, либо к нам подходит, либо идет к старшей сестре в другую комнату. Походит, посидит и потом, когда ему скажешь «спи» - он засыпает. Ни в какую не хочет спать сам. Говорит, ему снятся страшные сны. А когда спит с нами, то не просыпается ни разу и ничего страшное ему не снится. Подскажите, как нам быть? Как нам с ним вести? Заранее спасибо.
Дошкольники (4-6), самостоятельный сон, детские страхи
Ответ: Здравствуйте. Ваш сын привык засыпать с вами, в вашей кровати ему уютно и безопасно, ему не хочется менять данную ситуацию и он всеми силами сопротивляется. Так как вы уже начали процесс отделения и привыкания к автономному ночному сну - не останавливайтесь. Не позволяйте ребенку снова начать спать с вами. Когда сын приходит ночью - проводите обратно в его кровать и, если необходимо, побудьте рядом пока не заснет. Во время совместного сна родители, которые всегда были рядом, являются своеобразным гарантом того, что ничего страшного не случится. А когда ребенок начинает проводить ночи один, он на какое-то время теряет ощущение безопасности во время ночного отдыха. И здесь действительно есть место возникновению различных страхов и кошмаров. Поговорите с сыном, постарайтесь найти способ, который поможет ему с ними справиться. Иногда бывает достаточно оставленного включенным ночника, присутствия кого-либо во время засыпания или игрушки-оберега, которая "не позволит" обидеть малыша пока он спит. Не сможете найти выход из ситуации самостоятельно - приходите на прием к психологу. Также можно пытаться замотивировать сына на самостоятельный сон. Это могут быть и материальные вещи (например, наклейки за каждую проведенную в своей кровати ночь), и различные проявления морального одобрения (возможность самому выбрать постельное белье, формирование ощущение взрослости и т.п.).
Вопрос: Здравствуйте! Вот у меня такая проблема моему сыну 4 года мы три недели назад начали ходить в детский сад. Но он отказывается туда ходить, он дерётся с воспитателями, если его оставляешь и просто уходишь, он сидит в раздевалке в уголке и плачет, перестал проситься в туалет уже два дня подряд я прихожу его забирать, а он сидит в углу, плачет и весь мокрый. Подскажите, что мне делать??? Как нам начать ходить в садик, если он даже со мной отказывается заходить в группу.
Дошкольники (4-6), адаптация в детском саду
Ответ: Здравствуйте, Екатерина.

Время и тяжесть адаптации у разных детей разная, бывает и такое трудное привыкание к саду, как у вас, адаптация, оно может продолжаться до полугода. Есть также дети, которые вообще не могут привыкнуть к саду, они не перестают плакать, отказываются от еды, не играют с другими детьми и через месяц, и через два, и через полгода. Либо такие дети начинают все время болеть порой по непонятным причинам (например, утром высокая температура, а как только отменили садик - температура снижается и ребенок абсолютно здоров).

Не очень понятно, почему вашему сыну разрешают сидеть в раздевалке, и с кем он там находится. Персонал сада не имеет права оставлять ребенка одного ни на минуту, а тем более на два часа. Пока ваш сын в коридоре, он никаким образом не продвигается в своей адаптации. Находясь в группе, ребенок видит других детей, игрушки, занятия и вольно-невольно становится, если не участником, то хотя бы зрителем, постепенно включаясь в процесс.

В вашем случае стоит, даже не заходя в группу, быть с сыном вместе. Можно договориться с воспитателями, чтобы вы вместе с сыном приходили на прогулки и начать привыкать к детям и воспитателю только в то время, когда не надо быть в помещении. Можно попробовать не уходить и сидеть вместе с ним в раздевалке, но тогда ваша задача постоянно быть в курсе того, что происходит в группе, сообщать об этом сыну, рассказывать о том, как там здорово и предлагать ему посмотреть.

Кроме того, Екатерина, в 4 года ребенок уже должен быть отделен от мамы. У вас этого отделения почему-то не произошло и это может быть сильным доводом, чтобы обратится к психологу и скорректировать свои отношения с сыном таким образом, чтобы он меньше зависел от мамы.
Вопрос: Моей доченьке Александре 5 лет. Воспитываю сама и помогают бабушка и дедушка. С мужем развелись. Поведение моей крошки выходит за рамки приемлемого в семье. грубит, кричит, плюется...чаще всего вспышки агрессии не обоснованы (причиной для нее является просьба надеть домашние тапки или причесаться и т.п.)... ищем способы для разрешения конфликтов с Александрой. Единственное тяжело дается найти общее решение... так у родителей свое мнение... сама не сторонник тумаков и ремня, также и бабушка с дедушкой... помогите советом... очень переживаем... хочется мира и спокойствия. Спасибо.
Дошкольники (4-6), агрессия, развод и дети, вопросы воспитания
Ответ: Возможно, ключевой фразой в вашем письме является «тяжело дается общее решение». Если воспитанием ребенка занимаются несколько взрослых, для формирования каких-либо правил и норма поведения просто необходимо, чтобы они придерживались согласованной и понятной для ребенка воспитательной линии. Правила в семье должны быть четко определены и требовать от ребенка их исполнения должны все значимые взрослые.

Второй важный момент, о котором вы упоминаете в письме – агрессия. Она может быть как следствием, так и причиной конфликтов в семье.

Подробно исследовать вашу ситуацию и дать более четкие рекомендации можно при очной работе с вами и ребенком.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 6 лет. Он общительный, не застенчивый, активный, но совершенно не может за себя постоять. Его могут толкнуть, пнуть, ударить, а он на это даже не обижается и сдачи дать не может. Как бы мы с мужем ему не объясняли, что за себя нужно уметь постоять - все бесполезно. В этом году мы идем в школу, и я серьезно за него переживаю, чтобы он не стал там изгоем. Подскажите, пожалуйста, что нам делать? Заранее спасибо!
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания, взаимодействие с другими детьми, готовность к школе
Ответ: Здравствуйте. Вы пишите, что сын может стать изгоем, но в то же время характеризуете его как общительного, незастенчивого, активного. Вполне возможно, благодаря своим качествам он хорошо уживался в детском коллективе в саду и легко найдет свое место среди одноклассников в школе. Скорее всего, мальчик сам не видит проблемы, поэтому и не следует вашим советам. Либо имеет внутренние психологические проблемы (например, страх быть отвергнутым), которые формируют его поведение именно таким образом.

Приходите на консультацию, тогда с помощью специальных методик можно будет больше понять про то, как именно ваш ребенок строит взаимодействие с другими детьми, почему он это делает именно так и уже тогда определять способы изменения его поведения.
Вопрос: Здравствуйте! Отдала ребенка на хоккей в 4 года, сначала долго плакал не отходил от бортика, через некоторое время поехал, ему понравилось, катался на ровне с детьми 5 лет, но сейчас ему уже 5, а прогресс вообще отсутствует, наоборот он как будто не понимает что от него требует тренер, ленится, вижу что вообще не старается, постоянно находит какие-то отговорки типа : "коньки жмут", "шлем не удобный" и т.д. Пытаюсь, ругать, говорить, что больше ходить не будем - в слезы. Физически он развит нормально, энергии много, может часами носиться и баловаться, а на тренировках становится вялым каким-то, все еле-еле. Что с ним делать? Может не мучится, заняться чем-то другим? Заранее спасибо.
Дошкольники (4-6), вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте. Из описанной вами ситуации создается впечатление, что сам процесс игры и катания на коньках ребенку нравиться, а вот выполнять указания тренера и прикладывать усилия - не очень. Отрицательная мотивация (критика) не работает, попробуйте найти положительную. Не забудьте, что ваш сын еще очень маленький и поэтому мотивация должна быть максимально прозрачная, на короткий промежуток времени, с практическими результатами и, возможно, в игровой форме. Например, за каждое удачное занятие, он будет получать «сокровище» (ими могут быть хоть наклейки, хоть пуговицы, хоть мелкие игрушки), а когда этих сокровищ будет определенное количество (пять, десять, маленькая коробочка), его ждет сюрприз (поход в интересное место, возможность выбрать и купить игрушку, совместная настольная семейная игра перед сном и т.д.). Не забывайте также рассказывать малышу, как вы гордитесь его успехами, как вам приятно, когда он старается и т.д.
Вопрос: Как у гиперактивного ребенка развить внимание? Какие игры подойдут, чтобы заинтересовать ребенка? Возраст 4 года.
Дошкольники (4-6), гиперактивность
Ответ: Здравствуйте, Оксана. Чтобы ответить на ваш вопрос, нужно написать не письмо, а книгу или, как минимум, большую развернутую статью. Сейчас много хорошей литературы по вашей проблеме. Например, вы можете найти игры для вашего малыша в книге А. Е. Кузнецовой "Игры для гиперактивных детей". Можно также воспользоваться любыми играми на развитие устойчивости и концентрации внимания для обычных детишек дошкольного возраста.

В случае с гиперактивностью часто важнее не во что, а как играть. Выбирайте те упражнения и задания, которые будут интересны именно вашему ребенку и занимайтесь столько, сколько хватает у него терпения и интереса (пусть это даже будет 2 минуты), но обязательно каждый день очень постепенно и не спеша увеличивая время занятий.

Внимание - процесс, который не существует в чистом виде и одновременно присутствует в любой деятельности. Поэтому любая деятельность, которой малыш может заниматься долго, будет полезной. Пусть это даже будет не специальная игра, а, например, переливание воды или размазывание пластилина. Сосредотачиваясь на том, что интересно, ребенок как бы тренирует свои нервные процессы, устойчивость и способность концентрироваться на одном деле. Если позволить ребенку заниматься тем, что ему нравиться и в том объеме, который ему нужен, не ограничивать его, то со временем появятся и другие занятия, которыми он начнет увлекаться, тренируя свою усидчивость.

Более подробно о том, как построить общения и занятия с вашим ребенком вы можете узнать на очной консультации.

Младшие школьники (7-10)

Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 11 лет. Он очень не глупый ребенок. Легко запоминает уроки. Но очень не собран. Ленится делать уроки, мне говорит, что все сделал, а потом получает 3, потому что сделано не все, что задали. Абсолютно нет чувства ответственности. Может впустую тратить время, например, лежит и подбрасывает мяч очень долго. Потом ничего не успевает. С личным примером у нас все нормально: я и муж уважаемые, образованные, успешные люди. Достаток в семье есть и сын это понимает. Не могу добиться от него ответственного отношения к учебе. В делах, которые ему интересны, он может сделать все тщательно, а то что не интересно - по принципу "и так сойдет". Что делать?
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, проблемы в школе
Ответ: Здравствуйте, Яна. Из письма не понятно, всегда ли у вас была такая ситуация. Если нет, то важно выяснить причину, это могут быть конфликты с одноклассниками, с педагогами, хроническая усталость, стресс, отсутствие интереса и т.д. В этом возрасте уже необходимо переходить к партнерским отношениям, к переговорам. Постепенно нужно предоставлять больше возможности испытывать на себе последствия своих ошибок. Например, договориться, какое время выделяется для выполнения домашних заданий, а какое - для "преспокойного подбрасывания мяча". Кроме того, важна последовательность приготовления домашних заданий: от легкого (того, что получается, или того предмета, который интересен сыну) - к более трудному, и заканчивать опять тем, что полегче, или повторением уже пройденного. Задача родителей в этот период - быть надежным тылом для ребенка, помогать в решении сложных проблем, но не быть слишком опекающими. Рекомендую Вам почитать книги по детской и подростковой психологии: Гиппенрейтер Ю.Б. " Общаться с ребенком. Как?" Млодик И.Ю. " Книга для неидеальных родителей"
Вопрос: Помогите понять моего 9-ти летнего сына. На днях у нас с ним произошел конфликт. Я была на грани нервного срыва. Кричала на него, грозилась наказать за непослушание. В результате чего со зла в ванной он сделал дырку в моей ночнушке.. зубами.. Я в шоке. Откуда столько ненависти и злобы? Я всегда стараюсь спокойно и доступно объяснять ему его ошибки, но и постоянно поощряю и хвали его за его успехи. Сын у нас часто криками пытается добиться своего. Но как только понимает что это не действует, начинает все вокруг крушить и разбивать. Но и бывает моменты когда он очень добрый мальчик. Помогает на улице бабушкам, мне помогает по дому. Откуда такие перепады?
Младшие школьники (7-10), детско-родительские отношения, агрессия, капризы и истерики, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Ирина. Причина, скорее всего, в особенностях вашего семейного воспитания. Но чтобы конкретно сказать, почему у вашего сына такое поведение, нужно больше знать о том, кто участвует в воспитании ребенка, какие методы применяются и в какие моменты проявляется именно такая яркая агрессия. В вашем письме есть только одно указание на то, что в описываемой ситуации это было на ваш крик. А в остальных случаях? Чтобы разобраться в причинах и мотивах поведения ребенка, лучше всего обратиться на примем к психологу лично, вместе с сыном.
Вопрос: Здравствуйте. Сыну 10 лет. Не зная ответа на вопросы учителей, ребёнок начинает реветь.
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детские страхи, неуверенность, проблемы в школе, самооценка, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Сергей. Видимо, ваш сын боится сделать какую-то ошибку или обратиться за помощью. Чаще всего за такой реакцией стоит страх: быть недостаточно хорошим в глазах других, получить какое-то порицание или насмешку, а еще - ощущение собственной неуспешности и неспособности что-либо решить. Подумайте, откуда может быть у ребенка такая реакция? Как вы обычно реагируете на его неудачу? Достаточно ли ему вашей поддержки? Возможно, причина "рева "и способ справить с ним лежат именно в этом.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 8,5 лет. У него есть такая черта характера как "дуться". Чуть что не по нему, сразу замыкается, и слова из него не вытянуть. Приходит из школы, ничего не рассказывает. В школе в разговоре с учителем тоже может "съершиться" и молчать. Может очень долго быть таким "надутым". Как нам выправить такое качество характера, подскажите, пожалуйста. Спасибо.
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, проблемы поведения, проблемы в школе
Ответ: Здравствуйте, Марина. К сожалению, в письме на ваш вопрос однозначно ответить не получится. Начните с поиска психологической выгоды такого поведения ребенка. Что ему дают попытки "дуться": он привлекает к себе внимание, избегает ответственности, минимизирует общение с тем, с кем не хочет общаться или еще что-то? Может быть такой и реакция у не слишком уверенного в себе, боязливого ребенка. Именно с причины вам и надо начинать "выправление", не с борьбы с симптомом. Например, показать ему, что вы принимаете его неудачи, если причина в страхе ошибки или объяснить, как можно донести до другого свое недовольство другим способом. Если не получится самостоятельно - приходите на прием к детскому психологу.
Вопрос: Добрый день! Подскажите, как помочь ребенку справиться со спешкой и невнимательностью при выполнении заданий в школе и дома. Учится во 2 классе. Спасибо.
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, проблемы в школе
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Чтобы помочь Вашему ребенку, для начала надо разобраться в причинах невнимательности. Это может быть недостаточная мотивация выполнения деятельности, отсутствие интереса; индивидуальные особенности нервной системы; усталость, переутомление; нарушение душевного равновесия, кризисы в семье или в школе, нерешенные проблемы; отвлечение на посторонние предметы и т.д. После выявления причин важно подобрать ряд специальных заданий для тренировки внимания (концентрации, объема, распределения). Для этого нужно обратиться к детскому психологу, который диагностирует причину и поможет составить комплекс упражнений. Удачи!
Вопрос: Ребенок (8 лет) в летнем лагере посмотрел фильм ужасов. Несмотря на то, что просмотрена была только часть фильма, и до самых страшных моментов дети так и не дошли, девочка теперь боится находиться одна, плачет, в обычных вещах видит сверхестественное, все время спрашивает про демонов (хотя про них в фильме ничего не говорилось). Семья неполная. Мама ушла из семьи, когда девочка была еще младенцем, отец с дочерью не проживает. Воспитанием ребенка занимается тетя. Есть ли здесь серьезная психологическая травма? Какие меры предпринять?
Младшие школьники (7-10), детские страхи, проблемы поведения, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Людмила. К сожалению, не зная всей ситуации, что произошла в лагере и развития девочки, давать какие то советы очень трудно. Много вопросов к Вам: сколько раз девочка была в лагере, расставалась до этого надолго с тетей, были ли у нее страхи до поездки, как общается со сверстниками и т.д. Могу предположить, что у девочки, еще обострился страх разлуки, ведь она в лагере одна, без тети. Психологическая травма у ребенка есть ("Мама ушла из семьи, когда девочка была еще младенцем, отец с дочерью не проживает") и это отражается на эмоциональном развитии ребенка. По возможности обратитесь на очную консультацию к детскому психологу. Он поможет выяснить причину страха и с помощью специальных методик справиться с трудностями. Лучше сделать это, как можно быстрее.
Вопрос: Добрый день! Наш сын 9,5 лет очень интересуется тем, как у девочек "там" все устроено. Заставляет показать (двоюродных сестер) и не разрешает рассказывать. Угрожает тем, что выбросит все игрушки... сестры помладше. Первый раз это произошло, когда сыну было 7 лет. И вот сейчас повторилось все.
Младшие школьники (7-10), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, проблемы поведения, развитие ребенка, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте, Светлана. Вы описали ситуацию, но в вашем письме нет вопроса, на который вы ждете ответа. Интерес к противоположному полу, к физиологии естественен. Но способ, который выбрал ваш сын сильно настораживает. Здесь и насилие, если называть вещи своими именами, и угрозы, и нежелание учитывать интересы другого (ведь двоюродные сестры не хотели выполнять его требования) есть повод задуматься, почему именно так ведет себя ваш мальчик. Почему он считает возможным добиваться желаемого именно путем насилия и шантажа. Именно на это, в первую очередь, надо сделать акцент. Интерес же к сексу во всех его проявлениях у детей появляется достаточно рано, важно, чтобы родители были готовы отвечать на такие вопросы, а ребенок был уверен, что может их спросить. Получить развернутую консультацию по вашей ситуации вы можете в нашем Центре.
Вопрос: Здравствуйте.Очень серьезная проблема с ребенком. Ребенку 7 лет,в садик не ходил.Догадывалась,что будут проблемы в школе,но не настолько. В школе не остается один вплоть до истерики,требует,чтобы я сидела с ним. Учитель не знает что делать и по правде говоря сама его боится. Ребенок "мамин хвостик". Сейчас работаем со школьным психологом. Учитель предложила оставить на следующий год, мне кажется это не выход из положения. С детьми ребенок сходиться хорошо, опять-таки в моем присутствии. Как оторвать его от юбки и приучить его к самостоятельности?
Младшие школьники (7-10), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, детско-родительские отношения, проблемы в школе, проблемы поведения, самостоятельность
Ответ: Здравствуйте, Ирина! В вашем случае нужна длительная очная работа с психологом. Потому что, исходя из вашего описания, могу предположить, что вы не совсем правильно построили отношения со своим ребенком. В чем конкретно вы ошиблись, можно выяснить только в личной беседе и через специальную родительскую диагностику. Также важно понимать, почему ваш ребенок ведет себя именно так, это может быть как нарушенное ощущение безопасности, так и бессознательная манипуляция. В зависимости от причины будут разные пути психотерапевтической коррекции и разные рекомендации по выходу из ситуации.
Вопрос: Мой сын учится в пятом классе, ему 10 лет. Его одноклассники не приняли его в свою компанию. И очень переживает по этому поводу. Что делать?
Младшие школьники (7-10), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, проблемы в школе
Ответ: Здравствуйте, Олеся. Попробуйте вместе разобраться, почему так произошло. Отнеслись ли к нему одноклассники сразу враждебно или нет? Если изначально отношение было враждебное - проблема, скорее всего, в детском коллективе, и тогда решить ее без помощи классного руководителя не удастся. Если изначально, когда ребенок пришел в школу 1-2 сентября, все было нормально, а сложности начались позже, то подумайте, что именно ваш мальчик может делать не так. Разобраться подробно в причинах произошедшего и научиться выравнивать ситуацию можно на очной консультации психолога.
Вопрос: Сыну 9 лет. Грубит. Огрызается. не слушается, делает все назло. Выводит всех до бешенства. Потом ремень и только после ремня шелковый. Семья полная. Отца тоже не слушает. А после золотой ребенок. Разговаривали. Признается, что был не прав. Извиняется. А на следующий день все повторяется. Как себя вести при его психах? Сил уже нет.
Младшие школьники (7-10), агрессия, вопросы воспитания, детско-родительские отношения, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Для того, чтобы справиться с этой проблемой необходимо разобраться, что стоит за такой формой общения. Когда такое поведение началось? Он так общается только с вами? Как разговаривает с учителями, есть ли у него друзья, посещает ли дополнительные занятия? Хорошо бы проанализировать какие у вас отношения, как и сколько Вы совместно проводите время, после чего он Вам грубит? Могу с уверенностью сказать, что физические наказания никогда не могут положительно повлиять на ребенка, а прививают либо озлобленность и упрямство, либо трусость и лживость, даже если вам кажется, что это приносит сразу результат. Вам лучше обратиться к детскому психологу на очную консультацию, чтобы разобраться в своей беспомощности и помочь Вашему сыну находить конструктивные способы общения с Вами.
Вопрос: Здравствуйте! Больше двух лет назад произошел развод. Сын остался жить с отцом. Я живу недалеко от них. Первые полгода после развода я видела сына почти каждый день, потом, в связи с работой, приходилось встречаться только на выходных около года. На данный момент два месяца работаю посменно 2/2, для того, чтобы чаще видеть ребенка, но сталкиваюсь с нежеланием сына приходить ко мне домой именно в тот момент, когда он видит меня у школы или говорит со мной по телефону. Но если он у меня дома, то проблем НЕТ ВООБЩЕ: он чувствует себя комфортно и негатива нет ни в каком виде. Почему так происходит ? Что делать в такой ситуации? Наладить отношения с бывшим мужем очень сложно, для меня почти невозможно. Его родители живут рядом и постоянно присутствуют в жизни ребенка. Спасибо.
Младшие школьники (7-10), детско-родительские отношения, проблемы поведения, развод и дети
Ответ: Здравствуйте, Мария. Вы не написали сколько лет Вашему сыну. Трудно сказать однозначно, почему так происходит, не зная всей ситуации. Почему сын остался с папой, а не с Вами? Но в любом случае, развод для ребенка, это психологическая травма. Думаю, что у Вашего сына за два года накопилось много негативных эмоций (обида, страх, злость и т.д.) И не всегда есть возможность их выразить. И возможно это такой способ сказать об этом. Поэтому лучше будет все проговорить друг другу. В этом может помочь психолог на очной консультации.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 8 лет. Она постоянно в раннем возрасте и особенно последнее время, говорит мне о своей огромной любви, рисует открытки, в которых пишет, что я самая лучшая и прекрасная мама. Да, я действительно живу только детьми и стараюсь делать для них много, но такое поведение стало меня беспокоить. Часто, разговаривая с ней, спрашиваю, ничего ли ее не беспокоит, не тревожит. Она отвечает, что ничего. Помогите мне, пожалуйста, понять, что это может быть. Спасибо.
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Ирина. Очень трудно понять в чем причина такого поведения ребенка, так как мало информации. Вы пишите, что живете ради детей, у Вас еще есть дети? Если есть, то какие у них взаимоотношения? Как Ваша дочь общается с ровесниками, одноклассниками? Кто еще проживает в семье? Какие отношения с папой? Что Вы чувствуете, когда дочь проявляет столько любви? Причин может быть много, это и недостаток эмоционального тепла, именно эмоционального, это и страх потерять Вас, и ревность, и дефицит общения с ровесниками, и так далее. И если Вас это тревожит, то лучше обратиться к детскому психологу, который поможет Вам разобраться в детско-родительских отношениях.
Вопрос: Добрый день. У нас такая проблема: ребёнок -мальчик 10 лет сосёт палец. Как мы не пытались его отучить, всё безрезультатно. Но это не основная проблема. Он боится криков. Мы часто с мужем ругаемся, дело доходит иногда до развода. Муж может поднять на меня руку при ребёнке, наорать, как на меня так и на ребёнка. Я понимаю, что проблема кроется в этом. Ещё ребёнок часто врёт. Он мне объяснял, почему это делает. Потому что боится, что его будут ругать или бить. Боится он этого, потому муж ни раз его обижал. Вижу выход из ситуации как развод с мужем. Но это всех проблем не решит. Ребёнку как мне кажется не хватает уверенности. Может где-то я его не так воспитываю, может во мне лежит вся проблема. Помогите разобраться в данной ситуации.
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, ложь, тревожность
Ответ: Светлана, здравствуйте! Как вы правильно заметили, именно Ваша тяжелая семейная ситуация является причиной проблем ребенка. Причем при такой симптоматике, которую Вы описываете, речь идет уже не просто о проблемах, а о неврозе. Первое, что нужно сделать - изменить ситуацию, не допускать, чтобы ребенок подвергался физическому или психическому насилию. А потом уже разбираться с тем, что вы делаете не так, и обеспечивать ребенку возможность получить профессиональную психологическую помощь, чтобы справиться с последствиями пережитого. До тех пор пока ситуация сохраняется, а с ней сохраняется и первопричина, какой бы замечательной матерью Вы не были и как бы Вы не меняли своего поведения, это не даст должного эффекта.
Вопрос: Здравствуйте. Мой папа смертельно болен, ему осталось жить несколько месяцев. Мой сын (ему 8 лет) просто обожает деда, когда мы приезжаем к ним на каникулы (проживаем в разных городах) они часами общаются, сын считает его самым умным человеком на планете. Стоит ли готовить сына заранее, что дедушка может уйти? И как это сделать?
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, детям о смерти
Ответ: Здравствуйте, Анна! Сочувствую Вашему несчастью... У детей хорошо развита эмоциональная чувствительность. Ваши переживания естественным образом передаются сыну, и он улавливает Ваше настроение через мимику, жесты. Поэтому дети нуждаются в объяснении произошедших событиях. Замалчивание приводит к тому, что дети начинают фантазировать, придумывать. Главное уловить момент, когда ребенок настроен на разговор и спокойно, простым, доступным языком рассказать о своих переживаниях, чувствах. Дать столько информации сколько сейчас нужно. Быть готовым давать краткие простые ответы на вопросы, помочь разделить чувства мальчика. Избегайте драматических подробностей, но не обманывайте ребенка. О смерти лучше говорить без метафор и донести до ребенка, что смерть является естественной частью жизни.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочке 7 лет. Вообще она спокойный ответственный ребёнок, но если что-нибудь не по её она начинает реветь и показывать психи. Но это только при мне, с папой и бабушкой она этого не делает. Скажите, почему так и как это исправить?
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, капризы и истерики, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Евгения. Мало информации о том, что это за истерики. Как ведет себя дочь, что Вы говорите ей при этом. Важно понять причину. Это может быть от того, что девочке не хватает Вашего внимания. Как проводите совместно время? Играете, рисуете, разговариваете и т.д. Есть ли оно вообще у вас? Это может быть и от того, что изначально неправильно выстроены отношения, много уступаете, нет четких ориентиров (что можно, как нельзя и т.д.). Или неумение осознать и проговорить свои чувства. Для того чтобы понять причину и найти конструктивные способы общения обратитесь за помощью к детскому психологу, который поможет разобраться в детско-родительских отношениях.
Вопрос: Доброго дня. Встречаюсь с мужчиной. Он в разводе год. Дочка 10 лет есть, она ночевать два дня в неделю приезжает, и спит в папиной кровати, хотя комната есть. Папа к дочке относится как к божеству. До меня была женщина, готов был ее к себе привести но из за дочки не смог, женщина ушла. Дочка на первом плане, личная на последнем. Я пытаюсь донести что с ребенком 10 лет спать уже как то поздно, она не маленькая. но как объяснить ему что это не правильно, тем более он говорит что а как я ее отучу-если она не желает спать в своей комнате. Так папа и дочку избалует и свою жизнь не построит. Я права?
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Анна. Конечно, спать в таком возрасте, дочке с папой, в одной кровати, не совсем здорово. Хорошо понять какая потребность за этим стоит. Может отец скучает, у него чувство вины перед дочкой или причина в личных отношениях. Лучше завести ритуалы к отходу ко сну, можно рассказать историю, сказку, поговорить "по секрету", пожелать спокойной ночи и т.д. Но все это должно происходить на ее "территории", в ее комнате. Есть ли у Вас доверительные отношения с этим мужчиной? Можете ли ему говорить о Ваших чувствах? Какие отношения с девочкой? Где Вы спите в те дни, когда приходит ребенок? Важно разобраться в собственных отношениях, для этого лучше обратиться к психологу на очную консультацию.
Вопрос: Доброго времени суток! Подскажите пожалуйста что можно сделать , если дочь 7 лет зная правильный ответ боится его назвать , нервничает теребит постоянно при этом волос , перетирает пальцы на руках, и в последнее время даже сидя за столом при трапезе дергает ногами. У нас с психологами совсем плохо , но делать с этим что то надо так как меня это очень беспокоит(
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детские страхи, самооценка, стеснительность, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Жанна. Самое простое, что можно сделать - как можно чаще говорить дочери о своей любви и поддерживать ее, когда ей трудно. Дело в том, что дети часто боятся ошибаться именно потому, что им кажется, что они сделают что-то не так и их впоследствии будут ругать. То есть за страхом ошибки у детей очень часто кроется страх потерять родительское доверие и поддержку. Важно формировать положительную самооценку у ребенка, обращать внимание девочки на то, что у нее хорошо получается. При возможности - конечно, хорошо бы поработать и пообщаться с психологом лично. Можно также поискать для себя полезную информацию в хороших книгах для родителей. Например,в книге Л. Петрановской "Когда с ребенком трудно". В ней даже представлен готовый алгоритм решения психологических проблем ребенка.
Вопрос: Добрый день.Моему сыну 9 лет, он добрый, хороший мальчик. Когда ему было 3 года мы с мужем развелись, но при этом постарались создать ситуацию, чтобы ребенок не был обделен нашим вниманием. Два года я живу в гражданском браке. Вопрос в том, что я, мой сын и мой любимый человек мы все живем в одной комнате (квартира 2-х комн, но во второй комнате живет моя мама). У нас двухъярусная кровать и сын спит наверху. Вся эта ситуация у меня вызывает опасения, хотя внешне проблем нет.Мальчик учится хорошо, у нас у всех доверительные отношения. Увеличить жилплощадь планируем, но это быстро не получится.Может надо СРОЧНО решать жилищный вопрос? Посоветуйте, опасаться надо или это все надуманно? Заранее благодарна за ответ.
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте, Анна. Чего конкретно надо опасаться из вашего письма не очень понятно. Можно только делать предположения о том, что ребенок достаточно большой и не все аспекты ваших отношений ему нужно видеть. Может быть, можно как-то решить вопрос, что на ночь ребенок идет спать к бабушке, а рабочий стол, игрушки и вся дневная жизнь проходит в вашей комнате. Но так как нет конкретики в вашем письме - то сложно и ответить конкретно. Проблем, судя по вашему описанию, нет. Значит, и поводов для тревоги тоже нет.
Вопрос: Здравствуйте, моей дочери через месяц исполнится 7 лет. Она очень переживает, когда что-нибудь у неё не получается, начинает плакать. Мы всегда хвалим её и восхищаемся её поделками, но она говорит, что всё плохо и ей не нравится. Такая же история и на уроке музыки по фортепиано, говорит, что у неё нет таланта, а заниматься дома не хочет, хотя учитель говорит, что дочка очень способная, но очень напряжена на уроке. Подскажите, пожалуйста, как нам справиться с этой проблемой?
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детские страхи, неуверенность, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Анжелика. Для того, чтобы помочь Вам, нужно разобраться в причинах такого поведения ребенка. Это может быть излишняя тревожность, заниженная самооценка ( что неспецифично для такого возраста) и способ реагирования таким образом для привлечения внимания с Вашей стороны. Поэтому важно проанализировать модель общения между вами, чтобы понять, как справиться с этой ситуацией. Это возможно сделать на очной консультации у детского психолога. А пока старайтесь хвалить дочь конкретно за те действия, которые у нее получаются. Не просто "молодец", " красиво", а по факту, объясняя: "я вижу, ты старалась... и у тебя получилось...". Находить те моменты, когда она прикладывала усилия и у нее получилось, создавать ситуации успеха. Можно почитать дочке специальные психотерапевтические сказки, направленные на снятие тревожности и укрепления уверенности в себе.
Вопрос: Здравствуйте, с БМ в разводе. Он настаивает и требует встречи с дочкой 7 лет. Я не против, но после встреч с ним дочка приходит капризная и какая то замкнутая, говорит, что к папе не хочет ходить. Папа при встречах с дочкой приводит в дом женщину и пытается их сблизить. Как быть в такой ситуации, чтоб не травмировать психику ребенка? Ему сказать, что она не хочет идти к нему? Она тоже не может, говорит, что боится его.
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детские страхи, детско-родительские отношения, развод и дети
Ответ: Оксана, ситуация ваша непростая, с одной стороны - дочери нужен отец и встречи с ним, с другой - когда ребенок от таких встреч получает только негатив, это тоже не несет ничего хорошего. Здесь ваша задача как мамы поговорить с бывшем мужем, может быть, настоять на том, чтобы встречи проходили в вашем присутствии. Также вы можете обратиться к психологу, чтобы понять, что происходит с вашей девочкой, какое у нее сейчас отношение к ее отцу, насколько велика потребность в общении с ним, все это поможет найти оптимальный путь решения проблемы. В крайнем случае - вы можете в судебном порядке установить формат общения дочери и бывшего мужа, определив время, которое он будет проводить с дочерью и условия (например, то самое ваше присутствие, но вы тогда должны будете доказать необходимость и целесообразность такого решения).
Вопрос: Сыну 8 лет. С его отцом развелись 2 года назад. Я вышла замуж, родила ребёнка. Он переживает что мама с папой не вместе. Папа женился недавно и теперь сын плачет не хочет жить со мной, просится к бабушке, к папе, скучает по ним. Когда у них по мне говорит не скучает. Что делать?
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, поведение ребенка, после рождения второго, проблемы поведения, развод и дети
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Для Вашего сына это непростой период, т.к. пережить развод родителей всегда очень сложно. Ситуация усугубляется тем, что у Вас родился еще ребенок и мальчик испытывает много чувств (ревность, обида, злость, страх и т.д.) с которыми не может справиться. Сейчас важно найти возможность проводить время вдвоем с сыном. Не делать уроки, а совместно придумать то, что приносит радость и удовольствие ( игра, чтение книги Вами вслух, творчество, прогулка и т.д.) Хорошо если это будет каждый день по 30-40 мин.Стараться понимать и озвучивать его чувства. Для этого лучше обратиться к детскому психологу, который поможет наладить детско-родительские взаимоотношения.
Вопрос: Здравствуйте, моему сыну будет в июле 7 лет, третий день он говорит, что не хочет жить, одевает на горло пояс кимоно и тянет горло. Я с ним разговаривала, говорю ему, что люблю его, что он у меня единственный сын, защитник (у меня еще 2 дочки, 12 лет и 1 год), он же говорит, что я его не слушаю, стала давать ему Глицин. Стал спать, а то ночью просыпался приходид ко мне в кровать спать. Может тест какой-нибудь провести. Помогите, спасибо!
Младшие школьники (7-10), детско-родительские отношения, проблемы поведения, суицидальное поведение
Ответ: Здравствуйте, Елена. Если ребенок не хочет жить - то для этого нужен очень серьезный повод. Это может быть и манипуляция, но отличить одно от другого может только опытный психолог. Кроме того, если есть нарушения сна, то, скорее всего, в эмоциональном мире ребенка не все в порядке Учитывая, что есть реальные демонстративные попытки суицида, я бы рекомендовала вам срочно обратиться к специалисту вместе с ребенком. Только психолог может подобрать необходимые методики и тесты, провести диагностику и сделать какие-то выводы.
Вопрос: Здравствуйте.Мой сын 9 лет в школе играли в ребусы и рисовали картинки.он нарисовал голых мужчину и женщину у расстеленной постели, а сверху два сердца,одно из которых разбито. Как понять что это для него значит? Я воспитываю сына одна с трех лет. Я встречалась за последнее время с мужчиной, но это были не долгие отношения. Сердце мне никто не разбивал и я не могу понять, почему ребенок нарисовал такую картинку.
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, развитие ребенка, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте, Любовь. Не очень понятно, почему вы об этом не спросите у сына. Интерпретировать любую картинку можно только после беседы с автором и, конечно, имея возможность ее рассматривать. Если это ребус - то он что-то хотел загадать, и это совсем не обязательно должно быть связано с вами. Я бы обращала ваше внимание на то, что его интересуют темы секса и межполовых отношений. Возможно, ему просто некому задать эти вопросы, а они его уже волнуют. Также важно отслеживать, где и какого качества получает ребенок информацию (интернет, телевизор). Может, он где-то что-то услышал и это произвело на него впечатление. Если же у вас есть какие-то более конкретные вопросы - обратитесь к детскому психологу лично.
Вопрос: Моей дочери 9 лет, но от нее последнее время слышим фразу "нет смысла жить", сначала не акцентировали на это внимание, но данная фраза звучит не первый раз. Либо спрашивает, в чем смысл в жизни, при этом может заплакать? Прошу помочь грамотно составить разговор с ребенком.
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Мария. Вы можете сами задуматься над смыслом жизни. Что для Вас это означает? Как бы Вы себе ответили на этот вопрос? А после в спокойной обстановке поделитесь своими мыслями с ребенком. Поинтересуйтесь у дочери, что она думает по этому поводу. Что происходит в жизни Вашего ребенка? Есть ли у нее друзья, хобби, какая музыка ей нравится, какие фильмы смотреть, о чем мечтает и т.д. С вниманием и открытостью относитесь к ее мыслям. Расскажите о себе, что думали, делали в ее возрасте, что чувствуете сейчас. Старайтесь каждый день рассказывать, что для Вас сегодня имело смысл, что радовало, огорчило. Важно, чтобы Ваши разговоры носили естественный характер, не звучали, как нотации. Если Вы довольны жизнью, то можете своим настроением и уверенностью помочь дочери найти свой смысл жизни.
Вопрос: Добрый день) в последнее время у моей дочери появилась проблема. Она не хочет засыпать одна. Просит посидеть с ней, полежать. А ей уже 7,5 лет. Говорит, что боится,но не может объяснить чего именно. Стала плаксивой,по мелочам. Может причина в испуге?
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детские страхи, детско-родительские отношения, самостоятельность, самостоятельный сон
Ответ: Здравствуйте, Ирина. Страхи появляются у детей по многим причинам. Это может быть перевозбуждение нервной системы, резкие перемены, конфликты, личные переживания, недостаток внимания и т.д. Вы пишите "в последнее время", а что в этот период в вашей семье происходило? Проанализировав события возможно найти причину, для этого обратитесь к детскому психологу на очную консультацию. Дома попробуйте предложить дочке нарисовать свой страх и как можно подробнее рассказать о нем. После можно сделать этот страх смешным, дорисовав детали или порвать на кусочки, в зависимости от содержания рисунка и рассказа.
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 8,5 лет. Он ученик 3 класса. У нас полная семья, благополучная. Мужу 54 года, мне 45 лет. Это наш последний 5 ребенок. Все дети любимые, но этот ребёнок родился недоношенным, много проблем со здоровьем. С 2 лет бронхиальная астма. Очень боится выходить из дома. Не уходит от дома даже с ребятами. Живем в частном доме. Огромные проблемы в школе. Боится ходить пешком в школу. Отец возит на машине , но бывают моменты что нужно идти пешком со старшей сестрой. Каждое утро плачет, что у него все болит. Даю ему тенотен 3 дня. Как с ними вести себя? Муж ругается, заставляет его перебарывать страхи , но все только усугубляется.
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детские страхи, детско-родительские отношения, проблемы поведения, самостоятельность, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Наталья. К сожалению, не зная Вашего сына, и всей ситуации, трудно точно дать рекомендации, как вести себя с ребенком. Однозначно можно сказать, что у детей не возникает страхов на пустом месте. У такого поведения обязательно есть причина и объяснение. У детей базовое чувство - интерес. И, если оно заменяется другим чувством- страхом,то этому есть основание. Обязательно обратитесь к детскому психологу на очную консультацию. Нужно обратиться к неврологу, т.к. боли могут быть и неврологического характера. Заставлять его "перебарывать" страхи бесполезно, потому что на это нужны ресурсы. А из Вашего письма понятно, что у мальчика их нет. Важно слышать его, понимать и принимать. Находить сильные стороны, что он может, в чем успешен, хвалить за маленькие достижения. Со страхами нужно работать! В Вашем случае это должен делать специалист, поэтому обратитесь к психологу.
Вопрос: Здравствуйте, помогите разобраться . Сыну 9 лет, ничего не хочет делать,помогать мне по дому, в т.ч. учиться. Ревнует к маленькой дочке (3 года) и постоянно старается обратить на себя внимание. В школе, когда учительница спрашивает, он отвечает: "ОПЯТЬ Я" меня это очень пугает.
Младшие школьники (7-10), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, детско-родительские отношения, несколько детей в семье, поведение ребенка, после рождения второго, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Ирина! Из вашего письма не совсем понятна причина таких резких изменений в поведении сына. Попробуйте поговорить с ним, узнайте, что происходит в его жизни, как он себя чувствует, что его беспокоит. Вы пишите, что ребенку будто не хватает вашего внимания. Очень часто такое бывает, когда дети остро переживают появление брата или сестры. Они нередко начинают испытывать тревогу или агрессивность. Это связано с закономерным уменьшением внимания матери к ним. Если дело в ревности, то вам необходимо конструктивно отнестись к этим изменениям в поведении. Не ругать или стыдить, а с пониманием отнестись к его самочувствию. Детская ревность – нормальное явление, связанное с нежеланием ребенка делить любовь. Ребенку нужно помочь пережить такой сложный этап. Не делайте вид, что ничего не замечаете, а лучше спокойно поговорите с ребенком, объясните, что вы понимаете его чувства, и они скоро пройдут. Чаще хвалите, поддерживайте и показывайте сыну свою любовь. Со временем, если вы поможете, он сможет справиться со своим чувством и станет поддержкой своей сестре.
Вопрос: Здравствуйте, у нас такая проблема. Сыну 9 лет. У него отдельная комната. Проблема в том, что он не может уснуть один. Нужно,чтобы я лежала с ним рядом,пока он не уснет. Я уже пробовала и свет включать, а он в станет около двери и стоит. Или ко мне подходит,начинает ныть!
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детские страхи, неуверенность, проблемы поведения, самостоятельность, самостоятельный сон
Ответ: Здравствуйте, Мария! Как показывает практика, страх засыпать одному присущ не только деткам дошкольного возраста, но и детям школьного возраста, даже подросткам. Чтобы помочь ребенку необходимо разобраться в причинах и справиться с ними. Нельзя насильно отправлять ребенка в кровать, посмеявшись над его страхами, ровно как и нельзя потакать его желанию спать в родительской кровати. Дети 9 лет имеют очень бурную фантазию, они запросто могут вообразить себе чудовище под кроватью. При этом бесполезно его пробовать убедить в том, что это всего лишь фантазии - нужно просто помочь ему победить его страх. Нередко дети бояться засыпать после просмотра фильма ужасов или компьютерных игр. Ограничьте просмотр страшных фильмов, не читайте на ночь сказок со злыми персонажами. Иногда причиной подобного поведения у детей является нехватка родительского внимания. Возможно у Вашего ребенка не страх темноты, а желание провести с вами больше времени. В любом случае мы рекомендуем не высмеивать и не обесценивать страх ребенка. Попробуйте поговорить с ним о его страхах, понять, чего он боится на самом деле. Можно поставить красивый ночник, он создаст в комнате атмосферу уюта. Перед сном не давайте играть в активные игры, не ругайтесь и не шумите. Перевозбужденной детской психике сложно успокоиться, ребенку могут присниться кошмары. Если ничего не помогает и ребенок приходит к вам в кровать, не ругайте его. Спокойно отведите в его комнату, включите ночник, посидите рядом, пока он не уснет. Оставляя его в своей кровати, вы поощряете тем самым его страхи. Если страхи ребенка долго не проходят и ребенок панически боится засыпать один, отведите его к детскому психологу. Возможно была травмирующая ситуация или ваш ребенок слишком впечатлительный.
Вопрос: Здравствуйте. Моему ребенку 8 лет.Я уезжала по работе на север на 2 месяца. К приезду я своего ребенка не узнаю. Он начал поднимать руку, обзываться, кричать, всегда нервничает, условия ставит. Подскажите, что мне делать?
Младшие школьники (7-10), агрессия, вопросы воспитания, детско-родительские отношения, капризы и истерики, проблемы поведения, тревожность
Ответ: Здравствуйте! К сожалению, в вашем письме очень мало информации о том, как ребенок отнесся к вашему отъезду, подготавливали ли его заранее? Что происходило с ним за эти два месяца, с кем проживал, пока вы были на севере? Нередко длительные ситуации разлуки с мамой, дети переживают очень тяжело. Совершенно точно известно, что резкие негативные изменения в поведении у ребенка всегда означают его внутреннее неблагополучие. Поэтому прежде чем корректировать само поведение, важно понять, что послужило причиной таких изменений. Если самостоятельно помочь ребенку не получается, мы рекомендуем обратиться Вам к детскому психологу. Специалист поможет разобраться в причине такого поведения ребенка и даст рекомендации по взаимодействию с ребенком.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 9 лет. Несколько месяцев назад она отстригла себе челку, месяц назад нарисовала на обоях линии по столу который стоит около стены, а сегодня я увидела что она отстригла себе ресницы. На мой вопрос зачем она это делает она мне отвечала что нечего сказать, а сегодня заявила что бывают моменты когда она не знает зачем делает просто делает не осознавая и не задумываясь, хорошо это или плохо. То есть не контролирует себя. Что делать в этой ситуации?
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, проблемы поведения, самооценка
Ответ: Здравствуйте, Юлия. Важно разобраться, что стоит за таким поведением Вашей дочери. Совершённые поступки можно соотнести с попытками таким образом привлечь внимание, непринятием себя, аутоагрессией и так далее. Для того чтобы понять причины и найти конструктивные способы реагирования нужно многое проанализировать.Например, какие у Вас отношения с дочерью, какие отношения в семье, с одноклассниками, чем она любит заниматься, как вы проводите совместное время, как принято в семье выражать чувства. Для этого хорошо обратиться к детскому психологу на очную консультацию.
Вопрос: Моя дочь делала свой рисунок 8 месяцев. Она принесла рисунок в школу.А одноклассник его испортил: перечеркнул красной ручкой. Полине 10 лет, она сидит, не может успокоиться. Что мне делать с дочкой? Как ее успокоить?
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, взаимодействие с другими детьми, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Ольга. Сочувствую Вашей ситуации. Самое главное, что Вы можете сделать, это быть рядом и разделять чувства дочери. Предполагайте, озвучивайте вслух, проговаривайте чувства, которые, по Вашему мнению, испытывает Ваша дочь (обида, злость и т.д). Говорите, как её понимаете, любите, объясняйте, что люди бывают разные. Если возможно - что-нибудь придумайте по поводу восстановления рисунка.
Вопрос: Добрый день! Я разведён с женой ,с дочкой хорошо общаюсь стараюсь поддерживать дружеские отношения и стараюсь интересоваться ее жизнью .Скажите, девочку 8 лет к мальчику в гости можно отпускать? Я считаю, что нельзя. Как правильно и как на расстоянии построить доверительные отношения? Посоветуйте.
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, взаимодействие с другими детьми, проблемы поведения
Ответ: Добрый день, Валентин. Ничего страшного в том, что дочка сходит в гости к мальчику, нет. Дети должны общаться, пусть пригласят этого мальчика к ним в гости, возможно будут еще дети. Дети дома не одни, они поиграют, поговорят и в этом нет ничего запретного. Они учатся вместе, пусть приобретают нормальные навыки общения.
Вопрос: Добрый день! племянник 10 лет агрессивен по отношению к одноклассникам, может угрожать, материться, отказываться от общения демонстративно. Дома так себя не ведет. Каждый год - новая шкала, так как никакие меры ни учителей, ни мамы, ни других родственников не помогают. Психолога посещали, результат тот же. Учебу подтянул с помощью репетитора. Отец с матерью в разводе, живут в разных городах. Кроме подарков и звонков ребенку отец не принимает участия в воспитании. Мама в отчаянии. Проходили комиссию школьную - признан вменяемым, нормальным.
Младшие школьники (7-10), агрессия, взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, детско-родительские отношения, проблемы в школе, проблемы поведения
Ответ: Наталья, здравствуйте. Думаю, что у мальчика в поведении выражается самооценка- то, как он ведет себя со сверстниками означает такое же отношение и к себе-агрессивное. И он также делает это как факт- вот такой я плохой. В этом сложно увидеть просьбу о помощи, но 10 летний ребенок нуждается в ней. Ему нужна чуткая поддержка и глубокое, искреннее понимание. По сути он отказывает себе в дружбе со сверстниками, а она очень важна в этом возрасте. Если не получается разобраться с ситуацией самостоятельно - обратитесь на прием к квалифицированному детскому психологу, важно найти хорошего специалиста, который поможет исправить ситуацию.
Вопрос: Здравствуйте. Моему мальчику 9 лет. С детства любит дома наматывать что-нибудь на голову, якобы это волосы, периодически надевал мои туфли. Сам по себе очень нежный и даже манерный. На днях сказал бабушке, что он как девочка. А до этого был случай в школе. Играли с мальчиками и он сказал, что будет как будто женщина. Как быть в данной ситуации? Как помочь ребёнку и не замкнуть его в себе.
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, проблемы поведения, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Добрый день,Татьяна. Самое главное - это подключить к воспитанию ребенка отца и других мужчин. Пусть он чаще ходит с ними на мужские прогулки: на рыбалку, в гараж, занимается с ними мужскими делами. Не надо акцентировать внимание мальчика на женственных формах поведения. Давление не должно быть сильным, ни в коем случае не смеяться и не наказывать за высказывания о женских формах поведения. Удачи и терпения.
Вопрос: Добрый день!Моему сыну сыну 10 лет я забрала у него телефон т.к кроме телефона ничего не видит, уроки не хочет делать, не слушается,что не скажу все в штыки воспринимает. После этого он мне сказал, что я для него не мама. Не знаю что делать. Нужна помощь!
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, конфликты, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Светлана! Из письма не совсем понятно, как долго это продолжается и что послужило формированию подобного поведения у ребенка. Пробудить в ребенке желание учиться не так-то просто, особенно, если его успеваемость низкая. Но прежде чем решать проблемы школьной успеваемостью, вам необходимо наладить с ним контакт, обсудить, что сейчас происходит, рассказать о своих переживаниях. В противном случае, если ваши отношения сейчас неблагополучны, есть риск, что ребенок все ваши требования будет принимать в штыки и ситуация только ухудшится. Я понимаю вашу обеспокоенность его постоянным "сидением за телефоном". Если не соблюдать определенных правил использования телефонов, планшетов и т.д. могу возникнуть проблемы со здоровьем- например, проблемы со сном, депрессии, зависимости и прочее. Если вы чувствуете, что вам сложно самостоятельно справиться с этой проблемной ситуацией, мы рекомендуем обратиться к психологу, который сможет установить психологический контакт с ребенком и найти ключ к эффективному взаимодействию с ним.
Вопрос: Здравствуйте. Сыну 6,5 лет, занимается хоккеем. Задания выполняет отлично, все получается. Но когда дело доходит до командной игры, начинает падать специально, психует, может клюшку бросить. И та же история в зале, пока выполняет упражнения, все хорошо, начинает играть в команде, например футбол, плачет если не забил гол. И от критики и замечаний тренера, в ступор входит,смотрит молчит и не делает,то что он ему говорит. Тренер достаточно жесткий, но с ними по другому никак. Хоккей ему очень нравится, и на вопрос может он не хочет заниматься, всегда говорит,что очень хочет.
Младшие школьники (7-10), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, капризы и истерики, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Анастасия! Из вашего письма складывается впечатление, что ребенок не умеет играть в команде. Индивидуальные задания он выполняет отлично, что говорит о его хороших спортивных навыках, однако в игре, где необходимы в первую очередь навыки сотрудничества с другими детьми, вашему сыну проявить себя пока не удается. Для того, чтобы ребенок мог играть в команде, он должен уметь сотрудничать с окружающими. К этому ребенка приучают с самого раннего детства. С детства нужно объяснять ребенку, что в обществе есть определенные правила. Они распространяются как и дома, так и в детском садике, на улице и т.д. Их соблюдение ведет к дружелюбным отношениям. Вы можете попробовать донести эту информацию до ребенка через игру или сказку. В силу своего возраста ваш сын лучше поймет это на примере сказочных персонажей. Ни в коем случае нельзя сравнивать своего ребенка с другими ребятами. Это приведет только к возникновению дополнительной агрессии. Не стоит увлекаться играми соревновательного характера. Если ребенок почувствует свою не значимость, он будет недоброжелательно настроен к сопернику. Поддержка и понимание родителей играет также важную роль в жизни ребенка. Поэтому стоит уделять ему больше времени, проявлять заботу и нежность. С таких отношений он будет брать пример, и станет также поступать с окружающими.
Вопрос: Здравствуйте))) Вот наша ситуация: моему сыну 6,5 лет, мы месяц назад пошли в подготовительный класс, я вижу как он переживает,нервничает ну это пол беды, даю глицин. А недели две назад очень часто стал писать, именно перед школой и после, анализы сдали все хорошо, цистита нет, УЗИ сделали все в порядке))) Что делать???
Младшие школьники (7-10), готовность к школе, вопросы воспитания, детские страхи, первый класс, проблемы в школе, тревожность
Ответ: Добрый день, Кристина. Возможно, это проявление школьной тревожности. Надо поговорить с сыном и постоянно разговаривать о том, что ребенку в школе интересно. Нет ничего плохого в том, что ребенок переживает. Не надо этого боятся, все дети ходят в школу, чтобы научиться новому. Расскажите ему, как Вы пошли в школу, какие допускали ошибки и как их преодолевали. Говорите, что любите его и не ищите болезни. Поможет также физическая активность и внимание на его достижения в каких-то других областях: творчестве, спорте и так далее.
Вопрос: Здравствуйте! Моему старшему сыну 7 лет, младшему 2 года. Они никак не могут ужиться вместе. Старший делает все назло. Доводит младшего до истерик. На замечания почти не реагирует. Если его о чем-то просишь, то нужно повторить несколько раз. Наказания в виде запретов уже не действуют. Как быть? Сил уже нет.
Младшие школьники (7-10), агрессия, взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, конфликты, несколько детей в семье, поведение ребенка, после рождения второго
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Такая ревность -распространенное явление в семье. Старшие дети не могут смириться с тем, что внимание мамы надо с кем то делить. Мама в силу обстоятельств уделяет больше времени младшему, так как это требует даже больше физических сил. И это для них испытание. Они не могут открыто говорить о своих эмоциях родителям, поэтому чаще всего достаётся младшим. Вы можете озвучивать чувства, который испытывает старший сын: " я понимаю ты сердишься, потому что ... , но я тебя люблю, и мне неприятно ...". Ни в коем случае нельзя отвечать агрессией на агрессию ребёнка. Находите время для совместного общения со старшим сыном, вдвоём, лучше это будет фиксированное время, где вы сможете заняться тем, чем вам будет интересно. Для отреагирования чувств хорошо поможет рисунок, игра, лепка, где сын может выразить все накопившиеся эмоции. В этом также может помочь детский психолог на очной консультации.
Вопрос: Здравствуйте. У меня 5 детей. Младшему 8 лет, 1 класс. Добрый и умный ребёнок. Но!!! Он хочет постоянно баловаться. Знает что это плохо. И в школе, и на секциях, и везде. И всегда!каждый день проводим беседы, меняем подходы, но хватает буквально на 1-3 дня...
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, проблемы поведения
Ответ: Добрый день, Светлана. Из письма не очень понятно, что такое "баловаться",если это игра, то тогда придумайте с сыном игру, где он приказывает, а вы не подчиняетесь, а потом наоборот. Используйте игры, где меняются роли. Если же это форма поведения, то тогда это попытки сына привлечь Ваше внимание, возможно, ему не хватает общения с Вами. Подумайте, наблюдайте. Со стороны взрослых необходима чуткость и терпение в действиях. Интересуйтесь его ценностями, спрашивайте, как он себя чувствует, выражайте искреннее желание помочь и быть рядом. Если Вы чувствуете, что достаточно сложно наладить контакт с сыном, мы рекомендуем обратиться за профессиональной психологической помощью. Специалист может оказать профессиональную поддержку, дать ценные рекомендации, которые помогут,если это необходимо, скорректировать поведение ребенка.
Вопрос: Здравствуйте.Моему сыну 8 лет,он постоянно спит ночью в одной кровати с матерью в обнимку,когда нет меня.Я пытаюсь объяснить жене,что это не хорошо,тем более для мальчика и может негативно отразится на его поведении в будущем.Совместно с этим у него уже замечается мягкое поведение и не умение быть самостоятельным.Разрешите пожалуйста этот вопрос так,как в мои упрёки по этому вопросу жена не верит и считает,что она поступает правильно.Ну или может я не прав,тогда мне объясните.
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, самостоятельность
Ответ: Здравствуйте, Роман. Вы правы в том, что спать большому мальчику 8 лет с мамой не надо, он должен спать отдельно. Но не правы в том, что это провоцирует мягкое поведение. Старайтесь проводить с ним больше времени, разговаривать, играть, обращать внимание на мужское поведение: дал слово - держи, согласился что-то делать - доведи до конца, и т.д. Через ваш личный пример у него будут проявляться и закрепляться мужские формы поведения. Удачи.
Вопрос: Добрый день. У меня дочь (9 лет) не хочет одевать одежду прошлогоднюю говорит в этом выгляжу маленькой или это для маленьких. Хотя одежда ей в пору. не охота покупать новую. Она у меня медленно растет. Так что вещи носим по 2-3 года. Как быть?
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, самооценка
Ответ: Здравствуйте, Ралия! Из Вашего письма складывается ощущение, что дочь чувствует себя неловко в этой одежде. Важно понимать, что одежда для детей (также как и для взрослых) выступает одним из способов коммуникации и презентации себя миру. И, если она вызывает дискомфорт и стыд, то очень сложно чувствовать себя уверенно во взаимоотношениях с окружающими. По мере взросления одежда для детей начинает выступать одним из способов самоутверждения среди сверстников. Детям крайне важно подчеркивать свой статус и не выглядеть смешными в глазах друзей или одноклассников. Очень важно прислушиваться к мнению и вкусу ребенка. Необходимо любить и уважать его выбор, независимо от того, какой возраст. Вы можете помогать формировать вкус дочери, но важно помнить, что у нее уже есть свои личные предпочтения и стиль.
Вопрос: Добрый день! Моему сыну 9 лет, уже 2.5 года ходим на Кудо. Очень часто занимает призовые места, но чего мне это стоит Вы не представляете.На тренировках боится биться с более сильными, на соревнованиях постоянный страх...сижу его настраиваю, уговариваю...после соревнований становлюсь выжатой до такой степени, что за руль сесть не могу. Воспитываю одна , забрать не могу...потому что боюсь, что вырастет тютей. Подскажите что делать?
Младшие школьники (7-10), взаимодействие с другими детьми, детские страхи, детско-родительские отношения, неуверенность, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Алёна! Складывается впечатление, что Вам и Вашему ребенку доставляют дискомфорт спортивные тренировки. Призовые места - это хорошие результаты, но очень важен и сам процесс занятий. Поговорите с ребенком, насколько он чувствует напряжение, нужна ли ему Ваша помощь с этим справляться, и если да, то безусловно нужно помочь. От этого Ваш сын не вырастет "тютей", а научится просить и получать помощь и поддержку от близких. Для ребенка куда более травматичная ситуация, где он постоянно испытывает страх и тревогу за свою безопасность. Прислушайтесь к его потребностям и интересам, возможно ему хочется заниматься чем-то другим, что не будет вызывать такой психологический дискомфорт. И здесь стоит прислушаться к его желаниям и попробовать что-то другое.
Вопрос: Здравствуйте у меня вот такой вопрос моему сыну 7 лет Он ходит в первый класс, каждую неделю два-три раза у него замечания в дневнике по поводу поведения, невнимательности не слушает учителя и всё в этом роде. Постоянно всё зачеркивает в дневнике в тетрадях, бывают недели когда страшно взглянуть в дневник всё затирканно , на физкультуре замечание что толкает детей не слушается и балуется, Бывает и такое что начинает пальцами стирать в тетрадках образуются дырки много раз проводили беседы по поводу поведения в школе, как нужно содержать в чистоте и опрятности свои книжки и тетрадки головкой машет говорит , что так не будет На следующий день повторяется всё заново уже не знаю , что делать я ругала и по-хорошему говорила . Дома он на мои просьбы с одного и даже со второго раза не слышит приходится несколько раз повторять , чтобы он обратил на меня внимание. Подскажите пожалуйста что мне делать, не знаю как мне правильно вести себя в этой ситуации .Может быть я что-то делаю неправильно . Благодарю за ответ
Младшие школьники (7-10), взаимодействие с другими детьми, первый класс, проблемы в школе, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Мария! Из Вашего письма непонятно, как долго продолжается такое "неуправляемое" поведение. Складывается впечатление, что ребенок плохо ведет себя и дома, и в школе. Плохое поведение служит одним из механизмов для привлечения внимания и способом добиться своих целей. Поэтому прежде чем воздействовать на поведение, необходимо понять его причины. А их может быть множество: хочет быть в центре внимания, нет мотивации к учебе, не выработана усидчивость, ребенку сложно сдерживать свои эмоции и чувства и так далее. Разговаривайте с ребенком, спрашивайте, как у него дела, дружит ли он с ребятами, как настроение. Постепенно Вы будете больше знать о его жизни и причинах, которые провоцируют подобное поведение и сможете их скорректировать. Если ребенок никак не хочет меняться, не идет на контакт с родными, нужно обязательно обратиться к психологу.
Вопрос: Можно ли учителю говорить о ребенке родителю при нем?
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, проблемы в школе
Ответ: Здравствуйте, Эля! Это зависит от предмета разговора. Если разговор касается достижений ребенка или каких-либо других положительных моментов - то можно. Если же речь идет о проблемах ребенка (какие-либо негативные аспекты) - то лучше их обсуждать наедине с родителями (без присутствия ребенка).
Вопрос: Добрый день.Нашему сыну 9 лет.Мы с мужем его воспитываем,за непослушание-наказываем(ограничиваем в чем то),но бабушка не придерживается нашего воспитания и абсолютно все позволяет внуку.За наказание мною(мамой),бабушка тут же бежит за игрушкой в магазин,и ублажает его,со словами:Не слушай маму,это она с горяча,и все в этом роде...В итоге ребенок стал принимать сторону бабушки. Помогите пожалуйста разобраться с ситуацией и что можно сделать,в нашем случае?
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детско-родительские отношения
Ответ: Анна, здравствуйте. Для того чтобы разобраться в этой ситуации потребуются очные консультации у психолога, для того чтобы более детально изучить Ваши отношения с сыном, бабушкой и т.д. Однозначно ответить на это невозможно. Чем Вы занимаетесь с сыном, как проводите с ним свободное время, есть ли у него друзья? Может ли Вам он доверить свои тайны? За что чаще наказываете? Попробуйте сменить тактику своего поведения, не наказывайте ограничениями, а выберите другой способ. Постарайтесь найти контакт с бабушкой, вовлеките её на свою сторону, объясните, что двойные стандарты в семье ребёнка, не на пользу, это приносит вред. В единой системе воспитания ребёнок растёт уверенным, спокойным, счастливым. И ради любимого внука можно найти компромисс. Можно сходить на очную консультацию к психологу вместе с бабушкой.
Вопрос: Доброй ночи.Уважаемые доктора перерыла весь интернет,но там пусто,надежда на Вас. Дело вот в чем ,сын ,ему 8 лет он очень сильно любит выбирать для себя и для нас -мыло,всегда и при любом случае,стоит только увидеть мыло в продаже он тут же с интересом все пересмотрит и обязательно настоит на покупке,может в этом и нет ни чего странного,он так же как и все дети развит,так же любит игрушки его возраста,но к мылу особенное отношение.Может в этом есть какой-то посыл а мы упустим.Очень прошу не посчитайте глупым мое обращение,))Спасибо Вам заранее.
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Ольга! В том, что Ваш сын придает значение выбору мыла- нет ничего глупого, Вы - внимательная мама. Жизнь всех людей наполнена различными индивидуальными символами. Так, например, если слово "вода" вызовет в одном человеке образ океана,а в другом человеке образ бутылочки Aqua minerale, то это и будет различием восприятия и значения одного и того же слова в разных людях. Если Вы заметили, что Ваш сын придает особое значение выбору мыла, то необходимо понять, какое именно он придает значение приобретению куска мыла, что именно ему это дает: образы, эмоции, представления, ощущения. С какого возраста или после каких событий, с ним связанных, он начал придавать значение этому? Подумайте об этом.
Вопрос: Здравствуйте! Мой сын пошёл в 1 класс. В школе объявили набор на тейквандо и театральный кружки.Все мальчишки в классе стали ходить на борьбу. Нам же, по состоянию здоровья противопоказаны нагрузки спортом. Подскажите, как правильно направить его или убедить ходить на другой кружок (в саду ему очень нравилось выступать публично, принимать участие в театральных постановках)?
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, первый класс
Ответ: Здравствуйте, Эльмира. Если я вас правильно поняла, ребенок также как и остальные ребята в классе хочет пойти на тейквондо, но по состоянию здоровья вы не можете позволить себе посещение этих занятий. Одним из возможных путей – это откровенный разговор с ребенком по поводу того, почему он, на данный момент, не может посещать эти занятия. Обсудите, какие у него еще есть интересы и предпочтения (вы пишите, что ему нравится выступать), предложить кружки, которые соответствовали бы этим интересам, посетите открытое занятие, посмотрите вместе выступления детей. Данные шаги могут помочь вам ненавязчиво пробудить интерес к этой деятельности.
Вопрос: Здравствуйте, проблема интимная у нас. Дочери восемь лет, в школе на уроках занимается мастурбацией,трёт писю, потом краснеет .причем знает что это стыдно, но ничего сделать не может. Обращались к психологу, назначили просто тенотен, но толку нет, пробовали и разговаривать с ней и угрожали и обещала в больницу сдать, не помогает. Уже сил нет, стала бить её, но теперь обманывает только,что этого не было,хотя лицо все красное и я вижу что она делала это. Помогите, что делать в этой ситуации
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, проблемы в школе, проблемы поведения, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте! Проявляемый интерес к половым органам и получение некоторого физического удовольствия, отмечается у большинства детей. И это нормально, если не носит навязчивый характер и не наблюдается в течении длительного времени. Хорошо бы разобраться в причинах такого поведения. Оно может иметь психологический характер и возникать на почве сильного стресса (возможно, связанного со школой), с которым ребенок пытается справиться через мастурбацию или, возможно, есть нарушения в эмоциональной сфере, может, ей не достает положительных эмоций, удовлетворения от собственных достижений, полноценного общения со сверстниками и т.д. Также данная проблема может иметь медицинский характер. Нужно убедиться, нет ли медицинских урогенитальных инфекций. В любом случае нельзя ругать, осуждать ребенка, это нанесет вред психике ребенка. В этом возрасте можно спокойно поговорить с ребенком, что его беспокоит, как он себя чувствует. Обратитесь к детскому психологу на очную консультацию, который поможет Вам более детально разобраться в Вашей ситуации.
Вопрос: Здравствуйте! Хочу попросить совета, т.к. не знаю как быть! Хотя я мама троих детей, старшему 15, и двойняшки, мальчик и девочка им скоро будет 7 лет. Они ходят в первый класс. Сегодня проводив детей в школу, спустя 1,5 часа, мне звонит дочь и говорит что её брат накакал в штаны, прямо в столовой! Папа тут же съездил и забрал его, но у ребёнка сольный стресс и видимо чувство стыда, он закрылся от нас, как быть не знаю, а завтра в школу!?!? Боюсь что дети будут его дразнить!
Младшие школьники (7-10), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, детские страхи, проблемы в школе, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Оксана. Если это с Вашим ребенком случилось впервые, то важно Вам и отцу с пониманием отнестись к ситуации и поддержать ребенка. Если вы сами справитесь со стрессом, то он будет ориентироваться на ваши эмоции. Вам необходимо понимать, что в таком возрасте потеря контроля над сфинктером является признаком того, что ребенок не справился с крайне тяжелыми для него переживаниями. С какими ситуациями это у него связано -нужно разбираться индивидуально. Приоритет внимания здесь не в том, будут ли дразнить другие дети, а в том, насколько беззащитным и беспомощным чувствует себя ребенок в отношениях с окружающими, особенно с близкими и друзьями.
Вопрос: Добрый вечер. Моему ребенку 8 лет, были на приеме у невролога - нервные тики, кашель, хыканье- нам назначили фенибут. Ребенок очень нервный не воспринимает замечания, приходится говорить по 5-6 раз, запретили играть в планшет так была истерика. Подскажите пожалуйста, как поступать в этих ситуациях? Нервные тики появились как пошли в школу (синдром хорошего ученика), а сейчас появился второй ребенок в нашей семье.
Младшие школьники (7-10), нервный тик, проблемы поведения, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Людмила. Для Вашего ребенка очень важно, чтобы его понимали, чтобы спрашивали его собственное желание или мнение, обсуждали с ним возможные варианты решения его трудных ситуаций и в школе, и дома. Возможно его психика перегружена множеством правил дома и в школе, которые он должен выполнять и какие-то его личные, важные переживания остаются незамеченными. Рождение второго ребенка дополнительно создает в старшем ребенке тревогу вроде вопроса-не завели ли родители себе другого ребенка вместо меня? Это может спровоцировать еще более плохое отношение к себе и фиксацию внимания на правилах, запретах и собственной неполноценности. Тики являются как бы незавершенными действиями и ощущаются как навязчивые, неуправляемые ритуалы тела. Обращение к психологу сейчас поможет избежать в будущем закрепления этих симптомов у Вашего сына.
Вопрос: Здравствуйте. Сыну 10 лет, с его отцом в разводе более 2-х лет. Постоянно с ним ругаюсь по поводу компьютерных игр, может целый день в компьютере просидеть, в голове одни игры, ни на какие кружки ходить не хочет, гулять ходит очень редко, с младшей сестрой (от второго брака) проводить время тоже не хочет. Я не выдерживаю, кричу на него, ругаюсь, что он ничем не интересуется, он в ответ начинает истерить. Как действовать в такой ситуации, оставить все как есть или пытаться насильно ограничивать компьютер? Постоянно контролировать его не могу, так как целый день на работе, а он дома сам сидит.
Младшие школьники (7-10), капризы и истерики, вопросы воспитания, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте Ольга! Вашему сыну 10 лет. Это не простой возраст. Он уже не маленький мальчик, который послушно делает то, что говорят взрослые. Семья, в которой он родился, распалась, это непростая ситуация для любого ребенка. Какое у него эмоциональное состояние, мысли, переживания заочно определить невозможно. Ваши взаимоотношения с сыном нарушены. Вы кричите, ругаетесь, он «истерит», «убегает» в виртуальный мир компьютерных игр. Для улучшения ситуации необходимо наладить диалог с ребенком, установить теплые эмоционально-личностные отношения, любящие, чуткие, понимающие. Эмоциональная связь, душевный контакт, между родителями и ребенком очень важны, особенно в преддверии подросткового возраста. 10-11 лет критический возраст для налаживания отношений с взрослеющим сыном, конечно, не стоит «оставлять все как есть». Скорее всего, необходима консультация специалиста, психолога, который поможет разобраться в сложившейся ситуации, предложит пути и способы преодоления кризиса в Ваших отношениях с сыном, сможет сопровождать Вас на этом пути.
Вопрос: Здравствуйте! Ребёнок пошёл в первый класс, отказывается есть в школьной столовой. Говорит, что хочет, но не может. Причину обьяснить не может. Сдавали деньги на кислородные коктейли, сказал, что будет пить. Сегодня начали давать, он в итоге тоже не стал пить. В чем причина такого поведения и как исправить ситуацию?
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, первый класс, проблемы в школе, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте! В чем причина такого поведения, однозначно сказать трудно. Ходил ли Ваш ребенок в детский сад, как с едой было там, ест ли мальчик в общественных местах, был ли знаком с кем-нибудь из одноклассников, хочет ли ходить в школу, как себя там чувствует? и т.д. Ответы на эти вопросы помогут выяснить причину такого поведения ребенка. Для этого можно обратиться к детскому психологу на очную консультацию. Если есть возможность, к школьному психологу. Первый класс- непростой период в жизни ребенка. Поэтому могу предположить, что такое поведение связанно с адаптацией к школьной жизни. Если Ваш сын не может выразить словами, почему "он хочет, но не может", попробуйте порисовать с ним, предложите нарисовать свое состояние, ощущения, чувства, сочинить историю. Или поиграйте с ним в школу, где он -учитель, а Вы- ученик и наоборот.
Вопрос: Добрый день, мне 35 лет. Замужем, двое сыновей, сейчас нахожусь в декрете. Старшему сыну 7 лет (пошел в 1 класс), младшему 1год и 4 мес.живем все вместе и с моей мамой. Вся проблема заключается в моих отношениях со старшим сыном. Он с детства рос очень своевольным, непослушным, капризным, выматывал меня истериками постоянно, не слушался. причем в садике его хвалили.там он был тише воды-ниже травы. Когда приходил домой то на нас дома отрывался по полной (истерики, даже бил маму, бабушку и т.п.).ходили к психологу, тестировались. Оказалось что виновато разное воспитание-папа строг с ребенком, бабушка жалеет, а мама то поругает, то пожалеет. Бабушке не могу донести чтоб была с ним строже, не баловала и чтобы было на поступки ребенка единое мнение. К школе сын стал поспокойнее, но все таки устает и начинает баловаться, бить младшего брата (хотя он сам его рождения очень ждал и любит его), бабушку бьет и маму.папа дома по вечерам после работы.день ребенок проводит в основном с мамой. В итоге я стала очень нервной, раздражительной без повода, срываюсь чуть что, кричу, вхожу в гнев.не могу себя сдерживать. И старший за мной начинает тоже истерить...как создать мир в семье? Устала очень от поведения сына, от его выходок....
Младшие школьники (7-10), агрессия, вопросы воспитания, детско-родительские отношения, капризы и истерики, несколько детей в семье, поведение ребенка, после рождения второго, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Елена! За последние полтора года в вашей семье появились перемены, которые безусловно повлияли на всех, но на каждого по-своему и с разной силой: рождение второго ребенка, которое моментально меняет условие всей семьи, подстройка к режиму малыша и к его потребностям. А также статус старшего сына, теперь он ученик и необходимо всем приспособиться к его учебной деятельности к правилам и режиму школы. Как я поняла из Вашего письма старший мальчик всегда был эмоциональный, подвижный, возбудимый ребенок. Можно предположить, что, обладая определенным темпераментом, и особым набором качеств характера, он более трудно проживает данные перемены. Так же я думаю, что Вы с сыном похожи по типу реагирования на ситуации. Тоже находитесь в данный момент в определенном напряжении связанным с чередой перемен и забот, которые в свою очередь сказываются на взаимоотношениях со старшим мальчиком. Для улучшения домашней обстановки, могу Вам предложить обратиться к детскому психологу, который, работая с вами и вашим сыном, поможет научиться взаимодействовать друг с другом, создавая мир в семье.
Вопрос: Добрый день! Моему сыну 7 лет. Ходил в бассейн, через несколько месяцев начал баловаться в раздевалке, показывать половые органы, трогать других мальчиков и он делает это с баловством. Родители и тренер нас попросили больше не ходить. Подскажите пожалуйста нужно ли обратиться к специалисту или это возрастное баловство? Заранее благодарю за совет.
Младшие школьники (7-10), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, проблемы поведения, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте! Если Вы хотите разобраться в причинах поведения ребенка, конечно лучше обратиться к специалисту психологу. Интерес к строению тела человека естественен у детей дошкольного возраста. В чем особенность Вашего случая невозможно разобраться без личной встречи и детального изучения ситуации. Так же сложно давать рекомендации и делать выводы не зная индивидуальные особенности ребенка. Процесс роста и развития ребенка, семейный уклад, жизненный опыт могут оказаться факторами, влияющими на поведение. Беседа с психологом может помочь Вам разобраться, и принять верное решение.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 7 лет, он учится в первом классе! Ходит на занятия по плаванию, на гитаре, на танцы, на тонировки по горным лыжам! Он очень активный и общительный мальчик! Но проблема в том, что он ходит в туалет "по - большому" с штаны ! С чем это может быть связано? Что делать?
Младшие школьники (7-10), энурез и энкопрез
Ответ: Здравствуйте, Светлана. Это связано с тем, что у ребенка есть психологические или неврологические проблемы. Начните с консультаций невролога и психолога. Необходимо выяснить, с чем связано заболевание, а это, скорее всего, заболевание - энкопрез. И после этого вам будут либо выписаны препараты (неврологом) либо предложен ряд занятий по решению внутренних проблем ребенка (психологом). Возможно, что и то, и другое нужно будет делать одновременно.
Вопрос: Здравствуйте! Помогите пожалуйста. Моему ребенку 10 лет(мальчик) после того как его папа умер, он начал ночью писаться, невролог назначал таблетки, мы пили, но ничего не проходит. Кому обратится и что то делать?! Заранее благодарна. Сдавали анализы, но сказали, что у нас все нормально.
Младшие школьники (7-10), детям о смерти, энурез и энкопрез
Ответ: Здравствуйте, Наталия. Соболезную вашему горю. У мальчика, скорее всего, энурез на фоне переживаний из-за смерти отца. Обратитесь к хорошему психологу и будьте готовы к длительной  работе. Проживание смерти близкого и взрослому дается нелегко.
Вопрос: Здравствуйте, у меня такая проблема: мой сын, 8 лет, достаточно хорошо учится в школе, быстро усваивает материал, но поведение его координально отличается - писает в угол комнаты. На мой вопрос: "Понимает ли он, что делает и почему так делает?" отвечает: "Понимаю, почему так делаю, не знаю". Помогите, пожалуйста, решить нашу проблему. Спасибо
Младшие школьники (7-10), проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Кристина. Для того, чтобы помочь решить проблему, важно разобраться в причинах того поведения ребенка. Когда и при каких обстоятельствах  это стало происходить? Какой состав семьи? Какие отношения у Вас с сыном? Какая эмоциональная атмосфера преобладает в семье? Состоял ли Ваш сын у невролога на учете? и т.д. Это возможно сделать на очной консультации у детского психолога.
Вопрос: Здравствуйте, моему сыну будет в июле 7 лет, третий день он говорит, что не хочет жить, одевает на горло пояс кимоно и тянет горло. Я с ним разговаривала, говорю ему, что люблю его, что он у меня единственный сын, защитник (у меня еще 2 дочки, 12 лет и 1 год), он же говорит, что я его не слушаю, стала давать ему Глицин. Стал спать, а то ночью просыпался приходил ко мне в кровать спать. Может тест какой-нибудь провести. Помогите, спасибо!
Младшие школьники (7-10), суицидальное поведение
Ответ: Здравствуйте, Елена. Если ребенок не хочет жить - то для этого нужен очень серьезный повод. Это может быть и манипуляция, но отличить одно от другого может только опытный психолог. Кроме того, если есть нарушения сна, то, скорее всего, в эмоциональном мире ребенка не все в порядке Учитывая, что есть реальные демонстративные попытки суицида, я бы рекомендовала вам срочно обратиться к специалисту вместе с ребенком. Только психолог может подобрать необходимые методики и тесты, провести диагностику и сделать какие-то выводы.
Вопрос: Сыну 8 лет. С его отцом развелись 2 года назад. Я вышла замуж, родила ребёнка. Он переживает, что мама с папой не вместе. Папа женился недавно и теперь сын плачет, не хочет жить со мной, просится к бабушке, к папе, скучает по ним. Когда у них по мне говорит не скучает. Что делать??
Младшие школьники (7-10), ревность, детско-родительские отношения, поведение ребенка, после рождения второго, развод и дети
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. Для Вашего сына это непростой период, т.к. пережить развод родителей всегда очень сложно. Ситуация усугубляется тем, что у Вас родился еще ребенок и мальчик испытывает много чувств (ревность, обида, злость, страх и т.д.) с которыми не может справиться. Сейчас важно найти возможность проводить время вдвоем с сыном. Не делать уроки, а совместно придумать то, что приносит радость и удовольствие (игра, чтение книги Вами вслух, творчество, прогулка и т.д.) Хорошо если это будет каждый день по 30-40 мин. Стараться понимать и озвучивать его чувства. Для этого лучше обратиться к детскому психологу, который поможет наладить детско-родительские взаимоотношения.
Вопрос: Здравствуйте, моей дочери через месяц исполнится 7 лет, она очень переживает, когда что-нибудь у неё не получается, начинает плакать. Мы всегда хвалим её и восхищаемся её поделками, но она говорит, что всё плохо и ей не нравится. Такая же история и на уроке музыки по фо-но, говорит, что у неё нет таланта, а заниматься дома не хочет, хотя учитель говорит, что дочка очень способная, но очень напряжена на уроке.Подскажите, пожалуйста как нам справиться с этой проблемой?
Младшие школьники (7-10), вопросы воспитания, неуверенность, самооценка
Ответ: Здравствуйте, Анжелика. Для того, чтобы помочь Вам, нужно разобраться в причинах такого поведения ребенка. Это может быть излишняя тревожность, заниженная самооценка (что неспецифично для такого возраста) и способ реагирования таким образом для привлечения внимания с Вашей стороны. Поэтому важно проанализировать модель общения между вами, чтобы понять, как справиться с этой ситуацией. Это возможно сделать на очной консультации у детского психолога. А пока старайтесь хвалить дочь конкретно за те действия, которые у нее получаются. Не просто "молодец", " красиво", а по факту, объясняя: "я вижу, ты старалась... и у тебя получилось...". Находить те моменты, когда она прикладывала усилия и у нее получилось, создавать ситуации успеха. Можно почитать дочке специальные психотерапевтические сказки, направленные на снятие тревожности и укрепления уверенности в себе.
Вопрос: Добрый день! Моей дочери 9 лет. Учится выше среднего из 10 оценок 4-4 и остальные пятерки. Семья полная. Каких-то драм в семье не происходит. Бывают, конечно, ссоры. Меня беспокоит ее трусливость. Она боится всего. Боится подойти к продавцу что-то купить сама, когда я рядом. Боится спросить что-то у того же продавца. На игровой площадке боится подойти к качели и попросить покататься у кого-нить. Говорит, что не хочет(не правда). Ходила год на плавание. Сейчас не ходит, не хочет, потому что тяжело очень (правда) и еще говорит, что ей там не с кем дружить. Что она одна. Есть подружка у нее, кроме нее ни с кем не хочет дружить, хотя постоянно ругаются они с ней. Они учатся в одном классе и периодически, не часто, гуляют с ней. Подружка намного шустрей ее. Вот что не скажешь ей, что не касается дома, все не хочет. А я думаю, что это просто боязнь. Прошу пойти погулять ее с другими девочками, тоже не хочет. Говорит, что не хочет с ними гулять. Хотя есть девочка, которая постоянно ее зовет гулять, она ни в какую. В общем, боится всего, что связано с социальном миром. Я не знаю, что это, но мне ее очень жалко. Как мне с ней поговорит? Что сказать ей что б она перестала бояться? Я сама робкая, конечно. Но она ооочень робкая вся.
Младшие школьники (7-10), взаимодействие с другими детьми, детские страхи
Ответ: Здравствуйте. К сожалению, решить проблему вашей дочери путем одного разговора невозможно. То, что вы описываете и обозначаете как "боится всего, что связано с социальным миром" имеет слишком много явлений: боится разговаривать с продавцом, не было подруг на плавании, не подходит ни к кому на площадке и т.д. То есть из вашего письма следует, что ваша дочь боится и своих, и чужих, и взрослых, и детей. Вряд ли такой страх родился и вырос за один день, скорее это уже устоявшийся способ общения с миром, который сформировался и существует длительное время. И чем дольше он существует, тем сложнее будет с ним справиться. Для того, чтобы изменить поведение вашей дочери тоже нужно время. Это большая работа и для психолога, и для девочки, и для вас. Приходите на очную консультацию, там вы сможете получить больше информации о том, как выйти из создавшейся ситуации.
Вопрос: Добрый день! Подскажите пожалуйста, что делать, если ребенок невнимательный совсем. Допускает ошибки в школе, воспринимает информацию совсем не так, как её пытаются донести. Не собранный. н.п.: Ему в школе (2 класс) дают дом. задание придумать три предложения о осени с разными знаками в конце. Он пишет: Наконец-то наступила весна! или вот др. пример: ему на тренировке (он занимается дзюдо) говорят принесите справку. Дома он передает аж на следующий день и называет адрес, которого совсем не произносили. (потом узнала у тренера). В общем совершенно не знаю, что с ним делать и стоит ли вести к психологу? Спасибо!
Младшие школьники (7-10), невнимательность
Ответ: Обратиться к психологу, конечно, стоит. Хотя бы для того, чтобы определить причину такой рассеянности и наметить путь решения вашей проблемы. Во-первых, нужно сделать диагностику внимания: способности концентрироваться, эффективно обрабатывать информацию. Возможно, также проверить память. Если причина в этом, то дальше нужно заниматься развитием внимания и способности запоминания. Во-вторых, нужно смотреть эмоциональное состояние ребенка. Неспособность сосредоточится, "витание в облаках" часто связаны с непосильной нагрузкой. В какой-то момент мозг отключается и перестает воспринимать поступающую в него информацию. Тогда нужно корректировать расписание ребенка, пересматривать его занятость, обучать его приемам самоорганизации и т.д. В-третьих, ребенку может быть просто неинтересно, не важно, что происходит в данный момент, то есть у него нет мотивации. Может быть и сочетание указанных мной факторов, и влияние других явлений. Понимание сути проблемы - первый и очень важный шаг на пути ее преодоления. Приходите на прием - будем разбираться вместе.
Вопрос: Здравствуйте! Подскажите, что делать? Ребёнку 10лет, в последнее время стал агрессивным, постоянно прирекается, уходит гулять без разрешения. С его мамой я не живу больше 3-х лет, она вышла замуж, родила, но там тоже не всё хорошо, семья старшего сына не приняла. Владислав
Младшие школьники (7-10), детско-родительские отношения, агрессия, развод и дети
Ответ: Здравствуйте, Владислав! Чтобы справиться с агрессией Вашего сына надо больше понимать о причинах и времени её возникновения. Возможно, такое поведение действительно связано с вашей семейной ситуацией. Но агрессия - это способ взаимодействия с миром и с людьми. Как правило, она возникает именно из конкретных отношений со значимыми близкими. Чтобы разобраться в том, что привело к такому поведению и скорректировать его, Вам нужно обратиться к психологу лично, вместе с ребёнком. Записаться на консультацию в нашем центре Вы можете ежедневно с 10:00 до 21:00 по телефону 640-38-55.
Вопрос: Здравствуйте! У меня есть сын, учится в 3 классе, он носит серьги (недавно уговорил меня проколоть ему уши на день рождения, захотел именно два уха, хочет быть очень модным). Вставили ему в уши миниатюрные золотые серёжки-колечки. Сын счастлив, ходит всем свои украшения в ушах показывает. Но в школе одна учительница настойчиво требует у сына серьги из ушей снять, говорит, что могут дёрнуть за серёжки, вообще зачем ему серьги, да ещё в каждом ухе. Но ведь девочки ходят в серёжках и никто их не дёргает, да и какая разница одна серьга или две в ушах. Серёжки сын снимать не хочет, т.к. они ему очень нравятся ,тем более так очень модно ,в каждом ухе. Пробовали снимать серёжки перед занятиями, но потом их трудно вставить обратно в уши, дырочки быстро зарастают. Скажите, пожалуйста, ведь если в правилах школы ничего не указано, что мальчикам ходить в серёжках в школе, значит, носить их можно? Тем более, никто из учителей не возражает и ничего не говорит, придирается только одна, но очень настойчиво, даже недавно на уроке приказала мальчику самому снять украшения с ушей, в итоге сын пришёл домой в одной серьге (вторую снять не получилось), потом целый день очень переживал, с трудом вставили серёжку обратно. Скажите, пожалуйста, что можно сделать в этой ситуации, как уладить конфликт?
Младшие школьники (7-10), конфликты, проблемы в школе
Ответ: Здравствуйте. Вашему мальчику трудно будет уладить конфликт самому, так как у него и у учителя совершенно разные уровни иерархии. Здесь важно Ваше вмешательство, подойдите лично к учителю, поговорите максимально вежливо и корректно. Попробуйте у нее прояснить, что ее так раздражает. Дело, скорее всего, не столько в украшении, сколько в том какое значение она этому придает. Возможно, у нее есть личные предрассудки относительно сережек в ушах мальчика. Выслушайте, но попытайтесь донести свою позицию. Если не получится - идите к завучу. Только учителя предупредите, но не в качестве угрозы, а как необходимость прояснения мнения школы по данному вопросу. Внешний вид ученика действительно должен регламентироваться уставом школы, и вы можете просить указать какой пункт данного документа нарушает ваш сын.
Вопрос: Здравствуйте! У меня дочка 9 лет, ранее, когда она была младше, где-то до 7 лет, она была веселой общительной, проявляла лидерские качества, но затем стала меняться. Доченька становилась плаксивой, не уверенной, а теперь в течение года она стала ни то, чтобы врать, скорее выдумывать небылицы на пустом месте, не задумываясь о последствиях. Мы не знаем, что делать. Почему она так поменялась, ее очень любят. Учится она не супер, но мы ее не ругаем и не заставляем зубрить. Она занимается художественной гимнастикой уже почти 5 лет, ей нравиться уходить не хочет. Но тренер говорит, что она потеряла характер. Я переживаю за нее очень. Стараюсь понять, почему она выдумывает небылицы, но она не отвечает. Сегодня вообще сказала, что ее девочки ударили, оказалось, что придумала и не знает зачем, как всегда говорит, что больше не будет. Помогите!
Младшие школьники (7-10), ложь
Ответ: Здравствуйте. Раз изменения в характере произошли в возрасте 7 лет, то и причины изменения надо искать в этом периоде. Это вполне может быть связано с началом школьного обучения. Для младшего школьника очень важна его успешность в учебе, через это часто формируется восприятие себя. Причем для возникновения переживаний по этому поводу совсем не обязательно, чтобы родители ругали. Причиной изменений могли быть и какие-то другие, ваши внутрисемейные события. Ложь-фантазия часто возникает как механизм для привлечения внимания и повышения собственной значимости в глазах окружающих. Это очень тревожный симптом, но чтобы утверждать что-либо однозначно, надо смотреть ребенка. Попробуйте скорректировать свое поведение, акцентировать внимание девочки на успехах, утешать в неудачах. Либо приходите на очный прием, чтобы можно было подробно обо всем поговорить.
Вопрос: Моей дочке 7 лет, но уже неоднократно замечала ее явную повышенную сексуальность. в пятилетнем возрасте, когда я ее купала и мыла писюшку, она сказала — как приятно… после этого, естественно, она стала купаться самостоятельно. Замечала, что она специально пачкает руки чем-нибудь вкусным, чтобы наша собачка той-терьер облизывала ей пальцы, прячет собачкину игрушку между ног, и та возится у дочки между ног, пытаясь ее достать… А тут еще и случайно выяснилось, что они с младшим братом (5 лет) пробуют целоваться по-взрослому, с открытым ртом захватывая друг у друга губы. Я в шоке, не знаю, как разговаривать и вести себя...
Младшие школьники (7-10), сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте. Вы пишите о повышенной сексуальности вашей дочери, но это скорее повышенная чувствительность. И в том, что вы описываете может быть несколько явлений.

Во-первых, дети не придают своим действиям ту сексуальную окраску, которую подразумевают взрослые. Для них это просто получение удовольствия ничем не отличающееся от получения удовольствия от других вещей: например, объятий с мамой.

Во-вторых, общая повышенная чувственность и чувствительность часто наблюдается у детей с повышенной нервной возбудимостью. Но тогда должны быть и другие беспокоящие вас симптомы. Например, плохой сон, истерики, невозможность остановится и закончить дело, когда это необходимо и т.д.. Повышенная возбудимость у детей иногда имеет органическую природу: у таких детей часто в анамнезе родовые травмы, иногда диагностируют минимальные мозговые дисфункции и т.д. Если ваша проблема сопровождается другими признаками повышенной возбудимости - обратитесь за консультацией к врачу-неврологу.

В-третьих, что касается "целоваться по-взрослому". Ольга, для детей нормально передавать в игре те отношения, которые они видят. Раз возникла такая форма поведения, то нужно задуматься, откуда ваша дочь ее переняла. Может, она видит это в телевизоре или в вашей семье слишком открытые проявления сексуальности, в том числе и поцелуи с захватом губ.

Постарайтесь не фиксировать ребенка на беспокоящем вас поведении, не ругайте ее, старайтесь мягко переключать на другую деятельность. Проанализируйте поток информации, которые получает ваш ребенок, исключите получение лишних знаний о сексульаной жизни взрослых. При необходимости проконсультируйтесь у врача-невролога.
Вопрос: Здравствуйте. Моей дочки 7 лет, ходит в первый класс. У неё проблемы в школе: не слушается учителей, не работает на уроках, отговаривается и очень раздражается на замечания. Уже 2 раза вызывали к завучу, я ей пыталась объяснить, что надо слушаться учителей и хорошо заниматься, но никакого сдвига нет. Как объяснить дочке, что учителей надо слушаться и заниматься?
Младшие школьники (7-10), проблемы в школе, первый класс
Ответ: Здравствуйте. Скорее всего, проблема глубже, чем просто непонимание, что надо слушаться и заниматься. При чтении вашего письма у меня, как у психолога, возникает множество вопросов: с желанием ли пошла ваша девочка в школу, была ли она готова психологически, способна ли она выдерживать 45 минут интенсивной школьной работы и т.д. Любой из ответов на эти, а также некоторые другие вопросы, может привести нас к пониманию того, почему у вашей дочери нет желания учиться и, соответственно, к выбору пути, которым эту проблему решать. Также хочу обратить ваше внимание на то, что у 7-летнего ребенка еще не в полной мере развита произвольность, то есть способность делать то, что нужно, а не то, что хочется. Поэтому очень важно, чтобы то, что происходит на уроках было интересно ребенку. Так ли это в вашей ситуации? И, если нет, то как можно заинтересовать вашего ребенка учебой? В общем, чтобы помочь вам, нужно в первую очередь найти причину проблемы и проделать определенную работу, чтобы с ней справиться. Лучше всего это сделать вместе с детским психологом на очном приеме.
Вопрос: Здравствуйте! Меня очень беспокоит мой сын. Ему семь лет, в этом году мы пошли в первый класс. Поначалу было интересно, но потом всё чаще он уклоняется делать уроки, как сажаю за уроки, сразу начинает плакать. Есть моя вина в том, что когда я делала с ним уроки, я на него кричала, нервничала. Он у меня очень медлительный. А у меня ещё двое маленьких детей (2 года и год). У меня совершенно ограничено время, и когда он очень медленно делает дом. задание, я начинаю нервничать. Понимаю, что я виновата перед ним. Хочу исправить всё. Как мне помочь ребёнку вновь обрести уверенность и почувствовать себя любимым? Разговаривала с ним, он считает, что его никто не любит, потому что все ругают, я, говорит, никого не хочу видеть, хочу уйти и потеряться. Спасибо за внимание.
Младшие школьники (7-10), первый класс, несколько детей в семье
Ответ: Здравствуйте! Чтобы вернуть уверенность важно убедить сына в том, что как бы он не делал домашнее задание, вы все равно видите его усилия, цените его труд, понимаете его сложности. Важно акцентировать внимание на успехах, учить его замечать малейшие положительные результаты, неудачи же вместе анализировать и преодолевать.

Хочу также обратить ваше внимание на то, что слишком быстро сын опустил руки, на силу его эмоциональных реакций (сразу плачет, говорит, что никто не любит). Учитывая это, а также то, что в доме двое малышей, могу предположить, что проблема более глубока, чем просто трудности в подготовке домашних заданий.

Рекомендую вам очно обратиться к психологу, чтобы получить консультацию и по формированию уверенности и ,что на мой взгляд важнее, по эмоциональному состоянию вашего сына.

Вопрос: Моему сыну 7 лет, недавно он поправился немного и стал стеснятся себя, не ходит в бассейн. Мы слышали, как мальчик назвал его толстым. Как помочь ребенку не комплексовать?
Младшие школьники (7-10), лишний вес, неуверенность, стеснительность
Ответ: Появление подобного рода комплексов часто бывает связано с неуверенностью в себе. Необходимо формировать у ребенка общее положительное ощущение себя, учить видеть его свои сильные стороны характера, привлекательные черты внешности. Успешность и социальный статус среди сверстников в данном случае тоже играет большую роль, обратите внимание на эти факторы, так как ваша проблема может быть лишь видимой верхушкой айсберга.
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 7 лет. Я воспитываю его одна, балую и я и бабушка, беспрекословно слушается только деда. Очень беспокоят вспышки агрессии. Если у него что-то не получается с первого раза, всё летит в разные стороны, он кричит, топает ногами, плачет. На улице дерётся с детьми. Я с ним разговаривала, пыталась выяснить, почему он так себя ведёт, но он начинает плакать и толком не может объяснить причин своего такого поведения. Вчера после очередной драки на площадке он сказал, что больше не пойдёт на улицу, потому что ему стыдно. Подскажите, пожалуйста, что мне делать! в сентябре в школу и я боюсь, что он не найдёт общий язык с детьми.
Младшие школьники (7-10), агрессия, вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте. То, что и вы, и бабушка балуете ребенка может сильно сказаться на поведении ребенка, в том числе и влиять на появление агрессии. Чрезмерно мягкое и опекающее воспитание не дает ребенку возможность научиться принимать отказы и неудачи. У ребенка формируется представление, что весь мир для него и он может получит все, что захочет.

Но агрессия может быть также вызвана и массой других факторов, повышенной тревожностью. Подробнее вы можете прочитать в моей статье об агрессии https://fidem.spb.ru/detskiy-psyholog/agressia/.

Если информации вам будет недостаточно, вы можете записаться на консультацию.
Вопрос: Здравствуйте! Я решила подать заявление на развод, знаю, что это будет страшным ударом для ребёнка, ей 7 лет. Что сказать и как объяснить ей свой поступок не знаю. Не хочу нанести ей психологическую травму. Заранее спасибо за ответ.
Младшие школьники (7-10), развод и дети
Ответ: Здравствуйте, Наталья. В любом случае, расставание родителей для ребенка будет сильным ударом, так как и мама, и папа для нее в равной степени близкие и дорогие люди. Важно, чтобы ребенок чувствовал, что в разводе нет его вины и что даже не смотря на то, что мама и папа не будут жить вместе, они по-прежнему любят и ценят его, по-прежнему остаются его родителями. Поэтому, чтобы смягчить ситуацию важно не только ваше участие и максимально деликатное отношение к дочери, но и стремление отца сохранить с ребенком отношения максимально приближенные к тем, которые существовали во время совместного проживания (конечно, если они были доброжелательными и дружескими). Возможно, вашему ребенку для принятия ситуации развода и благополучного выхода из нее потребуется помощь психолога.
Вопрос: Здравствуйте!!! Как сказать пасынку, которому 10 лет, что его родная мама умерла??? Какие подобрать слова? Когда ему было 8 лет, он стал жить с папой...а мама постоянно пила и уже много лет. Они редко виделись... Как быть, что сказать? За ранее благодарна за ответ.
Младшие школьники (7-10), детям о смерти
Ответ: Здравствуйте. Сказать, как есть. Не приукрашивая ситуацию, но и не добавляя лишних подробностей. Примерно так: "У меня для тебя есть очень печальное известие: твоя мама умерла". Выскажите свое сожаление и сочувствие, поделитесь своей растерянностью, если она у вас есть, и своими опасениями: "Я боюсь тебе сказать, потому что люблю тебя и мне совсем не хочется делать тебе больно". Например, так. Будьте искренне, чтобы ребенок почувствовал, что это не только его горе, но и ваше горе тоже. Хотя бы потому, что оно может причинить страдание тому, кто вам дорог. Очень важно оставить открытой эту тему для обсуждения, так как ребенок может не сразу осознать произошедшее и быть максимально внимательным к его состоянию после получения такого известия. Возможно, в каких-то вопросах вам поможет моя статья "Как говорить с детьми о смерти". Если у вас будут какие-то вопросы или возникнет необходимость в психологической поддержке для ребенка, вы всегда можете обратиться в наш Центр.

Подростки (11-17)

Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 11 лет и у нас имеется несколько проблем. Во-первых, он не может спать один т.е. мне приходится спать с ним, потому что он один даже не заснет, а если заснет, то проснувшись ночью придет ко мне в комнату и будет стоять рядом с кроватью. Во-вторых, он абсолютно не уверен в себе т. е. в школе он не участвует в мероприятиях, потому что боится, что над ним будут смеяться если он что-то сделает не так, хотя он коммуникабельный, имеет много друзей. В-третьих, компьютерная и "телефонная" зависимость, ну и привычка грызть ногти. Помогите нам, пожалуйста, в наших проблемах! Заранее благодарна!
Подростки (11-17), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, неуверенность, проблемы поведения, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Галина. В Ваших проблемах советом и еще заочно помочь трудно. Для того, чтобы понять причину поведения Вашего сына необходимо много уточняющих вопросов, диагностика ребенка, диагностика детско- родительских отношений. Вам нужна очная консультация детско-подросткового психолога. Если Вы хотите, чтобы ребенок преодолел все трудности поведения, нужно быть готовой к длительной психотерапевтической работе. Удачи!
Вопрос: Здравствуйте,моему внуку 17 лет,воспитываю его я т.к. родители его разошлись и живут другими семьями. Он захотел остаться жить со мной, но при этом ему было очень трудно пережить разрыв родителей. Единственным спасением стал компьютер, с ним он забывал все. Я его жалела и не всегда ругала, что подолгу сидел, пока не стал зависеть от компьютера. Теперь это проблема номер 1, а с ней и другие, например: раньше я могла ему помочь сделать уроки по физике, химии, читала ему произведения по литературе, решали математику (я по образованию математик), худо-бедно, но слушал, а сейчас ничего не хочет, мою помощь не принимает, но сам справиться с математикой не может и не хочет, злится, кричит,что я его "достала". Ходила к учителю математики просила, чтобы обратил внимание, что мой внук не делает в полном объеме домашнее задание и поговорил с ним, но тот ответил,что они уже взрослые и должны нести ответственность за свою учебу сами. Что мне делать, как ему помочь разобраться в довольно сложном материале в 11 классе, ведь на носу экзамены. А родители говорят, пусть нахватает двоек, тогда одумается, вот и весь сказ.
Подростки (11-17), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, проблемы поведения, школьная неуспеваемость
Ответ: Здравствуйте, Кристина. К сожалению, помочь человеку, который это помощь отвергает - невозможно. Все, что вы сейчас можете сделать, это обращать его внимание на то, что происходит, на отрицательные оценки, на его реакцию на неудачу и т.д. "Я вижу, что у тебя плохо получается, я переживаю, я хочу помочь. Что я могу сделать для тебя?", - как-то так. Потому что ваши попытки вытащить его из этой ситуации, он, скорее всего, воспринимает как нотации или даже агрессию, и ничего кроме желания избежать их у него не возникает. Психолог, если ваш внук согласится на его помощь, может быть третьим, нейтральным лицом, который поможет подростку увидеть реальную ситуацию и взять за нее ответственность.
Вопрос: Здравствуйте, у меня большие проблемы с сыном подростком 12 лет. Он ребенок от первого брака, мы разошлись когда сыну был 1 год и с 2 лет его воспитывает другой мужчина, он относится к нему как к своему сыну и мальчик называет его папой, хотя он знает что отец не родной. У нас недавно родился еще малыш ему сейчас 1,5 года. Так вот, старший стал очень раздраженный, обидчивый, невнимательный, плаксивый, мы с ним очень сильно ругаемся и доходит до криков и оскорблений с моей стороны, у меня злость и обида на него, за потраченные мои нервы. И так каждый день. Ничего хорошего он не замечает с нашей стороны, а видит только плохое . Помогите пожалуйста
Подростки (11-17), агрессия, вопросы воспитания, детско-родительские отношения, поведение ребенка, после рождения второго
Ответ: Здравствуйте, Дарья. Сложность, с которой Вы сейчас столкнулись, связана с тем, что Ваш сын вступает в подростковый возраст. Первое, что Вам необходимо сделать, это выстроить детско-родительские отношения с сыном. Запаситесь терпением, стремлением понять ребенка (а не осудить его), а также уважением к личности подростка. Постарайтесь принять то, что все провокации в поведении сына являются показателем неуверенности ребенка, его страхом быть одиноким. Попробуйте больше вовлекать сына в совместные занятия, в домашние дела или в свободное времяпрепровождение. Например, уточните, чем бы сыну хотелось бы заняться в выходной день. Находите время только для него, чтобы побыть вместе, оставив с кем-нибудь малыша. Предложите сходить куда-нибудь: совместно выберете место отдыха и придумайте план действий. Исключите из общения фразы, которые начинаются с «Ты-сообщения» и содержат различные обвинения «Ты опять не сделал. Не убрал! Не выучил!». Лучше замените их на «Я» высказывания: «Я очень расстроена …» или «Я не хочу продолжать разговор на повышенных тонах, пожалуйста, постарайся успокоиться!». Старайтесь всегда говорить спокойно, сдержанно, но доброжелательно. Не кричите на него, тем самым Вы еще больше увеличите существующую дистанцию в Ваших отношениях. Интересуйтесь всей жизнью ребенка: что он думает, чувствует, переживает?! В данный возрастной период это действительно важные вопросы. Для того чтобы наладить контакт, хорошо обратиться к специалисту, детскому психологу очно, который на совместной встречи поможет выстроить нужные взаимоотношения с ребенком.
Вопрос: Здравствуйте, мне 13 лет, зовут Андрей, моя мама заставляет меня ходить на Детскую Железную дорогу, а я туда не хочу. Она говорила, что не обязательно идти после этого работать на ЖД, но позже я узнал, что моя бабушка железнодорожник в 5 поколении, и хочет, что бы я был в 6. Я решил поговорить с мамой, но она начала кричать, что я должен слушаться. Я отучился год, и мне это совсем надоело, я еще раз поговорил, но она опять стала кричать и заставила ехать туда снова. Как мне отказаться от этого?
Подростки (11-17), детско-родительские отношения, вопросы от подростков
Ответ: Здравствуйте,Андрей. Ваши чувства очень понятны. Но на самом деле, каждый родитель желает своим детям только добра и стремится, как может, его дать. Главное, что движет мамой - чувство любви. Ваша мама хочет, чтобы у Вас было хорошее будущее, именно по ее представлению об этом. Вам нужно выбрать удобное время (это очень важно) и поговорить по душам с мамой. Расскажите, что Вы хотите,обязательно предложите альтернативу «Железной дороге», объясните, чем хотите заниматься. Разговаривать с мамой нужно тогда, когда она будет готова вас услышать и понять. И не на повышенных тонах и с претензиями, а со всем вниманием к самому близкому вам человеку. Можно привлечь к разговору школьного психолога. Можно также пройти профориентацию, для того чтобы определиться в выборе профессии, попросите у мамы такой возможности. Удачи Вам!
Вопрос: Добрый день! Моей дочери 13 лет. Она постоянно сидит дома, почти не общается ни с кем! Она по характеру добрая, обидчивая, все неприятные истории долго переживает! На данный момент отсутствует желание ко Всему!!! Вчера сказала, что ей всё не интересно, что она боится всех людей ( даже подруг), если кто посмотрит она думает что-то не то...не хочет взрослеть ( я вырасту,постарею и умру) зачем мне эта жизнь, я ничего не могу, ничего не добилась....... Даже на выходные спрашиваю, может в кино.... А она на всё "не знаю" или "Всё равно!" Я просто в панике, она совсем закрывается ничем не интересуется......
Подростки (11-17), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, детские страхи, детско-родительские отношения, неуверенность, проблемы поведения, самооценка, стеснительность, тревожность
Ответ: Татьяна, здравствуйте. У Вас дочь уже вступила в подростковый возраст, период этот не простой. Постарайтесь убедить дочь сходить к детскому психологу. Проявите сочувствие и понимание, выразите обеспокоенность ее состоянием. Объясните, что психолог это тот человек, который ее выслушает, поможет ей разобраться в себе, научит, как иначе строить отношения со сверстниками. При этом психолог сохраняет тайну разговоров и не критикует, не осуждает. Работа над изменением эмоционального состояния и поведения в вашем случае, скорее всего, будет длительная. В любом случае, надо хотя бы дойти до специалиста, чтобы помочь вашей девочке.
Вопрос: Добрый день, Сыну 11 лет, общается и гуляет с девочкой из своего класса. Случайно открыла его страницу вконтакте и прочла, что он часто пишет ей о поцелуях и даже об оральном сексе, причем все еще бывает и в матерных выражениях. Я в шоке. Как правильнее поговорить с ним?
Подростки (11-17), вопросы воспитания, проблемы поведения, развитие ребенка, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте, Наталья. Перед тем, как разговаривать с сыном, должны быть установлены доверительные отношения. Если, вы поддерживаете то, что Ваш сын гуляет и общается с девочкой, начните разговор о его отношении к ней. Поговорите о влюбленности, о чувствах, есть ли они, что на самом деле испытывает Ваш ребенок к этой девочке. После объясните, что знакомство с некоторыми сторонами человеческой жизни должно происходить при определенной зрелости внутреннего мира, иначе это может многое исказить и мешать построению гармоничных отношений с окружающими людьми. Нужные слова, я думаю, подберете по ситуации. Если может поговорить папа, то пусть поговорят как мужчины, что привлекает, какие чувства, ощущения испытывает. Нормально, что сын взрослеет, есть физиологические потребности, но существуют еще и привязанность, доверие, потребность в поддержке, теплота человеческих отношений. Здесь нужно заниматься сексуальным воспитанием, не запугивая и не запрещая, но рассказывая и объясняя. Рассказывать о презервативах, венерических заболеваниях, ранней беременности и т.д. Важно, чтобы в семье были любовь, доверие, забота и уважение.
Вопрос: Добрый день! Моему сыну 12 лет. Меня сильно беспокоит его нежелание учиться, рассеянность. Я вижу, что в последнее время он просто не хочет слышать, что ему говорят, игнорирует всё, что ему говорят. Когда я спрашиваю его, почему он меня не слушает, он говорит, что слышит, но при этом "думает". Это его любимое занятие - думать... При этом мальчик хороший и добрый, отзывчивый. Но он глубоко "в себе". Есть энурез.
Подростки (11-17), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, проблемы в школе, энурез и энкопрез
Ответ: Марина, здравствуйте. К моему глубокому сожалению, помочь лишь путем письма в вашем случае невозможно. Нужно искать причину того, почему ребенок в таком состоянии, тем более, что есть энурез, который в большинстве случаем имеет психосоматическую природу. Надо исследовать отношение мальчика к школе, стратегию поведения в трудных ситуациях, эмоциональное состояние и, возможно, какие-то другие психологические особенности личности. Направления определяются через совместное общение матери, ребенка и специалиста на первой консультации. И только после этого возможно давать какие-либо рекомендации. Обратитесь на прием к психологу очно, вместе с ребенком, если он согласен на получение помощи. Или хотя бы отдельно от него, так как в письме явно не достаточно информации, чтобы можно было предлагать какие-то конкретные действия по выходу из сложившейся ситуации.
Вопрос: Здравствуйте. Моей дочке 11 лет. но я никак не могу понять, что с ней случилось. Была самым тихим ребенком в семье, но сейчас изменилась в худшую сторону. Постоянно агрессивная, кричит на меня, то есть на маму свою, ругается, визжит, уже полтора года такая. В последнее время, уже около года, у нее начали выпадать ресницы и волосы в зоне бровей. Сначала нам казалось, что это возможно какая-то болезнь. Но недавно я поняла, что это делает она сама! Вот до какой степени дошла, ничего не могу понять. Что с ней творится? Помогите нам пожалуйста
Подростки (11-17), агрессия, вопросы воспитания, детско-родительские отношения, капризы и истерики, проблемы поведения, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Дарья. К сожалению, чтобы точно говорить о том, что происходит с ребенком необходимо с ним общаться лично. Однозначно можно сказать, что девочка ваша находится в ситуации острого стресса и сильного эмоционального напряжения. Подумайте, повспоминайте, какие был изменения в тот момент, когда начались проблемы, какие из них сохраняются по сей день. Так вы сможете найти причину и, возможно, устранить ее. Кроме того, ее поведение может быть связано и с началом подросткового возраста, который наступает около 10 лет. Более детальную информацию вы можете получить на приеме у специалистов нашего Центра.
Вопрос: Добрый день! Мальчик 15 лет в школу не хочет ходить. Любой предлог, чтобы туда не пойти. Уроки не делает. Врет. Просыпает, опаздывает. При этом с одноклассниками общается вконтанте, очень способный, участвовал и побеждал в различных олимпиадах. Теперь и это неинтересно.
Подростки (11-17), вопросы воспитания, проблемы в школе, проблемы поведения, школьная неуспеваемость
Ответ: Здравствуйте, Яна. Сочувствую Вашей непростой ситуации. Но для того, чтобы понять причину такого поведения, необходимо знать ответы на некоторые вопросы. Когда Ваш сын не захотел ходить в школу? Занимается ли еще чем-то в свободное время? Какие отношения у Вас с ним? Какие с отцом? Если еще дети в семье? В подростковом возрасте дети часто, задают вопрос " Кто Я?", какой, что хочу делать и т.д. Иногда они не понимают для чего и зачем им учиться, как бы абсурдно это не звучало. Бывает так, что взаимоотношения в семье или в классе влияют на эмоциональное состояние ребенка и это сказывается на его успеваемости или просто протестном поведении. Обязательно должна быть причина такого поведения. И если у Вас с сыном доверительные отношения, лучше поговорить по "душам", рассказать о своих переживаниях и страхах, без упрёков и наставлений. Хорошо это делать регулярно. Лучше разобраться в этой ситуации и найти причины такого поведения ребенка поможет подростковый психолог. Успехов!
Вопрос: Здравствуйте, мне 11 лет я с детства замечаю,что постоянно нервничаю, для меня важно мнение других и меня очень просто обидеть.У меня не так много друзей, ведь я буквально никому не доверяю, не рассказываю о своих проблемах в школе, иногда чувствую себя очень одиноко. От отца чаще всего получаю критику и нету поддержки. По большей части хотелось бы избавится от обидчивости, я не могу справиться с тем что начинаю плакать как только на меня поднимут голос или даже когда знаю,что меня не хотели обидеть все равно чувствую себя очень плохо и плачу. Как мне с этим справиться?
Подростки (11-17), вопросы от подростков, детско-родительские отношения, самооценка, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Алиса. На мой взгляд вы достаточно чувствительная, нежная и ранимая личность. В связи с чувствительностью и тонкой душевной  организацией сложно справиться самостоятельно с тем, что вас критикуют и не поддерживают. Для решения данной проблемы лучше всего Вам  было бы обратиться к психологу на очную консультацию (можно поговорить об этом с родителями). Также можно обратиться  в службу поддержки для подростков.
Вопрос: Здравствуйте, моему сыну 11 лет. Он скромный, стеснительный мальчик, в школе со сверстниками общается вроде нормально. Проблема в том что он панически боится пауков, доходит до истерики. Одноклассник пугал его пауком на улице, он стоял возле подъезда и плакал. Ему было стыдно перед всеми и даже мне ничего не рассказал. Как быть в этой ситуации, как ему помочь, чтобы его не считали маменькиным сынком?
Подростки (11-17), вопросы воспитания, детские страхи, проблемы в школе, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Елена! Очень часто за такими страхами, как пауков, собак, высоты и т. д., лежит нечто большее. Страх смерти, например. Вы можете попробовать вместе с сыном сочинить историю, которая будет начинаться словами: "Однажды один мальчик пошел в лес, где было очень много пауков. Ему было очень страшно, но нужно было туда идти, потому что он поспорил с мальчишками, что сможет зайти в лес и провести там пол дня и он не будет боятся... " Всю инициативу - сыну. Цель: выяснить, что самое страшное может случиться с героем сказки, как бы пережить это страшное, принять и тогда при многократном рассказывании и проговаривании страх уменьшится. Еще лучше - обратиться к психологу лично, чтобы понять, нужна ли ребенку психологическая помощь в решении проблем со страхами и стеснительностью.
Вопрос: В общем у меня проблемы с психикой или что-то наподобие этого.. Хочу сходить в туалет но не могу это сделать когда кто-то находится рядом, даже в закрытой кабинке туалета не получается ничего сделать, я ощущаю встревоженность и не могу справить нужду, ни капли! Началось это с 10 или 11 лет, прошу вас помочь с этой проблемой - ибо она может плохо повлиять на моё будущее.
Подростки (11-17), вопросы от подростков, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Михаил. Очень понятны Ваши чувства. Этот недуг - довольно распространенное явление. Его еще называют Синдром застенчивого мочевого пузыря. Это явление действительно осложняет жизнь, бывает у людей с повышенной нервной чувствительностью. Иногда неосторожное замечание или комментарий может восприниматься неадекватно, "близко к сердцу". Это психологическая проблема, которую можно решить у психотерапевта или психолога на очных консультациях, где будут выявлены причины и проведена психологическая коррекция.
Вопрос: Здравствуйте. Вопрос: можно ли помочь подростку с заниженной самооценкой? На этом фоне режет себе руки. Если да, то как её убедить, что необходимо встретиться с психологом. Спасибо.
Подростки (11-17), проблемы поведения, самооценка, суицидальное поведение, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Лариса. Многим подросткам очень трудно выразить выразить свои переживания, они не умеют говорить открыто и честно о себе, так как знают себя недостаточно. Это возраст идентификации. Физическая боль чаще нужна для того, чтобы приглушить душевную. Причинить себе боль, чтобы не испытывать боли внутри, снять внутреннее напряжение. Выберите подходящий момент и расскажите дочери о Ваших переживаниях, чувствах, о том, что её любите, беспокоитесь о ней. Понимаете, как трудно доверять себе, если уверен, что тебя никто не понимает, а мир враждебен... Скажите, что есть специалист, который помогает разобраться в себе, поверить в себя, понять свои внутренние переживания, найти контакт с окружающим миром. Она может прийти на одну встречу, а там решить нужна ей помощь или нет. Важно дать понять, что окончательное решение за ней. А дальше дело за психологом, найти с ней контакт и установить доверительные отношения. В нашем центре работают квалифицированные специалисты, которые готовы Вам помочь! Приходите на прием, постараемся решить Ваши вопросы.
Вопрос: Добрый день. Сегодня нашла своё нижнее бельё у ребёнка(14 лет) моего мужа. Мы сошлись с мужем,когда ребёнку было 13 лет. Что делать, не знаю, сказать ребёнку что нашла или нет? Понимаю, что переходный возраст, но бельё меня пугает и неприятно.
Подростки (11-17), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Марина. Вы уже придали какое-то значение этой находке. Испугались. И сейчас, по сути, стоите перед выбором стоит подтверждать свои предположения или нет. Поймите, пока Вы не проясните ситуацию, Вы так и будете находится в своих догадках, которые могут никак не соответствовать действительности. Попробуйте перевести все в шутку, скажите о своей находке, но не в стиле "наезда", а так, как будто Вы всего лишь удивлены и никак не можете понять, как так вышло. Посмотрите на реакцию и тогда уже что-то решайте. Ни в коем случае не вступайте в прямой конфликт с подростком, особенно, если у Вас нет близких доверительных отношений с ним. Подключите мужа, обсудите ситуацию и с ним.
Вопрос: Моему сыну 13 лет.Он не умеет высказывать своё мнение. Сам никогда не рассказывает о своей жизни без нас: школа, друзья,...При расспросах, его ответы ограничиваются такими словами, как: ничего, хорошо, просто, незачем...Если я начинаю настаивать на точном ответе, сын может впасть в слёзы. Ему легче заплакать, чем дать чёткий ответ.
Подростки (11-17), вопросы воспитания, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Екатерина. У меня к вам встречный вопрос. А вы-то сами рассказываете сыну что-либо о своей жизни, делитесь ли своим мнением и впечатлениями? Да еще так, чтобы это было действительно интересно подростку. Общение - процесс двусторонний, даже если это общение матери и сына, оно не должно сводится к расспросам и требованиям дать конкретную и развернутую точку зрения. Введите какой-нибудь домашний ритуал в стиле: три самых лучших момента дня. Пусть все члены семьи подключатся к этому действу, задача - поделиться радостью прожитого дня друг с другом. Включайте в описание чувства, объясняйте, почему это важно для вас. Когда сын не может сам подобрать слова - помогайте ему: "Мне кажется, что ты тогда..." Начните с того, чтобы он просто учился сверять свое ощущение с вашим описанием. Если все делать в системе и не ставить непосильных для ребенка задач, то постепенно сын научится формулировать свое мнение.
Вопрос: Здравствуйте! Сын учится в 6 классе. Проблемы по математике такого характера: знает правила, хорошо решает у доски дом.задание. Но на контрольных и самостоятельных, как только остается один на один с листком задания- как будто отключается голова и начинает делать смешные ошибки. Причем.преподаватель говорит, что это проблема 70% учащихся. Как это объяснить и как бороться? Спасибо.
Подростки (11-17), невнимательность, проблемы в школе, проблемы поведения
Ответ: Ирина, дело, скорее всего, в повышенное тревожности, в страхе оценки, боязни не проявить себя должным образом. Эмоции сильнее разума и когда много переживаний все внутренние ресурсы уходят на то, чтобы с ними справиться. Сосредоточится в этом случае очень сложно. Это - лишь моя версия, ее надо проверять. Сводите ребенка к подростковому психологу, чтобы делать диагностику школьной тревожности и эмоционального состояния. Дальше, когда причина найдена точно, помогать ребенку психотерапевтическим путем.
Вопрос: Добрый вечер.Подскажите пожалуйста, как помочь моей дочери (11лет) побороть страх перед авторитарным характером одноклассниц? Моя дочь общительный,отзывчивый,активный человечек,но перед некоторыми одноклассниками просто теряется. Например:был школьный марафон,в котором капитаном команды была моя дочь,в определенном задании нужно было отвечать на вопросы командой,когда моя дочь предложила правильный ответ(в котором была уверена),ей одноклассница сказала-отстань и моя дочь "отстала" в итоге ответили не правильно.А мне дочь сказала,что не может этой однокласснице ничего ответить,причину объяснить не может,говорит - "не знаю почему,но ответить не могу".
Подростки (11-17), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, неуверенность, самооценка
Ответ: Здравствуйте, Александра. Для того, чтобы избавиться от социальных страхов и обрести уверенность ребенку, лучше обратиться к детскому психологу, который поможет, с помощью специальных приемов, выбрать верную тактику поведения. Со своей стороны старайтесь поддерживать и хвалить Вашу дочь почаще, не сравнивать с другими детьми, не давать оценку поступкам и словам., т.к. семья дает надежную опору и уверенность в своих возможностях. Хорошо проговаривать эмоции и чувства, которые испытывает ребенок, проигрывать типичные ситуации по ролям, рисовать страхи, после ликвидировав их, находить и читать похожие истории и т.д.
Вопрос: Сыну 15 лет. С 7 лет занимается легкой атлетикой (бегом). Несколько раз хотел бросить занятия, но мы с мужем как-то отговаривали. Причиной было по его словам отсутствие результатов. Но результаты были, не очень ошеломительные, но все-таки неплохие. Занимал 3-е места на области. Четыре месяца назад он подвернул ногу и она ещё болит. Тренер заниматься разрешает. Но сын хочет бросить занятия вообще. Не видит результатов говорит. Настроен решительно. Мы с мужем не хотим чтобы он уходил из спорта. Не знаю как повлиять на его решение.
Подростки (11-17), вопросы воспитания, детско-родительские отношения
Ответ: Татьяна, для начала ответьте себе на вопрос, только очень честно. Чего вы хотите больше - того, чтобы сын вырос самостоятельным, то есть мог сам принимать решения и нести за себя ответственность или же, чтобы он был послушным сыном? В первом случае - вы будете спокойны за его будущее, но его поступки не всегда будут соответствовать вашим ожиданиям. Во втором - вы либо просто испортите отношения с сыном, либо - сможете подчинить его своей воле и научите, что мнение очень дорогих других людей (а это могут быть не только родители, но и друзья, потом - жена или еще кто-то) важнее его собственных ощущений и представлений о том, что для него хорошо, а что - не очень. Именно из таких выборов формируется тот или иной путь в будущем. Лучше дать подростку ошибиться и принять на себя ответственность за свой выбор, чем убедить его делать то, что он не считает правильным и потом столкнуться с острым конфликтом, обидой или открытыми обвинениями в адрес вас, родителей. Сейчас важно: поговорить и донести свою родительскую позицию, но оставить выбор за ребенком. Убедиться, что у сына есть внутренние веские основания. Если нет - помочь мальчишке понять, что происходит с ним самим. Найти какую-то альтернативу серьезному спорту с соревнованиями и т.д.
Вопрос: Здравствуйте! Мне 13 лет и я кроме обычной школы учусь в ДМШ при МГК Чайковского. Играю на арфе) Сегодня была контрольная по муз. литературе, и я получила 4( Пришла домой, мама начала кричать, что я дура, что 4 это очень плохо, что я не умею учиться... Как быть? Почти ежедневно у нас с мамой происходят скандалы! Спасибо
Подростки (11-17), вопросы от подростков
Ответ: Здравствуй, София. Твоя история вызывает у меня большое сочувствие. Ведь это нелегко учиться в двух школах. Очень жаль, что твоя мама так сильно переживает и сердится из-за четвёрки. Скорей всего, мама и сама не рада вашим ссорам. Я вижу, что тебе очень хочется что-нибудь предпринять, чтобы вы с мамой меньше ругались. И ты даже написала психологу, а это очень мудрый поступок для твоего возраста. Однако, чтобы по-настоящему разобраться в ситуации и оказать помощь с психологом необходимо встретится, возможно и не один раз. Мама может быть согласна на встречу с психологом, а может и нет. В любом случае, если ты нуждаешься в психологической помощи: в поддержке или в развитии эмоциональной устойчивости и способностей к эффективному поведению в конфликте, или просто поговорить об этом, то ты сама можешь обратиться к психологу. В наше время много возможностей получения подобной помощи - и платных, и бесплатных. Что ещё можно написать в письме? Я думаю, что, когда попадаешь в сложную ситуацию, очень важно с кем-то делиться своими переживаниями. Есть ли кто-то, кто мог бы выслушать тебя, поддержать? Если ты пока не готова делиться этим с кем-то из своих знакомых, то можно позвонить на телефон доверия или просто записать свои переживания. Описывание своих чувств помогает их, как бы выпустить наружу, обычно становится полегче. Что касается скандалов, без них, конечно, в жизни не обойтись, но основное, что помогает мне смягчать ссоры, а иногда и мириться с моими близкими, - это желание выслушать и понять человека, найти какой-то общий выход из ситуации. Возможно, в твоём случае это могло бы звучать примерно так: «Мама, я понимаю, что ты переживаешь за мои оценки, ты сердишься на меня. Я тоже очень расстроилась. И мне больно сейчас слышать оскорбления. Тем более, что я очень старалась и сержусь, что не получилось.» Хочется пожелать тебе крепкой веры в свои силы и способности и поддержать тебя в таком мудром решении искать помощи.
Вопрос: Добрый день! У меня вопрос, моему сыну 13 лет. Было в детстве косоглазие, проблему решили, правда долго, все детство... Носит очки и до сих пор стесняется. Вопрос в том, что он не может на одном месте усидеть, какие то слова говорит, то на русском, то на английском, песни поёт. То танцы какие то у него. Я не замечала, а когда он гостил у сёстры, то она сказала, что он не может спокойно ходить, ходит ,как возбуждённый. Ну они на рыбалке были, может перевозбуждение? Это не нормально?
Подростки (11-17), вопросы воспитания, неуверенность, проблемы поведения
Ответ: Добрый день, Виктория! То, что Ваш сын такой подвижный для вас скорее норма. Он знает языки, подвижен, активен это абсолютно нормально для мальчика 13 лет. Просто ваша сестра увидела эту подвижность, и это было для нее неожиданностью. Если он стесняется очков, то либо подберите ему красивую модную оправу или используйте контактные линзы.
Вопрос: Я Владислава, мне 11 лет. Мне очень тяжело находится в обществе. Я ходила на баскетбол, но сейчас не могу. Там ко мне пристают девочки моего возраста. Родители вечно заняты. Мама с папой развелись. А я осталась с отцом. Папа не хочет помочь мне, а наоборот пытается заставить меня ходить туда. Всегда, когда еду на баскетбол, меня бьёт дрожь и я плачу. Когда надо что-то купить одной. я не могу, язык немеет и не шевелится.
Подростки (11-17), взаимодействие с другими детьми, вопросы от подростков, детско-родительские отношения, неуверенность, тревожность
Ответ: Здравствуйте, Владислава. Понимаю, как Вам непросто, сочувствую Вашей ситуации. К сожалению, мало информации в письме, есть ли у Вас друзья, какие отношения с одноклассниками, как часто встречаетесь с мамой, Вы на баскетбол не хотите ходить, т.к к Вам "пристают" или не нравится этот вид спорта? С папой можно поговорить, предложив заменить баскетбол на другой вариант спорта. Какой Вам нравится, чем готовы заменить это время, что хорошо получается? Если же дело все таки именно в коммуникации, то есть специальные тренинги для подростков, на которых можно научиться раскрепощаться и открываться, где можно получить навыки эффективного общения, поднять свою самооценку. Или обратиться к детскому психологу на очную консультацию, который поможет выработать индивидуальные стратегии поведения в ситуациях, которые вызывают напряжение, научиться вступать в контакт со взрослыми, сверстниками. Поговорите с родителями о том, что Вам нужна психологическая помощь. Если не получится, то в каждой школе есть психолог, который поможет в Вашей ситуации. Удачи!
Вопрос: Здравствуйте! Мне 14-лет я второй ребёнок в семье Первому (брату)17 учится за границей, вторая я и третья (сестренка) 7-лет... Мама меня каждый раз ругает,и всё время учит меня как убираться и.т.д Я сама начала убираться уже как в 6-лет..вроде я и не ленивая,делаю всё что она скажет..но она всё время на меня орёт и срывается только на мне Я плачу практически каждый день,и из-за этого у меня началась одышка сердца из-за этих нервов и слёз,но моя мама не в курсе всего этого... Или вроде я сама такая,всё принимаю близко к сердцу... Но она ни разу не подняла руку, и я её люблю,но иногда мне кажется что я пустое место.. Почему так происходит? Почему мама срывается только на мне??? Или же я и в правду никто;(
Подростки (11-17), детско-родительские отношения, вопросы от подростков, проблемы поведения, самооценка, тревожность
Ответ: Здравствуй, Мария! Мне очень хочется тебя поддержать. Прочитав твое письмо, у меня возникло ощущение, что у тебя и твоей мамы непростой период в отношениях. Вы конфликтуете, и у тебя возникает чувство несправедливости и обиды. Очень часто, когда нам плохо, мы можем начать срываться и злиться на близких людей. Поэтому, тот факт, что вы порой ссоритесь, не означает, что мама считает тебя «пустым местом». Но я также понимаю твои переживания - подобные ссоры могут очень расстраивать. Самым важным и действенным в подобных ситуациях недопонимания является всегда разговор. Попробуй поговорить с мамой и объяснить, что ты чувствуешь после таких конфликтов, попробуй услышать (хоть это бывает иногда очень нелегко) как мама себя чувствует, что происходит в ее жизни. Очень важно суметь договориться о таких стратегиях поведения друг с другом, которые не будут причинять боль и обиды, а наоборот – дадут поддержку и необходимую заботу. Если разговор совсем не получится, можно предложить маме сходить к подростковому психологу. В присутствии специалиста и при определенной психологической работе намного легче и эффективнее прийти к компромиссам и взаимопониманию.
Вопрос: Сыну 12 лет. Когда делаешь замечание при других - бурно реагирует, даже хочет убить себя или уйти из дома. Что делать?
Подростки (11-17), вопросы воспитания, агрессия, детско-родительские отношения, проблемы поведения, тревожность
Ответ: Добрый день, Наталья! Надо чаще разговаривать с сыном наедине. У него подростковый возраст, происходит активное взросление и множество других сложных процессов, идет отделение от родительской опеки. На данном этапе очень важно установить с ним контакт и чаще разговаривать, а также стараться не делать замечания при других людях. Если самостоятельно это сделать не получается - обратитесь на прием к детскому/подростковому психологу.
Вопрос: Здравствуйте,моя мама с папой давно развелись и мама во второй раз вышла замуж,она забеременела и родила ребёнка, теперь её муж перестал считать меня членом семьи он считает что мама и он с их ним ребёнком вот это их семья,я не могу смириться с рождение ребёнка и отношением отчима ко мне. Подскажите что мне делать ...
Подростки (11-17), вопросы от подростков, детские страхи, детско-родительские отношения, несколько детей в семье
Ответ: Здравствуй, Анна! Мне очень хочется тебя поддержать. Прочитав твое письмо, у меня возникло ощущение, что у тебя сейчас непростой период. Когда мы не чувствуем поддержки и понимания со стороны семьи, нам может быть очень обидно и грустно. Когда у нас непростые отношения с близкими, очень важно научиться слышать и понимать друг друга. Самым важным и действенным в подобных ситуациях является разговор. Попробуй поговорить для начала с мамой и объяснить, как ты чувствуешь себя сейчас. Попробуй услышать (хоть это бывает иногда очень нелегко) как она себя чувствует, что происходит в ее жизни. Очень важно суметь договориться о таких стратегиях поведения друг с другом, которые не будут причинять боль и обиды, а наоборот – дадут поддержку и необходимую заботу. Если разговор совсем не получится, можно предложить сходить к семейному психологу. В присутствии специалиста и при определенной психологической работе намного легче и эффективнее прийти к компромиссам и взаимопониманию.
Вопрос: Здравствуйте. У меня дочка,16 лет, начала гулять с мальчиком,который на 4 года старше ее. Т к мальчик уже взрослый и работает,они гуляют до поздней ночи (часов до 12 ночи). Не то чтобы я была против,чтоб у моей дочки был парень, но, на мой взгляд, он для нее слишком взрослый,у него другие потребности. Дочь же говорит,что все понимает и они просто гуляют и никаких намеков даже нет. А я считаю, что как бы она не говорила, она и оглянуться не успеет, он поманит ее за собой, а она и пойдет.мне это очень сильно не нравится, все разговоры на эту тему заканчиваются ссорами и она обижается на нас с отцом. Подскажите, что сделать
Подростки (11-17), детско-родительские отношения, вопросы воспитания
Ответ: Добрый день, Екатерина. Ваше беспокойство имеет вполне логичные обоснования. Дочери нравится «взрослость» старшего парня, ему, в свою очередь это может льстить. Однако, запреты, как и любые другие жесткие ограничения, играют противоположную роль. Это ускорит развитие их отношений, ведь запретный плод всегда сладок. Можно даже не вспоминать литературные примеры. В своем отношении к дочери Вы можете быть принимающими и понимающими. А в своём поведении быть последовательными, компромиссными, но при этом оставаться родителями, а значит обозначать допустимые рамки. Полноправно можете настаивать на возвращении до полуночи. Если трудно обсуждать с ней тему половой жизни можете делегировать этот разговор старшей двоюродной сестре или другой молодой родственнице (неформальное осведомление от близких). В письме Вы проговорили о недоверии к своей дочери в данном вопросе. Именно таким она и воспринимает Ваше отношение к себе, когда заводите с ней данный разговор, оттого и возникают раздражительность и агрессия с её стороны. можете пригласить молодого человека к себе на обед или ужин. Получше его узнать, чтобы определить на сколько обоснованы Ваши переживания, касаемо него. Можете предложить ему прийти к Вам на тематический разговор, возможно только между отцом дочери и её молодым человеком. Где в тактичной форме выскажите свои опасения, нежелание, чтобы Ваша дочь в своём возрасте начинала и вела половую жизнь, что это может сказаться на её здоровье. Но всегда подчёркивайте своё уважительное отношение к чувствам дочери и её молодого человека.
Вопрос: Здравствуйте, Дочери 13 лет,очень большой интерес к мальчикам,раньше я думала может компания ,но нет ее саму тянет к общению в сетях ,постоянно врет, разговариваешь с ней объясняешь ей что рано еще надо думать лучше об учебе, учиться плохо,интереса не к чему нет, чем только не увлекалась.Разговариваю с ней очень часто. Сильно переживаю, что она не понимает когда ей объясняешь ,разговариваешь. Что делать не знаю ...подскажите. Спасибо.
Подростки (11-17), вопросы воспитания, взаимодействие с другими детьми, детско-родительские отношения, проблемы поведения, школьная неуспеваемость
Ответ: Здравствуйте, Ксения. Для подростков чрезвычайно важны социальные взаимодействия, выстраивание взаимоотношений со сверстниками, утверждение своей роли в авторитетном для них кругу. Так происходит тренировка умений выстраивать и удерживать свои социальные позиции в будущей взрослой жизни. Обесценивание их попыток к общению, да и значимости этого общения, подросток расценивает как непонимание его чрезвычайно важных потребностей, или даже как противостоящую позицию к нему. Важно помнить, что запреты, как и любые другие жесткие ограничения, играют прямо противоположную роль. А в форме «очень частых разговоров» и подавно. С подростком лучше занять позицию «одной с ним команды», и обсуждать не запреты и почему это плохо, а что возможно в том желанном с приятелями общении и как это лучше сделать. Но не настаивать на том, чтобы Ваша дочь тут же начала делиться с Вами своими тайными переживаниями. Для этого нужно терпение и внимательность. Как родители можете обозначить некие границы, чтобы общение не мешало учёбе в школе (например, сдаче контрольных работ), и обязующие соблюдать определенный режим (например, возвращение домой до десяти часов, ежедневно единовременный отход ко сну). Постарайтесь найти компромиссный, подходящий и дочери и Вам вариант «дозволенного и желанного». Запретить общение своей дочери не удастся. В противном случае это будет психологически травмирующее состояние в семье. Если взаимные компромиссы не приведут к улучшению в учёбе, а интерес к любимым прежде девочкой вещам будет угасать, следует обратиться за поддержкой со стороны специалистов (психолог, психотерапевт). Иногда открыться «незнакомым» людям подросткам проще, нежели близким, родственникам (родителям).
Вопрос: Здравствуйте. Моему сыну 13лет. Сегодня он попросил меня разрешить переночевать его другу у нас дома или он пойдет с ночевкой к нему. Мы с мужем не разрешили, объяснив, что у каждого есть свой дом и это не есть хорошо, когда ты ходишь ночуешь у друзей, тем более мы этого мальчика не знаем хорошо и о семье его тоже ни чего не известно. Сын стал упрекать нас , что ему ничего нельзя и мы ему все запрещаем. Я понимаю что у него переходный возраст, хотелось бы правильно объяснть ему почему это не прилично.
Подростки (11-17), вопросы воспитания, детско-родительские отношения, самостоятельность
Ответ: Здравствуйте, Алла. Ребенок переходного возраста представляет собой кипучую смесь из детских и взрослых особенностей. С одной стороны человек уже имеет очень много взрослых навыков, а с другой стороны ребенок еще нуждается в опеке взрослых. Мудрость родителей заключается в умении поощрять развитие и доверять ребенку там, где он овладел навыком контроля собственных функций. Например, странно было бы водить его за ручку в этом возрасте, если он уже способен разобраться с правилами уличного движения и сходить в магазин самостоятельно. При этом некоторые дети обобщают свою "взрослость" и ведут себя самонадеянно, подвергая себя опасности в сомнительных ситуациях. Взрослые при этом должны позаботиться о том, чтобы поставив границы ребенку, не обесценить его стремление к самостоятельности. Например, если вашему сын важно общаться с этим мальчиком, то нужно создать условия для развития отношений, ведь он в том числе готов пригласить его в ваш дом, он вам доверяет. Пусть в свободное время дня общаются, это поможет вам познакомиться с друзьями сына. Что касается "пижамных вечеринок", как эти ночевки детей друг у друга в гостях называют на западе, то действительно вы, отвечая за жизнь и здоровье ребенка должны знать семью того ребенка, с которым дружит ваш сын. "Ничего нельзя и все запрещаем" - это обобщение, постарайтесь поговорить с ним в спокойной обстановке, договориться о границах самостоятельных решений, соответствующих возрасту, чтобы он не впадал в отчаяние от запретов, а был мотивирован взрослеть.
Вопрос: Добрый день! Моему сыну 12 лет, занимается профессионально большим теннисом, но он не умеет проигрывать. Сначала ведёт, а как-только пропустил мяч, всё игре конец, начинает проигрывать. В школе учится хорошо, на 4 и 5. Он и в детстве, когда играли в шахматы, не умел проигрывать, ( плакал) и в домино так же. Подскажите, пожалуйста, как нам быть?
Подростки (11-17), взаимодействие с другими детьми, вопросы воспитания, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте, Анна. Ваш сын не умеет проигрывать, в более ранние годы плакал, когда проигрывал. Как Вы думаете, что вызывало слезы? Проиграть- что это значит для Вашего сына? Очень часто ребенок, которому не хватает внимания, решает стать эффективным или полезным, чтобы управлять вниманием близких людей и значимых окружающих за счет своих успехов. Большой спорт поощряет и закрепляет развитие этого качества в человеке. Но мы живем не только вкладывая смысл в свою успешность. Подумайте, как ему почувствовать себя любимым и нужным вне оценок и призов.
Вопрос: Села к сыну 17 лет погладила его по ноге, он начал пинать. Дальше я начала объяснять что мать и женщину обижать нельзя. На что сын ответил ,что сама лезу. Это не первый случай уже. Муж поддерживает его и говорит, чтобы я не трогала его. Ну он же сын ,как не трогать. Всегда рос в ласке и заботе.
Подростки (11-17), агрессия, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте, Оксана. Собственную любовь к ребенку родитель готов пронести через всю жизнь. Но на разных этапах жизни есть свои потребности, как у ребенка, который может быть уже не ребенком, так и у родителя. Может быть заблуждением считать так, что в любом возрастном периоде подходит один и тот же тип взаимодействия с детьми, и что он будет оказывать один и тот же результат, некогда устраивавший всех.В 17 лет сын также является юношей и становиться мужчиной. Тут в общении важно говорить про то, о чем есть потребность поделиться выросшему ребенку, дав возможность проявить инициативу самому. Не навязывая свои потребности в проявлении заботы и ласки. Это можно переориентировать на супруга, привнести в отношения с ним нечто новое, словно открывая в них второе дыхание. При этом Вы всегда будете оставаться матерью своего ребенка. Но умея слушать его потребности, умея менять свою линию поведения в соответствии с новыми этапами в вашей жизни, Вы всегда можете быть "на одной волне" со своим ребенком. Таким образом, Вы навсегда останетесь важной женщиной-матерью для своего сына. Но стоит признать право на то, что в его жизни будут и другие важные женщины: та, кто будет гладить его по ноге, и та, кто будет называть его "папа". 
Вопрос: Здравствуйте. У меня два сына старшему 16 лет, а младшему 10. У нас с мужем большие разногласия по поводу во сколько должны ложиться дети спать? Подскажите пожалуйста как правильно, нужно ли детей укладывать в одно и тоже время спать(например в 10.00) или можно ложиться спать в любое желаемое время , но конечно не позже например 11.30. Буду очень признательна за ответ ,а то очень надоела эта война со слезами детей и криками мужа.Спасибо!
Подростки (11-17), вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. Рекомендуют ложиться спать с 22 до 23 часов. Дети в 16 лет должны спать 9 часов, для того чтобы хорошо себя чувствовать. Конечно у всех получается по-разному. Вам важно с мужем придерживаться одной точки зрения, тогда и детям легче придется, слез будет меньше. Т.к. дети чувствуют эмоциональную атмосферу в семье, особенно когда родители "не заодно".
Вопрос: Мне 16 и я испытываю чувства к противоположному полу, может это и не плохо, но я хочу избавиться от этого.
Подростки (11-17), вопросы от подростков, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте! Подростковый возраст, один из важных периодов в жизни каждого человека, он характеризуется активностью гормонов, которые приводят к частой смене настроения, чувствам к противоположному полу, ранимостью, категоричностью, проявлением грубости, стремлением поступать наперекор и т.д, это нормально для данного возраста. Возможно, те чувства, которые Вы испытываете доставляют Вам трудности, мешающие жить привычной жизнью. Безусловно, это достаточно непростой период, в котором хочется решать все самому, а так же контролировать свои переживания и чувства. Но могу предположить, что если стараться усиленно избавляться от чувств, они будут все больше проявляться и тем самым доставлять новое беспокойство. На мой взгляд, лучшим решением может стать занятие любым видом спорта, (как перенаправление энергии) это поможет Вам справиться с непростым, но очень важным периодом Вашей жизни.
Вопрос: Здравствуйте.моему сыну 13 лет. У меня 3 детей: 22, 20,13 лет. Они у меня выросли без отцовского внимания. Я всегда старалась делать все для их воспитания. Дочка у меня врач, старший сын в техникуме.,а младший у меня в школе. Я всегда для них все покупала, не отказывала ни в чем. А он стал мне часто врать, украл несколько раз с моего кошелька денег, а в последний раз из магазина украл чипсы, соки. Вызвали меня в милицию я его оттуда забирала. Конечно, предупреждали его . Но что меня пугает: проходит день, два - опять все забыто, дерётся, ругается. Я очень боюсь. Заранее спасибо.
Подростки (11-17), агрессия, вопросы воспитания, детско-родительские отношения, ложь, проблемы поведения
Ответ: Здравствуйте! Сейчас Ваш сын находится в подростковом возрасте, этот возраст один из непростых для родителей. Ребенок учится заявлять о себе, провоцирует, нарушает правила, конфликтует и много другое, что может не нравиться окружению. У всех подростков этот период проходит по-своему. Могу предположить, что нарушение в поведении вашего сына (воровство, драки и т.д) связано с эмоциональным напряжением, вызванным непониманием или непринятием мальчика со стороны учителей, одноклассников, или семьи. Но это только предположение, что бы понять истинную причину такого поведения, необходима встреча с психологом.
Вопрос: Сыну 15 лет. С 7 лет занимается легкой атлетикой (бегом). Несколько раз хотел бросить занятия, но мы с мужем как-то отговаривали. Причиной было по его словам отсутствие результатов. Но результаты были, не очень ошеломительные, но все-таки неплохие. Занимал 3-е места на области. Четыре месяца назад он подвернул ногу и она ещё болит. Тренер заниматься разрешает. Но сын хочет бросить занятия вообще. Не видит результатов говорит. Настроен решительно. Мы с мужем не хотим чтобы он уходил из спорта. Не знаю как повлиять на его решение.
Подростки (11-17), детско-родительские отношения
Ответ: Татьяна, для начала ответьте себе на вопрос, только очень честно. Чего вы хотите больше - того, чтобы сын вырос самостоятельным, то есть мог сам принимать решения и нести за себя ответственность или же, чтобы он был послушным сыном.
В первом случае - вы будете спокойны за его будущее, но его поступки не всегда будут соответствовать вашим ожиданиям. Во втором - вы либо просто испортите отношения с сыном, либо - сможете подчинить его своей воле и научите, что мнение очень дорогих других людей (а это могут быть не только родители, но и друзья, потом - жена или еще кто-то) важнее его собственных ощущение и представлений о том, что для него хорошо, а что - не очень.
Именно из таких выборов формируется тот или иной путь в будущем. Лучше дать подростку ошибиться и принять на себя ответственность за свой выбор, чем убедить его делать то, что он не считает правильным и потом столкнуться с острым конфликтом, обидой или открытыми обвинениями в адрес вас, родителей.
Сейчас важно: поговорить и донести свою родительскую позицию, но оставить выбор за ребенком. Убедиться, что у сына есть внутренние веские основания (например, он считает, что много времени тратит на спорт, а хотелось бы заниматься чем-то другим или больше уделять времени учебе). Если нет - помочь мальчишке понять, что происходит с ним самим. Найти какую-то альтернативу серьезному спорту с соревнованиями и т.д.
Вопрос: Добрый вечер. Подскажите пожалуйста,как помочь моей дочери (11лет), побороть страх перед авторитарным характером одноклассниц? Моя дочь общительный, отзывчивый, активный человечек, но перед некоторыми одноклассниками просто теряется. Например: был школьный марафон, в котором капитаном команды была моя дочь, в определенном задании нужно было отвечать на вопросы командой, когда моя дочь предложила правильный ответ (в котором была уверена), ей одноклассница сказала-отстань и моя дочь "отстала" в итоге ответили не правильно. А мне дочь сказала, что не может этой однокласснице ничего ответить, причину объяснить не может, говорит-"не знаю почему, но ответить не могу.
Подростки (11-17), взаимодействие с другими детьми, детские страхи, неуверенность
Ответ: Здравствуйте, Александра. Для того, чтобы избавиться от социальных страхов и обрести уверенность ребенку, лучше обратиться к детскому психологу, который поможет, с помощью специальных приемов, выбрать верную тактику поведения. Со своей стороны старайтесь поддерживать и хвалить Вашу дочь почаще, не сравнивать с другими детьми, не давать оценку поступкам и словам., т.к. семья дает надежную опору и уверенность в своих возможностях. Хорошо  проговаривать эмоции и чувства, которые испытывает ребенок,  проигрывать типичные ситуации  по  ролям, рисовать страхи, после ликвидировав их, находить и читать похожие истории и т.д.
Вопрос: Здравствуйте! Сын учится в 6 классе. Проблемы по математике такого характера: знает правила,хорошо решает у доскии дом.задание.Но на контрольных и самостоятельных, как только остается один на один с листком задания- как будто отключается голова и начинает делать смешные ошибки. Причем.преподаватель говорит, что это проблема 70% учащихся. Как это объяснить и как бороться? Спасибо.
Подростки (11-17), детские страхи, проблемы в школе, тревожность
Ответ: Ирина, дело, скорее всего, в повышенное тревожности, в страхе оценки, боязни не проявить себя должным образом. Эмоции сильнее разума и когда много переживаний все внутренние ресурсы уходят на то, чтобы с ними справиться. Сосредоточится в этом случае очень сложно. Это - версия, ее надо проверять. Вести ребенка к психологу, делать диагностику школьной тревожности и эмоционального состояния. Дальше, когда причина найдена точно, помогать ребенку психотерапевтическим путем
Вопрос: Моему сыну 13 лет. Он не умеет высказывать своё мнение. Сам никогда не рассказывает о своей жизни без нас: школа, друзья,...При расспросах, его ответы ограничиваются такими словами, как: ничего, хорошо, просто, незачем,...Если я начинаю настаивать на точном ответе, сын может впасть в слёзы. Ему легче заплакать, чем дать чёткий ответ.
Подростки (11-17), детско-родительские отношения, неуверенность
Ответ: Здравствуйте, Екатерина.
У меня к вам встречный вопрос. А вы-то сами рассказываете сыну что-либо о своей жизни, делитесь ли своим мнением и впечатлениями? Да еще так, чтобы это было действительно интересно подростку. Общение - процесс двухсторонний, даже если это общение матери и сына, оно не должно сводится к расспросам и требованиям дать конкретную и развернутую точку зрения.
Введите какой-нибудь домашний ритуал в стиле: три самых лучших момента дня. Пусть все члены семьи подключатся к этому действу, задача - поделиться радостью прожитого дня друг с другом. Включайте в описание чувства, объясняйте, почему это важно для вас. Когда сын не может сам подобрать слова - помогайте ему: "Мне кажется, что ты тогда..." Начните с того, чтобы он просто учился сверять свое ощущение с вашим описанием. Если все делать в системе и не ставить непосильных для ребенка задач, то постепенно сын научится формулировать свое мнение.
Вопрос: Добрый день. Моей дочери 11 лет учится в 5 классе. Подскажите, что делать. Она сильно зациклена на уроках, ей ничего неинтересно, плачет, если не получается, встает в выходной в 8 и сразу начинает учить и чтоб в комнату никто не заходил, и аппетита нет, ест по две ложки. Что делать? Как объяснить?
Подростки (11-17), тревожность, проблемы в школе
Ответ: К сожалению, просто объяснить вряд ли получится. В подобных случаях у детей часто наблюдается повышенна тревожность, неустойчивость самооценки, страх неудачи и другие психологические проблемы, которые требуют вмешательства специалиста. Обратитесь к детскому психологу вместе с дочерью по месту жительства.
Вопрос: Здравствуйте.Вопрос: можно ли помочь подростку с заниженной самооценкой? На этом фоне режет себе руки. Если да, то как её убедить, что необходимо встретиться с психологом. Спасибо.
Подростки (11-17), самооценка
Ответ: Здравствуйте, Лариса. Многим подросткам очень трудно выразить выразить свои переживания, они не умеют говорить открыто и честно о себе, так как знают себя недостаточно. Это возраст идентификации. Физическая боль чаще нужна для того, чтобы приглушить душевную.  Причинить себе боль, чтобы не испытывать боли внутри, снять внутреннее напряжение.
Выберите подходящий момент и расскажите дочери о Ваших переживаниях, чувствах, о том, что её любите, беспокоитесь о ней. Понимаете, как трудно доверять себе, если уверен, что тебя никто не понимает, а мир враждебен... Скажите, что есть специалист, который помогает разобраться в себе, поверить в себя, понять свои внутренние переживания, найти контакт с окружающим миром. Она может прийти на одну встречу, а там решить нужна ей помощь или нет. Важно дать понять, что  окончательное решение за ней. А дальше дело за психологом, найти с ней контакт и установить доверительные отношения. В нашем центре работают квалифицированные специалисты, которые готовы Вам помочь! Приходите на прием, постараемся решить Ваши вопросы.
Вопрос: Добрый день. Моей дочери Александре 15 лет. Она достаточно самостоятельная.Выпускной класс в школе. Очень ответственная и старательная в учебе (я считаю, что включен "комплекс отличника" иногда я прошу его "выключить"). Если, что-то не получается в школе, очень переживает. Чувствую, что претендует на роль лидера, но не совсем получается. Со сверстниками отношения хорошие, но очень сложно находит общий язык с детьми своего возраста, старшими или младшими,ей сложно, например, начать знакомиться первой. Недавно сообщила мне, что у нее присутствует определенный страх перед одноклассниками и школой, хотя никаких конфликтов в классе нет. Мы с ней в доверительных отношениях, она бы рассказала. Общаюсь в школе с учителями, вроде вопросов к ней нет. Как справиться с этими страхами, чтобы она была более коммуникабельной и могла свободнее общаться. Как вести себя, чтобы ребенок преодолел в себе эту стеснительность или страх, не знаю, как это определить?
Подростки (11-17), взаимодействие с другими детьми, детские страхи, неуверенность, проблемы в школе, стеснительность
Ответ: Здравствуйте. Для того, чтобы понять, как справиться со стеснительностью или страхом, надо сначала понять, если ли он на самом деле и что конкретно мешает девочке общаться. Эти вопросы обычно проясняются на первом приеме с помощью беседы и психологической диагностики. Это может быть и страх оценки, и не умение правильно отстаивать свои интересы, и постановка интересов других выше своих собственных или же, наоборот, ощущение, что другие чем-то лучше и имеют больше прав на то же самое уважение и свою точку зрения. В общем, нужно знать, точно ли есть проблема и в чем ее причина. При желании вы можете записаться на психологическую консультацию в наш Центр, вместе решим этот вопрос.
Вопрос: Здравствуйте! Сегодня случайно узнала, что моя 11-летняя дочь влюблена и перезванивается (а может и встречается, пока мы на работе) регулярно с 15-летним мальчиком и тот предлагает ей секс! Мы с мужем в шоке!!! Узнала обо всем от мамы ее подружки. Нашла в интернете телефоны кавалера и его мамы. Помогите, как предотвратить то, что может случиться? Что делать? Как внушить дочке, что она еще ребенок? Заранее спасибо!
Подростки (11-17), сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте, Надежда. Чтобы детально понимать все про ситуацию, нужно, в первую очередь разобраться, что знает ваша 11-летняя дочь про секс. Я предполагаю, что разговор на эту тему с ребенком для вас очень труден и может казаться преждевременным, но поток информации сейчас большой и через него дети часто получают искаженное представление об отношениях между полами. Именно с этого откровенного разговора может быть начато решение вашей проблемы.

Важно, чтобы дочь вам доверяла и была сама готова говорить о своих отношениях с мальчиками. Ведь именно вы можете ей сейчас подсказать, как можно дружить с мальчишками в ее возрасте, какие ухаживания можно принимать, а какие - нет. Если вам трудно начать разговор с дочерью самостоятельно, вы можете обратиться за помощью к детскому психологу, а при необходимости - и к сексологу за консультацией.
Вопрос: У сына появился тик в виде моргания с подергиванием носогубной мышцы. Появился после проведения в школе ярмарки, на которой у детей что-то покупали, у моего ребенка ничего не купили и он очень переживал.
Подростки (11-17), нервный тик
Ответ: Здравствуйте, Светлана. Скорее всего, ситуация с ярмаркой лишь вершина айсберга. При нормальной устойчивости к стрессу ребенок бы не выдал такую реакцию. Вам нужно обратиться к неврологу, чтобы назначил вам лечение и одновременно к детскому психологу для решения вашей проблемы.
Вопрос: Я не понимаю, что происходит с моим ребенком, Владочке 11 лет исполнилось. В январе проблема с деньгами на обеды потратила, да и ещё в долг дала, а сегодня узнала, что мой ребенок не ходил 2 дня в школу, т.к. боится сдавать анг.яз. Говорит, что учитель её не обижает. Весной тоже было такое сбежала с контрольной работы. Я боюсь, что мне ждать дальше. Хочется помочь ребенку разобраться в себе. Помогите. Я боюсь её потерять.
Подростки (11-17), вопросы воспитания, проблемы в школе
Ответ: Здравствуйте, Олеся. Понимаю и разделяю вашу тревогу за дочь, но чтобы понять, что происходит, той информации, которую вы написали, явно недостаточно. Понять состояние ребенка, не видя и не зная его лично, практически невозможно. Чтобы разобраться в ситуации, приходите на прием.
Вопрос: У сына 15 лет дергает бровями и часто моргает, потягивает спину. У него вегето-сосудистая дистония. Проявилась 5 лет назад, через полгода после несчастного случая при испуге началось дрожание всего тела. Когда переживает сильно начинается дрожание. Весной начал подергивать бровями и глазами. Проходили лечение у разных неврологов, помогает кратковременно, месяц не моргает, потом опять начинает.
Подростки (11-17), нервный тик
Ответ: Здравствуйте. Учитывая, что медикаментозное лечение вам помогает мало и причиной первого такого состояния было конкретное событие, психологическая помощь в вашем случае может быть более эффективной. Для начала нужно прийти на прием к психологу вместе с сыном, чтобы сделать первичную диагностику эмоционального состояния, уровня тревожности и т.д. После того, как станет более понятна психологическая картина вашей проблемы, вашему сыну, скорее всего будет предложена психотерапевтическая помощь (без лекарств, включающая в себя различные психологические техники и приемы). Работа с подростком ведется в тесном контакте с родителем и позволяет не только ребенку справиться со своей проблемой, но и взрослому лучше понять как себя вести и что можно сделать, чтобы повысить эффективность работы со специалистом.
Вопрос: Добрый день! Хотела бы проконсультироваться с Вами по такому вопросу. У меня есть сын, ему недавно исполнилось 14 лет. С недавнего времени он стал увлекаться какой-то музыкальной культурой, у него появились новые друзья и вообще изменился внешне: нацепил какие-то бусы, фенечки, кольца, а недавно заявил, что решил проколоть себе уши, и притом оба уха. Я ему говорю, да зачем тебе это, потом посмотрела на его друзей и вправду у кого одна серьга в ухе, у кого две. Вот пытаюсь его отговорить, ну или проколоть хотя бы одно ухо, ведь оба уха это по женски, говорю вот вырастешь, ведь дырки в ушах останутся, но сын говорит, что если не разрешу в салоне (а там нужно согласие родителей),то он проколет уши самостоятельно у друзей. Скажите пожалуйста, как убедить сына не прокалывать уши? Татьяна, 37 лет.
Подростки (11-17), детско-родительские отношения, вопросы воспитания
Ответ: Здравствуйте, Татьяна. Хочу обратить ваше внимание, что 14 лет переходный возраст, когда ребенку важно самоутверждаться, отстаивать свое мнение и формировать собственный кодекс морально-этических норм поведения. Мнение взрослых для подростка не так важно сейчас, как мнение его ровесников, друзей и одноклассников. Так что, вынуждена вас огорчить, переубедить сына Вам вряд ли удастся. Вместе с тем хочу Вас поддержать, многие подростки выбирают путь самоутверждения через внешность и выглядят нелепо с точки зрения старшего поколения. Со временем они это перерастают. Важнее всего сейчас сохранить отношения с сыном, остаться ему другом, а не врагом, который ничего не понимает. И может быть пара дырок в ушах не самая большая плата за возможность сохранить хорошие отношения со своим ребенком.
Вопрос: Добрый день! У меня сын,11лет. Отличник, занимается фехтованием (4 раза в неделю) и гитарой (2раза в нед). При достаточной активности, он полноват (55кг,146см). На мои предложения по ограничению питания, отвечает отказом, аргументируя это тем, что он и так достаточно привлекательный. Как убедить его похудеть?
Подростки (11-17), лишний вес
Ответ: Здравствуйте. У вашего сына, судя по вашему письму, все прекрасно: он успешен в нескольких областях деятельности, активен и уверен в себе. Если худеть нужно по показаниям здоровья, то именно этот аргумент и должен стать главным в вашем убеждении, а если нет - то тогда не очень понятно для чего это делать. Чтобы человек поверил, что ему необходимо меняться, он должен знать, что он недостаточно хорош. То есть необходимо разрушить его положительное восприятие себя, что приведет к психологическим проблемам в будущем. Либо необходимо его убеждать, что нужно бесконечно стремиться к совершенству, что тоже является путем к неврозу. Поэтому у меня возникает вопрос к вам, Валентина, зачем вам, маме такого замечательного и успешного сына, нужно, чтобы он худел?
Вопрос: Здравствуйте! Моему сыну 14 лет. Полгода назад он познакомился с более старшими подростками увлекся очень опасным занятием - лазаньем по крышам. С крыш они делают панорамные фотографии. Когда мы случайно узнали об этом увлечении, то мы с ним несколько раз серьезно разговаривали и пытались донести, что это очень опасно. Но наши разговоры не принесли результата. Про возможные последствия мы также говорили. Ответный аргумент: "Ведь никто не упал". Посоветуйте, как заставить его отказаться от этого увлечения и заменить его на что-то более безопасное? Спортом и кружками не занимается и не хочет никуда ходить. Увлекается компьютером, фотосъемками, видеосъемками и монтажом видеороликов. И тем не менее ищет приключения на стороне. Какие доводы могут оказаться убедительными в этом возрасте? И как можно повлиять на смену приятелей?
Подростки (11-17), взаимодействие с другими детьми, детско-родительские отношения
Ответ: Здравствуйте. С подростком сложно спорить, у него уже своя правда и сверстники являются большим авторитетом, чем родители. Поэтому: 1. стоит начать с того, что вы понимаете его интерес к фотографии и готовы разделять его, если это будет сделано безопасными способами. Можно найти разрешенные способы фотографирования с высоты. Договориться, что раз в месяц вы будете искать новые объекты. Начиная с общеизвестных: Петропавловка, Смольный собор и т. п. до поездок по области, где он может фотографировать интересные виды.2. Если ему важен адреналин, то можно поискать виды спорта, связанные с высотой. Скалолазание, например. В секции, по крайней мере, он будет под контролем взрослого, который будет обязан заботится о его безопасности. 3. Наберите в Яндексе или любом другом поисковике случаи падения подростков с крыши. Почитайте вместе с сыном, чтобы он понял, что иногда люди все-таки падают и кончается это очень печально. То есть ищите доказательные способы в аргументах против опасного увлечения и старайтесь найти ту нишу, в которой он сможет реализовать все то, что получает от ползания по крышам. С приятелями сложнее. Подростки редко прислушиваются к мнению родителей в этом вопросе. Только если учить его разбираться в людях и постепенно подводить его к мысли, что те, с кем он общается сейчас не лучшая компания для него.
Вопрос: Здравствуйте! Меня зовут Анна, мне 13 лет. У меня есть очень большая проблема, которая меня сильно беспокоит. Дело в том, что я еще с раннего детства не любила общаться. Я любила быть одной. Не любила играть с другими детьми, а точнее их боялась. Сейчас жить с этой проблемой мне очень трудно. Я не могу с ней справиться. В школе я постоянно одна. Совсем не могу общаться с мальчиками, да и с девочками трудно общаться. Не могу находиться в компаниях. в компаниях если и нахожусь, то все время забиваюсь в угол . В общем я все время одна. Когда надо мной прикалываются мальчики, я не знаю, что им отвечать, у меня просто нет мыслей. Я их стесняюсь, и поэтому сразу же ухожу. Мне очень сложно так жить, поэтому помогите, пожалуйста, избавиться от этой проблемы, которая у меня с детства! Я просто не хочу так жить. Хочу измениться прямо сейчас, и начать нормально со всеми общаться, как все.
Подростки (11-17), взаимодействие с другими детьми, вопросы от подростков
Ответ: Здравствуйте, Анна! К сожалению, "измениться прямо сейчас" не представляется возможным. Вы пишите, что эта проблема у вас с раннего детства и вам всегда было трудно общаться. Что-то пугает вас в отношениях со сверстниками, ваша стеснительность мешает во время разговора подобрать нужные слова - это не изменить одним письмом. Вам нужно обращаться к психологу очно и работать вместе с ним длительное время. Вместе с тем, хочу вас поддержать. Вы уже сделали первый шаг, написав о своей проблеме, обозначив ее, приняли решение меняться - значит ваши шансы изменить жизнь в лучшую сторону очень высоки. Теперь важно не свернуть с этой дороги и обратиться к специалисту, который вам поможет. Попросите поддержки у своих близких, объясните им ситуацию, обсудите возможность записать вас к психологу.
Вопрос: Добрый день! Моему сыну 16 лет, 10 класс. Проблема у нас такая: в начале учебного года мой сын взялся за учебу - делал добросовестно уроки, не пропускал уроки, пошли первые хорошие оценки. Потом заболел. Во время болезни не занимался учебой и, когда пришел в школу, попал сразу на контрольные, которые, конечно же, написал на 2. С тех пор оценки по всем предметам то 2,3, то 4,5. А по предметам, которые он считает не важными для себя, выше 3 мы не поднимаемся. Все советы о том, что в школе нужно выполнять требования, выполнять дом. работу, воспринимаются в штыки. Говорит, что не хочет подчиняться системе, почему он должен изучать предметы, которые ему неинтересны и неважны. Но и по предметам, которые ему интересны и важны, оценки тоже скачут. Вообще, общее состояние таково: все его "достали", учеба, друзья все раздражает. Но все мои разговоры о том, что если тебя не устраивает нынешнее положение, нужно что-то менять, пресекаются на корню. Мама, ты меня не понимаешь. Я в тупике. Что посоветуете? Я понимаю, что выход есть всегда, только, в данной ситуации, я не могу понять, какой. Помогите, пожалуйста, разобраться.
Подростки (11-17), детско-родительские отношения, проблемы в школе
Ответ: Здравствуйте! В вашем письме я хочу обратить ваше внимание на две вещи. Первое, это то, что вы строите разговор с сыном, исходя из того, что "нужно выполнять" и "должен изучать". Ваш сын уже почти взрослый и если он человек думающий, мыслящий, то ему не достаточно простых долженствований, ему еще и надо понимать, зачем и для чего что-либо делать. Есть ли у юноши конечная цель школьного обучения? Я имею в виду получение конкретной профессии или поступление в желаемое учебное заведение. Знает ли он что именно нужно сделать, чтобы достичь этой цели? Насколько необходимы лично ему хорошие оценки и помогут ли они достигнуть желаемого?

Ответы на эти вопросы могут прояснить актуальность школьных оценок и, возможно, повысить мотивацию к обучению.

Второе, это то, что все "достали". Если есть у вашего сына какая-то очень важная для него проблема, которая его сильно беспокоит и решение которой для него сейчас намного актуальнее школьного обучения, то уделять достаточно внимания урокам он просто не может. В этой ситуации и вполне объяснима неровность получаемых оценок, раздражение и прочее. Поэтому прежде, чем пытаться активно влиять на интерес сына к урокам и оценкам, нужно знать и понимать, что вообще происходит в его жизни и достаточно ли у него сейчас внутренних ресурсов, чтобы успешно учиться.
Вопрос: Здравствуйте! Моей дочери 11 лет, она полная: при росте 158см вес 61кг. Занимается волейболом (5 раз в нед.). Тренер говорит - надо худеть, что бы выше прыгать. Она соглашается, но увидев мороженое, булочку и т.п., не может сдержаться. Все время хочет кушать - я ее спрашиваю: «Животик хочет кушать, или просто жевать что-нибудь?» Говорит - пожевать… Как с этим бороться? Заранее спасибо!
Подростки (11-17), лишний вес
Ответ: Здравствуйте. Во-первых, все же надо исключить проблемы медицинского характера и проконсультироваться сначала у врача-диетолога. Во-вторых, если вы подозреваете, что постоянное желание что-нибудь жевать связано с психологическими факторами, надо сначала понять, что это за факторы. Стремление зажевывать может быть связано и со стрессами, и с привычкой получать удовольствие исключительно от еды, и еще с массой других вещей. И уже только после выяснения основной причины такого пищевого поведения вашей дочери можно давать рекомендации, что делать.
Вопрос: Здравствуйте! Мне кажется, что у меня психологическая несовместимость с моим сыном (12лет). Мы постоянно с ним ругаемся. На мои замечания относительно внешнего вида, по поводу уборки в доме он реагирует агрессивно. Я стараюсь спокойно разговаривать с ним, но иногда тоже срываюсь, начинаю кричать на него, даже могу ударить, на что он мне отвечает тоже ударом, т.е. доходит до драки. Я прекрасно понимаю, что у него переходный возраст, но не могу позволить сыну поступать так со мной. Извините, пожалуйста, за столь интимные подробности, но недавно я заметила, что сын занимается мастурбацией. Естественно, он не думал, что я увижу это. На тот момент я ему ничего не сказала, потому что не знаю, как на это реагировать. Помогите, пожалуйста, как мне реагировать на это и как мне найти общий язык с моим сыном.
Подростки (11-17), детско-родительские отношения, агрессия, сексуальное развитие и интерес к половым вопросам
Ответ: Здравствуйте. То, что вы называете «психологической несовместимостью с сыном», я бы скорее отнесла к детско-родительским конфликтами и особенностям проявления подросткового кризиса. Для начала необходимо разбираться, как именно вы воспитываете сына и искать причины того, что происходит сейчас. Также нужно учитывать множество факторов, о которых в вашем письме нет ни слова: полная или нет у вас семья, кто еще занимается воспитанием мальчика, как давно началась тревожащие вас проявления поведения и т.д. Делать это можно только через очное общение с вами, через диагностику стиля воспитания и, желательно, при этом видеть еще и ребенка.

По вопросу мастурбации однозначного ответа нет. С одной стороны, для мальчиков этого возраста она уже может быть нормальным этапом психосексуального развития и способом снятия напряжения. С другой - ранняя, до 12 лет, и частая мастурбация - повод обратиться за врачебной консультацией. Только вот делать это нужно максимально тактично и осторожно. Запугивать и ругать в этом случае не эффективно.
Поделиться:

Задайте вопрос детскому психологу:



Имя*
E-mail*
Телефон*
Удобное время для звонка   
Сообщение*
Защита от спама*
Услуги Центра

Консультация психолога онлайн
Индивидуальная консультация психолога / психотерапевта
Семейный психолог: консультации
Консультация сексолога /
сексопатолога
Детский и подростковый психолог: диагностика и консультации
Коучинг (лайф коучинг)
Логопед для взрослых
Логопед для ребенка
Психологическая диагностика
Профориентация для подростков и взрослых


Сотрудничество

Работа в Fidem


Контакты
Центр Прогрессивных Технологий FIDEM — психотерапия и логопедия © 2008-2021, Санкт-Петербург / СПб